《中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專題十六 實驗方案的設(shè)計與評價（試卷部分）課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考化學(xué)復(fù)習(xí) 專題十六 實驗方案的設(shè)計與評價（試卷部分）課件（140頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題十六實驗方案的設(shè)計與評價中考化學(xué)中考化學(xué) (湖南專用)考點考點1 1實驗方案的設(shè)計實驗方案的設(shè)計A A組組 2014-2018 2014-2018年年湖南湖南中考題組中考題組五年中考1.(2017湖南邵陽,25,2分)下列根據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗方案中,正確的是()選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去稀硫酸中的FeSO4加入適量鐵粉B除去CO2中的CO將氣體通入NaOH溶液C除去CaCl2溶液中的HCl加過量CaCO3,過濾D除去鋁粉中的銅粉加適量稀硫酸,過濾答案答案CA項,稀硫酸能與鐵反應(yīng),原物質(zhì)被除去;B項,氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,原物質(zhì)被除去;C項,碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、

2、水和二氧化碳,過量的碳酸鈣不溶于水,所以反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣;D項,鋁是活潑金屬,能與硫酸反應(yīng),不符合除雜原則;故選C。2.(2016湖南株洲,19,2分)下列實驗操作或目的不正確的是() 操作目的A分別在放有少量銅、銀的試管中加入稀鹽酸證明銅的金屬活動性比銀強(qiáng)B用玻璃棒蘸取溶液滴到一小片pH試紙上測定溶液的pHC加熱試管里的液體時,試管口不要對著自己或他人防止發(fā)生安全事故D配制溶液時,用玻璃棒不斷攪拌加速溶質(zhì)的溶解答案答案A分別在放有少量銅、銀的試管中加入稀鹽酸,二者均不反應(yīng),不能證明銅的金屬活動性比銀強(qiáng),故A選項不正確;用pH試紙測定溶液的pH時,正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待

3、測液滴在干燥的pH試紙上,把試紙顯示的顏色與標(biāo)準(zhǔn)比色卡比較,故B選項正確;加熱試管里的液體時,試管口不要對著自己或他人,以防發(fā)生安全事故,故C選項正確;配制溶液時,用玻璃棒不斷攪拌,能加速溶質(zhì)的溶解,故D選項正確。知識歸納知識歸納比較金屬的活潑性的方法有:(1)與氧氣反應(yīng),看反應(yīng)的條件和反應(yīng)的劇烈程度。(2)與酸反應(yīng),看反應(yīng)的劇烈程度(產(chǎn)生氫氣的快慢)。(3)與金屬的鹽溶液反應(yīng),看金屬之間能否置換。若兩種金屬均在金屬活動性順序中氫(H)之后,則不能用第二種方法來比較金屬的活潑性。3.(2016湖南張家界,9,2分)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段,實驗方案的設(shè)計是實驗成功的基本保證。下列實驗方案設(shè)

4、計的是()選項實驗?zāi)康膶嶒灧椒ˋ檢驗一瓶氣體是否為氧氣將帶火星的木條伸入瓶中B鑒別NaOH溶液和稀H2SO4分別滴加紫色石蕊溶液C除去CO中混有的CO2將混合氣體通過灼熱的氧化銅粉末D比較Fe、Cu和Ag的金屬活動性將Fe和Ag分別放入CuSO4溶液中不合理答案答案C將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復(fù)燃,則是氧氣,故A合理;石蕊溶液遇NaOH溶液變藍(lán),遇稀硫酸變紅,能鑒別,故B合理;將混合氣體通過灼熱的CuO粉末,CO被除去,CO2不反應(yīng),不符合除雜原則,故C不合理;Fe和CuSO4溶液反應(yīng),Ag和CuSO4溶液不反應(yīng),從而判斷出活動性:FeCuAg,故D合理。知識歸納知識歸納比較鐵、銅、銀

5、的活潑性,若用金屬之間的置換,則有兩種途徑:Fe、硫酸銅溶液、Ag;硫酸亞鐵溶液、Cu、硝酸銀溶液。4.(2016湖南邵陽,16,2分)在進(jìn)行“氧氣的實驗室制取與性質(zhì)”實驗時,某同學(xué)制得的氧氣不純。你認(rèn)為可能的原因是()A.用排水法收集O2時,集氣瓶先裝滿水B.用向上排空氣法收集O2時,導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部C.用排水法收集O2時,導(dǎo)管口剛冒出氣泡,立即收集D.用排水法收集O2,收集滿后,在水下蓋上玻璃片答案答案CA項,用排水法收集氧氣,先將集氣瓶中裝滿水,可以把集氣瓶中的空氣排盡;B項,用向上排空氣法收集氧氣,導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部,可以把集氣瓶中的空氣排盡;C項,用排水法收集,要等到氣泡連

6、續(xù)、均勻放出時才能開始收集氣體,否則收集到的氣體不純凈;D項,用排水法收集O2,收集滿后,在水下蓋上玻璃片,可以防止空氣的進(jìn)入。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵本題考查實驗室制取氧氣時氧氣的收集方法。氣體的收集方法由氣體的密度和溶解性決定。氧氣難溶于水,密度比空氣大,所以采取排水法和向上排空氣法收集。用排水法收集時要注意等氣泡連續(xù)均勻放出后再收集,集滿后,在水中用玻璃片蓋住瓶口再拿出水面;用向上排空氣法收集時導(dǎo)管要插入集氣瓶的底部。5.(2016湖南懷化,13,2分)下列各組常見物質(zhì)的區(qū)別方法中,不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?)A.羊毛纖維和合成纖維(點燃,再聞氣味)B.蒸餾水與食鹽水(看顏色)C.稀鹽酸與氫氧化鈉溶

7、液(加酚酞試液,看顏色)D.白酒和食醋(聞氣味)答案答案B取樣品點燃,有燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維,可以鑒別,故A正確;蒸餾水和食鹽水都是無色透明的液體,所以用觀察顏色的方法不能鑒別,故B錯誤;取樣品,分別加入酚酞試液,振蕩,溶液變紅色的是氫氧化鈉溶液,不變色的是稀鹽酸,現(xiàn)象不同,可以鑒別,故C正確;食醋和白酒的氣味不同,可以通過聞氣味鑒別,故D正確。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵區(qū)分物質(zhì)的思路是根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)差異。蒸餾水和食鹽水都是無色透明的液體,不能通過觀察顏色的方法來區(qū)分,可以采取加熱蒸發(fā)的方法來區(qū)分,食鹽水會析出晶體,而蒸餾水蒸發(fā)后沒有固體物質(zhì)殘留。6.(2016湖南邵陽,24,2分)用下列裝置來驗證

8、質(zhì)量守恒定律(托盤天平未畫出),能達(dá)到目的的是() 答案答案DA項,稀硫酸和碳酸鈉溶液反應(yīng),生成物中有二氧化碳?xì)怏w,實驗未在密閉容器中進(jìn)行,不能驗證;B項,硝酸鉀和氯化鈉不反應(yīng),不能驗證;C項,鎂條在空氣中燃燒,空氣中的氧氣參加了反應(yīng),實驗未在密閉容器中進(jìn)行,不能驗證;D項,鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅與硫酸亞鐵,反應(yīng)中沒有氣體參加或生成,裝置可不密閉,可以驗證,故選D。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵質(zhì)量守恒定律的適用范圍是化學(xué)反應(yīng),通過實驗驗證質(zhì)量守恒定律時,對于有氣體參加或生成的反應(yīng)必須在密閉容器中進(jìn)行;若無氣體參加或生成,則裝置可以不密閉。7.(2018湖南衡陽,33,9分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原

9、理”后,設(shè)計了如下圖所示實驗,并對反應(yīng)后瓶中殘留廢液進(jìn)行探究?！咎岢鰡栴}】廢液中所含溶質(zhì)是什么?【猜想與假設(shè)】猜想1:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3和HCl猜想2:廢液中的溶質(zhì)只有NaCl猜想3:廢液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl猜想4:廢液中的溶質(zhì)是 ?！居懻撆c交流】小明認(rèn)為猜想1無需驗證就知道是錯誤的,他的理由是 (請用化學(xué)方程式說明)?！緦嶒炁c結(jié)論】(1)小亮同學(xué)為驗證猜想3,取少量廢液裝入試管中,然后滴入酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)溶液不變色,于是小亮認(rèn)為猜想3正確。你認(rèn)為他的結(jié)論 (填“正確”或“錯誤”),理由是 。請你另設(shè)計實驗方案驗證猜想3:實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論 猜想3正確(2)驗證猜想

10、4,可選擇的試劑有 。A.酚酞溶液B.氫氧化鉀溶液C.稀硫酸 D.氯化鋇溶液【拓展與應(yīng)用】若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl,根據(jù)鹽酸的性質(zhì),無需另加試劑,只要對廢液進(jìn)行 操作,即可從廢液中得到NaCl固體。答案答案【猜想與假設(shè)】Na2CO3、NaCl【討論與交流】Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2【實驗與結(jié)論】(1)錯誤中性溶液遇到酚酞溶液也不變色,還可能是猜想2正確取少量廢液裝入試管中,然后滴入Na2CO3溶液有氣泡產(chǎn)生(2)ACD【拓展與應(yīng)用】蒸發(fā)解析解析【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)情況推測廢液中的溶質(zhì),可知廢液中的溶質(zhì)還可能是Na2CO3和NaCl。【討論與交流】碳酸鈉和稀鹽酸

11、不能共存,兩者會發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)產(chǎn)生氣體?！緦嶒炁c結(jié)論】(1)由無色酚酞在中性溶液中也不變色,可知小亮的結(jié)論錯誤。猜想3中鹽酸過量,要驗證猜想3只需要驗證H+存在即可。(2)要驗證猜想4只需要驗證Na2CO3(或C)存在即可。碳酸鈉溶液顯堿性,能使酚酞變紅,故A正確;氫氧化鉀不和碳酸鈉反應(yīng),故B錯誤;碳酸鈉能與硫酸反應(yīng)生成氣體,故C正確;碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,故D正確?！就卣古c應(yīng)用】鹽酸是易揮發(fā)性物質(zhì),故可用蒸發(fā)的方法從廢液中得到NaCl固體。23O8.(2018湖南益陽,28,10分)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在整理化學(xué)藥品柜時,發(fā)現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽受損的無色溶液(受損標(biāo)簽如圖所示)。咨詢實驗

12、老師得知,這瓶無色溶液是一種常用的鹽溶液。小組同學(xué)對這瓶溶液進(jìn)行了如下探究:【提出問題】這瓶無色溶液是什么物質(zhì)的溶液?【猜想與假設(shè)】小組同學(xué)提出了如下假設(shè):碳酸鈉溶液;硫酸鈉溶液;氯化鈉溶液【討論交流】在老師的指導(dǎo)下,小組同學(xué)經(jīng)過討論,認(rèn)為有一條假設(shè)不合理。(1)請你指出不合理的假設(shè)并說明不合理的理由 。【查閱資料】硫酸鋇既不溶解于水又不溶解于酸;碳酸鈉溶液呈堿性;Ba(OH)2的化學(xué)性質(zhì)與Ca(OH)2相似。【進(jìn)行實驗】小組同學(xué)設(shè)計并進(jìn)行了如下實驗,請你完善小組同學(xué)的“相互評價”。【實驗反思】針對上述情況,小組同學(xué)總結(jié)了取用藥品時的各種注意事項。(5)你認(rèn)為傾倒液體藥品時,要注意標(biāo)簽 。組次

13、實驗操作出現(xiàn)的現(xiàn)象與結(jié)論同學(xué)相互評價第1組產(chǎn)生白色沉淀,第1組同學(xué)認(rèn)為猜想成立第2組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論不正確。(2)你認(rèn)為其理由是硫酸鋇和 都不溶于水第2組試管中無明顯現(xiàn)象,第2組同學(xué)認(rèn)為猜想成立第3組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論不正確。(3)你認(rèn)為其理由是 第3組溶液無明顯變化,第3組同學(xué)認(rèn)為猜想成立第1組同學(xué)認(rèn)為此方案結(jié)論正確。(4)你認(rèn)為實驗中用點滴板比試管具有更多的優(yōu)點是 (寫1條即可)答案答案(1),NaCl中沒有氧元素,與受損標(biāo)簽不符(2)碳酸鋇(3)稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)也不會產(chǎn)生明顯現(xiàn)象(4)節(jié)約藥品(合理即可)(5)朝向手心解析解析(1)氯化鈉中沒有氧元素,碳酸鈉和硫酸鈉中含有氧元素,故

14、不合理的為猜想。(2)Ba(OH)2與碳酸鈉和硫酸鈉反應(yīng)都能夠產(chǎn)生白色沉淀,所以不能根據(jù)產(chǎn)生白色沉淀的實驗現(xiàn)象判斷出猜想和哪一個正確。(3)向第1組實驗后的試管中加入少量稀鹽酸,由于第1組實驗中生成了NaOH,故少量稀鹽酸會先與氫氧化鈉反應(yīng),而不會產(chǎn)生明顯現(xiàn)象,所以當(dāng)試管中無明顯現(xiàn)象時,不能判斷出猜想和哪一個正確。(4)點滴板有很多優(yōu)點,比如節(jié)約藥品,可減少對環(huán)境的污染,可同時完成多個實驗。(5)傾倒液體藥品時,為了防止藥品流出導(dǎo)致標(biāo)簽被腐蝕,應(yīng)該將標(biāo)簽朝向手心。9.(2016湖南懷化,28,8分)某學(xué)習(xí)小組對粗鹽中雜質(zhì)(難溶性和可溶性)的去除展開相關(guān)探究。(1)粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的實驗步驟

15、為溶解,過濾, (寫操作名稱),計算產(chǎn)率。(2)步驟中需要用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、 (寫儀器名稱),其中玻璃棒的作用是 。(3)【提出猜想】甲同學(xué):該粗鹽中除含有難溶性雜質(zhì)外,是否還含有可溶性雜質(zhì)?(4)【查閱資料】粗鹽中可能含有鎂鹽(Mg2+)和硫酸鹽(S)等可溶性雜質(zhì)。一些物質(zhì)的溶解性表說明:“溶”表示該物質(zhì)可溶于水,“不”表示該物質(zhì)不溶于水。24O陰離子陽離子 OH-Cl-SCNa+溶溶溶溶Ba2+溶溶不不Mg2+不溶溶不24O23OMg(OH)2為白色物質(zhì),不溶于氫氧化鈉溶液;BaSO4為白色物質(zhì),不溶于鹽酸;MgCO3、BaCO3為白色物質(zhì),都能溶于鹽酸。(5)【實驗設(shè)計】取

16、少量除去難溶性雜質(zhì)后的鹽,溶于水配成溶液。取少量所配溶液于試管中,滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液,沉淀不溶,說明該鹽含有可溶性的 鹽。另取少量所配溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加稀鹽酸,沉淀不溶,說明該鹽含有可溶性的 鹽。(6)【實驗結(jié)論】該鹽含可溶性雜質(zhì) 。(7)【實驗拓展】以下為乙同學(xué)設(shè)計的去除食鹽中可溶性雜質(zhì)的實驗流程:該實驗過程中,除雜試劑都要過量,原因是 。過量Na2CO3溶液用來除 離子(填離子符號)。答案答案(1)蒸發(fā)(2)漏斗引流(5)鎂硫酸(6)硫酸鎂(7)將雜質(zhì)完全除去Ba2+ 解析解析(1)粗鹽中難溶性雜質(zhì)去除的實驗步驟為溶解,過濾,

17、蒸發(fā),計算產(chǎn)率。(2)步驟是過濾,需要用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、漏斗,其中玻璃棒的作用是引流。(5)由表中的信息和題意可知,鎂離子能與氫氧根離子結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀,氫氧化鎂不溶于氫氧化鈉溶液,所以,取少量所配溶液于試管中,滴加氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀,繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液,沉淀不溶,說明該鹽含有可溶性的鎂鹽。由表中的信息和題意可知,硫酸根離子能和鋇離子結(jié)合生成硫酸鋇沉淀,硫酸鋇不溶于稀鹽酸,所以,另取少量所配溶液于試管中,滴加氯化鋇溶液,產(chǎn)生白色沉淀,再加稀鹽酸,沉淀不溶,說明該鹽含有可溶性的硫酸鹽。(6)由實驗可知溶液中有鎂離子和硫酸根離子,則該鹽含有的可溶性雜質(zhì)是硫酸鎂。(7)該

18、實驗過程中,除雜試劑都要過量,原因是將雜質(zhì)完全除去;由于加入的氯化鋇溶液過量,碳酸鈉能與氯化鋇溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,所以過量Na2CO3溶液用來除Ba2+。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵熟悉粗鹽的成分以及分離提純的步驟方法、所用的儀器。重點在除去可溶性雜質(zhì)的過程中,既要把雜質(zhì)離子完全除去,同時又不能引入新的雜質(zhì),所以加入的試劑要過量,并且要把前面引入的過量的雜質(zhì)離子除去。在提純的過程中,要充分審題,深度解讀題干中的重要信息,這些信息會在提純的過程中被用到。10.(2015湖南長沙,47,12分)小劉同學(xué)想在實驗室里用NaOH溶液制取Na2CO3溶液?！静殚嗁Y料】CO2通入NaOH溶液時極易因CO2

19、過量而產(chǎn)生NaHCO3,且無明顯現(xiàn)象。NaHCO3溶液煮沸時不會發(fā)生分解。NaHCO3+NaOH Na2CO3+H2O。Ca(HCO3)2可溶于水?！局迫〔襟E】量取兩份50 mL相同濃度的NaOH溶液備用;用一份50 mL NaOH溶液吸收過量的CO2氣體,至CO2氣體不再溶解;小心煮沸溶液12分鐘;在得到的的溶液中加入另一份50 mL NaOH溶液,使其充分混合即得?！緦嶒炋骄俊繛榱藱z驗制得的溶液是否為純凈的Na2CO3溶液,請你與小劉同學(xué)一起完成下列實驗探究:實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量制得的溶液于試管中,加入過量的 溶液產(chǎn)生白色沉淀原來制得的溶液中含有Na2CO3將上步實驗所得混合物進(jìn)

20、行過濾,將濾液分成兩份取其中一份加入足量的 無氣泡產(chǎn)生原來制得的溶液中不含 取另一份加入MgCl2溶液 原來制得的溶液中不含NaOH【結(jié)論】所制得的溶液為純凈的Na2CO3溶液?！驹u價與反思】有人認(rèn)為實驗步驟的順序?qū)φ{(diào),即先混合,再煮沸,更合理。你認(rèn)為對嗎? 。請說明理由: 。答案答案【實驗探究】氯化鈣稀鹽酸碳酸氫鈉無明顯現(xiàn)象【評價與反思】不對在煮沸之前溶液中含有未參與反應(yīng)的二氧化碳?xì)怏w,如果先混合,則氫氧化鈉溶液會和溶液中的二氧化碳繼續(xù)反應(yīng),導(dǎo)致制備的碳酸鈉不純凈解析解析【評價與反思】因為在煮沸之前溶液中含有未參與反應(yīng)的二氧化碳?xì)怏w,如果先混合,則氫氧化鈉溶液會和溶液中的二氧化碳繼續(xù)反應(yīng),導(dǎo)

21、致制備的碳酸鈉不純凈,所以實驗步驟的順序不能對調(diào)。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵本題陌生信息較多,仔細(xì)審題,讀懂題干中的陌生信息,比如查閱資料中的四條信息非常重要,要反復(fù)閱讀,并在【制取步驟】中充分體會理解這些信息,并加以靈活運(yùn)用。例如:信息在【制取步驟】體現(xiàn),信息在【制取步驟】體現(xiàn),信息在【制取步驟】體現(xiàn),信息在【實驗探究】第一空體現(xiàn),通過讀信息和實驗步驟,使信息與實驗步驟或?qū)嶒炋骄恳灰粚?yīng)起來,所有的問題便迎刃而解。知識歸納知識歸納含有碳酸根離子、碳酸氫根離子的混合溶液的檢驗:向溶液中加入過量的氯化鋇或氯化鈣溶液,若產(chǎn)生白色沉淀,則溶液中含有碳酸根離子,過濾,向濾液中加入稀鹽酸,若產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁

22、的氣體,則溶液中含有碳酸氫根離子。11.(2015湖南邵陽,34,7分)某班同學(xué)用氫氧化鈉溶液和稀鹽酸進(jìn)行中和反應(yīng)實驗:(1)甲同學(xué)實驗操作如下:在燒杯中加入約5 mL氫氧化鈉溶液,滴入幾滴無色酚酞溶液,此時溶液呈 色。接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸,再用玻璃棒 ,發(fā)現(xiàn)溶液為無色,于是甲同學(xué)得出兩者恰好中和的結(jié)論,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。(2)乙同學(xué)對甲同學(xué)的結(jié)論提出了質(zhì)疑,并對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行探究?！緦嶒炋骄俊糠磻?yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么?猜想一:只有NaCl猜想二:NaCl和HCl猜想三:NaCl和NaOH以上猜想中,你覺得不合理的是 。為了驗證另外兩種猜想,乙同學(xué)設(shè)計如下實驗方案:實驗

23、操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量反應(yīng)后的溶液于試管中滴入Na2CO3溶液 猜想二成立【反思交流】實驗結(jié)束后,廢液處理方法正確的是 (填序號)。A.倒入下水道B.倒入廢液缸C.帶出實驗室答案答案(1)紅攪拌NaOH+HCl NaCl+H2O(2)【實驗探究】猜想三產(chǎn)生氣泡(或氣體)【反思交流】B解析解析(1)氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞變紅色。接著用滴管滴入一定量的稀鹽酸,再用玻璃棒攪拌,目的是使酸和堿充分反應(yīng)。鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl NaCl+H2O。(2)【實驗探究】溶液為無色,說明溶液不顯堿性,故猜想三不合理;由乙同學(xué)的實驗結(jié)論推知,實驗現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生,反應(yīng)的化學(xué)

24、方程式為2HCl+Na2CO3 2NaCl+H2O+CO2。【反思交流】實驗結(jié)束后,廢液不能倒入下水道,更不能帶出實驗室,應(yīng)該將廢液倒入廢液缸內(nèi),故選B。易錯警示易錯警示含有酚酞的溶液呈無色,則該溶液一定不呈堿性,可能呈酸性,也可能呈中性。12.(2014湖南長沙,47,12分)金屬鎂可與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和密度最小的氣體。所得溶液呈堿性,可使酚酞溶液顯紅色。小丁同學(xué)將鎂條放在水中煮沸,趁熱取出部分溶液,滴加酚酞溶液變?yōu)榧t色,放置在空氣中一段時間后,發(fā)現(xiàn)溶液中的紅色褪去了。請根據(jù)以上實驗現(xiàn)象,回答下列問題。(1)寫出鎂條與熱水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(2)溶液的紅色褪去說明溶液的堿性 。(3)請

25、你推測,導(dǎo)致溶液堿性變化的原因是 。(4)設(shè)計一個實驗來驗證你的一種推測。簡要說明操作、現(xiàn)象及結(jié)論。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論 答案答案(1)Mg+2H2O Mg(OH)2+H2(其他合理答案均可)(2)減弱(3)溶液中吸收了空氣中的CO2,氫氧化鎂的溶解度隨溫度的降低變小(4)實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論做對比實驗,讓上述紅色溶液分別與空氣接觸和隔絕空氣的條件下冷卻若前者褪色,后者不褪色則證明空氣中的CO2使溶液堿性減弱,導(dǎo)致紅色褪去解析解析(1)由題意知,鎂與熱水反應(yīng)生成氫氧化鎂和最輕的氣體氫氣;因此反應(yīng)的化學(xué)方程式是Mg+2H2O Mg(OH)2+H2。(2)酚酞遇到堿性溶液變紅,溶液紅色褪去

26、,說明溶液的堿性減弱。(3)導(dǎo)致溶液堿性變化的原因可能是:氫氧化鎂的熱溶液與氫氧化鈉溶液有相似的化學(xué)性質(zhì),都能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì),從而使溶液的堿性減弱;氫氧化鎂的溶解度隨著溫度的降低而減小,當(dāng)熱水變涼時,氫氧化鎂從溶液中析出,從而使溶液堿性減弱。(4)實驗一:將變紅的熱溶液隔絕空氣放置一段時間,冷卻后看紅色是否褪去,若不能褪去,則說明是原因;實驗二:將褪色后的溶液再加熱,看溶液是否再次變紅色,若變紅,則說明是原因。1.(2018湖南益陽,15,3分)下列“實驗”“現(xiàn)象”及“結(jié)論”完全相符的是() 實驗現(xiàn)象結(jié)論A向某固體上滴加稀鹽酸產(chǎn)生氣泡該固體為碳酸鹽B向某氣體中伸入燃著的木條木條熄

27、滅該氣體是CO2C將黃銅與銅片相互刻畫銅片上有明顯刻痕組成改變導(dǎo)致性能改變D電解水生成的H2和O2的質(zhì)量比為2 1水由氫、氧兩種元素組成考點考點2 2實驗方案的評價實驗方案的評價答案答案C能夠與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的固體不一定是碳酸鹽,也有可能是活潑金屬,故A錯誤;將燃著的木條伸入某氣體中,木條熄滅,該氣體不一定是二氧化碳,也有可能是氮?dú)獾?故B錯誤;黃銅是銅的合金,與銅片相比,黃銅的硬度更大,故二者相互刻畫時,銅片上有明顯刻痕,是因為組成改變導(dǎo)致性能改變,故C正確;電解水時生成氫氣和氧氣的體積比為2 1,而不是質(zhì)量比,故D錯誤。知識拓展知識拓展合金是在金屬中熔合某些金屬或非金屬后形成的具有金屬

28、特性的物質(zhì),合金與構(gòu)成合金的純金屬相比,一般具有硬度大、耐腐蝕、熔點低的特性。2.(2018湖南婁底,34,2分)下列實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康牡氖?) 答案答案DA項,第一支試管中的鐵釘與氧氣、水充分接觸,第二支試管中的鐵釘只與水接觸,一段時間后,第一支試管中的鐵釘生銹,第二支試管中的鐵釘沒有生銹,能說明鐵生銹與氧氣有關(guān),但無法確定鐵生銹是否與水有關(guān),實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康?B項,白磷與氧氣接觸,白磷能燃燒,紅磷與氧氣接觸,紅磷不能燃燒,說明燃燒需要可燃物的溫度達(dá)到著火點,無法確定燃燒是否與氧氣有關(guān),實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康?C項,測定空氣中氧氣含量,應(yīng)使用過量的紅磷,以完全消耗裝置內(nèi)的氧氣,否則測定結(jié)果

29、偏小,實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康?D項,實驗一段時間后,大燒杯中小燒杯內(nèi)的酚酞溶液變紅色,兩者沒有直接接觸,說明氨分子運(yùn)動到了酚酞溶液中,實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康?。故選D。3.(2017湖南婁底,14,2分)下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?)選項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽鑒別NaCl和NH4NO3固體分別加少量水溶解B鑒別NaOH溶液和澄清石灰水分別通入二氧化碳C除去ZnSO4溶液中混有的少量CuSO4加入足量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾D除去K2SO4溶液中混有的少量KOH加入適量的稀鹽酸答案答案DA項,分別加入少量水溶解時,無明顯現(xiàn)象的是氯化鈉,吸熱的是硝酸銨,該實驗方案能夠達(dá)到目的。B項,分別通入二氧化碳時,無

30、明顯現(xiàn)象的是氫氧化鈉溶液,產(chǎn)生白色沉淀的是澄清石灰水,該實驗方案能夠達(dá)到目的。C項,加入足量的鋅粉,鋅與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸鋅和銅,充分反應(yīng)后過濾除去銅和過量的鋅粉得到硫酸鋅溶液,該實驗方案能夠達(dá)到目的。D項,加入適量的稀鹽酸,氫氧化鉀與鹽酸反應(yīng)生成氯化鉀和水,除去氫氧化鉀的同時引入了新的雜質(zhì)氯化鉀,該實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康?。故選D。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵鑒別與除雜的區(qū)別:鑒別是通過物理方法和化學(xué)方法將不同的物質(zhì)通過不同的現(xiàn)象區(qū)別出來;除雜主要是通過化學(xué)方法將雜質(zhì)除去,而待提純的物質(zhì)沒有損失且沒有引入新雜質(zhì)。4.(2016湖南長沙,15,3分)化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中,正確

31、的是()A.電解水實驗中正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為1 8B.硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰C.將鐵絲插入硫酸銅溶液中,鐵絲上會有紅色固體生成,溶液變成無色D.在氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,有白色沉淀生成答案答案B電解水實驗中正極與負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積之比為1 2,故A錯誤。硫粉在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,故B正確。將鐵絲插入硫酸銅溶液中,生成硫酸亞鐵溶液和銅,鐵絲上會有紅色固體生成,溶液變成淺綠色,故C錯誤。在氯化銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和氯化鈉,故D錯誤。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵熟悉初中化學(xué)常見的實驗,并熟悉其相應(yīng)的實驗現(xiàn)象。知識歸納知識歸納(1)電解水:正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極

32、產(chǎn)生氫氣,體積比為1 2?？谠E“正氧負(fù)氫,氫二氧一”。(2)硫的燃燒?？諝庵?微弱的淡藍(lán)色火焰;氧氣中:明亮的藍(lán)紫色火焰。(3)金屬與酸或金屬的鹽溶液反應(yīng),反應(yīng)的現(xiàn)象可以根據(jù)化學(xué)方程式來進(jìn)行推斷。如鐵與硫酸銅反應(yīng),生成硫酸亞鐵和銅,所以反應(yīng)的現(xiàn)象是溶液由藍(lán)色(銅離子)變成淺綠色(亞鐵離子),并有紅色物質(zhì)(銅)析出。(4)初中化學(xué)常見的幾種沉淀中,氫氧化銅是藍(lán)色的,氫氧化鐵是紅褐色的,其他的沉淀是白色的。5.(2015湖南株洲,19,2分)下列實驗操作和分析都正確的是() 操作分析A用帶火星的木條伸入集氣瓶底部來檢驗CO2是否收集滿因為CO2的密度比空氣大B取一小塊乒乓球碎片和濾紙碎片,分別用坩

33、堝鉗夾住放在酒精燈火焰上加熱目的是證明這兩種可燃物的著火點不同C蒸發(fā)操作時,要用玻璃棒不斷攪拌目的是加快水的蒸發(fā)D木炭還原氧化銅時,加熱用的酒精燈可加網(wǎng)罩,最好使用酒精噴燈網(wǎng)罩的作用是使火焰集中并提高溫度答案答案DA項,二氧化碳不燃燒也不支持燃燒,所以可用燃著的木條放到集氣瓶口檢驗CO2是否收集滿,A不正確;B項,用坩堝鉗夾住乒乓球碎片和濾紙碎片放在酒精燈的火焰上加熱,其目的是證明乒乓球碎片和濾紙碎片都是可燃物,B不正確;C項,蒸發(fā)時,用玻璃棒不斷攪拌,目的是防止局部溫度過高,造成液滴飛濺,C不正確。6.(2017湖南婁底,45,12分)婁底人在端午節(jié)有吃皮蛋的習(xí)俗。某化學(xué)課外小組的同學(xué)查閱資

34、料后得知,腌制皮蛋的主要原料有:生石灰、純堿和食鹽。同學(xué)們向這三種物質(zhì)中加入適量水,充分?jǐn)嚢?過濾,對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。小組同學(xué)討論后一致認(rèn)為,濾液中的溶質(zhì)一定含有NaCl和 。(寫化學(xué)式)【提出問題】濾液中還可能含有哪些溶質(zhì)呢?【作出猜想】小林認(rèn)為:還含有Ca(OH)2小方認(rèn)為:還含有Na2CO3小華認(rèn)為:還含有Ca(OH)2和Na2CO3【交流討論】經(jīng)過進(jìn)一步討論,大家認(rèn)為小華的猜想不合理,原因是: 。(用化學(xué)方程式表示)【實驗探究】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論小林:取少量濾液于試管中,滴加足量的稀鹽酸 小方的猜想正確小方:取少量濾液于試管中,滴加 溶液產(chǎn)生白色沉淀小方的猜想正確小華:

35、取少量濾液于試管中,滴加Na2CO3溶液無明顯現(xiàn)象小方的猜想正確【交流討論】同學(xué)們認(rèn)為,通過小華的實驗不足以得出其結(jié)論,原因是 。【繼續(xù)探究】小明也取少量濾液于試管中,滴加稀鹽酸,卻沒有看到明顯現(xiàn)象,小明對此深感疑惑?！窘忉屧u價】經(jīng)老師的指導(dǎo)和大家的認(rèn)真思考后終于找出了原因,你認(rèn)為原因是 。最后,老師對同學(xué)們這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度給予了充分的肯定。答案答案NaOH【交流討論】Ca(OH)2+Na2CO3 CaCO3+2NaOH【實驗探究】有氣泡產(chǎn)生足量的澄清石灰水【交流討論】小華的實驗不能證明濾液中是否含有碳酸鈉【解釋評價】小明加入的稀鹽酸的量不足,氫氧化鈉先與少量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水解析解

36、析生石灰能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣能與純堿反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故濾液中的溶質(zhì)一定含有NaCl和NaOH?！窘涣饔懻摗緾a(OH)2和Na2CO3能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,不能共存,故大家認(rèn)為小華的猜想不合理,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3 CaCO3+2NaOH。【實驗探究】實驗結(jié)論,小方的猜想正確,即還含有Na2CO3,碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,故小林取少量溶液于試管中,滴加足量的稀鹽酸,實驗現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生;碳酸鈉能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,取少量濾液于試管中,滴加足量的澄清石灰水,產(chǎn)生白色沉淀,說明小方的猜想正確。【

37、交流討論】小華取少量濾液于試管中,滴加Na2CO3溶液,氫氧化鈣與碳酸鈉溶液反應(yīng)會生成碳酸鈣白色沉淀,若無明顯現(xiàn)象,說明不含氫氧化鈣,但不能證明是否含有碳酸鈉,故同學(xué)們認(rèn)為通過小華的實驗不足以得出其結(jié)論?！窘忉屧u價】濾液中的溶質(zhì)一定含有氫氧化鈉,小明也取少量濾液于試管中,滴加稀鹽酸,氫氧化鈉先與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,氫氧化鈉反應(yīng)完,碳酸鈉才能與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,小明加入的稀鹽酸的量不足,氫氧化鈉先與少量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,故小明沒有看到明顯現(xiàn)象。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵溶液混合后溶質(zhì)的判斷:首先弄清楚反應(yīng)物是什么,然后將反應(yīng)后的溶質(zhì)分為三種情況判斷。以A和B反應(yīng)生成C和D(沉淀或

38、氣體或水)為例:A和B恰好完全反應(yīng),溶質(zhì)就是C;A過量,溶質(zhì)是A和C;B過量,溶質(zhì)是B和C;也就是說無論是哪種情況,溶液中一定含有C,有沒有A和B就需要通過化學(xué)方法來進(jìn)行檢驗。7.(2016湖南婁底,44,8分)通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等,可以蒸發(fā)除去水分,得到粗鹽。粗鹽中含有多種可溶性雜質(zhì)(氯化鎂、氯化鈣等)和不溶性雜質(zhì)(泥沙等)。工業(yè)上以粗鹽為原料制取精鹽,其生產(chǎn)工藝流程如下圖所示:請回答下列問題:(1)已知操作a、b、c中均含同一操作,其名稱是 。(2)將足量稀鹽酸加入溶液C中,反應(yīng)的化學(xué)方程式為(任寫一個) 。(3)在蒸發(fā)操作中,用玻璃棒攪拌的作用是 。(4)如果稱量中稱得粗鹽的

39、質(zhì)量為5 g,稱量中稱得精鹽的質(zhì)量為5.1 g,則下列分析正確的是 。(多選少選均不給分)A.精鹽的產(chǎn)率一定為98.04%B.精鹽的產(chǎn)率一定為102%C.蒸發(fā)操作中可能有水分沒有蒸干D.溶解操作中可能有粗鹽沒有溶解E.除雜過程中有NaCl生成答案答案(1)過濾(2)NaOH+HCl NaCl+H2O(或Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2)(3)防止由于局部溫度過高,造成液滴飛濺(4)CE解析解析(1)過濾可以將不溶性固體從溶液中分離出來,所以操作a、b、c中均含同一操作為過濾。(2)溶液C中含有NaCl、NaOH和Na2CO3,加入足量稀鹽酸,氫氧化鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,

40、反應(yīng)的化學(xué)方程式為NaOH+HCl NaCl+H2O,碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2。(3)在蒸發(fā)操作中,用玻璃棒攪拌的作用是使液體受熱均勻,防止局部過熱造成液滴飛濺。(4)精鹽的產(chǎn)率可能為98.4%,故A錯誤;因粗鹽中含有雜質(zhì),產(chǎn)率不可能超過100%,故B錯誤;蒸發(fā)操作中有水分沒有蒸干,會導(dǎo)致產(chǎn)率偏大,故C正確;溶解操作中粗鹽沒有完全溶解,可能導(dǎo)致稱得的精鹽質(zhì)量偏小,故D錯誤;除雜過程中有NaCl生成,故E正確。知識歸納知識歸納粗鹽提純后精鹽產(chǎn)率的分析。產(chǎn)率偏低:(1)溶解時加入的水不夠,部分氯化鈉沒有溶解;(2

41、)蒸發(fā)結(jié)晶時有液體濺出。產(chǎn)率偏高:(1)除去可溶性雜質(zhì)的過程中生成了氯化鈉;(2)蒸發(fā)結(jié)晶后,精鹽沒有充分干燥。8.(2016湖南長沙,47,12分)在學(xué)了生活中常見鹽的性質(zhì)以后,某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)開展了測定Na2CO3和NaCl混合固體中Na2CO3含量的探究實驗,他們設(shè)計了如下的實驗方案:(1)如圖甲所示(鐵夾夾持的儀器是注射器),把一定量的混合物與足量稀硫酸反應(yīng)后,測定產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w的體積,檢查該裝置的氣密性的方法是: 。(2)小明同學(xué)提出用圖乙代替圖甲中的收集裝置,則所測CO2氣體的體積 (填“偏大”“偏小”或“不變”);有同學(xué)對乙裝置中的缺陷提出三種改進(jìn)方案。A方案:將廣口瓶

42、中的水改為飽和的CO2水溶液;B方案:將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液;C方案:在廣口瓶中的水面上覆蓋一層植物油。你認(rèn)為錯誤的方案是 (填字母代號);廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果 (填“有”或“沒有”)影響。(3)小寧同學(xué)用圖丙裝置測定CO2的質(zhì)量。則圖丙實驗裝置主要存在哪些缺陷?這些缺陷對實驗結(jié)果有何影響?請寫出其中兩點主要缺陷及對實驗結(jié)果的影響。 ; 。答案答案(1)關(guān)閉分液漏斗開關(guān)后,將注射器活塞拉出一定距離,一段時間后松開活塞,觀察活塞能否回到原位置(2分,其他合理答案均可)(2)偏小(2分)B(2分)沒有(2分)(3)產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w中混有水蒸氣,同時被氧化鈣與氫氧化鈉固體混合物吸

43、收,導(dǎo)致測量結(jié)果偏大(2分)反應(yīng)結(jié)束后,裝置內(nèi)殘留的二氧化碳?xì)怏w不能全部排出,導(dǎo)致測量結(jié)果偏小(2分,其他合理答案均可)解析解析(1)關(guān)閉分液漏斗開關(guān)后,向外拉注射器活塞,如果裝置不漏氣,在外界大氣壓的作用下,松開活塞后注射器活塞應(yīng)回到原位。(2)以圖乙代替圖甲中的收集裝置,二氧化碳能溶于水,測得的體積會偏小;改進(jìn)方案B中將廣口瓶中的水改為氫氧化鈉稀溶液是錯誤的,因為二氧化碳能與氫氧化鈉稀溶液發(fā)生反應(yīng);廣口瓶內(nèi)原有的空氣對實驗結(jié)果沒有影響。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵本題難點之一在于二氧化碳?xì)怏w體積的測定。測量氣體的體積一般要通過排液體法。液體可以是純液體,也可以是溶液,要根據(jù)氣體的性質(zhì)來決定。本題要測量

44、二氧化碳?xì)怏w的體積,首先要弄清楚二氧化碳的物理、化學(xué)性質(zhì),二氧化碳能溶于水,難溶于有機(jī)溶劑(如植物油、苯),難溶于飽和碳酸氫鈉溶液和飽和的碳酸溶液,能與堿反應(yīng)。既然要通過排液體法來測量氣體的體積,則該氣體不能溶于該液體,所以可以采取排飽和碳酸溶液、飽和碳酸氫鈉溶液的方法,或者在水面上覆蓋一層植物油并通過排水法來測量二氧化碳?xì)怏w的體積。本題難點之二是實驗方案的評價:二氧化碳質(zhì)量的測定。氧化鈣和氫氧化鈉固體既能吸收二氧化碳,也能吸收水,會使測量的結(jié)果偏大;圓底燒瓶和裝置的其他部位會有殘留的二氧化碳未被吸收,會使測量的結(jié)果偏小?？键c考點1 1實驗方案的設(shè)計實驗方案的設(shè)計B B組組 2014-2018

45、 2014-2018年全國中考題組年全國中考題組1.(2018黑龍江齊齊哈爾,8,2分)根據(jù)下列實驗方案進(jìn)行實驗,不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖? )答案答案AA項,木炭燃燒消耗氧氣,但同時產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w,不能使集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小,因此無法測定空氣中氧氣的含量。A.測定空氣中氧氣的含量B.檢驗氧氣是否收集滿C.驗證物質(zhì)燃燒需要氧氣D.探究影響物質(zhì)溶解性的因素2.(2017黑龍江哈爾濱,14,2分)除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所用試劑和操作方法都正確的是()選項物質(zhì)雜質(zhì)試劑和操作方法AN2O2伸入燃著的蠟燭BCaCO3CaO加足量水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶CNaCl溶液MgCl2加適量的氫氧化鈉溶液,過濾

46、DK2CO3K2SO4加適量稀硫酸,蒸發(fā)結(jié)晶答案答案CN2不支持燃燒,蠟燭在含有少量O2的N2中不能燃燒,故A錯誤;氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,碳酸鈣難溶于水,加足量水溶解、過濾、洗滌、干燥可除去雜質(zhì),故B錯誤;氯化鎂與適量的氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉和氫氧化鎂沉淀,過濾除去氫氧化鎂,故C正確;K2CO3與適量稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鉀、二氧化碳和水,碳酸鉀被除去,故D錯誤。3.(2017河北,6,2分)某同學(xué)根據(jù)銅綠的成分Cu2(OH)2CO3作出猜想:金屬銅銹蝕的條件除有氧氣和水外,還必須有二氧化碳。為證明“必須有二氧化碳”,需要進(jìn)行下圖所示實驗中的( )A.甲和乙B.甲和丁C.乙和丁D.丙和丁

47、答案答案B驗證銅生銹的條件除有水和氧氣外,還必須有二氧化碳,必須通過控制變量法設(shè)計對比實驗,要求一個是銅能同時接觸氧氣、水和二氧化碳,另一個是銅只接觸水和氧氣。解題關(guān)鍵解題關(guān)鍵運(yùn)用控制變量法設(shè)計對比實驗時,根據(jù)題目要求在實驗中只能有一個變量。4.(2016福建福州,8,3分)以下實驗?zāi)鼙容^出銅和銀的金屬活動性強(qiáng)弱的是()A.測定兩種金屬的密度B.銅片放入硝酸銀溶液中C.將兩種金屬片相互刻畫D.銅片、銀片分別放入稀硫酸中答案答案BA項,金屬的密度與金屬的活動性強(qiáng)弱沒有關(guān)系。C項,兩種金屬相互刻畫,比較的是兩種金屬的硬度大小。D項,在金屬活動性順序中,銅和銀都排在氫的后面,放入稀硫酸中都沒有明顯現(xiàn)

48、象,不能比較兩者的金屬活動性強(qiáng)弱。5.(2016遼寧沈陽,11,1分)下列實驗不屬于對應(yīng)基礎(chǔ)實驗內(nèi)容的是() 答案答案BB選項中石灰石不是金屬,故錯誤。6.(2015上海,42,1分)不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡难b置是() 答案答案BNaOH溶液可吸收CO2但不吸收CO,故A項能達(dá)到實驗?zāi)康?H2難溶于水,可用排水法收集,但氣體應(yīng)從短管進(jìn)入,故B項不能達(dá)到實驗?zāi)康?氧氣的密度比空氣大,用向上排空氣法收集氧氣時,應(yīng)從長管進(jìn)氣,故C項能達(dá)到實驗?zāi)康?氯化氫氣體溶于水形成鹽酸,鹽酸與AgNO3溶液反應(yīng)生成白色沉淀,故可通過AgNO3溶液檢驗氫氣中是否混有氯化氫,故D項能達(dá)到實驗?zāi)康摹?.(2015江西南昌

49、,13,2分)下列實驗方案的設(shè)計中,沒有正確體現(xiàn)對比這種科學(xué)思想的是( )A.比較二氧化碳的含量B.研究二氧化錳的催化作用C.區(qū)分硬水和軟水D.配制氯化鈉溶液答案答案D對比實驗的核心是保持其他條件不變,只改變其中一個條件。A項,只有氣體不同;B項,只有二氧化錳一個變量;C項,只有水的硬度不同,故均屬于對比實驗。D項中存在兩個變量,不是對比實驗。8.(2014貴州貴陽,6,2分)下表所列實驗設(shè)計及操作,其現(xiàn)象足以說明結(jié)論的是()選項操作現(xiàn)象結(jié)論A向某種化學(xué)肥料中加入熟石灰混合、研磨沒有氨味該化學(xué)肥料一定不是氮肥B點燃某種纖維材料無燒焦羽毛的氣味該纖維一定是合成纖維C向一未知溶液中加入稀鹽酸有無色

50、氣泡產(chǎn)生該溶液中一定含有CD向一未知溶液中先滴加足量稀鹽酸,再滴加BaCl2溶液先無現(xiàn)象,后產(chǎn)生白色沉淀原溶液中一定含有S23O24O答案答案D只有銨態(tài)氮肥與熟石灰混合研磨才會產(chǎn)生氨味,如果是尿素或硝酸鈉等氮肥與熟石灰混合研磨,則不會產(chǎn)生氨味,A不正確;棉花屬于天然纖維,燃燒時也沒有燒焦羽毛的氣味,B錯誤;碳酸氫鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)也會生成二氧化碳?xì)怏w,C錯誤;向未知溶液中先加入稀鹽酸沒有現(xiàn)象,說明溶液中不含碳酸根離子和銀離子等,再加入氯化鋇溶液有白色沉淀產(chǎn)生,說明溶液中一定有硫酸根離子,D正確。9.(2018江西,14,3分)下列方案正確的是()選項實驗?zāi)康膶嶒炘O(shè)計A除去氯化鐵溶液中的硫酸鐵加

51、入適量的硝酸鋇溶液,過濾B鑒別硝酸銨溶液和硝酸鎂溶液取樣,分別加入氫氧化鈉溶液C除去粗鹽中混有的泥沙加水溶解、蒸發(fā)D鑒別氧化鈣和碳酸鈣兩種固體粉末 答案答案B取樣,分別滴加水(或取樣,分別滴加稀鹽酸等)解析解析A項,硫酸鐵與硝酸鋇反應(yīng)生成的硝酸鐵是新雜質(zhì),方案錯誤;B項,氫氧化鈉與硝酸銨反應(yīng)有刺激性氣味氣體產(chǎn)生,與硝酸鎂反應(yīng)有白色沉淀生成,可以鑒別;C項,除去粗鹽中的泥沙,應(yīng)先加水溶解、過濾,然后蒸發(fā);D項,氧化鈣能與水反應(yīng)并放出大量的熱,碳酸鈣難溶于水,因此可以用水鑒別;也可以利用稀鹽酸來鑒別,碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生,而氧化鈣沒有。方法點撥方法點撥除雜三原則:不增不增加新雜質(zhì),不減不減

52、少要保留的物質(zhì),易分離生成物是氣體、沉淀或水,容易分離。鑒別方法:根據(jù)物質(zhì)不同,性質(zhì)不同,加入同種試劑后產(chǎn)生的現(xiàn)象不同進(jìn)行鑒別。10.(2017河北,35,7分)小明在市場看到:魚老板將一勺白色粉末加入水中,水中奄奄一息的魚很快張開嘴,活蹦亂跳起來。小明對這種“白色粉末”很感興趣,與小剛進(jìn)行了相關(guān)探究?！静殚嗁Y料】這種“白色粉末”的主要成分是過碳酸鈉(化學(xué)式為Na2CO4),常溫下,與水反應(yīng)生成氧氣?！緦嶒?】小明選用下圖所示裝置中的 (選填序號),進(jìn)行過碳酸鈉與水的反應(yīng)并收集產(chǎn)生的氣體。經(jīng)檢驗該氣體是氧氣,檢驗方法是 。【提出問題】過碳酸鈉與水反應(yīng)后得到的溶液M中溶質(zhì)的成分是什么?【作出猜想

53、】根據(jù)過碳酸鈉和水的組成作出三種猜想。猜想一:Na2CO3;猜想二:NaOH;猜想三:Na2CO3和NaOH。【實驗2】小明取溶液M,滴加CaCl2溶液,觀察到有白色沉淀生成。他認(rèn)為白色沉淀是CaCO3,溶液中一定含有Na2CO3。小剛提出質(zhì)疑,產(chǎn)生的白色沉淀不一定是CaCO3。他的理由是: ?！緦嶒?】小剛?cè)∪芤篗,滴加稀鹽酸,觀察到 。證明溶液中一定含有Na2CO3,從而否定了猜想二。Na2CO3與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?！緦嶒?】為進(jìn)一步確定溶液M中是否含有NaOH,他們向溶液M中滴加CaCl2溶液至不再產(chǎn)生沉淀為止,取上層清液,加入 ,無明顯現(xiàn)象。證明溶液中無NaOH,猜想一正確。

54、該實驗中用CaCl2溶液而不能用飽和石灰水,原因是: ?！痉此纪卣埂?1)根據(jù)過碳酸鈉的性質(zhì),保存時應(yīng)注意防潮。(2)檢驗A、B兩種物質(zhì)是否同時存在,一定要考慮二者性質(zhì)的互相干擾問題。答案答案【實驗1】BC將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃【實驗2】Ca(OH)2微溶于水,白色沉淀可能是Ca(OH)2【實驗3】有氣泡產(chǎn)生Na2CO3+2HCl 2NaCl+CO2+H2O【實驗4】酚酞溶液反應(yīng)生成NaOH,無法確定溶液M中是否含有NaOH評分說明:實驗2、實驗4答案不唯一,合理即可。解析解析【實驗1】過碳酸鈉固體與水在常溫下反應(yīng)生成氧氣,發(fā)生裝置選擇B,收集裝置選擇C;氧氣的檢驗方法是將帶火星

55、的木條伸入集氣瓶內(nèi),若帶火星的木條復(fù)燃,則證明是氧氣?！緦嶒?】氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,氯化鈣溶液也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成微溶于水的氫氧化鈣,溶液一樣會變渾濁,所以向溶液M中加入氯化鈣溶液,反應(yīng)后生成的白色沉淀不一定是碳酸鈣,也可能是微溶于水的氫氧化鈣。【實驗3】碳酸鹽與稀鹽酸反應(yīng)會生成二氧化碳,所以向溶液M中加入稀鹽酸,若有大量氣泡生成,則說明溶液M中有可溶性的碳酸鹽。碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl 2NaCl+H2O+CO2?！緦嶒?】證明溶液M中是否含有氫氧化鈉的方法是:向溶液M中先加入足量的氯化鈣溶液,再向反應(yīng)后的上層清液中加入無色酚酞溶液,

56、如果上層清液變紅,說明溶液M中有氫氧化鈉;如果上層清液不變色,則溶液M中沒有氫氧化鈉。由于氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)會生成氫氧化鈉:Na2CO3+Ca(OH)2 2NaOH+CaCO3,會對原溶液中是否含氫氧化鈉的檢驗產(chǎn)生干擾,故不能用飽和石灰水。11.(2016寧夏,20,10分)M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進(jìn)行以下探究活動?！咎岢鰡栴}】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?【猜想與假設(shè)】小敏的猜想是AlCuM;小強(qiáng)的猜想是AlMCu;你的猜想是 ?！驹O(shè)計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為、的3支試管,進(jìn)

57、行如下表的實驗(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也相同的稀鹽酸):實驗操作M絲插入試管中銅絲插入試管中鋁絲插入試管中實驗結(jié)論剛開始的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無氣泡無氣泡MCu; 幾分鐘后的現(xiàn)象有少量氣泡產(chǎn)生無氣泡有大量氣泡產(chǎn)生 【交流與表達(dá)】同學(xué)們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進(jìn)行了討論,明白了實驗剛開始時試管中無氣泡產(chǎn)生的原因,該原因是 ?！驹O(shè)計與實驗二】為了進(jìn)一步探究三種金屬的活動性順序,同學(xué)們?nèi)〈旨?xì)相同、打磨干凈的M絲、鋁絲及相關(guān)溶液,又進(jìn)行了如下圖所示的實驗:(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 。(2)試管丙中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ?！窘涣髋c表達(dá)】同學(xué)們經(jīng)討論后認(rèn)為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管 (填

58、試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結(jié)論。【解釋與結(jié)論】通過以上實驗,同學(xué)們得出了三種金屬的活動性順序?！驹u價與反思】實驗結(jié)束后,同學(xué)們對實驗過程進(jìn)行了如下反思:(1)影響金屬與酸反應(yīng)速率快慢的因素,除了相互反應(yīng)的金屬和酸的性質(zhì)外,還有 (任寫一種)。(2)探究金屬活動性順序時,除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外,還可以根據(jù) 進(jìn)行判斷(任寫一種)。答案答案(10分)【猜想與假設(shè)】MAlCu(1分)【設(shè)計與實驗一】MAl(1分)AlMCu(1分)【交流與表達(dá)】鋁絲表面的氧化膜先與稀鹽酸反應(yīng),因而無氣泡產(chǎn)生(1分)【設(shè)計與實驗二】(1)M絲表面覆蓋一層紅色固體,溶液由藍(lán)色變成無色(1分)(2)2A

59、l+3CuSO4 Al2(SO4)3+3Cu(2分)【交流與表達(dá)】丙(1分)【評價與反思】(1)溫度(或酸的濃度或金屬與酸的接觸面積等)(其他合理的答案也可得分)(1分)(2)金屬與氧氣反應(yīng)的難易程度(或金屬被人類發(fā)現(xiàn)和利用年代的早晚)(其他合理的答案也可得分)(1分)解析解析【猜想與假設(shè)】M與Al、Cu的活動性強(qiáng)弱順序只能有三種可能性:AlCuM,AlMCu,MAlCu,故你的猜想為MAlCu。【設(shè)計與實驗一】把M絲、銅絲、鋁絲分別插入相同的稀鹽酸中,剛開始M絲表面有少量氣泡產(chǎn)生,銅絲和鋁絲表面無氣泡,說明金屬活動性順序為MCu,MAl。幾分鐘以后,M表面有少量氣泡產(chǎn)生,Cu表面無氣泡,Al

60、表面有大量氣泡產(chǎn)生,說明三種金屬的活動性順序為AlMCu。【交流與表達(dá)】鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)生成一層致密的氧化膜(Al2O3),開始時鹽酸先與氧化膜反應(yīng),故沒有氣泡產(chǎn)生。【設(shè)計與實驗二】(1)M的金屬活動性強(qiáng)于Cu,故M和CuSO4溶液反應(yīng)的現(xiàn)象為M表面覆蓋一層紅色固體,溶液由藍(lán)色變?yōu)闊o色。(2)試管丙中,Al和CuSO4反應(yīng)生成Cu和Al2(SO4)3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+3CuSO4 Al2(SO4)3+3Cu。【交流與表達(dá)】試管甲中證明金屬活動性:AlM,試管乙中證明金屬活動性:MCu,甲、乙兩組實驗即可得出正確的結(jié)論,所以可去掉試管丙中的實驗?！驹u價與反思】(1)影響金屬和酸反應(yīng)

61、速率的因素,除了金屬和酸的性質(zhì)外,還有金屬與酸的接觸面積、酸的濃度、溫度等。(2)探究金屬的活動性順序的方法有:金屬能否與酸反應(yīng)及反應(yīng)的劇烈程度,金屬能否與鹽溶液反應(yīng),金屬與O2反應(yīng)的難易程度等。12.(2015福建福州,17,10分)空氣中氧氣含量測定的再認(rèn)識。【實驗回顧】如圖是實驗室用紅磷燃燒來粗略測定空氣中氧氣含量的裝置。(1)寫出紅磷燃燒的化學(xué)方程式 。(2)實驗原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi) 減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶。若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量。【問題提出】有實驗資料表明:燃燒過程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時,紅磷

62、就無法繼續(xù)燃燒,因此通過上述實驗,測量結(jié)果與理論值誤差較大?！緦嶒灨倪M(jìn)】.根據(jù)鐵在空氣中生銹的原理設(shè)計下圖實驗裝置,再次測定空氣中氧氣含量。裝置中飽和食鹽水、活性炭會加速鐵生銹。.測得實驗數(shù)據(jù)如下表測量項目實驗前實驗后燒杯中水的體積燒杯中剩余水的體積集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積體積/mL80.054.5126.0【交流表達(dá)】(1)鐵生銹過程發(fā)生復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣、水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵Fe(OH)2,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。(2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)計算,改進(jìn)實驗后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是 (計算結(jié)果精確到0.1%)。(3)從實驗原理角度分析,改進(jìn)后的實驗結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更高的原因

63、是: ; 。答案答案(10分)【實驗回顧】(1)4P+5O2 2P2O5(2)氣壓【交流表達(dá)】(1)2Fe+2H2O+O2 2Fe(OH)2(2)20.2%(3)鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確解析解析【實驗回顧】(1)紅磷燃燒生成五氧化二磷,化學(xué)方程式為4P+5O2 2P2O5。(2)紅磷燃燒消耗氧氣,集氣瓶內(nèi)氣壓減小,外界氣壓將燒杯中的水壓入集氣瓶,進(jìn)入瓶中的水的體積即為減少的氧氣的體積?！窘涣鞅磉_(dá)】(1)根據(jù)題中信息,反應(yīng)物為鐵、水和氧氣,生成物為氫氧化亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe+2H2O+O2

64、2Fe(OH)2。(2)實驗后燒杯中減少的水的體積即為氧氣的體積,氧氣的體積為80.0 mL-54.5 mL=25.5 mL,集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積即為空氣的總體積,氧氣的體積分?jǐn)?shù)為100%20.2%。(3)當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時紅磷不再燃燒,鐵生銹的過程很緩慢,使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底;測量時考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,所以實驗結(jié)果更準(zhǔn)確。25.5 mL126.0 mL1.(2018河南,7,1分)下列實驗設(shè)計不能達(dá)到其對應(yīng)實驗?zāi)康牡氖?) 考點考點2 2實驗方案的評價實驗方案的評價答案答案CC項,碳酸鈉與鹽酸在燒杯中反應(yīng),生成的二氧化碳?xì)怏w會逸散到空氣中,不能達(dá)

65、到實驗?zāi)康?。易錯警示易錯警示驗證質(zhì)量守恒定律時對反應(yīng)物和儀器的要求:反應(yīng)物必須選用能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì);若反應(yīng)過程中有氣體參與,反應(yīng)必須在密閉容器中進(jìn)行。2.(2018內(nèi)蒙古呼和浩特,7,2分)下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?)選項ABCD實驗?zāi)康某O中的CO2,并回收CO探究可燃物燃燒所需的條件除去氧化銅粉末中的銅粉鑒別NH4NO3、CuSO4和NaCl三種白色粉末實驗設(shè)計答案答案AA項,該實驗設(shè)計可以除去CO中的CO2,但不能回收CO,不能達(dá)到實驗?zāi)康?B項,銅片上的白磷能燃燒,水中的白磷和銅片上的紅磷不能燃燒,說明可燃物燃燒需要與氧氣接觸,同時溫度要達(dá)到可燃物的著火點,能達(dá)到實驗

66、目的;C項,銅與氧氣在加熱的條件下反應(yīng)生成氧化銅,能達(dá)到實驗?zāi)康?D項,將NH4NO3、CuSO4和NaCl分別溶于水,溫度顯著降低的是NH4NO3,溶液為藍(lán)色的是CuSO4,能達(dá)到實驗?zāi)康摹?.(2017甘肅蘭州A,23,2分)下列依據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計的實驗方案中合理的是()A.除去鐵制品表面的鐵銹,用過量的稀硫酸長時間浸泡B.驗證甲烷中含有H2,點燃,在火焰上方罩一只干冷燒杯,觀察內(nèi)壁是否出現(xiàn)液滴C.鑒別化肥KNO3和NH4Cl,取樣與熟石灰混合研磨,聞氣味D.檢驗NaOH是否變質(zhì),取樣,加水溶解后滴加酚酞試液,觀察溶液顏色是否變紅答案答案C稀硫酸能與鐵銹反應(yīng),也能與鐵反應(yīng),過量的稀硫酸將鐵銹除去后,又與鐵繼續(xù)反應(yīng),將鐵制品腐蝕,A項實驗方案不合理;氫氣燃燒生成水,甲烷燃燒也生成水,在火焰上方罩干冷的燒杯,內(nèi)壁出現(xiàn)液滴,不能驗證甲烷中含有H2,B項實驗方案不合理;氯化銨與熟石灰混合研磨產(chǎn)生刺激性氣味氣體,硝酸鉀與熟石灰不反應(yīng),通過與熟石灰混合研磨聞氣味的方法能鑒別硝酸鉀與氯化銨,C項實驗方案合理;氫氧化鈉與其變質(zhì)后生成的碳酸鈉的溶液均呈堿性,都能使酚酞試液變紅,無法檢驗氫氧化鈉是否變質(zhì)