《高中歷史 第二單元 中國古代文藝長(zhǎng)廊總結(jié) 第7課 漢字與書法課件 岳麓版必修3》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第二單元 中國古代文藝長(zhǎng)廊總結(jié) 第7課 漢字與書法課件 岳麓版必修3（35頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第二單元中國古代文藝長(zhǎng)廊n 時(shí)空坐標(biāo)學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容，一要注意縱向把握書畫、文學(xué)和戲曲的發(fā)展脈絡(luò)，理解認(rèn)識(shí)一定時(shí)期的文化是一定時(shí)期政治、經(jīng)濟(jì)的反映；二要結(jié)合具體作品的背景、藝術(shù)內(nèi)涵，感受文學(xué)藝術(shù)作品的歷史人文精神。n 學(xué)習(xí)指導(dǎo)第第7課課漢字與書法學(xué)習(xí)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)概述漢字的起源與演變過程，了解中國書法的基本特征和發(fā)展脈絡(luò)。1.漢字的發(fā)展、書藝的發(fā)展歷程和篆刻的發(fā)展歷程。2.書法藝術(shù)的特點(diǎn)與歷史特征的關(guān)系。內(nèi)容索引基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考深化探究 核心突破鞏固練習(xí) 隨堂反饋教材問題解答基礎(chǔ)認(rèn)知 學(xué)習(xí)思考一、從漢字起源到一、從漢字起源到“書同文書同文”1.早期文字早期文字(1)起源：新石器時(shí)代，陶器

2、上就出現(xiàn)了一些刻畫符號(hào)，與后來的成熟文字有一定的淵源關(guān)系。(2)成熟：商代 是目前所知最早的成熟的漢字，商周“金文”是鑄在青銅器上的文字。甲骨文2.統(tǒng)一文字統(tǒng)一文字(1)背景： 時(shí)期，文字出現(xiàn)混亂狀況；秦統(tǒng)一為文字統(tǒng)一提供條件。(2)概況：秦始皇推行“書同文字”，以秦國 為基礎(chǔ)，統(tǒng)一全國文字，后來書寫簡(jiǎn)便的 也得到推廣。(3)意義：文字的改革對(duì)統(tǒng)一的多民族國家的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。春秋戰(zhàn)國小篆隸書1.尚書多士中說：“惟殷先人，有冊(cè)有典?！蹦阏J(rèn)為這一說法是否可信？為什么？提示提示可信，因?yàn)樯坛呀?jīng)有了較為成熟的文字甲骨文。2.漢字發(fā)展為自覺的書法藝術(shù)的內(nèi)在原因是什么？提示提示漢字字形豐富

3、，數(shù)量龐大。提示學(xué)習(xí)思考學(xué)習(xí)思考二、書藝歷程二、書藝歷程1.形成時(shí)間：形成時(shí)間： 時(shí)期，漢字發(fā)展為自覺的書法藝術(shù)。2.發(fā)展歷程發(fā)展歷程朝代原因主要特點(diǎn)代表人物、作品魏晉南北朝士人群體逐漸形成，筆墨紙張等文具改進(jìn)書法藝術(shù)開始進(jìn)入_王羲之的蘭亭序隋唐國家統(tǒng)一，社會(huì)經(jīng)濟(jì)空前繁榮書法藝術(shù)達(dá)到新高峰，既有草書，也有楷書，_ 日趨成熟張旭、懷素；歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)魏晉南北朝自覺階段書法理論宋代“重文輕武”，知識(shí)分子隊(duì)伍擴(kuò)大，城市工商業(yè)發(fā)展，市民階層興起出現(xiàn)各具情態(tài)的四大家，推崇魏晉書法風(fēng)范，追求個(gè)性而忽略法度，倡導(dǎo)“ ”蘇軾、 、米芾、蔡襄明代城市工商業(yè)進(jìn)一步發(fā)展，社會(huì)進(jìn)一步 、世俗化更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的

4、創(chuàng)造 有意無法黃庭堅(jiān)平民化輕巧識(shí)記輕巧識(shí)記書法藝術(shù)的發(fā)展演變過程3.藝術(shù)特色藝術(shù)特色(1)通過自由變化的線條和疏密得宜的布局，將繪畫藝術(shù)的 和書寫的內(nèi)容有機(jī)融合。(2)是士人追求 和個(gè)性的獨(dú)特的藝術(shù)。情境美自我理想3.下圖是龍門石窟中的二十尊造像的題記拓本之一，史稱龍門二十品，是北魏書法的代表作。上述書法有何特點(diǎn)？提示提示字體兼有隸書的古樸剛健和楷書的端莊大方。提示學(xué)習(xí)思考學(xué)習(xí)思考4.下圖是漢字“文”字的書寫變化，從中可以得到的認(rèn)識(shí)是什么？提示提示漢字在歷史變遷中得到傳承和發(fā)展，遵循其固有的規(guī)律。提示學(xué)習(xí)思考學(xué)習(xí)思考深化探究 核心突破主題中國古代的書法藝術(shù)1.隋唐書法藝術(shù)隋唐書法藝術(shù)史料史料教

5、你讀史教你讀史其狂草“伏如虎臥，起如龍?zhí)?，頓如山峙，控如泉流”。其楷書端莊渾厚、筆勢(shì)開張、雍容大度。圖一張旭草書圖二 顏真卿多寶塔碑(部分)答案問題思考問題思考史料中的兩幅圖片反映了哪一時(shí)期的書法藝術(shù)？結(jié)合圖片分析這一時(shí)期書法藝術(shù)的特點(diǎn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析這一特點(diǎn)形成的原因。答案答案盛唐時(shí)期。特點(diǎn)：風(fēng)格多樣，既有張旭等狂放不羈的草書，也出現(xiàn)了歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)等注重規(guī)范法度的楷書，書法理論也日趨成熟。原因：盛唐時(shí)期，社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)高度繁榮，文化發(fā)展，知識(shí)文人隊(duì)伍發(fā)展壯大。2.宋代書法宋代書法史料史料蘇軾認(rèn)為，“書必有神、氣、骨、肉、血，五者闕一，不成為書也”“我書意造本無法”。黃庭堅(jiān)也主張

6、書法“入神”。教你讀史教你讀史皆突出了書法要“有意無法”。問題思考問題思考根據(jù)史料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答宋代書法的特點(diǎn)有哪些？答案答案宋代重文，市民階層興起，社會(huì)生活豐富多彩，書法藝術(shù)出現(xiàn)各具情態(tài)的四大家，他們推崇魏晉書法風(fēng)范，追求個(gè)性而忽略法度，倡導(dǎo)“有意無法”。答案n 拓展提升時(shí)代變遷對(duì)書法風(fēng)格的影響時(shí)代變遷對(duì)書法風(fēng)格的影響(1)魏晉南北朝時(shí)期國家分裂，社會(huì)動(dòng)蕩，一個(gè)特立獨(dú)行的士人群體逐漸形成，書法成為士人表達(dá)自我對(duì)意境、神韻、風(fēng)骨追求的理想形式。(2)隋唐時(shí)期，國家統(tǒng)一強(qiáng)盛，是中國封建社會(huì)發(fā)展的繁榮時(shí)期，書法也體現(xiàn)出大國盛世氣象，或狂放不羈，極盡張揚(yáng)個(gè)性之能事，或雍容大度，力求建立新的法度

7、。(3)宋代市民階層興起，通俗文化逐步繁榮，文風(fēng)很盛，社會(huì)生活豐富多樣，書法重視個(gè)性而忽略法度。(4)明代則因一方面商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民生活豐富，另一方面思想控制嚴(yán)密，所以書法更加世俗化、平民化，強(qiáng)調(diào)個(gè)性化創(chuàng)造。課堂小結(jié)記知識(shí)綱要記知識(shí)綱要背核心術(shù)語背核心術(shù)語1.商代甲骨文，是目前所知最早的成熟的漢字。秦統(tǒng)一后，秦始皇推行“書同文字”，對(duì)統(tǒng)一的多民族國家的形成和發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。2.魏晉時(shí)期，書法兼具審美功能與實(shí)用功能，成為一門藝術(shù)。隋唐一統(tǒng)，書法藝術(shù)達(dá)到了新的高峰，書法理論也日趨成熟。宋代，書法藝術(shù)出現(xiàn)各具情態(tài)的蘇、黃、米、蔡四大家。明代書法更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的創(chuàng)造。3.漢字的書法通過自由變化

8、的線條和疏密得宜的布局，將繪畫藝術(shù)的情境美和書寫的內(nèi)容融合在一起，成為一種表現(xiàn)士人追求自我理想和個(gè)性的獨(dú)特的藝術(shù)。鞏固練習(xí) 隨堂反饋1.漢字是世界上最古老的文字之一，其形成完整體系的標(biāo)志是A.甲骨文的形成 B.秦始皇統(tǒng)一文字C.楷書的形成 D.漢字演變?yōu)闀ń馕鼋馕鲋辽坛?，漢字已形成完整體系，因此A項(xiàng)正確。B、C、D三項(xiàng)都出現(xiàn)在漢字形成完整體系后。答案解析12345123452.張旭被譽(yù)為一代“草書圣手”。他的書法藝術(shù)(見右圖)最突出地反映了A.開拓奔放的時(shí)代風(fēng)貌B.世運(yùn)轉(zhuǎn)衰的社會(huì)趨勢(shì)C.崇尚理學(xué)的社會(huì)規(guī)范D.拜金逐利的社會(huì)風(fēng)氣解析解析張旭生活在唐朝，他的書法是唐朝繁榮、開放和文化多元的特點(diǎn)所

9、造就的輝煌，體現(xiàn)了張揚(yáng)的個(gè)性和蓬勃向上的時(shí)代精神。答案解析123453.歷史學(xué)家郭沫若說：“卜辭契于龜骨，其契之精而字之美，每令吾輩數(shù)千載后人神往?！毕铝袑?duì)甲骨文的認(rèn)識(shí)正確的是A.甲骨文是中國漢字的起源B.文字的審美可以跨越時(shí)空界限C.甲骨文是一種成熟的書法藝術(shù)D.奠定了秦朝統(tǒng)一文字的基礎(chǔ)解析解析題干主要反映了后人因“契之精而字之美”對(duì)甲骨文“神往”，說明文字的審美可以跨越時(shí)空界限，B項(xiàng)正確。答案解析4.關(guān)于古代書法，有以下一些說法：晉人尚韻，唐人尚法，明人尚姿，清人尚變。據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)，宋人A.尚意 B.尚態(tài) C.尚志 D.尚理解析解析晉人書法有著豐富的內(nèi)涵、瀟灑自然的風(fēng)韻；唐人書法講究規(guī)范和法度

10、；宋人書法強(qiáng)調(diào)有意無法；明代書法更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的創(chuàng)造；清人尚變，即追求變化。12345答案解析5.“車”的原始文字特別像一輛行進(jìn)的馬車。觀察下圖，通過“車”字的演變，得出的漢字演變規(guī)律正確的是12345答案解析A.由表音和表意兩部分構(gòu)成B.以圖畫為基礎(chǔ)逐漸演變C.美觀性逐漸突出，實(shí)用性逐漸減弱D.始終沒有脫離象形文字的特點(diǎn)12345解析解析“車”是獨(dú)體字，只有表意部分，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；“車”的原始文字特別像一輛行進(jìn)的馬車，屬于象形文字，具有圖畫的特征，后來在演變過程中，筆畫簡(jiǎn)化以便于書寫，其實(shí)用性逐漸突出，故B項(xiàng)正確，C項(xiàng)錯(cuò)誤；現(xiàn)在“車”字已經(jīng)脫離象形文字的特點(diǎn)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。教材問題解答閱讀與思考

11、閱讀與思考(1)漢字把各民族緊密地聯(lián)系在一起，形成了以漢文化為主體的文化共同體。(2)漢字源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，幾千年來一直被中華民族使用而未曾中斷，是一個(gè)偉大的奇跡。(3)漢字有利于鞏固國家的統(tǒng)一，有利于維護(hù)中華民族的尊嚴(yán)和統(tǒng)一。自我測(cè)評(píng)自我測(cè)評(píng)1.新石器時(shí)代的刻畫符號(hào)應(yīng)該是漢字的起源。商代的甲骨文是目前所知最早的成熟的漢字。商周時(shí)期出現(xiàn)“金文”。秦始皇以秦小篆為基礎(chǔ)推行“書同文字”，推動(dòng)了漢字的發(fā)展。后來漢字又逐漸演變出隸書、楷書、草書、行書等書體。2.(1)魏晉南北朝時(shí)期，國家分裂，社會(huì)動(dòng)蕩，一個(gè)特立獨(dú)行的士人群體逐漸形成，書法成為士人表達(dá)自我對(duì)意境、神韻、風(fēng)骨追求的理想形式。(2)隋唐大一統(tǒng)，國家

12、繁盛，是封建社會(huì)的繁榮階段，書法也體現(xiàn)出大國盛世氣象：或意緒狂放，極盡張揚(yáng)個(gè)性之能事；或雍容大度，力求建立新法度。(3)宋代時(shí)重文，市民階層興起，通俗文化逐步繁榮，文風(fēng)很盛，社會(huì)生活豐富多樣，書法也是重視個(gè)性而忽略法度。(4)明代時(shí)期一方面商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展，市民生活豐富；另一方面思想控制嚴(yán)密，所以書法更世俗化、平民化，更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性化的創(chuàng)造?；顒?dòng)建議活動(dòng)建議北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽“中國印舞動(dòng)的北京”表達(dá)了2008年奧運(yùn)會(huì)的主題。它將中國具有5 000多年歷史的印章和書法等藝術(shù)形式與體育運(yùn)動(dòng)特征結(jié)合起來，巧妙地幻化成一個(gè)向前奔跑、迎接勝利的運(yùn)動(dòng)員形象。這一設(shè)計(jì)，凝聚了中華民族傳統(tǒng)文化的神韻。鮮紅的色彩傳達(dá)了中國文化特有的熱情氣氛；寓意豐富的圖形，形如一個(gè)“京”字，表達(dá)了舉辦地的名稱；也像一個(gè)沖向終點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)員，體現(xiàn)了沖刺極限、創(chuàng)造輝煌的奧林匹克精神；又似一個(gè)載歌載舞的人，表達(dá)了13億中國人民對(duì)于奧林匹克運(yùn)動(dòng)的美好憧憬和歡迎八方賓客的熱情與真誠。本課結(jié)束