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1、教科研工作計(jì)劃 五篇 教科研工作計(jì)劃(1）一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期,我校教科室將緊緊圍繞局工作要點(diǎn)和校工作目標(biāo),繼續(xù)堅(jiān)持為發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展學(xué)?！狈?wù)的工作方向，圍繞以教育科研為突破口，以課題研究為載體，以提升學(xué)校品位為方向，走豐富質(zhì)量內(nèi)涵之路這一總體思路，樹立”以教立研,以研促教理念，不斷豐富”科研興校”內(nèi)涵，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長和全面推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展而服務(wù).二、工作目標(biāo)：1、以課題研究為龍頭，推動(dòng)教育科研發(fā)展。培養(yǎng)研究教師、規(guī)范研究行為、豐富研究形式、創(chuàng)新研究方法、加強(qiáng)研究交流，形成我校教科研工作的新風(fēng)格、新格局。2、以組織活動(dòng)為載體,豐富課題研究內(nèi)涵。本著繼承和發(fā)揚(yáng)的

2、原則，本學(xué)期,教科室將聯(lián)合教務(wù)處精心策劃、周密組織教研活動(dòng)，為青年教師的迅速成長創(chuàng)設(shè)條件、搭建舞臺(tái),傾力打造一支師德好、教藝精、底蘊(yùn)厚、發(fā)展快的教師隊(duì)伍.3、以教研組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)科研教研整合。舉行專題研討、教師沙龍等系列活動(dòng),以科研促教研，借助科研提升學(xué)科活動(dòng)檔次，提高教育質(zhì)量與效率，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育.4、以推廣成果為突破,促進(jìn)教師專業(yè)成長。及時(shí)傳達(dá)相關(guān)信息，鼓勵(lì)教師自覺將教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)適時(shí)轉(zhuǎn)化成顯性成果,扶植教師在實(shí)踐中逐步實(shí)現(xiàn)由實(shí)踐型向研究型角色的轉(zhuǎn)變。5、以內(nèi)涵發(fā)展為突破口，繼續(xù)實(shí)施教師成長計(jì)劃”,推進(jìn)教師讀書工程，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，著力促進(jìn)教師專業(yè)成長。三、具體措施（一)豐富教科研活動(dòng)

3、內(nèi)容，夯實(shí)校本科研。本學(xué)期將繼續(xù)為教師提供廣泛參與教科研的平臺(tái)，引導(dǎo)教師開展交流、研討等科研活動(dòng)，重點(diǎn)組織好以下活動(dòng):1、集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。不斷提高教師的教科研知識(shí)水平是開展教科研工作的基礎(chǔ)，要堅(jiān)持個(gè)體性學(xué)習(xí)與集體性學(xué)習(xí)、專題性學(xué)習(xí)與系統(tǒng)性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)制度.每周落實(shí)具體的時(shí)間組織全體教師進(jìn)行讀書體會(huì)交流，個(gè)人博客交流，主題學(xué)習(xí)等活動(dòng)。2、課例研討活動(dòng).在課例研究中繼續(xù)要做到課題引領(lǐng)”、同課異構(gòu)”、”行動(dòng)改進(jìn)”，還有很重要的一點(diǎn)就是”同伴互助”。要發(fā)揮教研組內(nèi)教師團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢，重視同課異構(gòu)上課后的交流與探討。3、觀摩課及評(píng)課活動(dòng)。在讀書學(xué)習(xí)、實(shí)踐的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將繼續(xù)組織聽課、評(píng)課活動(dòng)，提高教師

4、的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。4、教科研沙龍活動(dòng)。教科研將協(xié)同教務(wù)處，圍繞課堂教學(xué)舉辦一次主題鮮明的教科研沙龍活動(dòng),組織教師進(jìn)行分組交流.（二)開展研煮論讀寫說畫做思”等系列活動(dòng)，提升教師的專業(yè)化發(fā)展1、繼續(xù)在全校師生中開展閱讀改變?nèi)松?，書香伴我成長”的讀書活動(dòng),寫征文，談體會(huì)，作講演,豐富自己的知識(shí)，提升師生的素質(zhì)，重點(diǎn)以”青年教師讀書班”為抓手，開展讀書交流會(huì)、”教學(xué)展示”、”我的教學(xué)反思等活動(dòng),建設(shè)文明和諧的書香校園、書香備課組、書香班級(jí)、書香個(gè)人,促進(jìn)全體教師的迅速成長。2、為拓展教師的發(fā)展路徑，提升教師綜合素質(zhì)，必須努力為老師們創(chuàng)造學(xué)習(xí)和深造的機(jī)會(huì)和條件,為此，本學(xué)期我們將延續(xù)堅(jiān)持請進(jìn)來和”

5、走出去相結(jié)合的方式,請專家進(jìn)校門講學(xué)指導(dǎo)。通過他們的現(xiàn)身說教點(diǎn)撥，讓大家切身感受到專家們那種積極進(jìn)取、精益求精、癡心事業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高貴品質(zhì),助推老師的專業(yè)成長，極好地促進(jìn)名師”的發(fā)展。同時(shí)，我們也爭取組織我校教師走出去參觀課改名校名師的風(fēng)采，學(xué)人之長，補(bǔ)己之短，另外也積極開發(fā)本校名師資源,發(fā)揮高級(jí)教師工作室和名師工作室成員的引領(lǐng)示范，多管齊下，以求實(shí)現(xiàn)課堂教育科研的新突破。3、扎實(shí)開展好研煮論讀寫說畫做思等基本功的校本研訓(xùn)活動(dòng)，讓研課標(biāo)、煮教材、論教學(xué)法，讀好書，寫好字，說普通話，畫知識(shí)樹，做精美白板課件，反思教學(xué)得失成為每一位三中教師的突出技能。利用教科研時(shí)間，有計(jì)劃，講實(shí)效,扎實(shí)開展研煮

6、論”活動(dòng)，研究課標(biāo)，說教材,說教法，說建議，說管理,提升自己的研究能力，在其過程中我們要發(fā)現(xiàn)我校教科研的亮點(diǎn)，為校內(nèi)、室內(nèi)推廣積蓄材料,挖掘典型.提筆就寫規(guī)范字這是對教師的基本要求之一.在上學(xué)期”師道風(fēng)采,技動(dòng)人心”中青年教師基本功展示的基礎(chǔ)上，本學(xué)期計(jì)劃在全校范圍繼續(xù)深化粉筆字、鋼筆字和毛筆字的練字活動(dòng)，自覺提高自己的文化素養(yǎng)。學(xué)校將為老師們提供優(yōu)美古詩文練習(xí)篇目，每周一篇,每周一展，學(xué)校將組織抽查、比賽、展覽等不同形式的活動(dòng)，展示教師們的鋼筆字、粉筆字和毛筆字的練習(xí)成果.開口就說普通話也是對教師的基本要求之一。學(xué)校提倡所有教師授課能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話,今年實(shí)行九節(jié)課,語文和英語學(xué)科可以進(jìn)一步開

7、展經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，提高學(xué)生的口才和關(guān)心時(shí)政的能力,真正實(shí)現(xiàn)生活教育。師生共畫知識(shí)樹，既能高度培養(yǎng)自己良好的邏輯思維習(xí)慣，還能開發(fā)左右腦,提高教學(xué)效率.教師應(yīng)該實(shí)現(xiàn)將知識(shí)樹繪制在備課本、集錦本而挪移到黑板和電腦上去，可以作為每個(gè)備課組集體備課”研煮論的一個(gè)重點(diǎn)。學(xué)生課堂、課下也要建立學(xué)科知識(shí)樹集錦本,大大提高學(xué)習(xí)效率.如果不反思，你寫二十年教案,也成不了名師，只能是個(gè)教書匠。”每位教師及時(shí)寫好教學(xué)反思,反思至少每周一篇，不要有應(yīng)付思想，學(xué)期末上交一篇精品，形成課題研究集錦繁華似錦，每位學(xué)生每天也要反思自我，與師長及時(shí)進(jìn)行心靈溝通，學(xué)期末每個(gè)年級(jí)也要形成學(xué)生版集錦心靈雞湯，以上活動(dòng)我們都將收集整理

8、，作為我?？蒲姓n題的過程材料.（三）規(guī)范課題管理制度，提升學(xué)校辦學(xué)品位本學(xué)期，教科室積極爭取市科研所、學(xué)院教育學(xué)會(huì)的指導(dǎo)，對申報(bào)的十二五課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)行繼續(xù)研究，以課題研究為抓手，通過課題研究，搭建教師專業(yè)化成長的平臺(tái)。1、扎實(shí)做好課題研究常規(guī)管理工作。抓好計(jì)劃的制定、措施的落實(shí),活動(dòng)的總結(jié)，并認(rèn)真做好文檔的管理工作。2、扎實(shí)開展課題研究,確保實(shí)驗(yàn)取得實(shí)效。每位課題主持人要高度重視實(shí)驗(yàn)工作，提高實(shí)驗(yàn)的實(shí)效。做到妥善安排，認(rèn)真實(shí)施，過程扎實(shí)，資料詳實(shí)，成果充實(shí)。3、做好新立項(xiàng)課題的管理工作。(四)推廣科研成果，打造科研強(qiáng)校品牌1、做好論文發(fā)表工作.每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標(biāo)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)

9、理論的基礎(chǔ)上,要做到學(xué)以致用，努力把理論與自己的課題研究結(jié)合起來，及時(shí)做好課題研究過程中的成果總結(jié),撰寫一定數(shù)量且有較高質(zhì)量的課題研究敘事、論文，不斷提高認(rèn)識(shí),逐步形成自己的理論認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)。教科室將組織好各級(jí)各類論文評(píng)比選送工作，本學(xué)期在論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)的數(shù)量和檔次上要有新的提高。2、重視各級(jí)各類競賽活動(dòng)。為了提高教師進(jìn)行教育科研的能力，引導(dǎo)教師向?qū)W者型、科研型教師轉(zhuǎn)軌，本學(xué)期對上級(jí)各部門組織的各項(xiàng)優(yōu)質(zhì)課競賽、論文評(píng)比、課件制作等教研競賽活動(dòng),要群策群力，做到高質(zhì)量、創(chuàng)特色，力爭在全省全國獲得高層次獎(jiǎng)，打造學(xué)校科研強(qiáng)校品牌。水尚無波,相蕩乃生漣漪,石本無火,相擊而發(fā)靈光。思維者的精神是地球上最美的

10、花朵。相信我們能在真誠的互動(dòng)中不斷進(jìn)步，共同開創(chuàng)我校教科研工作的新局面.教科研工作計(jì)劃(2)一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我園將繼續(xù)學(xué)習(xí)指南,緊密聯(lián)系新幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神，堅(jiān)持”以人為本,以德立園”的理念,以學(xué)、訓(xùn)、研、一體的模式開展教育研究工作,促進(jìn)幼兒園整體教學(xué)質(zhì)量的提高。主要工作和具體措施如下：二、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結(jié)合實(shí)際情況，制定有針對性的、個(gè)性化的發(fā)展目標(biāo)，建立教師成長檔案，以目標(biāo)激勵(lì)教師向著專業(yè)化這一方向前進(jìn)，促使每位教師都具備全面的文化素質(zhì)、扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)和敬業(yè)的品德素質(zhì)。1.參加培訓(xùn):繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南，領(lǐng)會(huì)其教育理念

11、并認(rèn)真貫徹其精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，科學(xué)實(shí)施教育教學(xué)工作。2.網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)：充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的作用，鼓勵(lì)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)與獲取信息，不斷參加學(xué)歷的進(jìn)修、充電、進(jìn)取.3.自覺讀書：組織全園教師學(xué)習(xí)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)一書，做好師德建設(shè)，并做好讀書筆記。鼓勵(lì)教師進(jìn)行自學(xué)學(xué)前教育、早期教育等教育雜志，提高教學(xué)能力.4。觀摩比賽：積極參加教委舉辦組織的各類觀摩活動(dòng)和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力.5.相互交流:每月各年級(jí)組進(jìn)行一次集體備課的活動(dòng)，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步討論、反思、提升，認(rèn)真做好小結(jié) 。6.集體研討:園內(nèi)進(jìn)行一人一好課”的活動(dòng)，并開展”每聽必評(píng)的園研討活動(dòng),進(jìn)行看課、評(píng)課、研課,解決教學(xué)

12、中的關(guān)鍵問題，促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提高.三、 注重業(yè)務(wù)培養(yǎng),提高保教質(zhì)量1。本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度，以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作.新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力，注重幼兒的游戲教學(xué)，使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。2.根據(jù)本段、本班實(shí)際情況科學(xué)合理制定各類計(jì)劃。本學(xué)期調(diào)整為每周五上交紙質(zhì)周計(jì)劃、每月底上交各類紙質(zhì)計(jì)劃(備課筆記、反思、班主任手冊、觀察記錄、個(gè)案觀察記錄等）以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和

13、指導(dǎo)。3。開展以區(qū)域活動(dòng)為主的園區(qū)教研活動(dòng)，針對區(qū)域活動(dòng)教學(xué)中的問題和困惑，對一些共同點(diǎn)、難點(diǎn)問題，通過園內(nèi)集體學(xué)習(xí)、研討.鼓勵(lì)教師大膽闡述自己的觀點(diǎn)，提高教師理論與經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合并鍛煉教師的口才與膽量。4。構(gòu)建學(xué)習(xí)型、反思型的教師隊(duì)伍,促進(jìn)教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高，實(shí)踐前反思，我要怎樣做,為什么這樣做，會(huì)有什么樣的結(jié)果。實(shí)踐中反思，隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為,檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性,調(diào)整策略。實(shí)踐后反思,在自己反思的基礎(chǔ)上，及時(shí)記錄,提出改進(jìn)意見。通過教研組交流。學(xué)期末每人上交一篇質(zhì)量較高的反思筆記，園內(nèi)評(píng)出優(yōu)秀反思筆記。四.以服務(wù)家長為宗旨，切切實(shí)實(shí)做好家長工作1.開學(xué)初，各班精心設(shè)計(jì)家長園地

14、版面，做到美觀新穎，題材多樣. 根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況，通過各種形式及時(shí)和家長溝通。本學(xué)期計(jì)劃召開新生家長座談會(huì)一次;向家長開放半日活動(dòng)一次，活動(dòng)后進(jìn)行家長問卷調(diào)查，積極采納家長的好建議,以找到我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)，平時(shí)經(jīng)常以電話聯(lián)系、校訊通等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動(dòng);各班每月更換一次家長園地的內(nèi)容，增強(qiáng)家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的了解。2.繼續(xù)發(fā)動(dòng)家長為幼兒自制足夠數(shù)量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參與，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。教科研工作計(jì)劃(3）一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教師素質(zhì)為抓手，積極實(shí)施

15、”科研興校的發(fā)展戰(zhàn)略，大力營造科研創(chuàng)新的良好氛圍，深化教育教學(xué)改革,務(wù)實(shí)課題研究過程,切實(shí)加強(qiáng)教科研工作的管理，力爭使教科研工作有新的發(fā)展、新的突破，讓更多的教師更快地成長，使我校的教科研水平跨上更高的臺(tái)階。二、工作目標(biāo)（一）加強(qiáng)學(xué)校，提高教師理論水平1。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),實(shí)施讀書行動(dòng)計(jì)劃,建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。為達(dá)到新課程體系的要求，進(jìn)一步提高廣大師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，教研組要引導(dǎo)教師養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，喚醒教師的讀書需求。引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)、期刊等認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，了解教育科研的新動(dòng)態(tài)，營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，進(jìn)一步提高科研意識(shí)和能力。邀請教育教學(xué)行家專家來校作教科專題講座、現(xiàn)場教學(xué)交流指

16、導(dǎo)活動(dòng)。堅(jiān)持專家引領(lǐng)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則,有效促進(jìn)我校教師的專業(yè)化發(fā)展。認(rèn)真組織教師參加市、區(qū)等各級(jí)組織的各類教科研評(píng)比活動(dòng)。做到邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐;邊反思總結(jié)，邊提煉經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師撰寫論文、案例等相關(guān)教學(xué)文章，使教師自覺地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來,并把理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中。堅(jiān)持草根式課題研究,不斷提高教師的理論素養(yǎng)，造就一支有思想，有能力，有創(chuàng)新精神的骨干教師隊(duì)伍。(二)加強(qiáng)督查,把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)1、開學(xué)前組織全校教師參加培訓(xùn)，重溫教學(xué)六認(rèn)真”的有關(guān)要求,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為;2、加強(qiáng)常態(tài)教學(xué)檢查，由分管領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)中青年骨干教師、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師等共同參與，聽隨堂課,指導(dǎo)

17、青年教師的課堂教學(xué)；3、充分發(fā)揮好聽課、評(píng)課的作用，在做好聽課筆記的同時(shí)填寫好聽課評(píng)價(jià)意見表，促進(jìn)教師多思考。（三)科研興校，切實(shí)抓好課題管理1、扎實(shí)開展數(shù)學(xué)國家級(jí)課題子課題、區(qū)級(jí)課題的研究，以此為抓手開展教研活動(dòng)，積累豐厚的一手資料,促進(jìn)數(shù)學(xué)教師教科研素質(zhì)的提高.2、創(chuàng)設(shè)教育科研良好氛圍。在全校形成人人有研究課題、個(gè)個(gè)課題有人研究、項(xiàng)項(xiàng)課題出成果教育科研生動(dòng)局面.深入開展課題研究工作，以研促教，引領(lǐng)更多的教師走上教科研之路,將先進(jìn)的教育理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，在課題研究中不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、具體工作(一)加強(qiáng)教學(xué)管理，把好各科教學(xué)質(zhì)量關(guān)開學(xué)前組織全校教師參加校本培訓(xùn)，重溫教學(xué)六認(rèn)真的有關(guān)要

18、求及教學(xué)管理制度的相關(guān)條文，對備課、聽課等提出具體改進(jìn)意見，再通過分學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn),進(jìn)一步細(xì)化教學(xué)工作要求，規(guī)范教學(xué)行為。2、與教導(dǎo)處聯(lián)手，加大常態(tài)教學(xué)督查力度.將每周點(diǎn)課與隨堂聽課相結(jié)合，尤其加強(qiáng)對考查學(xué)科、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、地方及校本課程的教學(xué)檢查，掃除教學(xué)管理中的盲區(qū)。聽隨堂課時(shí)，由學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)（校長、主任)帶領(lǐng)教研組長、年級(jí)組長、備課組長等共同參與,課后隨即查看教案,了解二次備課以及教備一致的情況，并及時(shí)交換意見，真正起到促進(jìn)教學(xué)改進(jìn)與提高的作用.定期公布隨堂課抽查結(jié)果,并將其中的優(yōu)秀課確定為校級(jí)百節(jié)優(yōu)質(zhì)隨堂課進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。(二)明確培養(yǎng)目標(biāo)，以多種渠道促進(jìn)教師成長1。加大骨干教師培養(yǎng)力

19、度，對照姜堰區(qū)”學(xué)科帶頭人”、教學(xué)能手”教壇新秀”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，選好苗子，學(xué)校積極搭建各級(jí)各類平臺(tái)，有針對性地、有重點(diǎn)地進(jìn)行指導(dǎo)和培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師的成長。督促我校區(qū)名師工作室成員按時(shí)參加培訓(xùn),按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，努力向自己的目標(biāo)邁進(jìn).2。深入推進(jìn)高效課堂教學(xué),開展教學(xué)研討活動(dòng)。課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，通過近幾年的努力，高效課堂教學(xué)理念已經(jīng)深入人心，在部分教師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn)。但是我們看到，現(xiàn)在的課堂教學(xué)離我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)還相差較遠(yuǎn)，有的老師僅僅在公開課中加強(qiáng)了研究和應(yīng)用，在日常教學(xué)中應(yīng)用很少,還有極少量的教師對其興致不高，知之甚少.今年我們將繼續(xù)堅(jiān)定不移地推行高效課堂教學(xué)生本課堂

20、的理念，推行活力課堂，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，力爭把這項(xiàng)工作推向深入。這學(xué)期我們將以教研組為單位，探索”自主探究、少教多學(xué)”的教學(xué)模式,繼續(xù)開展”高效課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),以教壇新秀、教學(xué)能手、教研組長、備課組組長、學(xué)校骨干教師組成聽課評(píng)委組，進(jìn)行量化打分，力爭80的教師達(dá)標(biāo).2。結(jié)合課題研究和讀書節(jié)等活動(dòng),邀請省內(nèi)外知名教育科研專家來校指導(dǎo)教師專業(yè)成長、課程改革、課題研究等，以專家引領(lǐng)啟迪教育思想，提高辦學(xué)檔次。(三)抓好課題管理,提升教科研實(shí)效和水平1。強(qiáng)化科研興?！彼枷?，樹立科研興校的先導(dǎo)意識(shí)、主動(dòng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、過程意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)踐，研教結(jié)合，開展學(xué)校新選課題研究工作。所有參

21、加課題研究的教師，必須認(rèn)真申報(bào)課題，并在學(xué)校的申報(bào)的總課題里，選擇好自己研究的子課題及校本課題，在學(xué)校教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，制訂課題研究計(jì)劃，按時(shí)按計(jì)劃的完成各階段的研究任務(wù)，并做好階段性的研究小結(jié)，并積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)課題研究活動(dòng)，在平時(shí)的研究中注意收集課題研究資料，在課題研究結(jié)束后，要認(rèn)真總結(jié)研究成果，全面整理研究資料,寫出結(jié)題報(bào)告，申請鑒定.請專家進(jìn)行結(jié)題鑒定，并對外發(fā)布和推廣研究成果。2.充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的示范帶動(dòng)作用。學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手要針對所教學(xué)科特點(diǎn)，積極主動(dòng)開展課題研究，適時(shí)為我校同學(xué)科教師開展公開課、專題講座等活動(dòng).學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手每期至少在學(xué)校做兩次公開

22、課，與2名同學(xué)科教師結(jié)成師徒，引領(lǐng)同學(xué)科教師業(yè)務(wù)技能不斷提高。積極組織學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手參加各級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步提高其理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。(五)收集整理教科研成果組織師生參加各級(jí)各類教學(xué)基本功、征文競賽（如教海探航”、行知杯、”師陶杯的論文競賽)等活動(dòng)；整理好各項(xiàng)教學(xué)成果,編印資料集；積極創(chuàng)造條件，選編優(yōu)秀教學(xué)論文結(jié)集正式出版;繼續(xù)辦好?？坦賹W(xué)校教育的理論與實(shí)際，使之越來越成為校園文化的亮麗風(fēng)景線。四、月度工作安排九月份：1。制訂本學(xué)期學(xué)校教科工作計(jì)劃。2.全員校本培訓(xùn)：教學(xué)六認(rèn)真”、教學(xué)管理制度(23.制訂各課題組活動(dòng)計(jì)劃，并開始正常活動(dòng)。4。集體備課、個(gè)人備課檢查.5.組織教師參加各學(xué)

23、科教材培訓(xùn)。6。召開教科研例會(huì)，完成并上交本月課題研究資料7。編輯蔡官學(xué)校論文集。十月份：1。舉行教學(xué)研討課和隨堂聽課活動(dòng).2。組織教師在網(wǎng)站內(nèi)發(fā)表隨筆、論文等。3。課題組開展相關(guān)課題研討活動(dòng)。4.召開教科研例會(huì)5.組織教師參加市局各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng)6.完成并上交本月課題研究資料。十一月份：1.開展集體備課、教研活動(dòng)2。舉行教學(xué)研討課和隨堂聽課活動(dòng)。3。組織教師參加市局各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng)4.”高效課堂”教學(xué)達(dá)標(biāo)驗(yàn)收活動(dòng)5.完成并上交本月課題研究資料。十二月份：1.開展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)2.組織教師參加市局各項(xiàng)教學(xué)觀摩活動(dòng)3.教師教學(xué)隨筆檢查、交流、評(píng)比4。召開教研例會(huì)。5.完成并上交本月課題研究

24、資料.一月份：1。統(tǒng)計(jì)本學(xué)期教師論文發(fā)表、獲獎(jiǎng)情況。2.收集各課題的研究成果及過程性資料。3。收繳各學(xué)科教研組工作總結(jié)并分析.4。對教師的教科研工作進(jìn)行考核，評(píng)比優(yōu)秀教研組、優(yōu)秀學(xué)科教師。教科研工作計(jì)劃(4）一、指導(dǎo)思想以新課程標(biāo)準(zhǔn)為綱，以課本為本,以課程改革為核心,圍繞以教育科研為突破口,以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動(dòng),以提高教育教學(xué)質(zhì)量和提高教師業(yè)務(wù)水平為重點(diǎn)，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破，新的高度.二、工作目標(biāo)1.提高教師的教育科研理論水平。以專家講座和學(xué)校自主培訓(xùn)相結(jié)合的方式，幫助教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新思想、新理論；與學(xué)

25、校讀書活動(dòng)相結(jié)合，開展教師讀書活動(dòng)。鼓勵(lì)教師閱讀教育理論書籍并撰寫讀后感，每學(xué)期至少讀一本教育理論書籍，寫一篇讀后感，豐富教師的理論素養(yǎng)。2。要全面提高教育質(zhì)量，深化課程改革，發(fā)展學(xué)校的內(nèi)涵,教科研工作必須發(fā)揮應(yīng)有的積極作用.本學(xué)期學(xué)校教科研工作將來以建學(xué)習(xí)型組織，做研究型教師作為工作重點(diǎn)，全面計(jì)劃，及早落實(shí)，努力使教科研工作出成效。3.以課題研究為載體，增強(qiáng)教師的實(shí)踐研究和反思能力。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)科研力度，規(guī)范課題管理.把學(xué)習(xí)與研究、教研與科研、教學(xué)與實(shí)驗(yàn)緊密結(jié)合，使課題研究取得實(shí)效.認(rèn)真做好課題研究的資料積累、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)工作，力爭每位課題組教師在市級(jí)以上教育教學(xué)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)，更多的

26、教師在雜志上發(fā)表文章，使教研之風(fēng)深入人心;注重課例積累，強(qiáng)調(diào)教學(xué)反思。每學(xué)期撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)反思.4。認(rèn)真做好四項(xiàng)教學(xué)規(guī)范工作，積極推進(jìn)教學(xué)規(guī)范化建設(shè)，開展備課、上課、改作、檢測等專題培訓(xùn)活動(dòng)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，教學(xué)中心意識(shí).5。認(rèn)真落實(shí)溫州市各科課堂教學(xué)規(guī)范,強(qiáng)化課堂常規(guī)管理，老師做到提前進(jìn)教室,做好上課準(zhǔn)備，規(guī)范課堂常規(guī)，努力創(chuàng)設(shè)民主和諧的課堂氣氛。6.教科研常規(guī)流程管理工作規(guī)范化、科學(xué)化、信息化.注重平時(shí)資料的積累、歸檔；借助學(xué)校自主開發(fā)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，創(chuàng)建學(xué)校教科研信息化管理.三、工作重點(diǎn)1、大力營造學(xué)習(xí)之風(fēng)，完善教科研規(guī)章制度。2、抓好教科研工作的常規(guī)管理、扎實(shí)有效地開展課題研

27、究工作。3、做好相關(guān)課題研究及結(jié)題的相關(guān)準(zhǔn)備工作.四、工作措施(一)深入學(xué)習(xí)教育理論，構(gòu)建基礎(chǔ)理論工程本學(xué)期結(jié)合學(xué)校教科研工作的實(shí)際，根據(jù)學(xué)校教師理論學(xué)習(xí)的實(shí)際情況,建立和完善相關(guān)的教師學(xué)習(xí)制度，把教師的理論學(xué)習(xí)作為學(xué)校科研發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作來做實(shí)、做好。通過學(xué)習(xí)，讓教師進(jìn)一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢，把握新課程改革的實(shí)施要求,從而在思想上和行動(dòng)上切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)行為。學(xué)校要求每位老師一學(xué)期至少寫兩篇讀書心得、一篇教學(xué)論文或一篇教學(xué)案例.(二）認(rèn)真做好常規(guī)管理，提升教科研品質(zhì)1、完善教育科研制度,認(rèn)真做好考核工作認(rèn)真做好平時(shí)和期末的教師教科研和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的考核工作，為期末教師專業(yè)發(fā)展評(píng)

28、價(jià)考核提供詳實(shí)可靠的數(shù)據(jù)。2、做好課題管理、資料積累及上報(bào)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)地管理好課題，督促各課題正常開展活動(dòng)，做好課題過程性資料的積累工作。3、鼓勵(lì)教師積極投稿，做好教育教學(xué)論文評(píng)選工作積極組織教師撰寫教育教學(xué)論文，鼓勵(lì)教師參加省市各項(xiàng)征文活動(dòng)，力求有更多的教師有論文在市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或發(fā)表,為我校課程改革發(fā)展和教師專業(yè)成長鋪路搭橋.本學(xué)期，我們要更多地關(guān)注教師科研活動(dòng)的參與率、全校教師文章的投稿率、發(fā)表或得獎(jiǎng)的普及率，促進(jìn)學(xué)校整體科研水平發(fā)展。4、積極做好學(xué)生能力的培養(yǎng)結(jié)合樂清市教科研的安排，我校積極開展三小”培養(yǎng)系列活動(dòng)（比如：在小文學(xué)家活動(dòng)中，我校準(zhǔn)備于在高年級(jí)中開展一系列的文學(xué)方面的比賽；

29、小數(shù)學(xué)家由數(shù)學(xué)組負(fù)責(zé)在五六年級(jí)中展開活動(dòng)；小科學(xué)家由科學(xué)組老師負(fù)責(zé)活動(dòng))這一系列的活動(dòng)促進(jìn)了學(xué)生各種能力的培養(yǎng).(三）認(rèn)真開展科研活動(dòng)，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊?。1。骨干教師校內(nèi)展示課：為讓學(xué)校教壇新秀教師、骨干教師真正起到骨干作用，推動(dòng)學(xué)校教研氣氛，提高教師的綜合素質(zhì)，為骨干教師提供展示和交流的舞臺(tái)，為普通教師搭建學(xué)習(xí)提高的平臺(tái),學(xué)校擬定王旭曉、傅紅、陳金微、張明福、徐秋云等十二位老師將于第8周開始向全校老師上骨干教師校內(nèi)展示課或會(huì)前講座。2。規(guī)范學(xué)科教研活動(dòng):本學(xué)期,學(xué)校將注重對教研組工作的指導(dǎo)，協(xié)助教研組長認(rèn)真制定教研計(jì)劃，規(guī)范每一次的教研組活動(dòng).以理論學(xué)習(xí)、集體備課、公開教學(xué)、集體評(píng)析等方式扎

30、實(shí)開展教研組工作,充分發(fā)揮教研組的工作職能。期末學(xué)校將對各個(gè)教研組的活動(dòng)開展情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選出優(yōu)秀教研組，并在學(xué)校中進(jìn)行工作交流和展示.3。繼續(xù)開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)課堂教學(xué)展示活動(dòng)：實(shí)驗(yàn)是基礎(chǔ)，創(chuàng)新是目的.這學(xué)期，我?？茖W(xué)組將加強(qiáng)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，積極鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新能力,從而提高教師的教學(xué)水平。4。我校積極參加市教育局組織的與金華婺城小學(xué)結(jié)對活動(dòng)，本學(xué)期將繼續(xù)與金華婺城區(qū)長山鄉(xiāng)小學(xué)聯(lián)誼活動(dòng)，推廣兩所學(xué)校之間的交流。5.為了更好的進(jìn)行家校聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,我校在第6周進(jìn)行”小班化”家長開放周活動(dòng).五、具體工作安排：二月1。制定教科研工作計(jì)劃和課題組研究計(jì)劃。2。開展課題培訓(xùn)工作。三月1、開展課題培訓(xùn)

31、工作.2、”青藍(lán)工程”師徒同課異構(gòu)展示課。四月1. 舉辦教學(xué)增效專題研討活動(dòng)。2。 組織省金鑰匙科技知識(shí)競賽的報(bào)名工作。五月1.舉辦第二期課題專項(xiàng)培訓(xùn)。2。做好省師陶杯優(yōu)秀論文評(píng)選的選送工作。3. 與教導(dǎo)處協(xié)作，做好課堂教學(xué)模式教學(xué)情況調(diào)查及總結(jié)、推廣工作。六月1。 收繳教師的教學(xué)反思2. 做好省教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀論文選送工作。3。 組織好省金鑰匙科技知識(shí)競賽初賽.七月1.各課題組做好學(xué)期工作總結(jié)材料及成果材料.2。 檔案整理，做好學(xué)期總結(jié)工作。教科研工作計(jì)劃(5）上一學(xué)年，學(xué)校教科研工作及課題研究取得了一些成績，但還未真正起到引領(lǐng)教育教學(xué)發(fā)展的作用.教師的科研能力薄弱，缺少理論支撐和方法指導(dǎo)，建立

32、促進(jìn)課題研究的長效機(jī)制顯得十分迫切。依據(jù)此種情況，學(xué)校制定新學(xué)年教科研工作計(jì)劃如下：一、工作目標(biāo)爭取參與區(qū)級(jí)以上課題研究教師人數(shù)為138人,即專任教師100%參與課題研究.每學(xué)期召開課題研究成果轉(zhuǎn)化專題會(huì),達(dá)到課題研究服務(wù)于教學(xué)實(shí)踐的預(yù)期目標(biāo),更好地解決教育教學(xué)中存在的突出問題，使管理更科學(xué),使教學(xué)更高效，使學(xué)生更主動(dòng)，使課堂更精彩.二、工作措施（一)營造學(xué)校科研氛圍,提高教師科研積極性1。加強(qiáng)教師的科研意識(shí)。李校長以其敏銳的目光，先進(jìn)的理念，充分認(rèn)識(shí)教育科研的重要性和必要性，把教育科研擺在保證學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來。教科室將秉承這一思想，從本校實(shí)際情況出發(fā),幫助我校教師梳理教育科研的責(zé)

33、任感、緊迫感，并通過全體教職工會(huì)和寫博客等方式,將這種責(zé)任感、緊迫感傳遞給廣大教師，引導(dǎo)大家從”教書匠型走向”研究型”，鼓勵(lì)并要求教師全員參與課題研究，通過科研促使教師專業(yè)成長,提升學(xué)校的辦學(xué)水平，形成良好的研究氛圍。2.克服教師的畏難情緒。以前不少教師在談對教育科研的認(rèn)識(shí)時(shí)，往往有人表現(xiàn)出對教育科研的畏懼感，認(rèn)為科研比較高深，或認(rèn)為中學(xué)教師的本職是教好書,搞科研是額外負(fù)擔(dān).學(xué)校將通過宣傳教育，幫助教師克服畏難情緒，投身教育科研，為科研工作的良性發(fā)展奠定基礎(chǔ).3。爭取學(xué)校進(jìn)一步支持，確保教科研工作無后顧之憂。首先是爭取經(jīng)費(fèi)支持，對凡是因課題需購置器材資料，外出學(xué)習(xí)開會(huì)，爭取學(xué)校支持;其次，繼續(xù)

34、開通中國知網(wǎng)”，為教師查找資料提供便利條件；第三,健全獎(jiǎng)勵(lì)制度。為確保教師參與教科研工作的積極性，要對教科研考核制度進(jìn)行調(diào)整，健全完善獎(jiǎng)勵(lì)制度。調(diào)整的標(biāo)準(zhǔn)是依據(jù)上級(jí)工作要求、或結(jié)合學(xué)校教科研的方向、或針對教科研存在的問題變化等，確保教科研工作理念先進(jìn)、內(nèi)涵豐富、階段突破。為進(jìn)一步搞好教科研工作，計(jì)劃采用請進(jìn)來,走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)習(xí)各地先進(jìn)的教學(xué)科研理念和做法，并在學(xué)校做專題匯報(bào)交流，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和方法及時(shí)傳遞給其他教師，以點(diǎn)帶面提高教科研能力.(二）落實(shí)科研管理內(nèi)容，確保科研工作的有效開展1。合理構(gòu)建教科研管理體系,對教科研工作進(jìn)行指導(dǎo)。學(xué)校將選拔優(yōu)秀教師成立教科研團(tuán)隊(duì)，

35、在校長室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和組織策劃下，有計(jì)劃、有組織地開展教科研活動(dòng)，努力發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性、基礎(chǔ)性和服務(wù)性作用，使教育科研”親近教師、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”;為了增加教科研管理的透明度，更加有序、有效地開展教科研工作，計(jì)劃在校園網(wǎng)上開辟”教學(xué)教研”板塊，使每一項(xiàng)新的教科研舉措或活動(dòng)，以及每一項(xiàng)課題研究的最新動(dòng)態(tài)都能第一時(shí)間公布于眾，以此增強(qiáng)全體教師的科研意識(shí);為使教科研工作有章可循，將進(jìn)一步完善部分制度，如淄博十中教育科研制度、淄博十中校本教研實(shí)施意見,集體備課制度建設(shè)、教研制度、教研組長職責(zé)建設(shè)等，規(guī)范豐富我校教科研工作內(nèi)涵。2。加大對課題管理的力度，確保課題研究的開展。第一，認(rèn)真做好新課題的申

36、報(bào)工作。新課題必須圍繞學(xué)校特色高中、精品初中的辦學(xué)目標(biāo)以及學(xué)校優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校建設(shè)方案進(jìn)行申請，教研團(tuán)隊(duì)將對課題申請的方法及申請書的填寫進(jìn)行指導(dǎo);第二，加強(qiáng)對立項(xiàng)課題的過程檢查和指導(dǎo)。通過定期召開研討會(huì)，定期開展協(xié)作研究，集中學(xué)校內(nèi)的教科研骨干對難點(diǎn)問題進(jìn)行集體攻關(guān)，進(jìn)一步提高課題研究的質(zhì)量，確保學(xué)?，F(xiàn)有的省、市、區(qū)級(jí)課題能夠順利結(jié)題。3.主課題引領(lǐng).生動(dòng)式教育模式實(shí)驗(yàn)研究”作為學(xué)校的主課題，我們成立主課題中心組，擬訂了學(xué)校的行動(dòng)研究方案，同時(shí)根據(jù)研究內(nèi)容分出了28項(xiàng)子課題，并確定了子課題負(fù)責(zé)人,成立了子課題研究小組,遞交了子課題的評(píng)審書。在主課題研究的過程中,我們進(jìn)行了問卷調(diào)查分析，初步形成了一

37、些研究成果,下一步，我們準(zhǔn)備在十一放假之前，對各項(xiàng)子課題的評(píng)審書進(jìn)行審核、修改,提交開題報(bào)告，并召開各課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，督促、幫助其開展課題研究，分門別類形成過程性檔案材料,爭取課題研究出成果，成系列，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的發(fā)展。4。形成富有學(xué)校特色的集群式課題研究網(wǎng)絡(luò).目前學(xué)校已立項(xiàng)的課題都極富學(xué)校特色并形成了一定的體系。如根據(jù)我校建設(shè)數(shù)字化校園的戰(zhàn)略決定，開展現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的新型教學(xué)環(huán)境下一三六”生動(dòng)式課堂教學(xué)模式的研究和信息技術(shù)環(huán)境下學(xué)與教的實(shí)踐研究；根據(jù)弱勢學(xué)校中學(xué)生心理素質(zhì)水平低下的實(shí)際，開展中學(xué)生弱勢群體及中學(xué)生歧視心理研究和新課程環(huán)境下班主任工作策略的研究;根據(jù)學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部的實(shí)

38、際,開展城鎮(zhèn)化對城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)生價(jià)值觀影響的研究及關(guān)于農(nóng)村學(xué)校學(xué)習(xí)共同體建設(shè)的研究;根據(jù)我校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的實(shí)際,開展研究性學(xué)習(xí)在高中語文教學(xué)中的探索與應(yīng)用和高中學(xué)困生物理學(xué)習(xí)失敗的歸因特研究等.下一步,在申報(bào)各級(jí)課題時(shí)，我們預(yù)先指導(dǎo)及重點(diǎn)扶持那些圍繞主課題進(jìn)行研究，富有特色的課題，形成集群式發(fā)展的格局.同時(shí)將這一集群式體系進(jìn)行深入研究，健全制度，帶好隊(duì)伍，進(jìn)行理論包裝。5。進(jìn)一步加強(qiáng)科研骨干教師的培養(yǎng).將選拔一批對科研興趣高，責(zé)任意識(shí)強(qiáng)的教師進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，通過”以點(diǎn)帶面”，提高全體教師的科研能力，打造素質(zhì)過硬的專業(yè)課題研究團(tuán)隊(duì),形成課題研究的規(guī)模化效應(yīng)。6。科研與教研相結(jié)合，提高教科研實(shí)效。

39、學(xué)校將充分利用各學(xué)科的教研活動(dòng)時(shí)間，使教研活動(dòng)圍繞科研課題開展，在科研的理念下提高教研活動(dòng)的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教研科研一體化，推動(dòng)教研科研化。我們將要求課題組人員每學(xué)期都上研究課、匯報(bào)課，課前課題組人員集體備課全體教師參加聽課，課后課題組人員作重點(diǎn)發(fā)言,并向全體教師匯報(bào)課題研究情況。將通過教研檢測研究成果，反思課題研究狀況，發(fā)現(xiàn)并解決科研中的問題。7。建立學(xué)習(xí)交流平臺(tái),讓教師在反思中成長。學(xué)校鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)教育教研專著，并不斷整合校內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源，進(jìn)行校本培訓(xùn).在學(xué)習(xí)內(nèi)容上,我們將盡量選擇離教學(xué)實(shí)踐近一點(diǎn)”實(shí)一點(diǎn)新一點(diǎn)的內(nèi)容；在學(xué)習(xí)的方式上，將根據(jù)不同發(fā)展層次教師的需求，采用了分散與集中、集體交流與個(gè)人專題發(fā)言等各種形式。為促進(jìn)教師的反思,我們計(jì)劃開展教育教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng)，要求教師根據(jù)課題研究內(nèi)容進(jìn)行課堂教學(xué)或教育活動(dòng)，寫出完整的案例及自我反思。把案例研究及反思作為科研的重要內(nèi)容，通過反思與行為跟進(jìn)來完善科研內(nèi)容。