《山東省鄆城縣七年級語文下冊 第六單元 第21課 偉大的悲劇課件 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省鄆城縣七年級語文下冊 第六單元 第21課 偉大的悲劇課件 新人教版（33頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 21.偉大的悲劇題目解說 題目中的“悲劇”與“偉大”似乎是矛盾的，其實并不矛盾。失敗、死亡的“悲劇”性結(jié)局的確令人悲哀，但其中體現(xiàn)的英雄氣概、崇高精神和人格魅力。足以變成一種“偉大”的力量，震撼人心。題目點明了主旨。 悲劇英雄慷慨赴死，偉大精神萬事永存。結(jié)構(gòu)圖解學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識技能 了解作者及相關(guān)背景;熟讀課文，把握文章內(nèi)容，理解情節(jié)。 過程方法 學(xué)習(xí)本文運用動作、心理等描寫刻畫人物形象的方法;體會環(huán)境描寫的作用；品味意味深長的語句；體會“偉大的悲劇”的深刻含義。學(xué)習(xí)目標(biāo) 情感態(tài)度與價值觀 感受南極科考隊員震撼人心的悲壯美，從而激發(fā)探索自然奧秘的興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于犧牲的精神。作者簡介 茨

2、威格（1881-1942），奧地利著名作家，生于一個富裕的猶太企業(yè)主家庭。他寫過許多名人傳記，如三大師羅曼羅蘭傳等。他的傳記小說能抓住歷史人物性格進(jìn)行再創(chuàng)造，別具一格，引人入勝。他的中、短篇小說成就獨特，小說代表作品一個陌生女人的來信象棋的故事心靈的焦躁，小說集混亂的感覺為他贏得國際聲譽。背景資料 本文選自人類的群星閃耀時（生活讀書新知三聯(lián)書店1986年版）。舒昌善譯。有刪節(jié)。題目是編者加的。1910年6月1日，斯科特帶領(lǐng)探險隊離開英國，前往南極?？墒?，就在這個時候，挪威人阿蒙森率領(lǐng)另外一支探險隊正向南極進(jìn)發(fā)，要“和他爭奪第一個揭開冥頑的地球的秘密的榮譽”！經(jīng)過一番激烈的競爭，結(jié)果是阿蒙森率領(lǐng)

3、的探險隊捷足先登。最后，阿蒙森背景資料 勝利而歸，成功的旗幟永遠(yuǎn)飄揚在南極點上，而斯科特等五名沖擊南極的英雄，因為南極寒冷天氣的突然提前到來，饑寒交迫，體力不支，在返回的路上與嚴(yán)寒搏斗了兩個多月，最后長眠在茫茫的冰雪之中。茨威格根據(jù)斯科特遺留下來的一些底片、書信、遺書，發(fā)揮想象，寫下了這篇文章。主題歸納 文章通過對英國探險家斯科特這位失敗的英雄和他的隊員們在南極探險歸途中悲壯覆沒的描寫，歌頌了他們不僅是英國的英雄，也是全人類的英雄，頌揚了人類勇于探索、為事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神和強烈的集體主義精神。結(jié)構(gòu)圖解 略寫作特色 1.感情真摯，悲壯崇高。感情真摯，悲壯崇高。 本文頌揚的是一種人類勇于探索、為

4、事業(yè)而獻(xiàn)身的崇高精神。作者所描繪的五個探險者，都是英國的英雄，也是全人類的英雄，讓所有人仰慕。從字里行間可以看出，作者是傾注了他的全部感情來寫這一場悲劇的，對英雄的贊嘆也表現(xiàn)在字里行間。寫作特色 2.細(xì)節(jié)描寫，令人難忘。細(xì)節(jié)描寫，令人難忘。 文中有多處細(xì)節(jié)描寫，充滿了感情，令人難忘。如文中描寫奧茨毅然走向暴風(fēng)雪的情形，作者通過豐富的想象力真實地再現(xiàn)了當(dāng)時的情景，并對某些地方進(jìn)行了細(xì)致的描述，使整個敘述過程真實生動，深深地感動著所有的讀者。問題探究 1.茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿茨威格為何不給勝利者阿蒙森作傳，卻充滿激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯的一幕？激情地為失敗者斯科特書寫這悲壯

5、的一幕？ 這可以從課文的最后一段中找到答案：“一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。所有這些在一切時代都是最偉大的悲劇。”作為一位偉大的作家，茨威格想到的絕不僅僅是事業(yè)的成功者，還有許多歷史事件給人的精神上的震撼和啟迪。按照這個價值標(biāo)準(zhǔn)，茨威格當(dāng)然認(rèn)問題探究 為給斯科特作傳會更有意義，會給人長久的思考。 2.斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的斯科特和他的探險隊員們表現(xiàn)出人類怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)？具體表現(xiàn)在課文的哪些地方？優(yōu)秀品質(zhì)？具體表現(xiàn)在課文的哪些地方？ 探究一：誠信，有令人敬佩的紳士風(fēng)度。斯科特一行在與阿蒙森的競爭中失敗了，但他們勇于承認(rèn)失敗，并愿意“

6、在世界面前為另一個人完成的業(yè)績作證”。如果將此事置于一個愛耍賴、不守信用的人面前，結(jié)果如何，可想而知。問題探究 探究二：堅毅，執(zhí)著，為事業(yè)而獻(xiàn)身的英雄氣概。課文中，寫他們想到自己所進(jìn)行的探險是人類的不朽事業(yè)時，就有了超人的力量。事實上，沒有對探險的執(zhí)著、超人的力量和勇氣，是不可能從事這項事業(yè)的。而當(dāng)他們在歸途中與死亡抗?fàn)?，一個個倒下時，都是響當(dāng)當(dāng)?shù)臐h子，活得明白，死得悲壯。問題探究 探究三：強烈的集體主義精神。探險需要團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，在關(guān)鍵的時刻為了保護(hù)同伴，有時要勇于獻(xiàn)出自己的生命。這一點斯科特和他的隊員都做到了。 探究四：無私的愛。斯科特在生命的最后一息，考慮的不是一己之利，而是別人：朋友、

7、同伴、妻小，還有他的祖國和人民。他最后的遺書不是為死后沽名釣譽，而完全是愛的真情的流露；信寫得如此鎮(zhèn)靜，絲毫不像是一個行將離世的人寫的。斯科特是懷著一種熱烈的愛而沒有絲毫的恨離開這個世界的。讀后感悟 感悟1：有的悲劇是偉大的，就像課文中的那句話：一個人雖然在同不可戰(zhàn)勝的厄運的搏斗中毀滅了自己，但他的心靈卻因此變得無比高尚。這表明為事業(yè)而獻(xiàn)身的精神是無比高尚的，相信他們高尚的精神將永存人們心間。 感悟2：向南極挺進(jìn)的探險家們，無論成敗，他們的精神是我們享用不盡的財富，我們要學(xué)習(xí)、發(fā)揚這種大無畏的精神！字詞解析 拽拽（zhui）拉。 堅持不懈堅持不懈（xi）：堅決進(jìn)行，不松懈。 荒無人跡荒無人跡：

8、十分荒涼，沒有人的足跡。 鮑鮑：讀bo。字詞解析 無垠無垠（yn）：沒有邊際。 戰(zhàn)栗戰(zhàn)栗：戰(zhàn)抖。 不可思議不可思議：不可想象，不能理解。 昔日昔日：往日，從前。字詞解析 千辛萬苦千辛萬苦：形容非常辛苦。 癲癲（din）狂狂：精神錯亂、言語或行動異常。 風(fēng)餐露風(fēng)餐露（l）宿宿：形容旅途或野外生活的艱苦。 眶眶（kung）：眼的四周；眼眶子。字詞解析 精疲力竭精疲力竭（ji）：精神非常疲勞，體力消耗已盡，形容極度疲乏。 悶悶不樂悶悶不樂：因有不如意的事而心里不快活。 冷漠冷漠：（對人或事物）冷淡，不關(guān)心。 毛骨悚毛骨悚（sng）然然：形容十分恐懼。悚然，恐懼的樣子。字詞解析 角角（ju）逐逐：泛指

9、競爭或競賽。 耀武揚威耀武揚威：炫耀武力，顯示威風(fēng)。 揚揚得意揚揚得意：形容非常得意的樣子。 獵獵獵獵：擬聲詞，形容風(fēng)聲及旗幟等被風(fēng)吹動的聲音。字詞解析 履履（l）行行：實踐（自己答應(yīng)做的或應(yīng)該做的事）。 冷酷無情冷酷無情：（待人）冷淡苛刻，沒有情義。 怏（怏（yng）怏不樂）怏不樂：形容不滿意或不高興的事情。 姍姍（shn）姍來遲姍來遲：形容來得很晚。字詞解析 辜辜（g）負(fù)負(fù)：對不?。▌e人的好意、期望或幫助）。 凜凜（ln）冽冽（li）：刺骨地寒冷。 小心翼小心翼（y）翼翼：形容舉動十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。 憂心忡憂心忡（chng）忡忡：形容憂愁不安的樣子。字詞解析 充沛充沛：充足而旺盛。

10、毋毋（w）寧寧：不知。 吞噬吞噬（sh）：吞食。 疲憊疲憊（bi）不堪不堪（kn）：非常疲乏。字詞解析 畏縮不前畏縮不前：因害怕而不敢向前。 寂寞寂寞：孤單冷清；清靜；寂靜。 銷蝕銷蝕：消損腐蝕。 魯莽魯莽（mng）：說話做事不經(jīng)過考慮；輕率。字詞解析 念念有詞念念有詞：指人不停地自言自語。 語無倫次語無倫次：話講得很亂，沒有條理。 貯貯（zh）藏藏：儲藏。 精打細(xì)算精打細(xì)算：（在使用人力物力上）仔細(xì)地計算。字詞解析 呼嘯呼嘯：發(fā)出高而長的聲音。 迸迸（bng）發(fā)發(fā)：由內(nèi)而外地突然發(fā)出。 厄（厄（）運）運：困苦的遭遇；不幸的命運。 踉踉（ling）踉蹌踉蹌（qing）蹌蹌：走路不穩(wěn)的樣子。字詞解析 吼吼（hu）：大聲叫。 （jn）：禁止 禁禁 （jn）：不禁 羸弱：瘦弱。字詞解析 蹣跚蹣跚（pn shn）：腿腳不靈便，走路緩慢、搖擺的樣子。 步履步履（l）：腳步。履，鞋。 告罄告罄（qng）：指財物用完。 皚（皚（i）皚）皚：形容霜、雪潔白。字詞解析 海市蜃海市蜃（shn）樓樓：比喻虛幻的事物。 遺孀遺孀（shung）：某人死后，他的妻子稱為某人的遺孀。 憂慮憂慮：憂愁擔(dān)心。 簡陋簡陋（lu）：（房屋、設(shè)備等）簡單粗陋；不完備。 悼念悼念：懷念死者，表示哀悼。茨威格偉大的悲劇