《江蘇省儀征市月塘中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第9課《人的高貴品質(zhì)在于靈魂》課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省儀征市月塘中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 第9課《人的高貴品質(zhì)在于靈魂》課件（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1、理解人的高貴在于靈魂，保持純正的精神追求。、理解人的高貴在于靈魂，保持純正的精神追求。2、把握文章的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。、把握文章的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)。3、理解文章的說理方法。、理解文章的說理方法。4、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確的語言。、學(xué)習(xí)本文準(zhǔn)確的語言。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo):作者介紹作者介紹 周國(guó)平，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員，出版各類著周國(guó)平，中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究員，出版各類著作二十多種，其中作二十多種，其中人與守恒人與守恒守望的距離守望的距離妞妞妞妞一個(gè)父親的雜記一個(gè)父親的雜記尼采尼采在世在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上等產(chǎn)生了極大的反響，是當(dāng)代等產(chǎn)生了極大的反響，是當(dāng)代具有號(hào)召力的學(xué)者、作家。具有號(hào)召力的學(xué)者、作家。1945

2、年生于上海，年生于上海，先后就讀于上海市（紫金小學(xué)、成都中學(xué)、上先后就讀于上海市（紫金小學(xué)、成都中學(xué)、上海中學(xué)）和北京大學(xué)哲學(xué)系。先后獲得哲學(xué)碩海中學(xué)）和北京大學(xué)哲學(xué)系。先后獲得哲學(xué)碩士、博士學(xué)位。現(xiàn)在進(jìn)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研士、博士學(xué)位。現(xiàn)在進(jìn)中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究院工作。究院工作。靈魂：靈魂：宗教所信居于人的身體內(nèi)主宰身體的精神體。宗教所信居于人的身體內(nèi)主宰身體的精神體。心靈。心靈。比喻起指導(dǎo)作用和決定作用的因素。比喻起指導(dǎo)作用和決定作用的因素。課文對(duì)課文對(duì)“靈魂靈魂”賦予了它新的意義，那么它的內(nèi)涵是什么呢？賦予了它新的意義，那么它的內(nèi)涵是什么呢？從文章內(nèi)容看：從文章內(nèi)容看：從作者舉例看：從

3、作者舉例看：阿基米德、第歐根尼、王爾德、一個(gè)阿基米德、第歐根尼、王爾德、一個(gè)少女、許多青年畫家的純正追求。他少女、許多青年畫家的純正追求。他們的所作所為可以看作們的所作所為可以看作“靈魂靈魂”的注的注解。解?！澳芩枷肽芩枷搿薄啊薄凹冋淖非蠹冋淖非蟆薄啊薄白约旱膬?nèi)心世界自己的內(nèi)心世界”概括為：概括為：“一個(gè)人的精神追求一個(gè)人的精神追求”自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)1:自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)2: 議論文一般是按照提出問題、分議論文一般是按照提出問題、分析問題、解決問題的思路來展開的。析問題、解決問題的思路來展開的。本文的思路大家可以理一下嗎？你還本文的思路大家可以理一下嗎？你還能概括各部分的大意嗎？能概括各部分

4、的大意嗎？文章結(jié)構(gòu)文章結(jié)構(gòu)人的高貴在于靈魂人的高貴在于靈魂提出問題提出問題分析問題分析問題解決問題解決問題提出論點(diǎn)稍加闡釋提出論點(diǎn)稍加闡釋從不同角度舉例、從不同角度舉例、引用論證引用論證結(jié)合實(shí)際表達(dá)愿望結(jié)合實(shí)際表達(dá)愿望l 說一說證明論點(diǎn)列舉的典型事例和說一說證明論點(diǎn)列舉的典型事例和所講述的道理。所講述的道理。人的高貴在于靈魂人的高貴在于靈魂阿基米德阿基米德第歐根尼第歐根尼王爾德王爾德車廂中的少女車廂中的少女許多青年畫家許多青年畫家的追求的追求愛思想勝于愛自己的生命愛思想勝于愛自己的生命靈魂生活比顯赫的權(quán)勢(shì)更高貴靈魂生活比顯赫的權(quán)勢(shì)更高貴世間沒有比人的靈魂更寶貴的世間沒有比人的靈魂更寶貴的致力于

5、純正追求的青春歲月致力于純正追求的青春歲月自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)3： 討論：讀了課文以后，你覺得一個(gè)人討論：讀了課文以后，你覺得一個(gè)人的高貴體現(xiàn)在哪里？高貴能否用的高貴體現(xiàn)在哪里？高貴能否用“高尚高尚”來代替？為什么？來代替？為什么？ （1）有思想；）有思想； （2）有豐富的精神財(cái)富；）有豐富的精神財(cái)富； （3）有一種純正的追求。）有一種純正的追求。 高貴：強(qiáng)調(diào)的是人要高貴：強(qiáng)調(diào)的是人要“有一顆能思想的靈魂有一顆能思想的靈魂” 而高尚指：指人的道德水平或趣味而高尚指：指人的道德水平或趣味自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)4：課文中大都舉的是名人事例，其實(shí)我們課文中大都舉的是名人事例，其實(shí)我們稍微留心觀察周圍的現(xiàn)象，常常發(fā)現(xiàn)，稍微留心觀察周圍的現(xiàn)象，常常發(fā)現(xiàn)，在平庸的背景下，哪怕是一點(diǎn)不起眼的在平庸的背景下，哪怕是一點(diǎn)不起眼的靈魂生活的跡象，也會(huì)閃現(xiàn)出很動(dòng)人的靈魂生活的跡象，也會(huì)閃現(xiàn)出很動(dòng)人的光彩。誰能把自己平時(shí)發(fā)現(xiàn)過的這樣光彩。誰能把自己平時(shí)發(fā)現(xiàn)過的這樣“動(dòng)人的光彩動(dòng)人的光彩”講給同學(xué)們聽聽，好嗎？講給同學(xué)們聽聽，好嗎？我們來欣賞我們來欣賞吧！吧！ 通過本文的學(xué)習(xí)，你應(yīng)該對(duì)靈魂有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，那么請(qǐng)每一個(gè)同學(xué)寫一篇小作文。題目：淺談淺談我的靈魂我的靈魂同學(xué)們同學(xué)們