《山東省青島市第十五中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第3課《剝奪王權(quán)保留王位的革命》課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省青島市第十五中學(xué)九年級(jí)歷史上冊(cè) 第3課《剝奪王權(quán)保留王位的革命》課件 北師大版（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第3課 剝奪王權(quán)保留王位的革命北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)北師大版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 歷史九年級(jí)上冊(cè)講義歷史九年級(jí)上冊(cè)講義【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】 簡(jiǎn)述權(quán)利法案的基本內(nèi)容，初步了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史影響。一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力 1.知道大憲章、克倫威爾、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)及其基本進(jìn)程。 2.了解新貴族、“光榮革命”、權(quán)利法案和君主立憲制的確立以及英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。 3.通過(guò)閱讀權(quán)利法案的基本條款，培養(yǎng)閱讀歷史資料并得出正確結(jié)論的能力。 過(guò)程與方法 通過(guò)學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷的提出問(wèn)題，給出材料，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力?？刹捎锰骄渴綄W(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生充分享受發(fā)

2、現(xiàn)的樂(lè)趣和成功的體驗(yàn)，同時(shí)養(yǎng)成獨(dú)立思考、勤于思考的好習(xí)慣。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)讓學(xué)生了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的長(zhǎng)期性和曲折性，使之懂得新事物戰(zhàn)勝舊事物是一個(gè)艱苦的過(guò)程，需要信心、勇氣和力量。懂得資本主義制度代替封建制度是歷史的進(jìn)步。懂得社會(huì)進(jìn)步與個(gè)人價(jià)值取向之間的密切聯(lián)系，從而使學(xué)生樹(shù)立為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展而貢獻(xiàn)自己力量的志向。二、教材分析 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命是世界近代史教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，也是一個(gè)難點(diǎn)。這場(chǎng)革命對(duì)英國(guó)的歷史產(chǎn)生了重大影響，并迅速波及歐洲其他國(guó)家和地區(qū)，推動(dòng)歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)展，是一場(chǎng)“歐洲范圍的革命”?；诖?，教材緊密圍繞幾個(gè)世紀(jì)以來(lái)英國(guó)的權(quán)利之爭(zhēng)，通過(guò)“把國(guó)王送上斷頭臺(tái)”“光榮革命”

3、“限制王權(quán)的法案”三個(gè)問(wèn)題進(jìn)行呈現(xiàn)，把學(xué)生帶入英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命復(fù)雜的過(guò)程中。 教學(xué)重點(diǎn) 權(quán)利法案和英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的影響。 教學(xué)難點(diǎn) 君主立憲制的確立及其評(píng)價(jià).三、學(xué)情分析 該課學(xué)生缺乏必要的背景材料，涉及較為復(fù)雜的革命過(guò)程和民主政治制度，加大了教學(xué)的難度。建議教師從介紹大憲章的簽署入手，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究欲望，引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。在解決全課的重點(diǎn)和難點(diǎn)時(shí)，應(yīng)多以材料進(jìn)行引導(dǎo)，深入淺出，使學(xué)生的認(rèn)知逐步深入。四、教學(xué)過(guò)程 1.首先展示英倫三島地圖，讓學(xué)生從地理層面掌握英國(guó)的基本概況。 2.通過(guò)英國(guó)女王的照片，激發(fā)學(xué)生了解英國(guó)政治制度的興趣，從而導(dǎo)入本課。英國(guó)資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 1.

4、教師出示新航路開(kāi)辟示意圖。 2.引導(dǎo)學(xué)生回憶上次課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，分析新航路開(kāi)辟后，歐洲經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，促進(jìn)了英國(guó)資本主義的快速發(fā)展。 3.資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展導(dǎo)致英國(guó)國(guó)內(nèi)的社會(huì)階級(jí)關(guān)系發(fā)生重大改變。英國(guó)階級(jí)關(guān)系的變化英國(guó)階級(jí)關(guān)系的變化封建貴封建貴族分化族分化封建貴族封建貴族新貴族新貴族（經(jīng)營(yíng)資（經(jīng)營(yíng)資本主義農(nóng)牧場(chǎng)或本主義農(nóng)牧場(chǎng)或兼營(yíng)工商業(yè)）兼營(yíng)工商業(yè)）資產(chǎn)資產(chǎn)階級(jí)階級(jí)大金融家、大商人、大金融家、大商人、手工工場(chǎng)主和農(nóng)業(yè)手工工場(chǎng)主和農(nóng)業(yè)資本家資本家農(nóng)民、工場(chǎng)工人和農(nóng)業(yè)工人農(nóng)民、工場(chǎng)工人和農(nóng)業(yè)工人革命主力革命主力 革命對(duì)象革命對(duì)象革命的領(lǐng)革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)導(dǎo)階級(jí)對(duì)比自由大憲章與斯圖亞特王朝的統(tǒng)治

5、 1.出示自由大憲章的具體條文，引導(dǎo)學(xué)生分析其對(duì)王權(quán)的限制。 2.斯圖亞特王朝的專制措施引起新興資產(chǎn)階級(jí)的不滿，從而最終引發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命。革命的原因 1.經(jīng)濟(jì)：英國(guó)資本主義的發(fā)展。 2.社會(huì)關(guān)系：資產(chǎn)階級(jí)和新貴族產(chǎn)生。 3.政治：斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治查理一世的專制統(tǒng)治。革命戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程 1.1640年 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命開(kāi)始。 2.處死查理一世和共和國(guó)(Republic)的建立（1649年）。權(quán)利法案的內(nèi)容（摘選） 凡未經(jīng)國(guó)會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法凡未經(jīng)國(guó)會(huì)同意，以國(guó)王權(quán)威停止法律或停止法律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。律實(shí)施之僭越權(quán)力，為非法權(quán)力。 凡未經(jīng)國(guó)會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王

6、征收，凡未經(jīng)國(guó)會(huì)準(zhǔn)許，借口國(guó)王特權(quán)，為國(guó)王征收，或供國(guó)王使用而征收金錢，超出國(guó)會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或供國(guó)王使用而征收金錢，超出國(guó)會(huì)準(zhǔn)許之時(shí)限或方式者，皆為非法。或方式者，皆為非法。 除經(jīng)國(guó)會(huì)同意外，平時(shí)在本王國(guó)內(nèi)征募或維持常除經(jīng)國(guó)會(huì)同意外，平時(shí)在本王國(guó)內(nèi)征募或維持常備軍，皆屬非法。備軍，皆屬非法。 國(guó)會(huì)內(nèi)之演說(shuō)自由、辯論或議事之自由，不應(yīng)在國(guó)會(huì)內(nèi)之演說(shuō)自由、辯論或議事之自由，不應(yīng)在國(guó)會(huì)以外之任何法院或任何地方，受到彈劾或訊國(guó)會(huì)以外之任何法院或任何地方，受到彈劾或訊問(wèn)。問(wèn)。歷史意義（性質(zhì)、國(guó)內(nèi)、國(guó)際） 1.是人類歷史上資本主義制度對(duì)封建制度的一次重大勝利。 2.英國(guó)迅速走上了資本主義的發(fā)展道路，并率先開(kāi)始了工業(yè)革命。 3.迅速波及其他歐洲國(guó)家，推動(dòng)了歐洲資產(chǎn)階級(jí)革命的開(kāi)展。 思考：思考：回顧英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷程，回顧英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷程，你有何感想？你有何感想？ 1.最后布置思考題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課所有內(nèi)容進(jìn)行回顧。 2.允許學(xué)生暢所欲言，從不同角度談自己的內(nèi)心感受，加深其對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命歷程的印象，形成自己的觀點(diǎn)。