《山東省高青縣七年級道德與法治上冊 第二單元 心中充滿燦爛陽光 第4課 過富有情趣的生活課件 魯人版五四制》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《山東省高青縣七年級道德與法治上冊 第二單元 心中充滿燦爛陽光 第4課 過富有情趣的生活課件 魯人版五四制（22頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、七年級七年級道德與法治道德與法治第二單元第四課第二單元第四課情感、態(tài)度、價值觀：情感、態(tài)度、價值觀：引發(fā)對富有情趣生活引發(fā)對富有情趣生活的向往和思考，激發(fā)學習興趣，過充實而有的向往和思考，激發(fā)學習興趣，過充實而有情趣的生活。情趣的生活。能力目標：能力目標：分清情趣的雅與俗，提高正確判分清情趣的雅與俗，提高正確判斷和審美能力，培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。斷和審美能力，培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。知識目標：知識目標：高雅情趣的特征；明辨情趣的雅高雅情趣的特征；明辨情趣的雅與俗；掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。與俗；掌握培養(yǎng)高雅情趣的途徑。學習目標模塊一感受情趣之美領略自然之美領略自然之美欣賞藝術之美欣賞藝術之美感

2、受運動之美感受運動之美夏日人工湖夏日人工湖 （李洪棣同學推薦）（李洪棣同學推薦）鶴伴盛景鶴伴盛景 （靖長青同學推薦）（靖長青同學推薦）泰山日出泰山日出 （劉鑫尭同學推薦）（劉鑫尭同學推薦）一組作品一組作品領略自然之美領略自然之美海上日出海上日出 陳俊宇同學推薦陳俊宇同學推薦黃河入海口百鳥飛翔黃河入?？诎嬴B飛翔 （靳雨軒同學推薦）（靳雨軒同學推薦）作者：李曉萱作者：李曉萱作者： 徐培哲 體驗與探究體驗與探究 1.請以上情趣的愛好者介紹請以上情趣的愛好者介紹發(fā)展情趣對自己的影響。發(fā)展情趣對自己的影響。 2.談高雅情趣的特征。談高雅情趣的特征。健 康文 明 向 上美 好樂 觀.高雅情趣特征模塊二明辨

3、情趣之惑“另類另類”情趣情趣情趣有雅俗之分情趣有雅俗之分 1生活情趣貴在高雅生活情趣貴在高雅23杜絕不良誘惑杜絕不良誘惑, ,不盲從不盲從模塊三踐行情趣之路做什么都麻煩，做什么都麻煩，讓我發(fā)展情趣？讓我發(fā)展情趣？沒意思沒意思.發(fā)展高雅情趣要有規(guī)劃，這發(fā)展高雅情趣要有規(guī)劃，這能使我們的學習、生活更加能使我們的學習、生活更加充實而有意義充實而有意義.我好奇心強，我好奇心強，發(fā)展啥情趣都發(fā)展啥情趣都行，不用選行，不用選擇擇.觀察思考觀察思考你知道嗎？你知道嗎？u黃美廉以怎樣的心態(tài)對待生活？黃美廉以怎樣的心態(tài)對待生活？u黃美廉的故事給我們哪些啟發(fā)？黃美廉的故事給我們哪些啟發(fā)？合作合作探究探究觀后有感觀

4、后有感 熱愛生活，熱愛人生，熱愛生活，熱愛人生，以樂觀的態(tài)度對待生活，才以樂觀的態(tài)度對待生活，才能找到學習、生活中的樂趣，能找到學習、生活中的樂趣，培養(yǎng)自己的高雅情趣。培養(yǎng)自己的高雅情趣。好奇心可以驅使我們去探索世界，給好奇心可以驅使我們去探索世界，給我們的生活增添情趣！我們的生活增添情趣！所有的好奇心對我們都有益嗎？我們都所有的好奇心對我們都有益嗎？我們都能去嘗試嗎？請舉例說明。能去嘗試嗎？請舉例說明。合作探究合作探究正確把握好奇心，自覺抵制不良誘惑，避正確把握好奇心，自覺抵制不良誘惑，避免盲目從眾，讓生活充滿高雅情趣！免盲目從眾，讓生活充滿高雅情趣！恍然有悟恍然有悟p美好生活需要健康的體魄

5、，因此我要：美好生活需要健康的體魄，因此我要：_p美好生活需要藝術的熏陶，因此我要：美好生活需要藝術的熏陶，因此我要：_p美好生活需要大自然的陶冶，因此我要：美好生活需要大自然的陶冶，因此我要：_p美好生活少不了個性化的愛好，因此我要：美好生活少不了個性化的愛好，因此我要：_。體驗踐行體驗踐行爬山、游泳、打球、跑步、騎自行爬山、游泳、打球、跑步、騎自行車、下棋、看體育比賽等車、下棋、看體育比賽等唱歌、跳舞、看影視、讀文學作品、唱歌、跳舞、看影視、讀文學作品、書法、繪畫、攝影等書法、繪畫、攝影等種植花草樹木、飼養(yǎng)小貓、小狗、種植花草樹木、飼養(yǎng)小貓、小狗、鳥、魚等鳥、魚等相關鏈接相關鏈接三發(fā)展高雅情趣以以.的態(tài)度對待生活的態(tài)度對待生活正確把握正確把握.豐富豐富.一高雅情趣的特征：一高雅情趣的特征：.二生活情趣貴在二生活情趣貴在.