《高考英語大一輪復(fù)習(xí) 小課堂天天練 第8周 寫作方法題課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考英語大一輪復(fù)習(xí) 小課堂天天練 第8周 寫作方法題課件 新人教版（90頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、寫作方法題寫作方法題第八周第八周 fall over 倒下倒下 entrance n. 入口，門口入口，門口 embarrassed adj. 難堪的，尷尬的難堪的，尷尬的 medical equipment 醫(yī)療器械醫(yī)療器械 concrete n. 水泥水泥 sausage n. 香腸香腸 raise funds 籌集資金籌集資金 bend down 彎腰彎腰 set up a stand 設(shè)立一個(gè)攤位設(shè)立一個(gè)攤位 come up with 想出想出 attend to 照料照料 cheer her up 使她振作起來使她振作起來 in shock 處于極度震驚狀態(tài)處于極度震驚狀態(tài) offe

2、r vt. 提供提供 application n. 應(yīng)用軟件；申請應(yīng)用軟件；申請 book a study room 預(yù)定書房預(yù)定書房 mark vt. 作標(biāo)記作標(biāo)記 via prep. 經(jīng)過，通過（經(jīng)過，通過（=through） valid adj. 有效的有效的 store vt. 存放存放 obtain vt. 獲得獲得 permit v. 允許允許 exit v. 離開，退出離開，退出 forbid vt. 禁止禁止 be divided into 被分成被分成 consist of 由由組成組成 elementary adj.初級的初級的 dull adj.無趣的無趣的 rare a

3、dj.罕見的，稀有的罕見的，稀有的 misfortune n. 不幸不幸 caring adj.關(guān)心人的關(guān)心人的 interruption n. 打擾打擾 run into 偶遇偶遇星期三 pass away 去世去世 cant help doing sth. 情不自禁地做某事情不自禁地做某事 conduct a workshop 開一個(gè)研討會或舉辦講座開一個(gè)研討會或舉辦講座 self-seed vi. 自然播種自然播種 juicy adj. 多水分的多水分的 insect n. 昆蟲昆蟲 attack n. & vt. 傷害，攻擊傷害，攻擊 share sth. with sb. 同某人分享

4、某物同某人分享某物 at no cost 不花錢；不付出任何代價(jià)不花錢；不付出任何代價(jià) heartily adj.盡情地盡情地 case n.病例病例 food poisoning 食物中毒食物中毒 talk sb. into doing sth. 說服某人做某事說服某人做某事 pop-up camper 把扛式露營把扛式露營 trailer n.拖車拖車星期四 built-in adj.內(nèi)置的內(nèi)置的 matching adj. 相配的相配的 in style 別具風(fēng)格的別具風(fēng)格的 stressed adj. 緊張的，有壓力的緊張的，有壓力的 handle v. 應(yīng)付，處理應(yīng)付，處理 prod

5、uctive adj. 多產(chǎn)的，有成效的多產(chǎn)的，有成效的 relief n. 釋放，緩解釋放，緩解 rather than 而不是而不是星期五 condition n. 條件條件 lowerdown 把把放低放低/放下放下 in tears 含著眼淚地含著眼淚地 fortune n. 財(cái)富財(cái)富 manage to do 設(shè)法（成功）完成設(shè)法（成功）完成 head for 動(dòng)身出發(fā)去（某地）動(dòng)身出發(fā)去（某地） after-school activities 課外活動(dòng)課外活動(dòng) play sports 進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng) classroom buildings 教學(xué)樓教學(xué)樓星期六 fundam

6、ental adj. 十分重要的十分重要的 approach vt. 接近接近 manage vt. 運(yùn)用運(yùn)用 commitmen n. 投入投入 concern v. 與與有關(guān)有關(guān) throw pillow 小靠墊小靠墊 full of life 充滿活力充滿活力 to be sure 誠然誠然 a step up 上了一個(gè)臺階，提上了一個(gè)臺階，提級級星期日 carriage n. (火車火車)車廂車廂 inspector n. 查票員查票員 passenger n. 乘客乘客 upset adj. 心煩的心煩的 eventually adv. 最后最后 previously adv. 以前

7、以前 a variety of 許多，各種各樣的許多，各種各樣的broaden ones horizons 擴(kuò)大某人的視野擴(kuò)大某人的視野閱讀理解1. B 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段Those given night milk, which contained 10 times the amount of melatonin, were less active and less anxious than those fed with the milk collected during daytime可知喂了產(chǎn)于白天牛奶的老鼠應(yīng)該更焦慮，故B項(xiàng)符合題意。3. A 主旨大意題。根據(jù)第二段說明文主旨句Re

8、searchers have discovered that “night milk” contains more melatonin(褪黑激素), which has been proven to help people feel sleepy and reduce anxiety. 研究者已經(jīng)發(fā)現(xiàn)晚上牛奶包含更多的褪黑激素，這已經(jīng)被證明能幫助人們感到困倦和減少焦慮。而說明文的題目必須體現(xiàn)全文的主旨句，可知A項(xiàng)符合題意。4. D 主旨大意題。此題為篇章結(jié)構(gòu)理解題，屬于主旨大意題類，根據(jù)第三段開頭的The study，以及第七段開頭的The previous study，不難得知全文說明主旨大

9、意作者所采用的方式是展示研究結(jié)果。故答案應(yīng)選 D?！倦y句理解】【難句理解】 1.原句原句：Researchers have discovered that “night milk” contains more melatonin(褪黑激素褪黑激素), which has been proven to help people feel sleepy and reduce anxiety.結(jié)構(gòu)分析：“that night milk contains more melatonin(褪黑激素)”是賓語從句，作“discovered”的賓語； “which has been proven to help

10、 people feel sleepy and reduce anxiety”是非限制性定語從句，修飾先行詞“melatonin”。漢語大意：研究者發(fā)現(xiàn)，“晚間牛奶”含有更多的褪黑激素，這種激素已經(jīng)被證實(shí)能讓人們感到困倦、減少焦慮。1. A 主旨大意題主旨大意題。根據(jù)第一段第一句。根據(jù)第一段第一句“Grown-ups are often surprisedever since.”可知本段大意可知本段大意是：人們非常清楚地記得他們孩提時(shí)所是：人們非常清楚地記得他們孩提時(shí)所學(xué)的東西。學(xué)的東西。閱讀理解本文：主要討論了超量學(xué)習(xí)的好處，以及與突擊學(xué)習(xí)的區(qū)別。2. D 寫作方法題。根據(jù)第三段的“prac

11、tice such skills as swimming”和第四段的“The multiplication tables(乘法口訣表) areanother of the things we overlearn in childhood.”可知作者是通過舉例來解釋超量學(xué)習(xí)的。3. A 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段的“The multiplication tablesbecause they are another of the things we overlearn in childhood.”可知，能夠使用乘法口訣表是超量學(xué)習(xí)的結(jié)果。4.B 詞義猜測題。由語境可判斷出這里指的是The multip

12、lication tables?！倦y句理解】【難句理解】原句：原句：The law of overlearning explains why cramming for an examination, though it may result in a passing grade, is not a satisfactory way to learn a college course.結(jié)構(gòu)分析：結(jié)構(gòu)分析：謂語動(dòng)詞謂語動(dòng)詞explains后是后是why引導(dǎo)的賓語從句，賓引導(dǎo)的賓語從句，賓語從句的句子主干是主系表結(jié)構(gòu)：語從句的句子主干是主系表結(jié)構(gòu)：cramming is not a way.不定式短

13、語不定式短語to learn a college course作后置定語修飾作后置定語修飾way，though it may result in a passing grade 是讓步狀語從句，是讓步狀語從句，也可以調(diào)到句末。也可以調(diào)到句末。漢語大意：超量學(xué)習(xí)定律解釋了為什么雖然突擊學(xué)習(xí)結(jié)果考試過關(guān)，但它并不是令人滿意的學(xué)習(xí)大學(xué)課程的好方法。 本文主要講述了作者對于本文主要講述了作者對于“美國夢美國夢”的認(rèn)識變化，曾經(jīng)以為的認(rèn)識變化，曾經(jīng)以為“美國美國夢夢”就是追求個(gè)人的成功，后來才認(rèn)識到就是追求個(gè)人的成功，后來才認(rèn)識到“美國夢美國夢”是如何實(shí)現(xiàn)大家共是如何實(shí)現(xiàn)大家共同的成功。同的成功。完形填

14、空1. A 詞語復(fù)現(xiàn)。根據(jù)下文“American Dreamnot the one of individual achievement”可知separately與individually 近義復(fù)現(xiàn)。2. B 根據(jù)下文“some place I could rent for”可知此時(shí)作者無家可歸。3. D 在窮困潦倒時(shí)，作者不得不到鄉(xiāng)村找個(gè)便宜的居所，此處搭配為searchfor搜尋(地方)找sth.。4. D 根據(jù)上文“I had my truck and 56”可知作者已經(jīng)到了幾乎身無分文的地步，帶著身上僅有的56美元，只能租下最便宜的住所。5. C 根據(jù)下文“full of broken

15、glass and rubbish”（到處都是破碎的玻璃碎片和垃圾）可知是“a shabby house”（一個(gè)破舊的房子）。6. B 由下文“full of broken glass and rubbish”（到處都是破碎的玻璃碎片和垃圾）可以看出這里早已“被遺棄”多時(shí)。7. C 作者找到房主租下房子后，必須先進(jìn)行清理才能住宿，所以作者先清理了房子的一個(gè)角落。8. A 根據(jù)邏輯關(guān)系可知盡管當(dāng)?shù)厝藢ψ髡呤且粺o所知，但是，他們卻慢慢地、逐漸地教他與鄰居相處的藝術(shù)。9. D 根據(jù)句意可知鄰居們教作者應(yīng)該如何與鄰居們相處的藝術(shù)。10. A 根據(jù)句意可知鄰居們開始停留下來與作者聊天。故選stick a

16、round逗留，停留；其余選項(xiàng)look around四顧；swing around使轉(zhuǎn)過；turn around使轉(zhuǎn)身；均不符合語境。11. C 根據(jù)上下文語境解題。文章第一段講到了“the American Dream，which meant a job, a mortgage (按揭), credit cards, success”，空格后提示“not the one of individual achievement”,由此可知這是一個(gè)不同的（different）American Dream。12. A 上文講到鄰居們教他做鄰居的藝術(shù)，給他提供了很多幫助，由此可知選neighborlin

17、ess“友善，睦鄰友好”。13. D 根據(jù)第一段所描述的“美國夢”的內(nèi)容“a job, a mortgage (按揭), credit cards, success”可知作者原來認(rèn)為這些東西是文明生活必須的。14. A 根據(jù)句意可知和鄰居們的關(guān)系是作者最珍貴的財(cái)產(chǎn)。15. B 根據(jù)句意可知在這個(gè)山上，作者最珍貴的財(cái)產(chǎn)是和鄰居們的關(guān)系（relationships）。16. C 根據(jù)第二段的“I3(searched) the countryside for some place”可知作者那時(shí)到鄉(xiāng)村找地方租住，現(xiàn)在是“I moved back into”，當(dāng)然是搬回到城里（town）了。17. B

18、根據(jù)上文“many people were having a really hard time”可知是失去（losing）了工作和家。18. C 根據(jù)句意作者設(shè)法租了一個(gè)足夠大的房子來讓一些人住進(jìn)來。因此選C項(xiàng)take in“讓進(jìn)入”。get in是“主動(dòng)進(jìn)入”，不符合語境。19. B 根據(jù)上文語境如果我們不團(tuán)結(jié)在一起，我們都會流落到住收容所shelters的地步。20. D 句意：“美國夢”不是關(guān)于“我”能為自己得到什么，而是關(guān)于我們所有人如何能夠一起度過難關(guān)。所以選get“得到”。本文內(nèi)容：文章介紹作者高中畢業(yè)5年后，和同學(xué)們聚會，一起回憶共同度過的日子。短文改錯(cuò)1. graduategr

19、aduated5年前畢業(yè)，用一般過去時(shí)。It is five years now since I graduate from No. 3 High School. graduatedLast Saturday, the class that I was on held a get-together,2. on in意為：我所在的班級，in the class。in3. prepare前加to 固定搭配：take sb. some time to do sth.which took us a long time prepare. to4. 刪除the詞組：get in touch with取得聯(lián)

20、系5. well good形容詞good修飾名詞time。 It was indeed not easy to get in the touch with everybody and set a well time for all of us. good6.rememberremembering非謂語動(dòng)詞作伴隨狀語。7. they we意為：我們熟悉的人。remember the time we spent together and the people they were familiar with. rememberingweIt was a pity which some of us w

21、ere not present as they had gone to abroad for further study. 8. which that句型：It was a pity that, it作形式主語，that引導(dǎo)主語從句。9. 刪除to詞組：go abroad出國thatBut they called back or sent greeting card from different places.10. card cardscard是可數(shù)名詞,此處用復(fù)數(shù)。cards閱讀填空本文內(nèi)容：講述Erik不情愿地去奶奶家，但去后通過一把奇怪的鑰匙找到最好房間的有趣故事。1. A 由上文“E

22、rik rang his grandparents doorbell”和下文“奶奶邊說邊打開了門”可知這是奶奶對于Erik的到來的寒暄。故選A項(xiàng)。2. E E項(xiàng)“比爾爺爺，這把有趣的鑰匙是干什么的？”與后面的“It opens the best room in this house”（這是開啟這棟房子里最好的房間的鑰匙）剛好對應(yīng)，故選E項(xiàng)。3. C C項(xiàng)“這個(gè)房間到底有什么特別的？”與后句爺爺?shù)幕卮稹癐ts a game room”形成了對應(yīng)。前后語境吻合，故選C項(xiàng)。4. F Erik意識到他正在向錯(cuò)誤的方向前進(jìn)，是因?yàn)榍熬洹癎randpa Bill shook his head”.爺爺搖了搖

23、頭。語境剛好吻合，故選F項(xiàng)。5. B 結(jié)合basement的含義，地下室通常在地下一層，與本句的the first part thats built剛好吻合，故選B項(xiàng)。語法填空本文內(nèi)容：作者講述了自己在英國的生活，以及他的適應(yīng)過程。1. have been 根據(jù)句末的時(shí)間狀語可知用完成時(shí)態(tài)。2. for 表示“離開此地去某地”用leave for。3. to communicate 不定式作真正的主語。 4. but 前后句意為轉(zhuǎn)折關(guān)系。5. better 根據(jù)much可知用比較級，可看作后面省略了than before。6. have helped 由與之并列的have studied可知，

24、這里最好也用完成時(shí)。7. friends 受lots of修飾，要用復(fù)數(shù)形式。8. them 指代前面的English friends。9. interested 根據(jù)句意，應(yīng)用-ed形容詞作表語。10. how 修飾形容詞little,表示“多么”用how。完形填空 本文講述一個(gè)以自我為中心、被寵壞了的小女孩不聽父母和一位老人的勸告，在暴風(fēng)雨快要來臨時(shí)獨(dú)自去潛水，結(jié)果遭遇危險(xiǎn)，最終被老人所救的故事。1. D 根據(jù)語境可知，如果她的父母不滿足她，她就會尖叫，亂踢，甚至躺在地上用后腳跟敲地板。lie on意為“躺在上”，符合語境。2. C 根據(jù)上下文語境可知，她的父母最后總是會妥協(xié)。give i

25、n意為“妥協(xié)，投降”。3. A 根據(jù)下文“swimsuit”和“beach-house”可知，她獨(dú)自一人在沙灘上。beach屬詞語同現(xiàn)。4. D 根據(jù)語境可知，她花了很大勁耍小孩子脾氣，才使得父母給她買那件昂貴的泳衣。5. C 根據(jù)語境可知，她花了很大勁耍小孩子脾氣，才使得父母給她買那件昂貴的泳衣。get sb. to do sth.為固定搭配，意為“使某人去做某事”。6. B 根據(jù)上下文語境可知，此處是指她的父母剛剛從她耍小孩子脾氣中恢復(fù)過來。recover from意為“恢復(fù)”，符合語境。7. A 根據(jù)下文語境可知，Diane是“獨(dú)自”一人潛水。alone意為“單獨(dú)地，獨(dú)自地”，符合語境。

26、8. C 句意為：你們只不過是不想讓我去玩。have fun為固定搭配，意為“玩得開心”。9. B 根據(jù)上下文語境可知她想去潛水，故答案選B項(xiàng)。10. C 根據(jù)下文倒數(shù)第二段最后一句“Oh, why had she not listened to advice?”可知。advice是同根詞復(fù)現(xiàn)。11.A mind your own business為固定搭配，意為“管好你自己的事情”。12. B 句意為：如果你去那里的話，你會后悔的。be sorry除了有“對不起”之意，在此處還表示“后悔，遺憾”。13. D 根據(jù)語境可知，Diane溜進(jìn)水里快樂地潛水。14. B 根據(jù)上文中的“You sho

27、uldnt swim today”可知，此處是指迎著水流游泳變得很困難。swim是原詞復(fù)現(xiàn)。15. A 句意為：海水擊打著她的臉，使得她呼吸很困難。difficult意為“困難的”。16. D 根據(jù)上文中的“Panicking”（恐慌的），以及下文中“She would slip beneath the surface”可知，她因?yàn)闃O度恐慌而尖叫。scream是原詞復(fù)現(xiàn)。17. A 根據(jù)下文中的“Hold on！Im coming.”（堅(jiān)持住，我來了?。┛芍@個(gè)聲音應(yīng)該是“沉著冷靜的”，故calm符合語境。18. B 根據(jù)語境可知，她正在海里掙扎，當(dāng)看到一個(gè)老人劃著船過來時(shí)，她自然是“松了一

28、口氣”，覺得自己有救了。with relief意為“松了一口氣”。19. C 根據(jù)下文中的“he shouted angrily”可知，老人非常生氣，因?yàn)樗骱芗保麄兡壳暗奶幘呈治ｋU(xiǎn)。in danger意為“處于危險(xiǎn)中”。20. D 根據(jù)上文中的“an ancientlooking boat”可知，boat是原詞復(fù)現(xiàn)。1. hadhas根據(jù)前面動(dòng)詞is可知用現(xiàn)在時(shí)態(tài)。 短文改錯(cuò)本文內(nèi)容：本文記敘的是一位讓學(xué)生們敬仰愛戴的退休教師張老師。Mr. Zhang is sixty years old and had retired. has2. ourusteach后接雙賓語，即teach sb.

29、 sth.，用人稱代詞賓格作動(dòng)詞后賓語。He taught our biology when wewere in Grade One. usHe taught very good.3. goodwell副詞well修飾動(dòng)詞taught。well4. inwith詞組：be strict with sb. in sth.在某方面對某人嚴(yán)格He usually made good preparations for the lessons and was strict in uswithEach time when we made mistakes in our homework, he would

30、 ask us to correct it. 5.刪除Each time后的wheneach time可引導(dǎo)時(shí)間狀語從句，相當(dāng)于whenever。6. itthem指代mistakes, 可數(shù)名詞復(fù)數(shù)。them7. helpshelped從上句的謂語動(dòng)詞was可知用過去時(shí)態(tài)。He often helps me with my study patiently. helped8. progressesprogressprogress是不可數(shù)名詞，無復(fù)數(shù)形式。With his help I made great progresses.progressAs experienced teacher, h

31、e was respected or loved by all the students.9. As后加anteacher是可數(shù)名詞，表示“一位”用an。10. orand此處respected和loved是并列關(guān)系。anand 閱讀填空本文內(nèi)容：介紹了鍛煉成功的秘訣。1. F 根據(jù)上文“Swimming, cycling, jogging, skiing, dancing, walking or any of dozens of other activities can help your heart.”（游泳，騎自行車，慢跑，滑雪，健美操，散步或其他數(shù)十種運(yùn)動(dòng)中的任何一種都對您的心臟有益。

32、）， 結(jié)合語篇理解，可知選項(xiàng)F中的“They”指代的就是“游泳，騎自行車，慢跑，滑雪，健美操，散步或其他數(shù)十種運(yùn)動(dòng)”。另外，該題的答案可以通過解答完其他題目后，進(jìn)行排除(C、G可以直接排除)，最終得出答案。2. D 根據(jù)上文“Choose activities that are fun and add variety. Develop several activities that you can enjoy.”（選擇多種有趣的活動(dòng)。發(fā)展幾個(gè)你喜歡的活動(dòng)。） 可知答案應(yīng)該選擇對應(yīng)fun和enjoy的表達(dá)，即D項(xiàng)中的“never seem boring”（不會覺得無聊）。3. A 根據(jù)下文“If

33、 you miss an exercise opportunity, work activity into your day another way.” （如果你錯(cuò)過了一次鍛煉機(jī)會，可以換一種方式進(jìn)行。）可知這種鍛煉是“flexible”（靈活的）。4. B 根據(jù)下文“Decide what kind of support you need.”（決定你需要哪種支持。）可知答案應(yīng)該含有“支持的”(supportive)相關(guān)的表達(dá)，即B項(xiàng)“Surround yourself with supportive people.”（周圍有支持的人）。5. E 根據(jù)上文“Dont overdo it, es

34、pecially at first. You can slowly increase the time and intensity（強(qiáng)度）of your activities as you become more fit.”（不要過量運(yùn)動(dòng)，尤其在剛開始的時(shí)候。你可以隨著適應(yīng)能力，慢慢地增加運(yùn)動(dòng)的時(shí)間和強(qiáng)度）可知答案應(yīng)該與“慢慢地”和“增加時(shí)間”有關(guān)，即E項(xiàng)“Gradually, work up to exercising on most days of the week for 3060 minutes.”（漸漸地，一周的大多數(shù)日子都鍛煉，每次3060分鐘。）。 語法填空 本文講的是多年前在美

35、國西部有個(gè)叫Kit的年輕人，他勇敢堅(jiān)強(qiáng)，并教會白人與印第安人和睦相處。1. when 引導(dǎo)時(shí)間狀語從句。2. called 過去分詞短語作定語，修飾前面的boy。3. to learn 不定式作狀語，表目的。4. lay 根據(jù)語境，應(yīng)該用過去時(shí)態(tài)。5. hunting 在介詞about后用動(dòng)名詞形式。6. Indians 由句意可知是指“許多印第安人”，故用復(fù)數(shù)。7. honesty 名詞作for的賓語。8. He 指代Kit。9. most important 根據(jù)句意，應(yīng)該用最高級。10. how 根據(jù)句意，此處應(yīng)該是說“怎樣”與印第安人相處。 短文改錯(cuò)本文內(nèi)容：作者回憶了父親給他的影響，

36、表達(dá)了對父親的感激。My father was the biology professor. 1. thea意為“一名”，第一次提到professor。When I was young he was used to take me to the biology lab, 2. 刪除wasused to do過去常常;be used to do被用于。there I saw pigs, cats and other animals. 3. therewherewhere引導(dǎo)非限制性定語從句,并在從句中作狀語。whereHe often took me on a walk in the backy

37、ard.4. onfor此處for表示“為了”。for5. fireflyfirefliesfirefly是可數(shù)名詞,從前面frogs和snakes可知要用復(fù)數(shù)形式。We would catch frogs, snakes and firefly. firefliesHe seemed know everything about wildlife.6. seemed后面加to固定搭配：seem to do sth.toEighteen years later, think about my father and his influence on my life, 7. thinkthinkin

38、g非謂語動(dòng)詞短語作原因狀語。thinkingI feel very luckily. 8. luckilylucky此處feel是系動(dòng)詞，后接形容詞作表語。lucky I am grateful that I got the chance to learn from her. 9. herhim此處代詞指父親。himHe helps me develop my interest in all that was alive and sometimes dead around me. 10. helpshelped父親培養(yǎng)作者興趣是以前的事情。helped 書面表達(dá)The Mid-Autumn F

39、estival The Mid-Autumn Festival falls on the 15th of the eighth month of our Chinese lunar calendar. As one of the traditional Chinese festivals, it has been enjoying great popularity in our country. Usually, no matter how far away or how busy we are, we will try to come home for the celebration. Th

40、e moon that night looks the brightest in the whole lunar month. What we love most is the time we enjoy the full moon together. With the beautiful moon up in the sky, we sit together and eat mooncakes and fruit, sharing our stories. In addition to these traditional activities, we have a wider range of choices such as travelling and visiting our relatives or friends.