《浙江省中考科學系統(tǒng)復習 專題5 植物的新陳代謝課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《浙江省中考科學系統(tǒng)復習 專題5 植物的新陳代謝課件（21頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題5植物的新陳代謝(2)考點一根、莖、葉的結構考點二植物對水分的吸收和散失考點三植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸1、說出植物對無機鹽的吸收和運輸過程(a)2、說出植物體對水分的吸收、利用和散失過程(a)考點一根、莖、葉的結構1、根尖由根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、根毛區(qū)組成根冠具有保護作用，分生區(qū)細胞能不斷進行分裂，伸長區(qū)細胞能較快伸長2. 莖由樹皮、韌皮部、形成層、木質(zhì)部、髓等組成樹皮具有保護作用，其韌皮部中有輸導有機物的篩管；木質(zhì)部中有輸送水分和無機鹽的導管3. 葉片由葉表皮、葉肉、葉脈等組成考點一根、莖、葉的結構 練習1(2014荊州)為了迎接將于2014年10月在荊州古城舉行的湖北省第十四屆運動會，荊州市

2、的園林工人們在新建的荊州市體育運動中心的廣場上移栽了許多綠化樹，并給有些較大的綠化樹“掛吊瓶”，補充水和無機鹽，以提高成活率，“掛吊瓶”的針頭應插入到較大綠化樹莖(樹干)的( )A. 樹皮B. 韌皮部 C. 木質(zhì)部D. 形成層 C 練習2 如圖是氣孔張開和閉合示意圖，下列有關敘述錯誤的是（ ）A氣孔是氣體交換的“門戶”，水分以氣體形式也可以通過氣孔B夜幕降臨時，葉片大多數(shù)氣孔呈狀態(tài)，蒸騰作用隨之減弱C當太陽升起時，葉片氣孔可由狀態(tài)轉為狀態(tài)D氣孔狀態(tài)的轉化可能影響無機鹽的運輸B考點二植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸1、說出植物對無機鹽的吸收和運輸過程(a)2、說出植物體對水分的吸收、利用和散失過程(a)1.

3、植物吸水的主要器官是根，根尖中的根毛區(qū)是植物吸水的主要部位2. 植物細胞的吸水原理：根毛細胞液泡中細胞液的濃度大于外界溶液的濃度3. 氣孔是葉片蒸騰作用時水蒸氣的通道，也是二氧化碳和氧氣進出的通道由兩半月形的保衛(wèi)細胞圍成的小孔保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔張開，保衛(wèi)細胞失水縮小時，氣孔閉合4. 根吸收來的水約有99%是通過蒸騰作用散發(fā)出去的，只有小部分用于光合作用5. 蒸騰作用的意義：有效降低葉片表面的溫度；是根部吸水的主要動力；有利于水分的吸收和運輸；有利于溶解在水中的無機鹽在植物體內(nèi)運輸提醒要點：植物的葉能通過光合作用制造有機物，這些有機物除了小部分留在葉肉細胞外，大部分輸送到莖、根、葉、果實、

4、種子等部位去 練習1(2014菏澤)如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長勢相同的兩枝條經(jīng)過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數(shù)目的葉片，放在陽光下，調(diào)節(jié)天平至平衡一個小時后，其結果是( )A.光合作用量不等，天平向左邊傾斜B. 呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜C. 蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜D. 兩邊作用幾乎相同，天平依然平衡C 練習2 植物體在進行下列生理活動時，受到氣孔開閉影響的是()光合作用；呼吸作用；蒸騰作用；水分的吸收和運輸；無機鹽的運輸。A BC DD練習3(2016湖州)有詩云：“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！痹娭刑N含了科學道理：落在地上的“紅”（花瓣）通

5、過微生物分解，產(chǎn)生水、無機鹽和二氧化碳等物質(zhì)重新被植物吸收。下列敘述中，不正確的是（ ）A落“紅”的植物屬于被子植物B花瓣中的有機物是植物從土壤中吸收來的C二氧化碳能進入植物葉肉細胞的葉綠體用于光合作用D無機鹽能被根毛區(qū)細胞吸收并通過導管運輸B練習4（2015衢州）小江對滴水觀音（又名“海芋”）葉尖滴水現(xiàn)象進行了探究。（1）是不是它的葉片沒有氣孔？小江制作了海芋葉表皮裝片，放在顯微鏡下觀察。下圖甲是操作顯微鏡的步驟，正確的排序是 （填序號）。發(fā)現(xiàn)葉表皮上有大量氣孔，即它可以通過氣孔蒸騰水分，滴水現(xiàn)象另有原因。 （2）是不是它的葉片有特殊結構？用放大鏡觀察葉片，發(fā)現(xiàn)葉片邊緣有兩圈環(huán)狀葉脈（如圖乙

6、），其它葉脈與環(huán)狀葉脈相連。 （3）是不是環(huán)狀葉脈把水匯集到葉尖滴出的呢？進一步實驗，發(fā)現(xiàn)海芋葉尖處有空腔，環(huán)狀葉脈中的 （填結構名稱）與葉尖空腔相通，從而把水輸送到葉尖處滴出?？梢姡矬w的結構與功能是 的。 導管、適應1. 水分和無機鹽從植物的根吸收后，再由根和莖中的導管自下而上地向枝端運輸；有機物在葉中形成后，通過莖的樹皮中的篩管由上而下地運輸2. 雙子葉植物的莖能逐年加粗是因為在木質(zhì)部與韌皮部之間有形成層，形成層的 細胞能不斷分裂而單子葉植物沒有形成層，它們的莖不能加粗.考點三植物體內(nèi)物質(zhì)的運輸練習練習1 1如圖為某同學設計的探究綠色植物蒸騰作用的兩套實驗裝置，請分析回答：如圖為某同學

7、設計的探究綠色植物蒸騰作用的兩套實驗裝置，請分析回答： 甲乙(1)如果讓你來驗證植物的蒸騰作用，你選用哪一套裝置？_。不選另一套的理由是_ _。(2)為保證實驗效果明顯，應給裝置提供什么條件？為什么？_ _。(3)如果選擇一株沒有葉子的植物做同樣的實驗，會有什么結果？_ _；由此說明了什么問題？_ 。(4)請舉出在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上減少蒸騰作用的例子。_ _ (1)_甲_。_不能確定水蒸氣是否來自葉_。(2) _光照；光照下溫度較高，蒸騰作用旺盛，散失的水分較多，效果明顯_。(3) _塑料袋內(nèi)壁上沒有水珠_；_葉是蒸騰作用的主要器官_。(4) 移栽植物時通常選擇在陰天或傍晚移栽，移栽后遮光處理，并剪去

8、部分枝葉。_練習2（2015蘭州）如圖為葉片橫切面的結構示意圖，請據(jù)圖回答問題：（1）結構是 ，其特點是細胞排列緊密（2）葉片呈現(xiàn)綠色，是因為圖中標號（填序號）所示結構的細胞內(nèi)含有葉綠體（3）結構 葉脈中有導管，能將水運送至葉肉細胞進行 作用，制造有機物（4）是指 ，它的張開和閉合是由 細胞控制的。（5）植物根吸收、運輸?shù)饺~片的水分絕大部分以 的形式從結構（填序號）中散失，這種生理過程叫 作用 （1）上表皮（2）（3）葉脈（4）氣孔 保衛(wèi)（5）水蒸氣、蒸騰作用 練習3為研究植物體內(nèi)有機物的運輸，某同學做了如下實驗： 選取兩枝帶有較多不定根和葉的枝條。 用刀片對其中一枝進行樹皮環(huán)割處理。環(huán)割部位

9、離不定根的距離約為4厘米， 環(huán)割樹皮時去掉約2厘米寬的樹皮（如圖）。 把它們的根分別浸在土壤浸出液中，土壤浸出液液面在環(huán)割處下方。 放在陽光下培養(yǎng)，兩周以后進行觀察。（1）實驗中對兩枝枝條進行不同處理的目的是 。（2）實驗中該同學“對樹皮進行環(huán)割處理”基于的假設是 。（3）兩周后，可通過觀察枝條上的不定根或 的變化來判斷假設是否成立。（1）作對照 。（2）植物體內(nèi) 有機物的運輸在樹皮內(nèi) 。（3）環(huán)割切口處 。考點四 植物生長需要無機鹽1. 知道缺失氮、磷、鉀等礦物質(zhì)元素對植物生長的影響 (a)2. 說明農(nóng)業(yè)生產(chǎn)(合理灌溉、合理施肥、種子處理等)中的物質(zhì)和能量 的轉換原理(b)1. 無機鹽的作用

10、和缺乏癥無機鹽對植物生長的作用缺乏時的影響氮組成葉綠素的重要元素，能促使農(nóng)作物的莖、葉茂盛植株矮小，葉色發(fā)黃磷促使農(nóng)作物根系發(fā)達，穗數(shù)增多，籽粒飽滿生長緩慢，植株暗綠帶紅，籽粒不飽滿鉀使莖稈粗壯，促使糖和淀粉的生成莖稈細弱、易倒伏，植株矮小，葉片帶褐斑2. 合理灌溉和合理施肥(1)水、無機鹽是細胞構成的基本成分和生理活動的重要參與者，根握植物的需求規(guī)律 ，適時、適量地灌溉、施肥(2)過多的水分會影響到根部等器官的有氧呼吸，從而導致爛根等現(xiàn)象過多的無機鹽會引起燒苗，缺乏時會影響植物的正常發(fā)育3. 種子處理：成熟的種子，時刻進行呼吸作用，為了有效提高種子的儲藏時間，可采取低溫 、干燥等方法降低種子

11、的呼吸作用練習1在油菜開花前營養(yǎng)器官旺盛生長期，出現(xiàn)了植株矮小、葉片發(fā)黃的現(xiàn)象，缺少的無機鹽是（） A含氮的無機鹽 B含磷的無機鹽 C含鉀的無機鹽 D含硼的無機鹽練習2(2014義烏)農(nóng)民伯伯采取的下列措施與其依據(jù)(或目的)不一致的是( ) A. 把農(nóng)作物種子播種在濕潤的土壤中種子萌發(fā)需要水分 B. 白天為大棚作物補充二氧化碳增強光合作用 C. 適時給農(nóng)作物施化肥為植物生長提供有機物 D. 給農(nóng)作物松土有利于根部的呼吸AC練習3（2017四川）綠色植物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物下列關于綠色植物生活的描述正確的是（）A“清明前后，種瓜點豆”表明種子的萌發(fā)需要一定的環(huán)境條件B植物生長所需要的無機鹽只

12、有含氮的、含磷的和含鉀的無機鹽C在花的結構中雌蕊比雄蕊重要，因為雌蕊才和果實的形成有關D蒸騰作用散失了植物吸收的大部分水，這對植物來說是一種浪費A 練習4.（2015杭州）某同學設計的實驗裝置及實驗結果如圖所示。下列關于該實驗的分析最合理的是 （ ） A 該實驗的目的是探究幼苗生長是否需要水 B 該實驗結果應觀察并記錄幼苗根的總數(shù)量 C 該實驗中起對照作用的變量是幼苗左右兩側土壤含水量不同 D 該實驗證明了根的生長具有向地性C專題專題5 綜合訓練答案綜合訓練答案1、 C 2、 A 3 、A 4 、D 5 、A 6. (1) 甲和丙 （2）光照強度、光照越強，光合作用越強； （3）二氧化碳的濃度對光合作用有影響嗎？（只要答案合理即可） 7. （1）U形管左右液面出現(xiàn)高度差，并能保持一段時間。（2）闊葉植物的蒸騰作用比針葉植物強，實驗現(xiàn)象明顯（3）髓（4）汽化（或蒸發(fā)）8. 是 植物葉面積越大,運輸水的速率越大 （1） 導管 （2）蒸騰 （3） 剪去部分枝葉（葉片） 9. （1）B（2）求平均值（3）