《山西省太原市八年級(jí)語文上冊(cè) 第10課《晏子使楚》（第21課時(shí)）課件 （新版）蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省太原市八年級(jí)語文上冊(cè) 第10課《晏子使楚》（第21課時(shí)）課件 （新版）蘇教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、10 晏子使楚第二課時(shí)134學(xué)習(xí)目標(biāo)整體感知研讀課文重難點(diǎn)解析5課文小結(jié)26布置作業(yè)研讀課文文章結(jié)構(gòu)文章講了楚王和晏子的一個(gè)片段楚王晏子齊人善盜盛氣凌人傲慢無禮目空一切（楚）生盜之國(guó)沉著冷靜不卑不亢機(jī)智善辯重難點(diǎn)解析、楚國(guó)君臣是怎樣安排設(shè)計(jì)謀的？預(yù)設(shè)抓住齊人偷盜的情境，當(dāng)晏子到來時(shí)，故意帶到楚王面前，以此映射齊人都善偷，從而戲弄晏子。2、晏子是如何反擊的？ “橘生淮南則為橘，橘生淮北則為枳”。 3、晏子在楚國(guó)反擊楚王的目的是什么？能夠成功反擊依靠的是什么？ 始終站在國(guó)家的利益上，維護(hù)齊國(guó)的形象和尊嚴(yán)。依靠的是他的果敢、正義以及高超的語言技巧。4、“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”的現(xiàn)象說明了什

2、么？說明了環(huán)境會(huì)影響植物的生長(zhǎng)，人和植物一樣，在不同的環(huán)境中，品質(zhì)、道德等都有可能發(fā)生變化。5、從文中我們可以得到什么啟示？ 從晏子的角度分析，我們得到的啟示是：一個(gè)人的外表并不代表一個(gè)人的才華，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中不能以貌取人，而要以真才實(shí)學(xué)來評(píng)價(jià)一個(gè)人，所謂“人不可貌相，海水不可斗量”就是這個(gè)道理。 從楚人這個(gè)側(cè)面來分析，我們得到的啟示是：無論自己的勢(shì)力、能力有多大，在待人接物這方面，我們都要注意場(chǎng)合和對(duì)象。無論對(duì)什么人，在什么地點(diǎn)都要注意運(yùn)用禮貌性語言。只有這樣，我們才能廣結(jié)良友，贏得對(duì)方的信任和尊重。寫作借鑒1.突出人物特點(diǎn)，在故事情節(jié)中塑造晏子的形象。 作者在故事情節(jié)中，鮮明地塑造了晏子

3、的形象，表現(xiàn)出他機(jī)警灑脫、才思敏捷、善于外交辭令的特點(diǎn)和機(jī)智勇敢、爭(zhēng)強(qiáng)好勝的性格。在這則故事中，作者特別善于運(yùn)用簡(jiǎn)練而生動(dòng)的人物語言組織事件，展開雙方的矛盾和斗爭(zhēng)，并戲劇性地用晏子的巧妙言辭結(jié)束這場(chǎng)斗爭(zhēng)。在晏子的對(duì)話中，既有形象的描繪，又有有力的辯駁，活脫脫地勾畫出一位辯才出眾、伶牙俐齒的外交使者的形象，充分表現(xiàn)了其辯論才華。2.以晏子出使楚國(guó)不辱使命為主線。 這則故事貫串了一條思想主線，即通過對(duì)晏子出使楚國(guó)不辱使命，用辭令巧妙回?fù)舫?guó)君臣對(duì)自己和國(guó)家的羞辱的敘述，表現(xiàn)了晏子忠于齊國(guó)的品格與機(jī)巧善辯的才能。晏子作為一名使者，是作者著力塑造的理想人物。面對(duì)楚國(guó)君臣兩次蓄意的刁難、侮辱，如果晏子翻

4、臉，則既會(huì)顯出使者笨拙無能、缺少風(fēng)度，又會(huì)使兩國(guó)關(guān)系形勢(shì)緊張，因此，晏子機(jī)警設(shè)喻，使楚王自討沒趣，出于尷尬境地。晏子的對(duì)答措辭委婉，柔中有剛，充滿智慧和大度，十分精妙，充分表現(xiàn)了他卓越的政治才能、過人的膽識(shí)及出眾的辯才。3.語言簡(jiǎn)潔生動(dòng)，人物形象鮮明。 課文通過對(duì)話展開故事情節(jié)，刻畫人物形象。人物的語言符合人物的身份，描寫楚王和晏子二人的對(duì)話時(shí)，雙方的辯詞都表現(xiàn)得準(zhǔn)確而生動(dòng)，恰當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)了人物的身份特征。文中楚王問話不多，但通過 “齊人固善盜乎”這幾句話，就能讓我們看到一個(gè)趾高氣揚(yáng)、目空一切、盛氣凌人、傲慢無禮的楚王形象。而晏子面對(duì)楚王和楚人的種種詰難與侮辱，沉著冷靜、不卑不亢、隨機(jī)應(yīng)變地進(jìn)行反詰，在斗爭(zhēng)中長(zhǎng)自己志氣，滅楚國(guó)威風(fēng)，表現(xiàn)了不畏懼大國(guó)、不畏懼強(qiáng)暴的精神。使我們看到了一個(gè)機(jī)智勇敢、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)、不辱使命的外交家形象。課文小結(jié)本文記敘了晏子出使楚國(guó)的故事，刻畫了晏子機(jī)智、勇敢、靈活善變、不辱使命的形象，他靈活巧妙地回?fù)袅顺鯇?duì)他和齊國(guó)的侮辱，維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)。布置作業(yè)1.完成教師推薦的優(yōu)教班班通網(wǎng)上作業(yè)；2.如果晏子回到齊國(guó)，齊王大喜，給他開了個(gè)慶功宴，你也去參加，請(qǐng)講一講晏子為什么能取得勝利。