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1、 《蠟燭》導學案 學習目標 1、整體把握故事內(nèi)容 2、分析人物動作描寫,體味人物豐富的內(nèi)心世界; 3、品味重點語句,把握文章思想感情 4、理解蠟燭的深層含義，感受反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。 學習重點 同目標2、3 學習難點 同目標4 資料助讀 1、作者簡介： 　　西蒙諾夫（1915-1979年）蘇聯(lián)作家。創(chuàng)作以戰(zhàn)爭題材為主，作品大多描寫二戰(zhàn)時期的蘇聯(lián)，在戰(zhàn)時有很大影響。作品有長篇小說《日日夜夜》，詩集《友與敵》等。他曾多次在蘇聯(lián)的各項文學獎項中獲獎，堪稱蘇聯(lián)文學史上的一代宗師！。 2 、寫作背景 本文是一篇戰(zhàn)地通訊，寫于第二次世界在大戰(zhàn)后期，蘇聯(lián)紅軍從北

2、往南對德國法西斯進行反攻，幫助被德國占領的歐洲各國人民進行民族解放斗爭。本文寫的就是蘇聯(lián)紅軍幫助南斯拉夫人民解放首都貝爾格萊德時發(fā)生的一個故事。 3、體裁介紹 通訊即報道典型人物、典型事件的新聞體裁，要求真人真事，以敘事為主，兼有議論、抒情等多種表現(xiàn)手法，使人物更鮮明，事件更生動。 學習過程 【自主學習】 1、給加點的字注音并根據(jù)拼音寫漢字。 瓦lì(?? )?? 地jiào(??? )?fú　曉（?。? 揣在懷里（? ）　顫巍巍（?。【瞎ā。? ） 更（ ）夫 2、根據(jù)下面提供的意思，寫出相應的詞語。 　　天快亮的時候（ ）???????? 形容非

3、常疲勞，一點力氣也沒有了（ ） 　　指名稱或名聲與實際情況相符合（ ）??????? 認為有價值妥善的收藏（ ） 　　光亮動搖不定，忽明忽暗（ ）??????????事跡、精神等永遠流傳，不磨滅（ ） 3、下面兩個句子中，填入空白處的最恰當?shù)脑~語是(??? )。 ①一枝蠟燭，旁邊還有生銹的洋鐵片給它擋住了風，在墳堆上 著柔和的光芒。 ②蠟燭快點完了，燭芯快要給蠟淚淹沒了，但是那一朵小火花依然在 。 A、閃耀? 閃爍????B．閃耀? 閃耀??? ??C、閃爍? 閃爍??? D．閃爍? 閃耀

4、4、整體感知：（小組交流，指名回答） 本文描寫一個南斯拉夫老婦人冒著炮火，掩埋一位蘇聯(lián)紅軍的遺體后，將珍藏多年的喜燭點燃在烈士墳頭靜靜陪伴到拂曉的感人故事。? 請你用“這是一只 的蠟燭”或“這是一位 的母親”把自己閱讀時內(nèi)心的感受寫出來。 4、這是一篇戰(zhàn)地通訊，它主要是記敘的成分，你能找出其中的六要素嗎？ 學生朗讀課文，把握文章的記敘要素。 時間：?? 地點： 人物：?? 起因：???????????????????????????? 經(jīng)過：????

5、????????????????????? 結果： 4、、南斯拉夫母親埋葬烈士的過程寫得非常感人，說說文中哪些片段讓你感動，請你為大家朗讀一下，并說說令你感動的原因。 【合作探究】 1、為了突出某種形象、某種感情，作者往往會對有些內(nèi)容反復交代和描寫。找出文章對哪些內(nèi)容進行了不厭其煩的反復描寫？（注意歸類） 理解這樣寫的目的是什么？ 2、文中有無對老婦人的語言描寫？作者通過什么對人物進行刻畫？ 找出有關老婦人的片段，透過這些片段，你覺得老婦人是一個怎樣的人？ 3.做好了墳堆后，老婦人就從那黑色的大圍巾底下，摸出她離開地窖時揣在懷里的東西，這是

6、一支大蠟燭，是45年前她結婚的喜燭，她一直舍不得用，珍藏到今天。 (為什么要對這支蠟燭的來歷做補充說明？) 4在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西——她的結婚的花燭——還是明晃晃地點在一個蘇聯(lián)青年的墳頭。 (這段文字如果寫成“在方場上，老婦人的蠟燭還是明晃晃地點在契柯拉耶夫的墳頭”好不好，為什么？) 質(zhì)疑、文中老婦人對烈士的情感可概括為“敬愛”和“哀痛”，談談你對此的理解。 老婦人飽受法西斯侵略之苦，滿懷深仇大恨，她渴望解放、和平，她對蘇聯(lián)紅軍充滿敬意；戰(zhàn)士犧牲，她心情無比沉痛，她為紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概所激勵，

7、變得無所畏懼，進入一種忘我境界，不顧安危，出入炮火，獻出心愛之物，徹夜守墳。 本文贊美了反法西斯同盟各國的戰(zhàn)斗友誼，歌頌了南斯拉夫人民對蘇聯(lián)紅軍的深厚感情。 【拓展延伸】 1、老婦人始終沒有說一句話，豐富的內(nèi)心世界都是通過她的動作來表現(xiàn)，給我們留下了難忘的印象。精讀文章倒數(shù)第四、第五段，展開想像，揣摩一下老婦人的內(nèi)心世界。 教師啟發(fā)： ⑴老婦人為什么不說話？她心里是怎樣想的？ ⑵老婦人為什么深深一鞠躬？她心里又是怎么想的？ 2、殘酷的戰(zhàn)爭帶來的是巨大的災難和痛苦，人類為此付出了慘痛的代價，世界人民最渴望的是什么呢？出示“鑄劍為犁”雕像 說說鑄劍為犁雕像的含義。 結束語 有位名人說過“愛自己的孩子是母親，愛別人的孩子是天使。”這位南斯拉夫老婦人就是一位天使，她親手點燃的那一點微弱的燭光，將穿透戰(zhàn)爭的陰霾，照亮世界和平的前夜，照亮無數(shù)人的心田。我們期待著世界鑄劍為犁，人類遠離戰(zhàn)爭的那一天。 3