《吉林省長市七年級生物上冊 第三單元 第五章 第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《吉林省長市七年級生物上冊 第三單元 第五章 第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣課件 （新版）新人教版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一節(jié)第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳光合作用吸收二氧化碳 釋放氧氣釋放氧氣 生物圈中生物的呼吸和燃料的燃燒釋放大量的二氧化碳，生物圈中生物的呼吸和燃料的燃燒釋放大量的二氧化碳，為什么我們沒有感覺到缺氧？為什么我們沒有感覺到缺氧？ 為了弄清這個問題，我們一起來學習綠色植物的光合作用。為了弄清這個問題，我們一起來學習綠色植物的光合作用。第一節(jié)：光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣第一節(jié)：光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣想一想 議一議海爾蒙特是否忽略了其他的因素呢？他忽略了什么因素呢？光合作用利用二氧化碳作為原料 1773年，英國科學家普利斯特利做了一個經(jīng)典的實驗。 普利斯特利得出：植物能夠更新由于蠟燭燃燒和動物

2、呼吸而變得污濁的空氣。 后來有科學家證明，蠟燭燃燒和動物呼吸都會排出二氧化碳，消耗氧氣，而植物的光合作用能夠釋放氧氣，消耗二氧化碳。二氧化碳也是植物進行光合作用的原料。探究探究（三）二氧化碳是光合作用的原料嗎？（三）二氧化碳是光合作用的原料嗎？如何設計檢驗二氧化碳是否真是光合作用如何設計檢驗二氧化碳是否真是光合作用的原料？的原料？小組討論：小組討論：1、應選擇什么作為該實驗的變量？、應選擇什么作為該實驗的變量？2、除這個變量外，其他條件應怎樣？、除這個變量外，其他條件應怎樣？3、如何設計對照組？提示：氫氧化鈉溶液有吸收空氣、如何設計對照組？提示：氫氧化鈉溶液有吸收空氣中二氧化碳的作用。（可使用

3、少許中二氧化碳的作用。（可使用少許25%氫氧化鈉溶液，氫氧化鈉溶液，使空氣中的二氧化碳被吸收）使空氣中的二氧化碳被吸收）設計實驗二氧化碳可以被氫氧化鈉吸收二氧化碳可以被氫氧化鈉吸收，注意，氫氧化鈉溶液有腐蝕性，不要讓皮膚接觸它。 實驗過程光合作用還能產(chǎn)生氧氣光合作用還能產(chǎn)生氧氣 光合作用產(chǎn)生氧氣 光合作用除了產(chǎn)生有機物之外，還產(chǎn)生了氧氣。光合作用的實質(zhì) 光合作用的實質(zhì)是：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把光合作用的實質(zhì)是：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程。釋放出氧氣的過程。1.光合

4、作用的場所：葉綠體2.光合作用的產(chǎn)物：氧氣、有機物。3.光合作用的原料：水、二氧化碳。4.光合作用的動力：光能。光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用 種植作物，不能過稀，也不能過密；種植過稀，導致浪費種植作物，不能過稀，也不能過密；種植過稀，導致浪費光能；種植過密，作物的葉片遮擋了光線，不能很好的進光能；種植過密，作物的葉片遮擋了光線，不能很好的進行光合作用，因此要行光合作用，因此要合理密植合理密植。練習判斷 1.光合作用的原料是水和二氧化碳（ ） 2.植物的每個細胞都能進行光合作用（ ） 3.光合作用的實質(zhì)是制造有機物，釋放氧氣，把有機物的能量全部釋放出來（ ） 4.合理密植可以保證作物的葉片都能充分的接受光照，又不相互遮擋（ ） 2.請用恰當?shù)男问娇偨Y(jié)光合作用的原料、條件、場所、產(chǎn)物？ 3.圖為某農(nóng)場溫室大棚中增加二氧化碳濃度的一種儀器，大棚中安裝這種儀器的目的是什么？原理是什么？ 增加大棚中二氧化碳的濃度，使得植物能夠更好的進行光合作用。