《吉林省雙遼市七年級生物下冊 第四單元 第六章 第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課件 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省雙遼市七年級生物下冊 第四單元 第六章 第三節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式課件 （新版）新人教版（15頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)中樞神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)周圍神經(jīng)系統(tǒng)腦（大腦、小腦、腦干）腦（大腦、小腦、腦干）脊髓脊髓腦神經(jīng)腦神經(jīng)脊神經(jīng)脊神經(jīng)神經(jīng)元神經(jīng)元細(xì)胞體細(xì)胞體突起突起神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式-人或動物體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界人或動物體通過神經(jīng)系統(tǒng)，對外界或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律或內(nèi)部的各種刺激所發(fā)生的有規(guī)律的反應(yīng)。的反應(yīng)。反射：反射：生下來就有的，通過遺傳生下來就有的，通過遺傳獲得的先天性的反射。如獲得的先天性的反射。如膝跳反射、眨眼反射。膝跳反射、眨眼反射。出生后在生活過程中通過出生后在生活過程中通過訓(xùn)練逐漸形成的后天性反訓(xùn)練逐漸形成的后天性反射。如望梅止渴、談虎色射。

2、如望梅止渴、談虎色變等。變等。 望梅止渴聞雞起舞談虎色變驚弓之鳥為什么縮手反射、眨眼反為什么縮手反射、眨眼反射等反射可以不受大腦的控制射等反射可以不受大腦的控制呢？呢？感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞效應(yīng)器（支配縮手的肌肉）傳出神經(jīng)松開燙手饅頭的反射弧示意圖感受器感受器效應(yīng)器效應(yīng)器神經(jīng)中樞神經(jīng)中樞傳入神經(jīng)傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)傳出神經(jīng)反射反射反射弧反射弧刺激刺激反應(yīng)反應(yīng)分析分析吃梅止渴是人和動物生下來就會的反射，是非條件反射。望梅止渴是在人或動物出生以后的生活過程中逐漸形成的后天性反射，是條件反射。談梅止渴與大腦皮層中的語言中樞有關(guān)，是人類特有的反射。1在一個反射弧中，如果傳出神經(jīng)在一個反射弧中，如果傳出神經(jīng)

3、被截?cái)?，則下列說法正確的是（被截?cái)?，則下列說法正確的是（ ）A反射活動不能完成反射活動不能完成B反射活動能完成反射活動能完成C神經(jīng)沖動能傳到效應(yīng)器神經(jīng)沖動能傳到效應(yīng)器D感受器不能接受刺激產(chǎn)生沖動感受器不能接受刺激產(chǎn)生沖動A2嬰幼兒吃糖時就會流唾液，見嬰幼兒吃糖時就會流唾液，見到穿白大褂的護(hù)士就哭的現(xiàn)象，分別到穿白大褂的護(hù)士就哭的現(xiàn)象，分別屬于（屬于（ ）A復(fù)雜反射與復(fù)雜反射復(fù)雜反射與復(fù)雜反射 B簡單反射與復(fù)雜反射簡單反射與復(fù)雜反射C簡單反射與簡單反射簡單反射與簡單反射 D復(fù)雜反射與簡單反射復(fù)雜反射與簡單反射B3馬戲團(tuán)里的動物在表演完節(jié)目后，馴獸馬戲團(tuán)里的動物在表演完節(jié)目后，馴獸員總要喂給它們一些食物，其作用是（員總要喂給它們一些食物，其作用是（ ）A鼓勵動物的出色表演鼓勵動物的出色表演B與動物親近與動物親近C強(qiáng)化已經(jīng)形成的復(fù)雜反射強(qiáng)化已經(jīng)形成的復(fù)雜反射D強(qiáng)化已經(jīng)形成的簡單反射強(qiáng)化已經(jīng)形成的簡單反射C