《中考?xì)v史 第八單元 近代化的探索復(fù)習(xí)課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考?xì)v史 第八單元 近代化的探索復(fù)習(xí)課件（39頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八單元近代化的探索【線索導(dǎo)引【線索導(dǎo)引】一、洋務(wù)運動一、洋務(wù)運動1.1.時間時間:19:19世紀(jì)世紀(jì)60-9060-90年代。年代。2.2.代表代表: :在中央是奕在中央是奕, ,在地方有曾國藩、在地方有曾國藩、_、左、左宗棠、張之洞等。宗棠、張之洞等。3.3.目的目的: :利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)利用西方先進(jìn)生產(chǎn)技術(shù), ,維護(hù)維護(hù)_。李鴻章李鴻章清朝統(tǒng)治清朝統(tǒng)治4.4.活動活動: :創(chuàng)辦創(chuàng)辦軍事軍事工業(yè)工業(yè)以以“_”_”為口號為口號, ,創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所、創(chuàng)辦了安慶內(nèi)軍械所、_、福州船政局等近代軍事工業(yè)。、福州船政局等近代軍事工業(yè)。還籌建了南洋、北洋和福建三支海軍還籌建了南洋、北洋和福建三支

2、海軍創(chuàng)辦創(chuàng)辦民用民用工業(yè)工業(yè)以以“_”_”為口號為口號, ,李鴻章的李鴻章的_、張之洞的漢陽鐵廠、湖北織布局等張之洞的漢陽鐵廠、湖北織布局等創(chuàng)辦創(chuàng)辦新式新式學(xué)堂學(xué)堂18621862年創(chuàng)辦的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一年創(chuàng)辦的京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂所新式學(xué)堂自強自強江南制造總局江南制造總局求富求富輪船招商局輪船招商局5.5.結(jié)果結(jié)果:_:_中中, ,北洋艦隊全軍覆沒北洋艦隊全軍覆沒, ,洋務(wù)運洋務(wù)運動破產(chǎn)。動破產(chǎn)。6.6.性質(zhì)性質(zhì): :是一次失敗的是一次失敗的_的自救運動。的自救運動。甲午中日戰(zhàn)爭甲午中日戰(zhàn)爭封建統(tǒng)治者封建統(tǒng)治者7.7.評價評價: :(1)(1)局限性局限性: :

3、沒有使中國富強起來。沒有使中國富強起來。(2)(2)積極性積極性: :引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)引進(jìn)了西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù), ,使中國出現(xiàn)了使中國出現(xiàn)了第一批近代企業(yè)。客觀上促進(jìn)了中國民族第一批近代企業(yè)。客觀上促進(jìn)了中國民族_的的產(chǎn)生和發(fā)展產(chǎn)生和發(fā)展, ,為中國的為中國的_開辟了道路。開辟了道路。 資本主義資本主義近代化近代化【名師點撥【名師點撥】中國近代史的開端是鴉片戰(zhàn)爭中國近代史的開端是鴉片戰(zhàn)爭; ;中國近代化的開端是洋中國近代化的開端是洋務(wù)運動務(wù)運動; ;洋務(wù)派試圖用近代西方科學(xué)技術(shù)挽救封建統(tǒng)治洋務(wù)派試圖用近代西方科學(xué)技術(shù)挽救封建統(tǒng)治危機危機, ,將西方科學(xué)技術(shù)嫁接在腐朽的封建肌體上。未觸將

4、西方科學(xué)技術(shù)嫁接在腐朽的封建肌體上。未觸動封建制度是洋務(wù)運動失敗的根本原因。動封建制度是洋務(wù)運動失敗的根本原因。二、戊戌變法二、戊戌變法1.1.序幕序幕公車上書公車上書:1895:1895年春年春, ,_簽訂的簽訂的消息傳到北京消息傳到北京,_,_、_等舉人聯(lián)名上書等舉人聯(lián)名上書, ,請請求變法圖強。揭開變法維新運動的序幕。求變法圖強。揭開變法維新運動的序幕。2.2.發(fā)展發(fā)展: :創(chuàng)辦創(chuàng)辦萬國公報萬國公報, ,后改名為后改名為中外紀(jì)聞中外紀(jì)聞; ;組組織強學(xué)會。織強學(xué)會。馬關(guān)條約馬關(guān)條約康有為康有為梁啟超梁啟超3.3.高潮高潮: :戊戌變法戊戌變法: :19891989工礦企業(yè)工礦企業(yè)新式學(xué)堂

5、新式學(xué)堂慈禧太后慈禧太后思想啟蒙思想啟蒙【名師點撥【名師點撥】維新派主張在不推翻清朝統(tǒng)治的前提下維新派主張在不推翻清朝統(tǒng)治的前提下, ,通過改革政治通過改革政治制度制度( (建立君主立憲制建立君主立憲制),),發(fā)展資本主義發(fā)展資本主義, ,救亡圖存。救亡圖存。三、辛亥革命三、辛亥革命1.1.孫中山早期的革命活動孫中山早期的革命活動: :(1)1894(1)1894年年, ,在檀香山成立在檀香山成立_。(2)1905(2)1905年年, ,在日本東京成立在日本東京成立_。(3)(3)提出提出“_”(_”(民族、民權(quán)、民生民族、民權(quán)、民生),),并成為并成為辛亥革命的指導(dǎo)思想。辛亥革命的指導(dǎo)思想。

6、興中會興中會中國同盟會中國同盟會三民主義三民主義2.2.辛亥革命辛亥革命: :(1)(1)開始開始:_:_年年1010月月1010日日, ,武昌起義爆發(fā)武昌起義爆發(fā), ,并取得勝并取得勝利。利。(2)(2)高潮高潮:1912:1912年年,_,_在南京成立在南京成立, ,孫中山就任孫中山就任臨時大總統(tǒng)。臨時大總統(tǒng)。(3)(3)結(jié)果結(jié)果: :袁世凱竊取革命果實袁世凱竊取革命果實, ,建立建立_的統(tǒng)的統(tǒng)治。治。19111911中華民國中華民國北洋軍閥北洋軍閥(4)(4)意義意義: :推翻了清朝的統(tǒng)治推翻了清朝的統(tǒng)治, ,結(jié)束了我國兩千多年的結(jié)束了我國兩千多年的_,_,使民主共和觀念深入人心。使民主

7、共和觀念深入人心。封建帝制封建帝制【名師點撥【名師點撥】辛亥革命是辛亥革命是2020世紀(jì)中國第一次歷史性巨變世紀(jì)中國第一次歷史性巨變, ,它推翻了清它推翻了清朝的統(tǒng)治朝的統(tǒng)治, ,建立了資產(chǎn)階級共和國建立了資產(chǎn)階級共和國中華民國中華民國, ,結(jié)束結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制了我國兩千多年的封建帝制( (而非封建制度而非封建制度),),但并未從但并未從根本上改變半殖民地半封建社會的性質(zhì)。因此根本上改變半殖民地半封建社會的性質(zhì)。因此, ,辛亥革辛亥革命既有成功的一面命既有成功的一面, ,也有失敗的一面。也有失敗的一面。四、新文化運動四、新文化運動1.1.興起興起:_:_于于19151915年在上海

8、創(chuàng)辦了年在上海創(chuàng)辦了青年雜志青年雜志( (后改為后改為_) )。2.2.代表代表:_:_、李大釗、胡適、魯迅等。、李大釗、胡適、魯迅等。3.3.旗幟旗幟: :以以新青年新青年為主要陣地為主要陣地, ,高舉高舉“_”_”和和“_”_”兩面大旗。兩面大旗。陳獨秀陳獨秀新青年新青年陳獨秀陳獨秀民主民主科學(xué)科學(xué)4.4.內(nèi)容內(nèi)容: :(1)(1)前期前期: :提倡提倡_,_,反對獨裁專制。提倡反對獨裁專制。提倡_,_,反對反對迷信盲從。提倡新道德迷信盲從。提倡新道德, ,反對舊道德。提倡新文學(xué)反對舊道德。提倡新文學(xué), ,反反對舊文學(xué)。對舊文學(xué)。(2)(2)后期后期, ,李大釗發(fā)表了李大釗發(fā)表了庶民的勝利

9、庶民的勝利和和布爾什維布爾什維主義的勝利主義的勝利, ,并在北京創(chuàng)辦了并在北京創(chuàng)辦了_, ,宣傳宣傳_。民主民主科學(xué)科學(xué)每周評論每周評論馬克思主義馬克思主義5.5.評價評價: :(1)(1)意義意義: :新文化運動是我國歷史上一次空前的新文化運動是我國歷史上一次空前的_運動。它啟發(fā)著人們追求民主與科學(xué)運動。它啟發(fā)著人們追求民主與科學(xué), ,探索救國探索救國救民的真理救民的真理, ,為為_在中國的傳播創(chuàng)造了條件。在中國的傳播創(chuàng)造了條件。(2)(2)局限局限: :存在對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向。存在對東西文化絕對否定或絕對肯定的偏向。思想大思想大解放解放馬克思主義馬克思主義【名師點撥【名師點

10、撥】新文化運動是一次思想解放運動新文化運動是一次思想解放運動, ,包括思想革命和文學(xué)包括思想革命和文學(xué)革命兩個方面革命兩個方面, ,前期主要是學(xué)習(xí)西方的資產(chǎn)階級新文化前期主要是學(xué)習(xí)西方的資產(chǎn)階級新文化, ,后期學(xué)習(xí)馬克思主義。后期學(xué)習(xí)馬克思主義?？键c一考點一 四次近代化探索四次近代化探索歷史歷史事件事件口號口號領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)階級階級學(xué)習(xí)內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容容性質(zhì)性質(zhì)影響影響洋務(wù)洋務(wù)運動運動“自強自強” “求富求富” /“/“師夷師夷長技長技”地主地主階級階級科學(xué)技科學(xué)技術(shù)術(shù)封建統(tǒng)封建統(tǒng)治者的治者的自救運自救運動動啟動了中啟動了中國近代化國近代化進(jìn)程進(jìn)程歷史歷史事件事件口號口號領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)階級階級學(xué)習(xí)內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容容性

11、質(zhì)性質(zhì)影響影響戊戌戊戌變法變法救亡圖存救亡圖存變法自強變法自強資產(chǎn)資產(chǎn)階級階級改良改良派派政治制政治制度度( (君君主立憲主立憲制制) )資產(chǎn)階資產(chǎn)階級級改良運改良運動動起了思想起了思想啟蒙的作啟蒙的作用用, ,有利有利于社會進(jìn)于社會進(jìn)步步歷史歷史事件事件口號口號領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)階級階級學(xué)習(xí)內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容容性質(zhì)性質(zhì)影響影響辛亥辛亥革命革命三民主義三民主義資產(chǎn)資產(chǎn)階級階級革命革命派派政治制政治制度度( (民民主共和主共和制制) )資產(chǎn)階資產(chǎn)階級級民主革民主革命命推翻了清推翻了清朝統(tǒng)治朝統(tǒng)治, ,結(jié)束了兩結(jié)束了兩千多年的千多年的封建帝制封建帝制, ,建立了資建立了資產(chǎn)階級民產(chǎn)階級民主共和國主共和國歷史歷史事件

12、事件口號口號領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)階級階級學(xué)習(xí)內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容容性質(zhì)性質(zhì)影響影響新文新文化運化運動動“民主民主”“科學(xué)科學(xué)”愛國愛國知識知識分子分子思想文思想文化化思想解思想解放放運動運動啟發(fā)人們啟發(fā)人們追求民主追求民主和科學(xué)和科學(xué), ,探索救國探索救國救民的真救民的真理理, ,為馬為馬克思主義克思主義的傳播創(chuàng)的傳播創(chuàng)造了條件造了條件【探究研析【探究研析】中國進(jìn)入中國進(jìn)入1919世紀(jì)中期以后世紀(jì)中期以后, ,在本國封建統(tǒng)治和外國在本國封建統(tǒng)治和外國殖民壓迫下殖民壓迫下, ,逐漸病入膏肓。為挽救中國于危難逐漸病入膏肓。為挽救中國于危難, ,不少不少仁人志士尋找濟世良方仁人志士尋找濟世良方, ,展開一場場展開一場場“

13、救治行動救治行動”?！揪戎沃贰揪戎沃贰?1)(1)有人將先進(jìn)的中國人展開的一場場有人將先進(jìn)的中國人展開的一場場“救治行動救治行動”比比喻成喻成“自我療傷自我療傷”“”“溫藥慢治溫藥慢治”“”“猛藥重治猛藥重治”。請結(jié)。請結(jié)合所學(xué)知識合所學(xué)知識, ,說說它們各指什么運動。說說它們各指什么運動。提示提示: :洋務(wù)運動洋務(wù)運動; ;戊戌變法戊戌變法; ;辛亥革命。辛亥革命。【再次問診【再次問診】(2)(2)隨著隨著“救治行動救治行動”的深入的深入, ,人們逐漸發(fā)現(xiàn)中國的人們逐漸發(fā)現(xiàn)中國的“疾病疾病”不僅是在肌體上不僅是在肌體上, ,更多的是在頭腦中更多的是在頭腦中, ,針對這針對這一發(fā)現(xiàn)一發(fā)現(xiàn),

14、“,“名醫(yī)名醫(yī)”開出了什么良方開出了什么良方? ?提示提示: :新文化運動。新文化運動?！揪劢姑t(yī)【聚焦名醫(yī)】(3)(3)以下是對中國展開以下是對中國展開“救治行動救治行動”的各位的各位“名醫(yī)名醫(yī)”, ,你最敬佩的是哪一位你最敬佩的是哪一位? ?請說出他最主要的貢獻(xiàn)。請說出他最主要的貢獻(xiàn)。提示提示: :李鴻章在洋務(wù)運動中創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)和民用企李鴻章在洋務(wù)運動中創(chuàng)辦近代軍事工業(yè)和民用企業(yè)業(yè), ,開啟了中國的近代化開啟了中國的近代化; ;康有為領(lǐng)導(dǎo)戊戌變法康有為領(lǐng)導(dǎo)戊戌變法, ,在社會在社會上起到了思想啟蒙的作用上起到了思想啟蒙的作用; ;孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命, ,結(jié)束結(jié)束封建帝

15、制封建帝制, ,使民主共和觀念深入人心使民主共和觀念深入人心; ;陳獨秀領(lǐng)導(dǎo)的新陳獨秀領(lǐng)導(dǎo)的新文化運動文化運動, ,是空前的思想大解放。是空前的思想大解放?！敬蟮佬兴肌敬蟮佬兴肌?4)(4)盡管盡管“名醫(yī)名醫(yī)”們開出了不同的藥方們開出了不同的藥方, ,但這些藥方有但這些藥方有著共同之處著共同之處, ,請指出其中的一點。請指出其中的一點。提示提示: :都主張向西方學(xué)習(xí)都主張向西方學(xué)習(xí); ;都探索救亡圖存道路都探索救亡圖存道路; ;都追求都追求獨立富強等。獨立富強等。( (言之有理均可言之有理均可) )考點二考點二 中國近代化探索的過程中國近代化探索的過程【探究研析【探究研析】中國近代史不僅是一部

16、反侵略史中國近代史不僅是一部反侵略史, ,也是一部追求近也是一部追求近代化的歷史。所謂代化的歷史。所謂“近代化近代化”主要是指古代封建社會主要是指古代封建社會向近代社會轉(zhuǎn)變的過程。向近代社會轉(zhuǎn)變的過程。步驟一步驟一: :收集資料收集資料, ,感受中國近代化艱難探索路感受中國近代化艱難探索路材料一材料一(1)(1)依據(jù)材料一的歷史事件發(fā)展進(jìn)程圖依據(jù)材料一的歷史事件發(fā)展進(jìn)程圖, ,分別寫出分別寫出A A、B B、C C、D D四處相對應(yīng)的歷史事件的名稱。并舉出四處相對應(yīng)的歷史事件的名稱。并舉出B B處相關(guān)歷處相關(guān)歷史事件的內(nèi)容。史事件的內(nèi)容。提示提示: :名稱名稱:A:A:洋務(wù)運動洋務(wù)運動,B:,

17、B:戊戌變法戊戌變法( (或百日維新或百日維新),C:),C:辛亥革命辛亥革命,D:,D:新文化運動。新文化運動。內(nèi)容內(nèi)容: :改革政府機構(gòu)改革政府機構(gòu), ,裁撤冗官裁撤冗官, ,任用維新人士任用維新人士; ;鼓勵私鼓勵私人興辦工礦企業(yè)人興辦工礦企業(yè); ;開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才開辦新式學(xué)堂培養(yǎng)人才, ,翻譯西方書翻譯西方書籍籍, ,傳播新思想傳播新思想; ;創(chuàng)辦報刊創(chuàng)辦報刊, ,開放言論開放言論; ;訓(xùn)練新式軍隊等。訓(xùn)練新式軍隊等。步驟二步驟二: :整合知識整合知識, ,體驗中國近代化探索的成果體驗中國近代化探索的成果(2)(2)根據(jù)材料一根據(jù)材料一, ,結(jié)合所學(xué)知識結(jié)合所學(xué)知識, ,請分別從經(jīng)

18、濟、政治、請分別從經(jīng)濟、政治、思想三個方面各舉一例中國在近代化探索過程中所取思想三個方面各舉一例中國在近代化探索過程中所取得的成果。得的成果。提示提示: :經(jīng)濟經(jīng)濟: :如洋務(wù)運動誕生了中國第一批近代企業(yè)如洋務(wù)運動誕生了中國第一批近代企業(yè), ,客客觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。政治觀上促進(jìn)了中國民族資本主義的產(chǎn)生和發(fā)展。政治: :如如辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治辛亥革命推翻了清朝的統(tǒng)治, ,結(jié)束了我國兩千多年的封結(jié)束了我國兩千多年的封建帝制。思想建帝制。思想: :如新文化運動使人們思想獲得空前大解如新文化運動使人們思想獲得空前大解放。放。步驟三步驟三: :感悟歷史感悟歷史, ,中國近代化

19、探索多困惑中國近代化探索多困惑材料二梁啟超說材料二梁啟超說:“:“近五十年來近五十年來, ,中國人漸漸知道自中國人漸漸知道自己的不足了己的不足了第一期先從機器上感覺不足第一期先從機器上感覺不足第二第二期是從制度上感覺不足期是從制度上感覺不足第三期便從文化根本上感第三期便從文化根本上感覺不足。覺不足?！?3)(3)根據(jù)材料二根據(jù)材料二, ,請指出中國近代化探索的特點。中國請指出中國近代化探索的特點。中國近代化對中國現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示近代化對中國現(xiàn)代化建設(shè)有何啟示? ?提示提示: :特點特點: :從學(xué)習(xí)西方的技術(shù)到學(xué)習(xí)西方的政治制度從學(xué)習(xí)西方的技術(shù)到學(xué)習(xí)西方的政治制度, ,再到學(xué)習(xí)西方的思想文化。再到學(xué)習(xí)西方的思想文化。啟示啟示: :國家獨立、政權(quán)鞏固、秩序穩(wěn)定是實現(xiàn)近代化的國家獨立、政權(quán)鞏固、秩序穩(wěn)定是實現(xiàn)近代化的必要前提必要前提; ;對外開放、兼收并蓄對外開放、兼收并蓄, ,國家才能跟上時代的國家才能跟上時代的步伐步伐; ;要解放思想、更新觀念要解放思想、更新觀念; ;科教興國是現(xiàn)代化的關(guān)科教興國是現(xiàn)代化的關(guān)鍵鍵; ;一切從實際出發(fā)、實事求是一切從實際出發(fā)、實事求是, ,根據(jù)我國具體情況做根據(jù)我國具體情況做出科學(xué)決策。出科學(xué)決策。