《浙江省高考地理二輪復(fù)習(xí) 5 人口與城市 微專題階段性貫通課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省高考地理二輪復(fù)習(xí) 5 人口與城市 微專題階段性貫通課件（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、微專題階段性貫通(五)專題五人口與城市一、人口容量一、人口容量1.人口容量、人口合理容量及環(huán)境承載力的區(qū)別與聯(lián)系概念強(qiáng)調(diào)點(diǎn)實(shí)質(zhì)體現(xiàn)共同點(diǎn)人口容量強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的資源環(huán)境所能承載的最大人口數(shù)量(極限人口)一個(gè)警戒值生存歷史時(shí)期不同，制約因素也不一定相同(不確定)，故具有不確定性；但在具體時(shí)期，制約因素相對(duì)不變的情況下，可進(jìn)行相對(duì)定量的估計(jì)，即具有相對(duì)確定性人口合理容量強(qiáng)調(diào)在保證合理健康的生活水平條件下，促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展前提下的適度人口(最佳人口)一個(gè)合理值發(fā)展歷史時(shí)期不同，制約因素也不一定相同(不確定)，故具有不確定性；但在具體時(shí)期，制約因素相對(duì)不變的情況下，可進(jìn)行相對(duì)定量的估計(jì)，即具有相

2、對(duì)確定性環(huán)境承載力強(qiáng)調(diào)土地、淡水、森林等資源能夠供給的人口數(shù)量和經(jīng)濟(jì)規(guī)模，承載量最小的因素成為該地發(fā)展的限制性因素一個(gè)警戒值生存歷史時(shí)期不同，制約因素也不一定相同(不確定)，故具有不確定性；但在具體時(shí)期，制約因素相對(duì)不變的情況下，可進(jìn)行相對(duì)定量的估計(jì)，即具有相對(duì)確定性2.從影響因素及特性上理解環(huán)境承載力與人口合理容量的聯(lián)系環(huán)境承載力與人口合理容量的制約因素是相同的，由此決定了二者的特性也是相同的，可由圖示理解，具體如下表所示：環(huán)境承載力與人口合理容量的關(guān)系二者與制約因素的相關(guān)性表現(xiàn)(1)不確定性：制約因素會(huì)隨時(shí)間而發(fā)生變化，具有明顯的不確定性。(2)相對(duì)確定性：在某一具體時(shí)期，制約因素相對(duì)不變

3、的情況下，可對(duì)人口容量進(jìn)行相對(duì)定量的估計(jì)二、人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀二、人口統(tǒng)計(jì)圖的判讀1.圖表特征人口統(tǒng)計(jì)圖是根據(jù)人口的相關(guān)數(shù)據(jù)繪制成的直觀圖形，主要用來反映人口構(gòu)成(年齡、性別、文化、職業(yè)等)、數(shù)量變化、遷移狀況等。每種圖示的形式不同，其特點(diǎn)也不盡相同，而且表現(xiàn)內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)也有很大差異。2.判讀方法.人口金字塔圖的判讀方法(1)讀構(gòu)成可直接讀出該地區(qū)不同年齡段人口占總?cè)丝诘谋戎亍?2)定類型年輕型和成年型人口金字塔圖對(duì)應(yīng)“高低高”型的人口增長(zhǎng)模式，其中年輕型人口處于加速增長(zhǎng)階段，成年型人口處于增長(zhǎng)減緩階段。老年型人口金字塔圖對(duì)應(yīng)“低低低”型的人口增長(zhǎng)模式。(3)析變化從年輕型到老年型的正常轉(zhuǎn)變。其

4、變化主要是隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，受人口自然增長(zhǎng)的影響，人口增長(zhǎng)模式由“高高低”型“高低高”型“低低低”型轉(zhuǎn)變。特殊變化。下左圖表示青年男性人口所占比重異常偏小，最可能是戰(zhàn)爭(zhēng)影響的結(jié)果；下中圖表示青少年人口所占比重較低，這是人口負(fù)增長(zhǎng)的結(jié)果；下右圖表示青年女性人口的比重異常偏大，這可能是由于當(dāng)?shù)匕l(fā)展了服裝、紡織等有利于女性就業(yè)的產(chǎn)業(yè)部門。.平面正三角形坐標(biāo)圖的判讀方法(1)平行線分析法是判讀平面正三角形坐標(biāo)圖最簡(jiǎn)便的方法。通過平面正三角形中的已知點(diǎn)(如甲圖中的P點(diǎn))分析三組年齡人口的構(gòu)成情況，具體操作方法：過已知點(diǎn)分別作三角形三邊的平行線，這樣每個(gè)軸上可得到兩個(gè)交點(diǎn)，其中靠近原點(diǎn)的那個(gè)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)值，

5、就是已知點(diǎn)在相應(yīng)的坐標(biāo)軸上的數(shù)值。如乙圖所示，P點(diǎn)014歲人口比重為A點(diǎn)的數(shù)值，1564歲人口比重為B點(diǎn)的數(shù)值，65歲及以上人口比重為C點(diǎn)的數(shù)值。(2)從圖中還能判斷出不同年份人口構(gòu)成的變化。.四邊形統(tǒng)計(jì)圖的判讀方法四邊形統(tǒng)計(jì)圖中有兩邊分別表示兩個(gè)變量(一般是人口出生率和人口死亡率)，另外兩邊表示一個(gè)變量(通常是人口自然增長(zhǎng)率)。對(duì)于人口出生率和人口死亡率，根據(jù)一般的直角坐標(biāo)圖的判斷即可得出數(shù)據(jù)，而人口自然增長(zhǎng)率的讀取，我們一般以第三個(gè)變量作四邊形的一條對(duì)角線，讀數(shù)時(shí)沿對(duì)角線方向讀取即可。如：上左圖中底邊(橫軸)表示的是人口死亡率，左邊(縱軸)表示的是人口出生率，另外兩邊表示的是年平均人口自然

6、增長(zhǎng)率。對(duì)于圖中、四點(diǎn)年平均人口自然增長(zhǎng)率的高低判斷，可以先作出一條對(duì)角線(上右圖)，沿對(duì)角線箭頭方向讀取數(shù)值，由此得出圖中四點(diǎn)年平均人口自然增長(zhǎng)率由低到高依次是：、。判斷某點(diǎn)具體的數(shù)據(jù)時(shí)，可過此點(diǎn)作對(duì)角線的垂線，交于兩邊即可，如上右圖處的虛線，由此可知點(diǎn)的年平均人口增長(zhǎng)率為8。三、不同等級(jí)城市的服務(wù)功能與空間分布的關(guān)系三、不同等級(jí)城市的服務(wù)功能與空間分布的關(guān)系例題例題1.人口容量是指一個(gè)地區(qū)在一定時(shí)期能夠容納的享有合理生活水平的人口數(shù)量，由于地理位置與自然條件的差異，圖示的四個(gè)市的人口容量也不同。據(jù)此完成下題。有人口學(xué)專家采用下列公式估算理論人口容量，理論人口容量ab/c， 其中a為耕地面積

7、， b為熟制， c為每年人均糧食消費(fèi)所需的耕地面積。假設(shè)圖示四市耕地面積、年人均糧食消費(fèi)量均大致相同，按照該公式估算，四市理論人口容量最大的是A.B.C.D.答案解析解析解析根據(jù)題干敘述：理論人口容量ab/c，其中a為耕地面積，b為熟制，c為每年人均糧食消費(fèi)所需的耕地面積。四地耕地面積相同，但是由北向南農(nóng)作物由一年一熟變?yōu)閮赡耆斓揭荒陜墒?。圖中地熟制最高，人均糧食消費(fèi)所需的耕地面積較小，所以地的理論人口容量最大。例題例題2.(2016天津文綜)讀圖，完成下題。以下四圖中，與該省人口增長(zhǎng)率變化過程基本符合的是答案解析解析解析根據(jù)該省人口數(shù)量的增長(zhǎng)變化圖可知，該省人口增長(zhǎng)由快變慢，故其人口增長(zhǎng)率變化過程應(yīng)是由高逐漸降低，且1990年至2000年降低較快。