《九年級(jí)語文 孔乙己 教學(xué)課件人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文 孔乙己 教學(xué)課件人教版（21頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一個(gè)剛直頑強(qiáng)的盲藝人在向人們傾吐他坎坷的一生 。 一個(gè)備受科舉制度摧殘的下一個(gè)備受科舉制度摧殘的下層知識(shí)分子的悲慘遭遇。層知識(shí)分子的悲慘遭遇。 1924 1924年年1 1月月1212日，日，京報(bào)副刊京報(bào)副刊發(fā)表孫伏園發(fā)表孫伏園( (化名曾秋士化名曾秋士) )關(guān)關(guān)于魯迅先生于魯迅先生一文，談到魯迅一文，談到魯迅對(duì)于自己的小說作品的評(píng)價(jià)。對(duì)于自己的小說作品的評(píng)價(jià)?！拔以鴨桇斞赶壬?，其中哪一我曾問魯迅先生，其中哪一篇最好，他說他最喜歡篇最好，他說他最喜歡孔乙孔乙己己，所以譯了外國文。我問，所以譯了外國文。我問他的好處，他說能于寥寥數(shù)頁他的好處，他說能于寥寥數(shù)頁之中，將社會(huì)對(duì)于苦人的冷淡，之中，將

2、社會(huì)對(duì)于苦人的冷淡，不慌不忙地描寫出來，諷刺又不慌不忙地描寫出來，諷刺又不很明顯，有大家風(fēng)度。不很明顯，有大家風(fēng)度。”魯魯迅說得明明白白，他是要迅說得明明白白，他是要表達(dá)表達(dá)對(duì)于弱者的同情，同時(shí)揭示人對(duì)于弱者的同情，同時(shí)揭示人間的冷漠間的冷漠。魯迅魯迅: :最喜歡最喜歡孔乙己孔乙己 孔乙己孔乙己寫于寫于19181918年冬天，當(dāng)時(shí)以年冬天，當(dāng)時(shí)以青年青年為為陣地，雖已揭開了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，但是封建陣地，雖已揭開了新文化運(yùn)動(dòng)的序幕，但是封建復(fù)古的逆流仍很猖獗。科舉制度雖于復(fù)古的逆流仍很猖獗。科舉制度雖于19061906年廢除，年廢除，但是培植孔乙己這種人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存在，孔但是培植孔乙己這種

3、人的社會(huì)基礎(chǔ)依然存在，孔孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容，這樣就有可孟之道仍然是社會(huì)教育的核心內(nèi)容，這樣就有可能產(chǎn)生新的能產(chǎn)生新的“孔乙己孔乙己”。要拯救青年一代，不能。要拯救青年一代，不能讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下?。魯迅選取了社會(huì)的一讓他們?cè)僮呖滓壹旱睦下?。魯迅選取了社會(huì)的一角角魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了魯鎮(zhèn)的咸亨酒店，藝術(shù)地展現(xiàn)了2020多年前多年前社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活，就在于啟發(fā)社會(huì)上的這種貧苦知識(shí)分子的生活，就在于啟發(fā)讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀，讀者對(duì)照孔乙己的生活道路和當(dāng)時(shí)的教育現(xiàn)狀，思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教育，批判封建教育思考當(dāng)時(shí)的社會(huì)教育和學(xué)校教育，批判封建

4、教育制度和科舉制度。制度和科舉制度。關(guān)于封建科舉制度關(guān)于封建科舉制度 封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考試選拔官吏的制封建科舉制度是隋朝以后封建王朝用考試選拔官吏的制度?？婆e是分科舉人的意思。它分院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試度。科舉是分科舉人的意思。它分院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試、殿試四級(jí)考試。院試由縣、府、省主持，及格者稱秀才。鄉(xiāng)試每四級(jí)考試。院試由縣、府、省主持，及格者稱秀才。鄉(xiāng)試每三年在省城舉行，主考由朝廷委派，參加者須是秀才。鄉(xiāng)試三年在省城舉行，主考由朝廷委派，參加者須是秀才。鄉(xiāng)試及格者稱舉人。會(huì)試在鄉(xiāng)試的第二年二月舉行，由禮部主持，及格者稱舉人。會(huì)試在鄉(xiāng)試的第二年二月舉行，由禮部主持，及格者稱貢生。

5、殿試由皇帝在皇宮大殿親自主持，中者稱進(jìn)及格者稱貢生。殿試由皇帝在皇宮大殿親自主持，中者稱進(jìn)土，第一名為狀元。科舉實(shí)際上是由下而上的層層考試。科土，第一名為狀元?？婆e實(shí)際上是由下而上的層層考試?？婆e考試的內(nèi)容，明朝以后主要考八股文，以舉考試的內(nèi)容，明朝以后主要考八股文，以“四書五經(jīng)四書五經(jīng)”中中某個(gè)文句為題作文，文章有固定的格式，內(nèi)容是闡釋孔孟之某個(gè)文句為題作文，文章有固定的格式，內(nèi)容是闡釋孔孟之道，從內(nèi)容到形式都不允許越矩半步，嚴(yán)重禁銅了知識(shí)分子道，從內(nèi)容到形式都不允許越矩半步，嚴(yán)重禁銅了知識(shí)分子的思想。從科舉取士人員的情況來看，康有為曾經(jīng)指出，戊的思想。從科舉取士人員的情況來看，康有為曾經(jīng)指

6、出，戊戌變法前，全國每年有戌變法前，全國每年有100多萬讀書人，參加考選多萬讀書人，參加考選“秀才秀才”，只有百分之一入選；三年一考的只有百分之一入選；三年一考的“舉人舉人”，人選者只有于分，人選者只有于分之一；三年一考的之一；三年一考的“進(jìn)士進(jìn)士”，入選者只有萬分之一。許多讀，入選者只有萬分之一。許多讀書人老死科場，利欲熏心，精神畸型，成了科舉的奴隸，成書人老死科場，利欲熏心，精神畸型，成了科舉的奴隸，成了科舉制度的受害者。了科舉制度的受害者。1讀準(zhǔn)下面字的音。讀準(zhǔn)下面字的音。 頹（頹（ ）唐）唐 附和附和( ) 分辯分辯( ） 不屑不屑 ( ） 置辯置辯 咸亨咸亨 ( ）酒店）酒店 硯硯(

7、 ） 葷葷 ( )菜菜 羼（羼（ ）水）水 拭（拭（ ） 蘸蘸( ） 惋（惋（ ）惜）惜 闊綽闊綽( ）舀（舀（ ）水）水 漲（漲（ ）紅）紅 綻（綻（ ） 哄（哄（ ）笑）笑 間間 ( ）或）或 著著 ( )了了 打折（打折（ ） 門檻（門檻（ ）tutuhhbinbinxixihnghngynynhnhnchnchn shshzhnzhnwnwnchuchuyoyozhngzhngzhnzhnhnghngjinjinzhozhoshkn2解釋下面詞語。解釋下面詞語。不屑置辯：不屑置辯：頹唐頹唐：分辯：分辯：格局格局：纏夾不清：纏夾不清：之乎者也：之乎者也：大抵：大抵：君子固窮君子固窮：附和

8、：附和：營生：營生：認(rèn)為不值得辯論或申辯。屑，值得。認(rèn)為不值得辯論或申辯。屑，值得。精神萎靡不振精神萎靡不振，情緒低落。情緒低落。辯白，辯解。辯白，辯解。布置的格式。布置的格式。攪擾、夾雜不清。攪擾、夾雜不清?！爸?、乎、者、也之、乎、者、也”是文言文里常用的語是文言文里常用的語助詞，常用來形容豐文不白的話或文章。助詞，常用來形容豐文不白的話或文章。含諷刺意味。含諷刺意味。大概。大概。語出（論語語出（論語)意思是意思是“君子能夠安于窮困，君子能夠安于窮困，不因窮困而喪失其道德意志。固，固守，不因窮困而喪失其道德意志。固，固守，安守。安守。（言語、行動(dòng)）追隨別人（多含貶義人（言語、行動(dòng)）追隨別人（

9、多含貶義人)謀生，籌劃如何生活謀生，籌劃如何生活找出反映下列內(nèi)容的語句并揣摩其含義找出反映下列內(nèi)容的語句并揣摩其含義1 1、孔乙己的特殊身份：、孔乙己的特殊身份：2 2、孔乙己的地位：、孔乙己的地位：“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。過?！? 3、孔乙己的結(jié)局：、孔乙己的結(jié)局：“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人?！薄拔业浆F(xiàn)在終于沒有見我到現(xiàn)在終于沒有見大約孔乙己的確死了。大約孔乙己的確死了?！崩砬逍≌f情節(jié)結(jié)構(gòu)，概括孔乙己的理清小說情節(jié)結(jié)構(gòu)，概括孔乙己的六個(gè)生活片斷。六個(gè)生活片斷。(1)(1

10、)眾人取笑孔乙己臉上又添了新傷疤；眾人取笑孔乙己臉上又添了新傷疤； (2)(2)眾人譏笑孔乙己考不中秀才；眾人譏笑孔乙己考不中秀才； (3)(3)孔乙己為偷書作辯解；孔乙己為偷書作辯解； (4)(4)孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字；孔乙己教小伙計(jì)識(shí)字； (5)(5)孔乙己給小孩子們分茴香豆；孔乙己給小孩子們分茴香豆； (6)(6)側(cè)面交代孔乙己被打斷腿。側(cè)面交代孔乙己被打斷腿。 填寫下列句子，探究孔乙己性格中的矛填寫下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾表現(xiàn)。盾表現(xiàn)。1、孔乙己是站著喝酒但又（、孔乙己是站著喝酒但又（ ）的人。）的人。2、孔乙己是窮得將要討飯但又（、孔乙己是窮得將要討飯但又（ ）的人。）的人。3

11、、孔乙己是以讀書人自居但又（、孔乙己是以讀書人自居但又（ ）的人。的人。4、孔乙己是竭力爭辯維護(hù)清白但又（、孔乙己是竭力爭辯維護(hù)清白但又（ ）的人。）的人。5、孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊但又（、孔乙己是窮困潦倒偶爾偷竊但又（ ）的人。）的人。6、孔乙己是熱心教小伙計(jì)認(rèn)字，給孩子分茴香豆但又、孔乙己是熱心教小伙計(jì)認(rèn)字，給孩子分茴香豆但又 （ ）的人。）的人。7、孔乙己是個(gè)被人譏諷但又（、孔乙己是個(gè)被人譏諷但又（ ）的人。）的人。8、孔乙己是個(gè)使人快活但又（、孔乙己是個(gè)使人快活但又（ ）的人。的人。穿長衫穿長衫好喝懶做好喝懶做把把“半個(gè)秀才也沒撈到半個(gè)秀才也沒撈到”當(dāng)作靈魂傷疤當(dāng)作靈魂傷疤偶有偷竊偶

12、有偷竊從不拖欠酒錢從不拖欠酒錢屢遭冷遇屢遭冷遇想和人交流想和人交流無人關(guān)心、可有可無無人關(guān)心、可有可無探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和探究孔乙己矛盾表現(xiàn)的思想原因和社會(huì)原因，深刻理解孔乙己形象。社會(huì)原因，深刻理解孔乙己形象。1、孔乙己、孔乙己“站著喝酒站著喝酒”是因?yàn)椋菏且驗(yàn)椋?、孔乙己、孔乙己“穿長衫穿長衫” 是因?yàn)椋菏且驗(yàn)椋?、孔乙己、孔乙己“竭力爭辯維護(hù)清白竭力爭辯維護(hù)清白”是因?yàn)椋菏且驗(yàn)椋?、孔乙己、孔乙己“偷竊偷竊”是因?yàn)椋菏且驗(yàn)椋?、孔乙己、孔乙己“窮得將要討飯窮得將要討飯”是因?yàn)椋菏且驗(yàn)椋?他經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，買不起酒菜，進(jìn)不了柜臺(tái)內(nèi)坐著喝。他經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，買不起酒菜，進(jìn)不了柜臺(tái)內(nèi)坐著喝。 他

13、追求功名，不愿與他追求功名，不愿與“短衣幫短衣幫”為伍。為伍。 他死愛面子，想清白做人。他死愛面子，想清白做人。 封建科舉制度和封建教育使他不會(huì)營生又好逸惡勞，封建科舉制度和封建教育使他不會(huì)營生又好逸惡勞，貧困無法自存不得已而為之。貧困無法自存不得已而為之。 受他封建科舉制度的毒害，一生追求功名而不得；認(rèn)為受他封建科舉制度的毒害，一生追求功名而不得；認(rèn)為“萬般皆下品萬般皆下品”，不愿勞動(dòng)。，不愿勞動(dòng)。6、孔乙己、孔乙己“好喝懶做好喝懶做”是因?yàn)槭且驗(yàn)?、孔乙己、孔乙己“從不拖欠酒帳從不拖欠酒帳”說明他說明他8、孔乙己、孔乙己“以讀書為傲以讀書為傲” 說明他說明他9、孔乙己把、孔乙己把“半個(gè)秀才

14、也沒撈到半個(gè)秀才也沒撈到當(dāng)作靈魂傷疤當(dāng)作靈魂傷疤”，表，表明他明他10、孔乙己、孔乙己“熱心教伙計(jì)熱心教伙計(jì)茴茴字寫法字寫法”表明他表明他11、孔乙己、孔乙己“遭到冷遇遭到冷遇”表明他表明他12、孔乙己、孔乙己“使人快活使人快活”表明他表明他13、孔乙己、孔乙己“無人關(guān)心無人關(guān)心”表明他表明他他受封建教育熏陶好逸惡勞。他受封建教育熏陶好逸惡勞。質(zhì)樸、忠厚。質(zhì)樸、忠厚。受封建教育毒害，受封建教育毒害，“唯有讀書高唯有讀書高”的觀念根深蒂固。的觀念根深蒂固。中封建科舉的毒害很深。中封建科舉的毒害很深?？仗摕o聊迂腐?？仗摕o聊迂腐。地位卑下，連小孩都不愿理睬他。地位卑下，連小孩都不愿理睬他。地位卑下，

15、已淪為笑料。地位卑下，已淪為笑料。結(jié)局可悲。結(jié)局可悲。四體不勤，懶四體不勤，懶以讀書人自居，以讀書人自居，賣弄學(xué)問賣弄學(xué)問死要面子死要面子自欺欺人、迂腐可笑自欺欺人、迂腐可笑從外貌、語言、動(dòng)作、從外貌、語言、動(dòng)作、神態(tài)等描寫角度分析神態(tài)等描寫角度分析窮困潦倒窮困潦倒自命清高自命清高至死不悟至死不悟熱心善良熱心善良小結(jié)：孔乙己的性格小結(jié)：孔乙己的性格 地位低下但追求功名，窮困潦地位低下但追求功名，窮困潦倒但好喝懶做，迂腐不堪死要倒但好喝懶做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人嘲笑但面子而自欺欺人，遭人嘲笑但又孤芳自賞、自命清高，凄苦又孤芳自賞、自命清高，凄苦慘絕但麻木不仁至死不悟，同慘絕但麻木不仁

16、至死不悟，同時(shí)又有質(zhì)樸善良的一面。時(shí)又有質(zhì)樸善良的一面。 揣摩關(guān)鍵語句，總結(jié)刻畫人物的方法揣摩關(guān)鍵語句，總結(jié)刻畫人物的方法 小說是從哪些方面對(duì)孔乙己進(jìn)行個(gè)性刻畫的？除正面小說是從哪些方面對(duì)孔乙己進(jìn)行個(gè)性刻畫的？除正面描寫外，哪些地方是側(cè)面描寫？描寫外，哪些地方是側(cè)面描寫？ 1、通過外形服飾描寫揭示孔乙己的特殊身份和性格特、通過外形服飾描寫揭示孔乙己的特殊身份和性格特征。征。 2、通過肖像描寫的前后對(duì)比，揭示孔乙己遭遇的悲慘。、通過肖像描寫的前后對(duì)比，揭示孔乙己遭遇的悲慘。 （1）第一次出場；）第一次出場； “孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。人。” “身材很高

17、大身材很高大” “青白臉色青白臉色” “時(shí)常夾時(shí)常夾些傷痕些傷痕” “一部亂蓬蓬的花白胡子一部亂蓬蓬的花白胡子” “又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗有洗”（2）第二次出場。）第二次出場。 3、通過個(gè)性化的語言描寫表現(xiàn)人物鮮明性格。、通過個(gè)性化的語言描寫表現(xiàn)人物鮮明性格。 4、通過動(dòng)作神態(tài)描寫揭示人物思想性格。、通過動(dòng)作神態(tài)描寫揭示人物思想性格。 由別人之口交代孔乙己的經(jīng)歷（如第五段和第由別人之口交代孔乙己的經(jīng)歷（如第五段和第十段）屬側(cè)面描寫，豐富了人物性格。十段）屬側(cè)面描寫，豐富了人物性格。揣摩關(guān)鍵語句，總結(jié)刻畫人物的方法揣摩關(guān)鍵語句，總結(jié)刻畫人物的方法“他

18、臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子，穿著一件他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子，穿著一件破夾襖破夾襖” “盤著兩腿，下面墊著一個(gè)蒲包，盤著兩腿，下面墊著一個(gè)蒲包，用草繩在肩上掛住用草繩在肩上掛住”“”“滿手是泥滿手是泥” 魯鎮(zhèn)派出所失蹤人口檔案魯鎮(zhèn)派出所失蹤人口檔案姓名姓名: : 綽號(hào)綽號(hào): : 性別性別: : 年齡年齡: : 籍貫：籍貫： 現(xiàn)?。含F(xiàn)?。?外貌特征外貌特征: 身材身材: : 面容：面容： 衣著：衣著：語言特征語言特征: : 性格行為特征性格行為特征:職業(yè)及工作單位職業(yè)及工作單位:最后露面時(shí)情況最后露面時(shí)情況: 時(shí)間時(shí)間: 地點(diǎn)：地點(diǎn)： 事由：事由：衣著及外貌特征衣著及外貌特征: 見證人：見證

19、人： 推測下落推測下落: 聯(lián)系人姓名地址：聯(lián)系人姓名地址： 魯鎮(zhèn)派出所失蹤人口檔案魯鎮(zhèn)派出所失蹤人口檔案姓名姓名: 孔綽號(hào)孔綽號(hào): 孔乙己孔乙己 性別性別: : 男年齡男年齡: 不詳不詳 籍貫：不詳籍貫：不詳 現(xiàn)?。呼旀?zhèn)現(xiàn)住：魯鎮(zhèn) ，具體地點(diǎn)不詳，具體地點(diǎn)不詳外貌特征外貌特征: 身材身材: :：很高大。：很高大。 面容：青白臉色面容：青白臉色, ,皺紋間常夾些傷痕皺紋間常夾些傷痕, ,亂蓬蓬的花白胡子。亂蓬蓬的花白胡子。 衣著：穿長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。衣著：穿長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。語言特征語言特征: 滿口之乎者也滿口之乎者也, ,叫人半懂不懂

20、。叫人半懂不懂。性格行為特征性格行為特征: 自命清高，好喝懶做自命清高，好喝懶做, ,不會(huì)營生，偶爾偷竊不會(huì)營生，偶爾偷竊, 善良。善良。職業(yè)及工作單位職業(yè)及工作單位: 無固定職業(yè)無固定職業(yè), ,有時(shí)替人鈔書。有時(shí)替人鈔書。最后露面時(shí)情況最后露面時(shí)情況: 時(shí)間時(shí)間: :：中秋過后，漸進(jìn)初冬。：中秋過后，漸進(jìn)初冬。 地點(diǎn)：咸亨酒店。地點(diǎn)：咸亨酒店。 事由：喝酒事由：喝酒衣著及外貌特征衣著及外貌特征: 臉色黑而且瘦臉色黑而且瘦, ,穿一件破夾襖穿一件破夾襖, ,盤著兩腿盤著兩腿, ,下面墊一個(gè)下面墊一個(gè)蒲包蒲包, ,用草繩在肩上掛住。用草繩在肩上掛住。見證人：老板，酒客和小伙計(jì)。見證人：老板，酒客和小伙計(jì)。推測下落推測下落: 大約的確死了。大約的確死了。聯(lián)系人姓名地址：無。聯(lián)系人姓名地址：無。 研究孔乙己這個(gè)人物形象，以研究孔乙己這個(gè)人物形象，以及其所蘊(yùn)含的社會(huì)意義。及其所蘊(yùn)含的社會(huì)意義。作業(yè)：作業(yè)：