《江蘇省南京十三中鎖金分校九年級語文復習資料 正確標點符號用法課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《江蘇省南京十三中鎖金分校九年級語文復習資料 正確標點符號用法課件（51頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、正確使用標點符號正確使用標點符號復習鞏固復習鞏固 有一個人外出打工。有一天，他寄回一封家書：有一個人外出打工。有一天，他寄回一封家書：“兒的生活好痛苦沒有糧食多病少掙了好多錢兒的生活好痛苦沒有糧食多病少掙了好多錢?！苯Y果結果他的父母看了之后一個哭，一個笑，你知道為什么嗎？他的父母看了之后一個哭，一個笑，你知道為什么嗎？”哭曰：兒的生活好痛苦，沒有糧食，多病，少哭曰：兒的生活好痛苦，沒有糧食，多病，少掙了好多錢。掙了好多錢。笑曰：兒的生活好，痛苦沒有，糧食多，病少，笑曰：兒的生活好，痛苦沒有，糧食多，病少，掙了好多錢。掙了好多錢。 下雨天，留客？天留，我不留！下雨天，留客？天留，我不留！學習目標

2、：學習目標：點號標號句中點號（ 、 ， ； ： ）停頓時間由短到長句末點號（ 。 ？ ?。?“ ” （ ） 表示不同語氣考點解讀考點解讀一、頓號與逗號一、頓號與逗號頓號是句中最小的停頓，一般用來隔開并列的詞頓號是句中最小的停頓，一般用來隔開并列的詞或者并列的短語或者并列的短語。逗號也可以隔開并列的詞或短逗號也可以隔開并列的詞或短語。語。例：家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、丈夫、妻子、孩子孩子；家是一份惦念，家是一份牽掛。使用頓號注意以下示例，請看下面幾個例題：1、這個省今年水利建設，任務重、工程難、規(guī)模大。 這篇文章真實、感人。 這篇文章寫得真實、感人。 并列詞語作謂語、補語時不用頓

3、號，而用逗號。并列詞語作謂語、補語時不用頓號，而用逗號。 , 2、他們在朦朧的色中、在大青樹下、在紡車旁，用傳統(tǒng)的詩一般的語言傾吐著彼此的愛慕和理想。并列的介賓短語作狀語時并列的介賓短語作狀語時,短語之間只能用逗號。短語之間只能用逗號。， 3、并列的成分后有語氣詞時，并列、并列的成分后有語氣詞時，并列成分間使用逗號。成分間使用逗號。如：我們的院子里種了一些菊花，月如：我們的院子里種了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，烏魯木齊的大街上到處擺著水果攤，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋果啊，庫爾甜瓜啊，西瓜啊，伊犁蘋果啊，庫爾勒香梨啊勒香梨

4、啊 ，走到哪兒都聞得見誘，走到哪兒都聞得見誘人的香味。人的香味。 4、較長的并列成分間可不用頓號而用逗號。、較長的并列成分間可不用頓號而用逗號。例：例：這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，這翻滾的麥浪，這清清的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深陶醉了。使年輕人深深陶醉了。5、上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的、上海的越劇、滬劇、淮劇、安徽的黃梅戲、河南的豫劇，在這次會演中都帶來了新劇目。豫劇，在這次會演中都帶來了新劇目。如果并列短語中，某一部分內還有并列詞語時如果并列短語中，某一部分內還有并列詞語時 大并列短語之間用逗號，小并列短語之間用頓號。大并列短語之間用逗號，小并列短語之間

5、用頓號。 ， ， 6、全文共六個部分，就有三、四個部分意思含混不清。 全文共六個部分，就有第三、四個部分意思含混不清。 鄰近的兩個數(shù)字連用表示約數(shù)時鄰近的兩個數(shù)字連用表示約數(shù)時 不用頓號，但表示確數(shù)時用頓號。不用頓號，但表示確數(shù)時用頓號。7、太短的并列成分間、太短的并列成分間(尤其是一些約定俗成的詞語，尤其是一些約定俗成的詞語，無須停頓也不會產(chǎn)生歧義無須停頓也不會產(chǎn)生歧義)，可不用頓號。，可不用頓號。如：中小學生如：中小學生 省市領導省市領導 城鄉(xiāng)交流城鄉(xiāng)交流 工農兵工農兵 調查研調查研究究練習：這次練習：這次“嚴打嚴打”的成功，和廣大公安干、警的努的成功，和廣大公安干、警的努力是分不開的力是

6、分不開的 ，和公安干、警家屬的支持分不開的。，和公安干、警家屬的支持分不開的。 8、并列詞語之間有了、并列詞語之間有了“和和”、“與與”、“及及”等連詞，連詞前不再用頓號等連詞，連詞前不再用頓號(頓號不能和頓號不能和“和和”“”“或或”同用同用)。例：。例：我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育、和新聞我國科學、文化、藝術、衛(wèi)生、教育、和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。出版業(yè)有了很大發(fā)展。亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、亞馬遜河、尼羅河、密西西比河、 和長江是世和長江是世界四大河流。（此句用了界四大河流。（此句用了“和和”，前面的頓號，前面的頓號應該刪去。）應該刪去。） 9.多個并列詞語多個并列詞語,最末兩個

7、之間用最末兩個之間用連詞連接連詞連接,不用頓號。不用頓號。 今天晚會有如下節(jié)目今天晚會有如下節(jié)目:舞蹈、獨唱、合唱、舞蹈、獨唱、合唱、相聲相聲和和雜技。雜技。 10.書名的并列不用頓號。書名的并列不用頓號。1、并列詞語作謂語、補語時不用頓號，而用逗號。、并列詞語作謂語、補語時不用頓號，而用逗號。 2、并列的介賓短語作狀語時、并列的介賓短語作狀語時,短語之間能用逗號。短語之間能用逗號。3、鄰近的兩個數(shù)字連用表示約數(shù)時不用頓號，但、鄰近的兩個數(shù)字連用表示約數(shù)時不用頓號，但 表示確數(shù)時用頓號。表示確數(shù)時用頓號。4、如果并列短語中，某一部分內還有并列詞語時、如果并列短語中，某一部分內還有并列詞語時 大

8、并列短語之間用逗號，小并列短語之間用頓號。大并列短語之間用逗號，小并列短語之間用頓號。5、并列詞語之間有了、并列詞語之間有了“和和”、“與與”、“及及”等連詞，等連詞，連詞前不再用頓號。連詞前不再用頓號。6、并列的成分后有語氣詞時，并列成分間使用逗號。、并列的成分后有語氣詞時，并列成分間使用逗號。小結：小結： 逗號與分號逗號與分號 表示并列復句內部分句之間的停頓表示并列復句內部分句之間的停頓，停頓，停頓比逗號要長。只有一重關系的復句，分句間一比逗號要長。只有一重關系的復句，分句間一般用逗號，不用分號。如果分句內部已用了逗般用逗號，不用分號。如果分句內部已用了逗號，并列分句之間必須用分號。在句中

9、凡用逗號，并列分句之間必須用分號。在句中凡用逗號不能很清楚地表達并列分句關系的地方就用號不能很清楚地表達并列分句關系的地方就用分號。分號。例如：他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，例如：他的神色，還是那么的安祥；他的舉止，還是那么凝重。還是那么凝重。侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不侵略者的諾言，騙不了人；他們的武力，嚇不倒人。倒人。1、對待同志要像春天般的溫暖；對待工作要像夏天般的火熱；對、對待同志要像春天般的溫暖；對待工作要像夏天般的火熱；對待個人主義要像秋風掃落葉一樣；對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無待個人主義要像秋風掃落葉一樣；對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。情。 對待同志，要像春天般的

10、溫暖；對待工作，要像夏天般的火熱；對待同志，要像春天般的溫暖；對待工作，要像夏天般的火熱；對待個人主義，要像秋風掃落葉一樣；對待敵人，要像嚴冬一樣對待個人主義，要像秋風掃落葉一樣；對待敵人，要像嚴冬一樣殘酷無情。殘酷無情。 打好這一仗的關鍵是：一是要發(fā)動群眾；二是要找準目標；三打好這一仗的關鍵是：一是要發(fā)動群眾；二是要找準目標；三是要速戰(zhàn)速決。是要速戰(zhàn)速決。 ， ， ， ， ，并列分句內部沒有逗號時，不用分號，但并列分句內部沒有逗號時，不用分號，但 分句內部有逗號，分句之間必須用分號。分句內部有逗號，分句之間必須用分號。 2、分項列舉的各項之間也可用分號、分項列舉的各項之間也可用分號。例句：一

11、、學習貴在自覺。要有笨鳥先例句：一、學習貴在自覺。要有笨鳥先飛的精神，自我加壓；二、學習貴在刻飛的精神，自我加壓；二、學習貴在刻苦。要有鍥而不舍的精神苦。要有鍥而不舍的精神,持之以持之以恒；恒；（錯，因為句號是句末點號，（錯，因為句號是句末點號，分號是句內點號。既然已經(jīng)用了句號，分號是句內點號。既然已經(jīng)用了句號，表明整個句子已結束，再用分號，便顯表明整個句子已結束，再用分號，便顯得不倫不類?；蛘邔⒕涮柛臑槎禾?，或得不倫不類?；蛘邔⒕涮柛臑槎禾?，或者分號改為句號。）者分號改為句號。）三、冒三、冒 號號冒號的基本作用就是總結上文和提示下文。冒號的基本作用就是總結上文和提示下文。1、她一手提著竹籃，

12、內中一個破碗，空的；她一手提著竹籃，內中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。（總結上文（總結上文時相當于破折號時相當于破折號)2、歷史已不止一次地告訴我們：當社會急遽、歷史已不止一次地告訴我們：當社會急遽變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關系變化的時候，新的事物不斷涌現(xiàn)，舊的關系不斷改變，語言也會受到?jīng)_擊，隨之發(fā)生變不斷改變，語言也會受到?jīng)_擊，隨之發(fā)生變化。因此，我們一定要密切關注。化。因此，我們一定要密切關注。 使用冒號需要注意以下幾點：使用冒號需要注意以下幾點：1在記者進行的

13、家庭采訪中，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時在記者進行的家庭采訪中，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學校都存在。2老師說過：老師說過：“他今天不舒服，不來給同學們上課了他今天不舒服，不來給同學們上課了”。 3、蘇軾、蘇軾念奴嬌念奴嬌詞描繪了長江：詞描繪了長江：“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪千堆雪”的雄偉景象。的雄偉景象。 。 ，1 冒號一般管到句終，不能管到句終則不冒號一般管到句終，不能管到句終則不能用冒號。能用冒號。如如12轉述的話（間接引語）不能用冒號。（人轉述的話（間

14、接引語）不能用冒號。（人稱發(fā)生變化）稱發(fā)生變化）如例如例23、引文不獨立、引文不獨立 不能用冒號不能用冒號如例如例34、說話人放在所說話中間不能用冒號用、說話人放在所說話中間不能用冒號用逗號；放在所說話的后邊用句號。逗號；放在所說話的后邊用句號。如：如： “這個問題，這個問題，”李明說，李明說，“讓我好好考讓我好好考慮考慮。慮考慮?！?“落后就要挨打。落后就要挨打?！编囆∑礁嬲]我們鄧小平告誡我們說。說。 5、同一句中不能用兩個冒號。、同一句中不能用兩個冒號。 “晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行晚上開大會，張書記宣布：廠里要實行兩項改革措施：一是持證上崗，二是脫產(chǎn)兩項改革措施：一是持證上崗，二

15、是脫產(chǎn)培訓。培訓?！?解說：解說：“宣布宣布”后面是冒號，后面是冒號，“措施措施”，后面又是冒號，這是不符合標點符號使用后面又是冒號，這是不符合標點符號使用習慣的。在同一個句子中習慣的。在同一個句子中,冒號一般只能用冒號一般只能用一個一個,否則便會面目不清。兩個冒號中應有否則便會面目不清。兩個冒號中應有一個改為逗號。一個改為逗號。四、問四、問 號號1、除了他能去，還有誰能去呢？你嗎？你能去嗎？、除了他能去，還有誰能去呢？你嗎？你能去嗎？2、可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？、可愛的，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？3、是誰找我們來鑿墻的是誰找我們來鑿墻的?是您老人家吧是您老人

16、家吧?先鑿哪面墻呀？先鑿哪面墻呀？是都鑿了哇還是留下一面啊是都鑿了哇還是留下一面啊? 若一句話中的幾問，是從不同角度發(fā)問的，若一句話中的幾問，是從不同角度發(fā)問的，則每句都用問號。則每句都用問號。 3 3、對這樣的青年，我們是應該支持他呢？還是應該指、對這樣的青年，我們是應該支持他呢？還是應該指責他呢？責他呢？ ， 選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。選擇問句，在句末用問號，句中用逗號。5、誰也說不清他到底是什么人？、誰也說不清他到底是什么人？6、他獨自一人在林間小路上走著、想著，感動著，幾乎、他獨自一人在林間小路上走著、想著，感動著，幾乎忘記了一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄著的是雨還是雪？忘記了

17、一切：已分不清天上淅淅瀝瀝飄著的是雨還是雪？也不知臉上緩緩流淌的是水還是淚？也不知臉上緩緩流淌的是水還是淚？ 。 ， 。有的句子里雖含有疑問詞有的句子里雖含有疑問詞(誰、什么、怎么樣等誰、什么、怎么樣等),但并非真正發(fā)問但并非真正發(fā)問,而是表達一個陳述語氣而是表達一個陳述語氣,不能用問不能用問號。號。4、怎么還沒有來??？他們。、怎么還沒有來??？他們。 ，？倒裝句中問號要放在句子的末尾。倒裝句中問號要放在句子的末尾。 六、感嘆號的 使用與辨析 感嘆號用于句末表強烈感情。感嘆號用于句末表強烈感情。（1）如果有成分倒置，感嘆號用在句）如果有成分倒置，感嘆號用在句末。末。多美呀，秋天的北京！多美呀，秋

18、天的北京?。?）兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆）兩個嘆詞連用，一般后一個用嘆號，前一個用逗號。號，前一個用逗號。啊，??！又到周六了。啊，??！又到周六了。 五、引五、引 號號引號的作用：引號的作用：1、引用。、引用?！皶詠碚l染霜林醉，總是離人淚曉來誰染霜林醉，總是離人淚”這句話出自這句話出自西廂記西廂記。2、強調。、強調。包身工沒有包身工沒有“做做”與與“不做不做”的自由。的自由。3、否定。、否定。有幾個有幾個“慈祥慈祥”的老板到菜場收集一些菜葉，用鹽的老板到菜場收集一些菜葉，用鹽一浸，是他們難得的佳肴。一浸，是他們難得的佳肴。4、特殊含義。、特殊含義?！疤J柴棒蘆柴棒”著急的要將大鍋里的稀飯燒滾。

19、著急的要將大鍋里的稀飯燒滾。5、特定稱謂。、特定稱謂?！耙灰欢硕恕笔伦冎螅麄兊恼哂指淖兞?。事變之后，他們的政策又改變了。1、毛澤東教導我們說：、毛澤東教導我們說：“好好學習，天天向上。好好學習，天天向上?！敝苯右?，一般引號冒號都用。（引號內的內直接引用，一般引號冒號都用。（引號內的內容必須忠實于原文）容必須忠實于原文）2、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子牛橫眉冷對千夫指，俯首甘為儒子?！笔囚斞赶壬囚斞赶壬男袆訉懻?。的行動寫照。3、黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是、黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達到其理的一個達到其理的一個必然的環(huán)節(jié)必然的環(huán)節(jié)”，這是很有見解的。，這是很有見解的。 間接

20、引用：引文已成為說話人句子的一個組成部間接引用：引文已成為說話人句子的一個組成部 分，分兩種情況。（分，分兩種情況。（1）引文結束前不需停頓，那）引文結束前不需停頓，那 么其后不能有任何點號。（么其后不能有任何點號。（2）引文結束時剛好需）引文結束時剛好需 要停頓，那么點號應在引號后。要停頓，那么點號應在引號后。引用的兩種方式引用的兩種方式（09年高考）郝明義認為年高考）郝明義認為“沒有越界不成閱沒有越界不成閱讀，讀，”提出閱讀者應走的四步，即：向前一提出閱讀者應走的四步，即：向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡與書籍步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡與書籍之間跨步。之間跨步。（09年高考）德

21、國聯(lián)邦司法部長表示：年高考）德國聯(lián)邦司法部長表示：“連連接德國和中國的不僅是經(jīng)濟合作，政治、文接德國和中國的不僅是經(jīng)濟合作，政治、文化方面我們在不斷靠近?；矫嫖覀冊诓粩嗫拷?。德中法制對話德中法制對話活動有助于達到這一目的?；顒佑兄谶_到這一目的?！倍禾枒频揭柡蠖禾枒频揭柡?引文末了是問號、感嘆號的，無論直引文末了是問號、感嘆號的，無論直引、夾引均放在引號內。引、夾引均放在引號內。 我們的口號是我們的口號是“中國人民大團結萬歲！中國人民大團結萬歲！” 他看她臉上淚浸浸的便說：他看她臉上淚浸浸的便說：“你哭了？你哭了？” 我一進教室，就看見我一進教室，就看見“你在浪費時間你在浪費時間嗎？

22、嗎？”的標語。的標語。 轉述大意時不用引號，冒號改成轉述大意時不用引號，冒號改成逗號。逗號。他說過，沒有人的時候是一定要關門他說過，沒有人的時候是一定要關門的。的。老師說過：老師說過：“他今天不舒服，不來給他今天不舒服，不來給同學們上課了同學們上課了”。， 3.引文之內還有引文時引文之內還有引文時,外邊的一層用雙引外邊的一層用雙引號號,里邊的一層用單引號里邊的一層用單引號,倘若單引號中又有倘若單引號中又有引號引號,又要用雙引號又要用雙引號,依此類推。依此類推。 (一位大娘一位大娘)接著解釋接著解釋:“收豆子、紅收豆子、紅薯的時候薯的時候,獾正肥哩。肉香、油多。俗獾正肥哩。肉香、油多。俗話說話說

23、八斤獾肉七斤油八斤獾肉七斤油啊。啊。” 六、括六、括 號號 表示文中的注釋部分的標號。括號分為句內括號表示文中的注釋部分的標號。括號分為句內括號和句外括號兩種。和句外括號兩種。 句內括號指只注釋或補充說明句子中一部分詞語的句內括號指只注釋或補充說明句子中一部分詞語的括號。括號。1、可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的。），、可以說，除了詩（因為詩是最難翻譯的。），雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。本。句內括號要緊貼被注釋的詞語。句內括號要緊貼被注釋的詞語。如果注釋內容后需要停頓，那么點號應放在括號如果注釋內容后需要停頓，那么點號應放在括號號后

24、。號后。括號內的注釋語如果帶有標點，其最后一個標點括號內的注釋語如果帶有標點，其最后一個標點（問號、嘆句除外）應省去。（問號、嘆句除外）應省去。 句外括號是指注釋或補充說明全句內容的括號。句外括號是指注釋或補充說明全句內容的括號。2、“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！保ㄜ髯樱ㄜ髯觿駥W篇勸學篇。 ）3、 他培育了許多玫瑰花他培育了許多玫瑰花,喂養(yǎng)和訓練了許多小動物。喂養(yǎng)和訓練了許多小動物。(他他后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎后來還曾照顧動物園里一條沒有母虎的乳虎,每天一匙一每天一匙一匙地用牛奶喂它匙地用牛奶喂它 。)句外括號要放在被注釋被

25、補充的句子未尾的點號句外括號要放在被注釋被補充的句子未尾的點號后。后。句外括號內的注釋語如果是一句話，那么句句外括號內的注釋語如果是一句話，那么句末點號應該保留；如果不成句，就不加句末點末點號應該保留；如果不成句，就不加句末點號。號。 4.破折號與括號的功能相同破折號與括號的功能相同,不能同時用。不能同時用。 有關專家指出有關專家指出,白開水是最符合人體需要的白開水是最符合人體需要的“天然飲料天然飲料”，它既潔凈，它既潔凈,又能使硬度過大的又能使硬度過大的水變得適中水變得適中( (因為過多礦物質煮沸后會沉因為過多礦物質煮沸后會沉淀淀) ), ,還含有多種微量元素。還含有多種微量元素。5.括號里

26、的內容一般不讀出來括號里的內容一般不讀出來,因此廣播稿中因此廣播稿中不用括號。不用括號。七、破折號七、破折號1、破折號與括號的區(qū)別、破折號與括號的區(qū)別 解釋或補充說明語句插在一個句子當中，前后兩處都要用破折解釋或補充說明語句插在一個句子當中，前后兩處都要用破折 號。號。例句：一個人倘不把自己的文化積累例句：一個人倘不把自己的文化積累包括語言包括語言盡可能地盡可能地占為己有，并且從這個基礎上跨開步去，那他實際上是不懂得利占為己有，并且從這個基礎上跨開步去，那他實際上是不懂得利用條件，讓自己處在優(yōu)勢的地位。用條件，讓自己處在優(yōu)勢的地位。 較重要的內容用破折號，一般內容用括號；破折較重要的內容用破折

27、號，一般內容用括號；破折號表示的注釋部分要連著正文念出來，括號表示號表示的注釋部分要連著正文念出來，括號表示注釋的內容可不讀出來。注釋的內容可不讀出來。 4. 冒號與破折號的區(qū)別。冒號與破折號的區(qū)別。 破折號破折號表示說明解釋的表示說明解釋的,說明或注釋的內容可說明或注釋的內容可以刪去而句意完整以刪去而句意完整;冒號冒號后邊的內容是表示分項后邊的內容是表示分項列舉的不能刪去。如列舉的不能刪去。如: 例例 (1).我國的四大發(fā)明我國的四大發(fā)明火藥、印刷術、指南火藥、印刷術、指南針和造紙術對世界歷史的發(fā)展有突出貢獻。針和造紙術對世界歷史的發(fā)展有突出貢獻。 （2 2）、今天晚上的節(jié)目主要有：相聲、小

28、品、）、今天晚上的節(jié)目主要有：相聲、小品、舞蹈和朗誦。舞蹈和朗誦。 破折號可表示說話的中斷和語氣的延長，破折號可表示說話的中斷和語氣的延長，省略號可表示說話斷斷續(xù)續(xù)。省略號可表示說話斷斷續(xù)續(xù)。“小蔡小蔡，我來了！，我來了！”他大喊著。（語他大喊著。（語氣的延長）氣的延長） 那個時候在無錫的人，我倒問過，可是那個時候在無錫的人，我倒問過，可是（表示說話中斷）（表示說話中斷）老班長艱難地從口袋里拿出七根火柴說：老班長艱難地從口袋里拿出七根火柴說：“拿拿著著.”（表示說話斷斷續(xù)續(xù)）（表示說話斷斷續(xù)續(xù)）破折號和省略號的區(qū)別破折號和省略號的區(qū)別2、生長在人際罕至的雪線以上的靈花異草，、生長在人際罕至的雪

29、線以上的靈花異草，據(jù)說是稀世之寶據(jù)說是稀世之寶即一種很難求得的婦科即一種很難求得的婦科良藥。良藥。破折號與破折號與“是是”“”“有有”“”“即即”等提示的詞不能同時使等提示的詞不能同時使用。用。1）引文的省略，用省略號標明。例如：她輕輕地哼起了搖籃曲：“月兒明，風兒靜，樹葉兒遮窗欞啊”2）列舉的省略，用省略號標明。例如：在廣州的花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三季的鮮花都擠到一起啦！3）說話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號標示。省略號的用法省略號的用法1、我對字畫、古玩、盆景、古典家什、玲瓏湖石等等都有興趣。 【用法用法1】省略號與省略號與“等等”或或“等等等等”意思是意思是重復的

30、，二者應該刪去其一。重復的，二者應該刪去其一。2、至今還保存在島上的水井、碑石、各種建筑物，這一切鐵的事實都雄辯地證明，南海諸島自古就是我國領土不可分割的組成部分?！居梅ㄓ梅?】省略號后面一般不用標點。省略號后面一般不用標點。3、夫日月之有蝕，風雨之不時，是無世而不常有之?！居梅ㄓ梅?】省略號前面是完整的句子，句末省略號前面是完整的句子，句末標點應保留，如果不是完整的句子，只是標點應保留，如果不是完整的句子，只是句內停頓，則句末不保留標點。句內停頓，則句末不保留標點。八、書名號八、書名號 主要用于標明主要用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名

31、、圖畫名名、圖畫名等。等。1 1、辛棄疾的、辛棄疾的青玉案青玉案描寫的是市民元夕觀描寫的是市民元夕觀燈的情景。燈的情景。2 2、張藝謀執(zhí)導的電影、張藝謀執(zhí)導的電影十面埋伏十面埋伏全球首映全球首映慶典，將于七月十日舉行。慶典，將于七月十日舉行。3 3、楊絳的、楊絳的記錢鐘書與圍城記錢鐘書與圍城，給我們拍案，給我們拍案叫絕地介紹了叫絕地介紹了圍城圍城這部杰作是如何創(chuàng)作出這部杰作是如何創(chuàng)作出來的。來的。加單書名號4 4、以、以健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活為主題的中央為主題的中央電視臺電視臺20042004年年“3 315”15”電視宣傳活動將由央電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟頻道的視經(jīng)濟頻道的11

32、11個欄目共同組織完成。個欄目共同組織完成。5 5、他從報上看到某大學研究生院和、他從報上看到某大學研究生院和中國文中國文化化編委會聯(lián)合主辦編委會聯(lián)合主辦中國文化與世界文化暑中國文化與世界文化暑期講習班期講習班的招生啟事，立刻寫信去報名。的招生啟事，立刻寫信去報名。“”“”主題活動、會議、叢書、課程、欄目等不用主題活動、會議、叢書、課程、欄目等不用書名號書名號 1、朝花夕拾藤野先生【用法用法1】名和篇名同時出現(xiàn)時，只用一個名和篇名同時出現(xiàn)時，只用一個書名。書名寫在前面，篇名寫在后面，中書名。書名寫在前面，篇名寫在后面，中間用間隔號隔開。間用間隔號隔開。2、新時期金瓶梅研究評述一書已出版?！居梅?/p>

33、用法3】書名號里還要用書名號時，外面書名號里還要用書名號時，外面用雙書名號里面用單書名號。用雙書名號里面用單書名號。 3.課程名稱、報刊雜志社單位的名稱課程名稱、報刊雜志社單位的名稱和標題名稱不能用書名號和標題名稱不能用書名號,用引號。用引號。叢書名不用書名號而用引號。叢書名不用書名號而用引號。 當堂訓練當堂訓練 1 1、下列句子中標點使用不當?shù)囊豁検恰⑾铝芯渥又袠它c使用不當?shù)囊豁検? )( )A A “諾曼底諾曼底”號上有號上有2525名船員名船員,1,1名女服務員名女服務員;21;21名乘客名乘客, ,其中其中1212名是名是婦女。婦女。今年三月，十屆人大三次會議審議通過了今年三月，十屆人

34、大三次會議審議通過了“中華人民共和國反中華人民共和國反分裂國家法分裂國家法” 。我不知道她為什么沒有參加這次大會。我不知道她為什么沒有參加這次大會。但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它但是它偉岸，正直，樸質，嚴肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。的堅強不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫?！爸腥A人民共和國反分裂國家法中華人民共和國反分裂國家法”引號應改為書名引號應改為書名號號 2 2、下列句子中的標點符號使用正確的一項是、下列句子中的標點符號使用正確的一項是 A A 我們往往會遇到這樣的情況：只從一個方向考慮問題，我們往往會遇到這樣的情況：只從一個方向考慮

35、問題，路子越走越窄。換個角度想一想，或許會得到意想不到路子越走越窄。換個角度想一想，或許會得到意想不到的收獲。的收獲。 B B 在飛機翱翔于藍天之前，有誰相信人類能在云海漫步？在飛機翱翔于藍天之前，有誰相信人類能在云海漫步？在電話誕生以前，有誰相信遠隔千里能夠自由交談？然在電話誕生以前，有誰相信遠隔千里能夠自由交談？然而，無數(shù)看似不可能實現(xiàn)的夢想都變成了現(xiàn)實。而，無數(shù)看似不可能實現(xiàn)的夢想都變成了現(xiàn)實。 C C怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它怎樣保衛(wèi)每一寸土地呢？怎樣使每一寸土地都發(fā)揮它巨大的威力？一天天更加美好呢？巨大的威力？一天天更加美好呢？ D D公司常年堅持節(jié)能管理的月考核

36、、季評比、年結算制公司常年堅持節(jié)能管理的月考核、季評比、年結算制度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作度、能耗預測制度和能源跟蹤分析制度，做到節(jié)能工作常抓不懈。常抓不懈。B （A. 把第一個句號換成分號；把第一個句號換成分號；C. “威力威力”之后用逗號，不然之后用逗號，不然“一天天更加美好呢一天天更加美好呢”就無了著落就無了著落 ；D“年結算制度年結算制度”后頓號改后頓號改為逗號，兩層意思。為逗號，兩層意思。 5、下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是、下列各項中，標點符號的使用合乎規(guī)范的一項是 （2009湖北）湖北） A我想養(yǎng)只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩?？墒悄壳皣乐氐奈蚁腽B(yǎng)

37、只鴿子，讓它生鴿蛋給小孩兒玩?？墒悄壳皣乐氐膯栴}是，有沒有壁虎，假定有了，會不會偷鴿蛋？問題是，有沒有壁虎，假定有了，會不會偷鴿蛋？ B上海電影譯制片廠最有代表性的作品。如：上海電影譯制片廠最有代表性的作品。如：音樂之聲音樂之聲、王子復仇記王子復仇記等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功等等，為什么令人百看不厭？這首先還是歸功于本子做得精彩。于本子做得精彩。 C古語云：古語云：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱。（管管子子牧民牧民）”政治的清明和文化的復興必須具備一定的經(jīng)濟基政治的清明和文化的復興必須具備一定的經(jīng)濟基礎礎 D紅絲帶紅絲帶艾滋病防治的宣傳標識象征

38、著我們對艾滋病患艾滋病防治的宣傳標識象征著我們對艾滋病患者、感染者的關心，象征著我們對生命的熱愛，象征著我們要者、感染者的關心，象征著我們對生命的熱愛，象征著我們要用用“心心”來參與預防艾滋病的工作。來參與預防艾滋病的工作。 【解析解析】A.是陳述句，所以句末應該用句號；是陳述句，所以句末應該用句號；B.冒號表示列舉冒號表示列舉的時候應該是完全列舉，后面也就不能跟的時候應該是完全列舉，后面也就不能跟“等等等等”，所以，所以“如如”后冒號應該刪去；后冒號應該刪去；C.括號應在引號外括號應在引號外,括號內容只是注釋引用語括號內容只是注釋引用語的出處而非引用語，所以不能在引號內。的出處而非引用語，所以不能在引號內。