《山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)中考歷史復習 八上 第14課《難忘九一八》課件01 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)中考歷史復習 八上 第14課《難忘九一八》課件01 新人教版（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、東北三省淪陷東北三省淪陷 萬人坑萬人坑刺殺我幼童之后，集薪待焚。刺殺我幼童之后，集薪待焚。731部隊拿活人做試驗部隊拿活人做試驗 看一看：看一看： 日本侵略軍日本侵略軍在東北犯下在東北犯下的滔天罪行的滔天罪行 日軍在沈陽城樓上射殺中國百姓日軍在沈陽城樓上射殺中國百姓親眼看見自己的兒子被炸死，老人痛不欲生親眼看見自己的兒子被炸死，老人痛不欲生19321932年年9 9月月1616日，日軍在遼寧平頂山兇殘日，日軍在遼寧平頂山兇殘屠殺屠殺30003000多中國同胞。這是事后發(fā)掘出多中國同胞。這是事后發(fā)掘出來的慘死于平頂山的部分同胞遺骨。來的慘死于平頂山的部分同胞遺骨。日軍焚燒中國百姓民宅日軍焚燒中國

2、百姓民宅事變事變名稱名稱目的目的時間時間地點地點 經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果結(jié)果影響影響九一九一八事八事變變兩個步驟：兩個步驟： 制造柳條制造柳條湖事件；湖事件； 進攻北大進攻北大營，炮轟沈營，炮轟沈陽城。陽城。比一比，看誰答得最快日日本本蓄蓄意意侵侵華華“九一八事變九一八事變”起因是起因是“中國中國東北軍炸毀柳條湖。東北軍炸毀柳條湖?！睔v史的真相是歷史的真相是 1 1、日本發(fā)動九一八事變是偶然還是必然的？、日本發(fā)動九一八事變是偶然還是必然的？5 5、蔣介石的不抵抗政策導致了什么嚴重后果？、蔣介石的不抵抗政策導致了什么嚴重后果？3 3、日本侵略者侵略東北為什么要先制造柳條湖事件？、日本侵略者侵略東北為什么要

3、先制造柳條湖事件？2 2、為什么發(fā)生在二十世紀三十年代初？、為什么發(fā)生在二十世紀三十年代初？4、日本人打到我們家門口，作為中國政府，正常反映應該如何？、日本人打到我們家門口，作為中國政府，正常反映應該如何？ 而事實呢？東北人民、共產(chǎn)黨的態(tài)度如何？而事實呢？東北人民、共產(chǎn)黨的態(tài)度如何？一、一、九一八事變事變1、九 一八事變?nèi)哲娋牟邉?、有目的的一次侵略活動如欲征服中國，必先征服滿蒙；如欲征服中國，必先征服滿蒙；如欲征服世界，必先征服中國。如欲征服世界，必先征服中國。既然日本侵華是蓄謀已久的，那么既然日本侵華是蓄謀已久的，那么促使它在促使它在20世紀世紀30年代初加緊發(fā)動年代初加緊發(fā)動對中國侵略的

4、因素又是什么呢？對中國侵略的因素又是什么呢？1931年日本侵華原因：1 1、國際形勢：、國際形勢：1929192919331933年資本主義世年資本主義世界發(fā)生了嚴重的界發(fā)生了嚴重的經(jīng)濟危機經(jīng)濟危機，日本通過侵，日本通過侵略中國東北擺脫國內(nèi)危機的困擾；略中國東北擺脫國內(nèi)危機的困擾；2 2、國內(nèi)形勢：、國內(nèi)形勢： 蔣介石蔣介石“圍剿圍剿”紅軍，紅軍，國共內(nèi)戰(zhàn)國共內(nèi)戰(zhàn)給日本可乘之機。給日本可乘之機。為給侵略戰(zhàn)爭制造借口，欺騙世界輿論為給侵略戰(zhàn)爭制造借口，欺騙世界輿論.日本侵略軍侵略日本侵略軍侵略中國東北，為什么中國東北，為什么先制造柳條湖事件呢？先制造柳條湖事件呢？這說明蔣介石對日本的侵略采這說明

5、蔣介石對日本的侵略采取什么政策？取什么政策？不抵抗政策不抵抗政策 無論日本軍隊此后如無論日本軍隊此后如何在東北尋釁，我方應予何在東北尋釁，我方應予不抵抗，力避沖突。不抵抗，力避沖突。 蔣介石給張學良密電蔣介石為什么要實行蔣介石為什么要實行“不抵抗政策不抵抗政策”？1、“攘外必先安內(nèi)攘外必先安內(nèi)”2、日本國力大大強于中國，抗日必亡、日本國力大大強于中國，抗日必亡3、幻想國聯(lián)調(diào)解、幻想國聯(lián)調(diào)解活動與探究活動與探究2、面對日本帝國主義的入侵，你會坐以待斃嗎？東北人民是怎么做的？第二篇章：民之堅強第二篇章：民之堅強“八女投江八女投江”的事跡更顯示了抗聯(lián)戰(zhàn)士視死如歸的的事跡更顯示了抗聯(lián)戰(zhàn)士視死如歸的英雄

6、氣節(jié)。英雄氣節(jié)。楊靖宇楊靖宇將軍陣亡后，日軍將其遺體解剖，試圖發(fā)現(xiàn)饑餓嚴寒條件下野外生存并戰(zhàn)斗的秘訣，結(jié)果在將軍腸胃中發(fā)現(xiàn)的只有樹皮和棉花東北三省淪東北三省淪陷陷東北淪陷后，東北淪陷后，19321932年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥年，日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥儀，在長春建立偽滿洲國傀儡政權(quán)。企圖把東北從中國分裂儀，在長春建立偽滿洲國傀儡政權(quán)。企圖把東北從中國分裂出去。出去?！爸腥A民族到了最危險的時刻中華民族到了最危險的時刻”華北危急！華北危急！3 3、在中華民族生死關(guān)頭，中共提、在中華民族生死關(guān)頭，中共提出什么主張？出什么主張？ 要求停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日；主張建立要求停止內(nèi)戰(zhàn)，一致

7、抗日；主張建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線?？谷彰褡褰y(tǒng)一戰(zhàn)線。4、蔣介石仍然執(zhí)行、蔣介石仍然執(zhí)行: “攘外必先安內(nèi)攘外必先安內(nèi)”的錯誤主張。的錯誤主張。什么事件成為扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵？什么事件成為扭轉(zhuǎn)時局的關(guān)鍵？事變事變名稱名稱目的目的時間時間地點地點 經(jīng)過經(jīng)過結(jié)果結(jié)果影響影響西安西安事變事變“勸諫勸諫”“哭諫哭諫”-“兵諫兵諫比一比,看誰答得最快逼蔣逼蔣聯(lián)共聯(lián)共抗日抗日西西安安事事變變和和平平解解決決“勸諫勸諫”“哭諫哭諫”“兵諫兵諫”張學良、楊虎城張學良、楊虎城 西安臨潼華清池西安臨潼華清池1936年年12月月12日日1 1、張學良和楊虎城是蔣介石的部下，他們竟敢以、張學良和楊虎城是蔣介石的部下，他們竟敢

8、以下犯上，逼蔣抗日，究竟是為什么呢？下犯上，逼蔣抗日，究竟是為什么呢？ 2 2、是、是“殺蔣殺蔣”還是還是“放蔣放蔣”？西安事變爆發(fā)后的？西安事變爆發(fā)后的各派主張如何？各派主張如何？3 3、中共派誰到西安談判？結(jié)果如何？、中共派誰到西安談判？結(jié)果如何？4 4、西安事變和平解決有何歷史意義？、西安事變和平解決有何歷史意義？5 5、如何評價、如何評價“張學良、楊虎城張學良、楊虎城”？討討 論論1 1、蔣介石應該如何處置？是殺？是留？、蔣介石應該如何處置？是殺？是留？2 2、請你猜猜日本、英美、國民黨內(nèi)親日派、請你猜猜日本、英美、國民黨內(nèi)親日派、親英美派和共產(chǎn)黨的各自主張？親英美派和共產(chǎn)黨的各自主張

9、？ 哼！哼！哼！我哼！哼！哼！我一定要挑撥中國人打一定要挑撥中國人打內(nèi)戰(zhàn)。讓他們自相殘內(nèi)戰(zhàn)。讓他們自相殘殺吧！等到他們打到殺吧！等到他們打到筋疲力盡的時候，中筋疲力盡的時候，中國就是我的了。國就是我的了。日日 本本英美英美 喔，上帝！如喔，上帝！如果中國被日本占領(lǐng)果中國被日本占領(lǐng)了，我們在華的利了，我們在華的利益還能有保證嗎？益還能有保證嗎？一定要促使中國人一定要促使中國人和平解決西安事變。和平解決西安事變。 姓張的姓張的和姓楊的竟和姓楊的竟敢扣押蔣委敢扣押蔣委員長，真是員長，真是大逆不道！大逆不道！我的軍隊一我的軍隊一定和你們拼定和你們拼到底。到底。何應欽何應欽 哈！哈！蔣哈！哈！蔣介石呀蔣

10、介石你介石呀蔣介石你也有今天。你放也有今天。你放心吧，等你死了，心吧，等你死了，委員長的寶座我委員長的寶座我替你坐著。替你坐著。中國共產(chǎn)黨主張殺還是放？中國共產(chǎn)黨主張殺還是放？國外：國外：國內(nèi)：國內(nèi)： 中共從全民族利益出發(fā)，不計宿愿，提出和平解決西安事變，釋放蔣介石，突出中共高瞻遠矚，以民族利益為重的光輝形象。1 1、西安事變的和平解決，標、西安事變的和平解決，標志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗志著十年內(nèi)戰(zhàn)基本結(jié)束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線初步形成。2、推動了國共兩黨再次合作，國共團結(jié)抗、推動了國共兩黨再次合作，國共團結(jié)抗日，中國由此實現(xiàn)了從國內(nèi)戰(zhàn)爭到全國抗戰(zhàn)日，中國由此實現(xiàn)了從國內(nèi)戰(zhàn)

11、爭到全國抗戰(zhàn)的偉大轉(zhuǎn)變，為抗戰(zhàn)勝利奠定基礎(chǔ)。的偉大轉(zhuǎn)變，為抗戰(zhàn)勝利奠定基礎(chǔ)。從張學良、楊虎城身上，你從張學良、楊虎城身上，你學到了哪些可貴的品質(zhì)？學到了哪些可貴的品質(zhì)？ 2020日下午，張學良護送蔣介石飛離西安。日下午，張學良護送蔣介石飛離西安。但蔣介石后來背信棄義，使張學良遭長期但蔣介石后來背信棄義，使張學良遭長期監(jiān)禁，楊虎城慘遭殺害。監(jiān)禁，楊虎城慘遭殺害。 從張楊將軍身上我們可以深深的感受到他從張楊將軍身上我們可以深深的感受到他們?yōu)閲?、為民，不計個人安危，英勇挺身而們?yōu)閲?、為民，不計個人安危，英勇挺身而出的愛國主義精神。出的愛國主義精神。作為中學生愛國的具體表現(xiàn)？作為中學生愛國的具體表現(xiàn)？ 近代中國人民的屈辱，告近代中國人民的屈辱，告訴給我們一個道理：訴給我們一個道理：“落后落后就要挨打！就要挨打！”只有國家強大，只有國家強大，中華民族才能屹立于世界的中華民族才能屹立于世界的東方。東方。