《04第十章 浮力 第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用第1課時 物體的浮沉條件》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《04第十章 浮力 第3節(jié)物體的浮沉條件及應(yīng)用第1課時 物體的浮沉條件(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、3湖北省孝昌縣王店鎮(zhèn)初級中學(xué)物理組八年級物理教學(xué)教案第3節(jié) 物體的浮沉條件及應(yīng)用第1課時 物體的浮沉條件一、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能1)、知道物體的浮沉現(xiàn)象,能從受力分析的角度判斷物體的浮沉狀況.2)、知道物體的浮沉條件,能運用它解釋浮沉現(xiàn)象.2、過程與方法1)、經(jīng)歷探究物體浮沉條件的實驗,體會物體漂浮、上浮、下沉、懸浮的原因.2)、提高實驗動手能力和探究能力,能把所學(xué)知識與生活、生產(chǎn)實踐相結(jié)合.3、情感、態(tài)度與價值觀1)、認(rèn)識浮力對人類生活、生產(chǎn)的影響.2)、重視理論聯(lián)系實際,學(xué)以致用,初步認(rèn)識科學(xué)技術(shù)對人類社會發(fā)展的作用.二、教學(xué)重點、難點:1、重點:上浮、下沉、漂浮、懸浮的分析與判斷.2、
2、難點:物體處在上浮、漂浮、懸浮、下沉的不同狀態(tài)下,浮力、重力、密度的比較.三、教具準(zhǔn)備:多媒體課件、雞蛋、食鹽、燒杯、水、體積相同的蠟塊和鐵塊、不同濃度的鹽水等.四、 教學(xué)方法: 實驗法 討論交流法五、教學(xué)設(shè)計:一)、鞏固復(fù)習(xí) 引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容,并講解學(xué)生所做的課后作業(yè),加強學(xué)生對知識的鞏固.二)情景設(shè)計 導(dǎo)入新課1、導(dǎo)語:現(xiàn)在做演示實驗,請大家注意觀察:(1)把雞蛋放入盛水的燒杯中,觀察到雞蛋下沉;(2)向水中撒入少許食鹽,并輕輕攪拌,發(fā)現(xiàn)雞蛋慢慢上升,停止加鹽,雞蛋懸浮在水中;(3)再繼續(xù)加入食鹽,發(fā)現(xiàn)雞蛋繼續(xù)上升,最后露出水面,漂浮在水面.2、討論:上述三種情況下,雞蛋有幾種狀態(tài)?
3、3、小結(jié):先下沉,接著開始上浮至懸?。ㄋ徐o止),后來又上浮至漂浮.4、提示課題:回答正確.那雞蛋為什么會出現(xiàn)這樣的四種狀態(tài)(下沉、上浮、懸浮和漂?。┠??這就是物體的浮沉現(xiàn)象,讓我們一起來探究吧.板書:物體的浮沉條件三、進(jìn)行新課知識點1 漂浮、上浮和下沉1、演示實驗,學(xué)生觀察、思考:1)、出示鐵塊和蠟塊讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)它們體積相等.2)、將體積相同的鐵塊和蠟塊同時浸沒在水中后松手.3)、學(xué)生觀察現(xiàn)象并回答:鐵塊沉入杯底而蠟塊上浮最終浮在水面.4)、討論:浸沒在水中的鐵塊、蠟塊(松手前)各受到什么力?5)、小結(jié):浮力、重力.6)、提問:鐵塊和蠟塊受到的浮力相等嗎?為什么?7)、小結(jié)問題:相等.因V
4、排相等,排開水的重力相等,根據(jù)阿基米德原理,可知浮力相等.8)、討論: 既然鐵塊和蠟塊受到的F浮相同,為什么松手后鐵塊沉底而蠟塊上浮?9)、引導(dǎo):前面我們學(xué)習(xí)了運動和力的關(guān)系,當(dāng)物體受到的力為非平衡力時,物體的運動狀態(tài)就要發(fā)生改變.由此可見,液體中,物體的浮沉取決于什么呢?10)、確定答案:重力、浮力的大小關(guān)系.11)、討論:物體的浮沉條件是什么? (1)分析蠟塊:松手后,浸沒在水中的蠟塊所受到的F浮G蠟,所以蠟塊上浮.當(dāng)蠟塊逐漸露出水面,V排減小,浮力減小,當(dāng)F浮減小到與重力 G物相等時,即F浮=G蠟,蠟塊最終漂浮在水面.即:F浮G物,物體上浮,最終漂浮,漂浮狀態(tài)時,F(xiàn)浮=G蠟.(2)分析鐵
5、塊:松手后,浸沒在水中的鐵塊所受到的F浮G鐵,鐵塊下沉.到達(dá)容器底部后,鐵塊受到F浮、G鐵和F支,三力平衡,靜止在容器底,我們說鐵塊沉底.即:F浮G物,物體下沉,最終沉底.板書:浮沉條件:浸在液體中物體的浮沉取決于物體所受F浮與G物的關(guān)系.(1)當(dāng)F浮G物時,物體上浮,最終漂浮.(2)當(dāng)物體處于漂浮狀態(tài)時,F(xiàn)浮=G物.(3)當(dāng)F浮G物時,物體下沉,最終沉底.12)、比較一下蠟燭、水、鐵塊的密度大小關(guān)系.13)、確定答案:蠟燭的密度小于水的密度;鐵的密度大于水的密度.板書:從密度的角度分析物體的浮沉條件:(1)當(dāng)液物時,物體上??;(2)當(dāng)液物時,物體下沉.14)、觀察“鹽水選種”的實驗,并說說如
6、何判斷哪種稻谷米粒最飽滿,為什么? 演示實驗:將一把稻谷撒入鹽水燒杯中,一部分稻谷米粒沉入水底,一部分稻谷米粒漂浮在水面上.15)確定答案:沉入底部的稻谷米粒最飽滿,因為密度最大的稻谷沉入水底下,受到的浮力小于重力;而浮在水面上的稻谷干癟不合格,密度較小.16)、例題1 (用多媒體展示)如圖所示,將兩個小球放入水中,A球漂浮在水面上(部分露在水面以上),B球下沉至容器底(對容器底有壓力)已知A、B兩球體積相等則下列說法正確的是( )AA球所受浮力大于B球所受浮力BA球密度大于B球密度CA球的重力大于B球的重力DA球所受浮力小于B球所受浮力答案:D知識點2 懸浮 1)、演示實驗:將配制好的三杯不
7、同濃度的鹽水放在講臺上,各放入一個雞蛋,其中一個雞蛋漂浮、一個雞蛋懸浮、一個雞蛋下沉. 2)、提出問題,學(xué)生根據(jù)問題觀察、思考: (1)所受浮力與重力的比較; (2)物體的密度與鹽水的密度大小比較.3)、分析,得出結(jié)論:(1)漂浮的雞蛋,浮力等于重力,雞蛋的密度小于鹽水的密度;(2)懸浮的雞蛋,浮力等于重力,雞蛋的密度等于鹽水的密度;(3)下沉的雞蛋,浮力小于重力,雞蛋的密度大于鹽水的密度.4)、強調(diào):漂浮、懸浮是平衡狀態(tài),上浮、下沉是非平衡狀態(tài),沉底是平衡狀態(tài),但受到重力、容器底的支持力和浮力.5)、例題2 (用多媒體展示)質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個實心小球,放入水中后,甲球漂浮,乙球懸浮,丙
8、球下沉,位置如圖所示,則( )A.F甲F乙F丙 B.甲乙丙C.V甲V乙V丙 D.G甲=G乙=G丙解析:三個小球質(zhì)量相等,則有G甲=G乙=G丙;甲球漂浮,有F甲=G甲,甲水;乙球懸浮,有F乙=G乙,乙=水;丙球下沉,有F丙G丙,丙水.綜上可得,F(xiàn)甲=F乙F丙,甲乙丙.由于m甲=m乙=m丙,由=m/V,可得V甲V乙V丙.答案:D四、小結(jié)【教師結(jié)束語】通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),我們知道了物體的浮沉條件,即浸在液體或氣體中的物體是上浮、懸浮還是下沉,取決于物體所受的浮力與自身重力的關(guān)系.在現(xiàn)實生活、生產(chǎn)中,浮力得到了廣泛的應(yīng)用.好,謝謝大家!五、課后作業(yè)完成本課時對應(yīng)練習(xí).六、 板書設(shè)計:物體浮沉各種狀態(tài)比較教學(xué)反思:過加食鹽改變水的密度實現(xiàn)雞蛋由下沉變成上浮、懸浮,到漂浮在水面上這個演示實驗來引入新課,激發(fā)學(xué)生的好奇心,調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣.2.在探究物體的浮沉條件時,通過觀察把體積相同的蠟塊、鐵塊同時浸沒在水中后松手,一個上浮,一個下沉.設(shè)問引導(dǎo)學(xué)生,將受力分析、運動和力的關(guān)系結(jié)合起來幫助學(xué)生突破了難點,理解了物體的浮沉條件. 3