《廣東省高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第8單元第22講 化學(xué)平衡課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 第8單元第22講 化學(xué)平衡課件（66頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第八單元化學(xué)反應(yīng)速率第八單元化學(xué)反應(yīng)速率 和化學(xué)平衡和化學(xué)平衡第第2222講講 化學(xué)平衡化學(xué)平衡課標(biāo)考綱展示考試說(shuō)明考向追蹤 1.了解化學(xué)反應(yīng)的可逆性。 2.了解化學(xué)平衡建立的過(guò)程。了解化學(xué)平衡常數(shù)的含義，能利用化學(xué)平衡常數(shù)進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。 1.化學(xué)平衡的概念、特征、化學(xué)平衡狀態(tài)的判斷，主要考查化學(xué)平衡的移動(dòng)、有關(guān)化學(xué)平衡的圖像、化學(xué)平衡的計(jì)算等知識(shí)，主要以選擇題和填空型計(jì)算題的形式考查，難度中等。 2.化學(xué)平衡在第卷中結(jié)合化學(xué)平衡圖像、化學(xué)平衡常數(shù)等一起以填空題的形式出現(xiàn)，難度中等。第第2222講講 課標(biāo)考綱展示課標(biāo)考綱展示 考試說(shuō)明考向追蹤 3.理解外界條件(濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等)對(duì)反

2、應(yīng)速率和化學(xué)平衡的影響，認(rèn)識(shí)并能用相關(guān)理論解釋其一般規(guī)律。 4.了解化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的調(diào)控在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究領(lǐng)域中的重要作用。 預(yù)測(cè)2013年高考仍將通過(guò)圖表(或圖像)的分析，判斷化學(xué)平衡移動(dòng)的方向，將化學(xué)平衡的移動(dòng)與化工生產(chǎn)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)計(jì)算等方面結(jié)合設(shè)計(jì)成綜合試題考查。 第第2222講講 課標(biāo)考綱展示課標(biāo)考綱展示 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 考向互動(dòng)探究 探究考向一可逆反應(yīng)探究考向一可逆反應(yīng)【知識(shí)梳理【知識(shí)梳理】相同相同 正正 逆逆 小于小于 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考

3、向互動(dòng)探究 【要點(diǎn)深化【要點(diǎn)深化】第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 【典例精析】第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 答案答案 B 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 答案答案 D第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 探究考向二化學(xué)平衡探究考向二化學(xué)平衡 【知識(shí)梳理【知識(shí)梳理】相等相等 質(zhì)量或濃度質(zhì)量或濃度 可逆反應(yīng)可逆反應(yīng) 動(dòng)態(tài)動(dòng)態(tài) 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 恒定恒定 移動(dòng)移動(dòng) 溫度溫度 濃度濃度 壓強(qiáng)壓強(qiáng) 改變改變 新的平衡狀態(tài)新的平衡狀態(tài) 原平衡狀態(tài)原平

4、衡狀態(tài) 新平衡狀態(tài)新平衡狀態(tài) 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 【要點(diǎn)深化【要點(diǎn)深化】第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 【典例精析】第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 答案答案

5、 BD 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 答案答案 A第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 探究考向三化學(xué)平衡常數(shù)探究考向三化學(xué)平衡常數(shù) 【知識(shí)梳理【知識(shí)梳理】化學(xué)平衡狀態(tài)化學(xué)平衡狀態(tài) 濃度冪之積濃度冪之積 濃度冪之積濃度冪之積 K 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 越大越大 越大越大 越小越小 越小越小 溫度溫度 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 【要點(diǎn)深化【要點(diǎn)深化】第第2222講

6、講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 探究考向四化學(xué)平衡的計(jì)算探究考向四化學(xué)平衡

7、的計(jì)算 【知識(shí)梳理【知識(shí)梳理】限度限度 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 相等相等 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 【要點(diǎn)深化【要點(diǎn)深化】第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 【典例精析】第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 答案答案 C 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 第第2222講講 考向互動(dòng)探究考向互動(dòng)探究 【備選理由】考查化學(xué)平衡的影響因素和化學(xué)平衡移動(dòng)。【備選理由】考查化學(xué)平衡的影響因素和化學(xué)平衡移動(dòng)。 第第2222講講 備用習(xí)題備用習(xí)題備用習(xí)題第第2222講講 備用習(xí)題備用習(xí)題第第2222講講 備用習(xí)題備用習(xí)題答案答案 B