《高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤練：第4講 歐美代議制的確立與發(fā)展 Word版含解析》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考?xì)v史大一輪復(fù)習(xí)課時(shí)跟蹤練：第4講 歐美代議制的確立與發(fā)展 Word版含解析（11頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課時(shí)跟蹤練 一、選擇題(共12小題，每小題4分，共48分) 1．(2019·四川四市模擬)1688年光榮革命之后，大部分輝格黨人放棄運(yùn)用契約理論、天賦人權(quán)或者人民主權(quán)這些激進(jìn)觀念為革命合理性做出辯護(hù)。相反，認(rèn)為光榮革命是對(duì)憲政傳統(tǒng)的恢復(fù)。這表明在當(dāng)時(shí)英國(　　) A．政治合法性受歷史傳統(tǒng)影響 B．光榮革命成果受到挑戰(zhàn) C．立憲政體未能阻止國王專權(quán) D．政治生活缺乏理性精神 解析：據(jù)材料“認(rèn)為光榮革命是對(duì)憲政傳統(tǒng)的恢復(fù)”可知英國確立政體受到傳統(tǒng)憲政的影響，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)與史實(shí)不符，排除；C、D兩項(xiàng)與材料信息不符，排除。 答案：A 2．(2019·洛陽模擬)美國學(xué)者海斯認(rèn)為

2、，英國既是第一個(gè)摧毀專制政體的國家，但也是最后建立起民主政體的國家之一。他意在說明英國(　　) A．責(zé)任內(nèi)閣制的確立較晚 B．民主政體的確立緩慢 C．保留了大量的封建殘余 D．民主進(jìn)程具有漸進(jìn)性 解析：英國民主進(jìn)程通過多次議會(huì)改革逐步進(jìn)行，具有漸進(jìn)性，故D項(xiàng)正確；責(zé)任內(nèi)閣制的確立是針對(duì)轉(zhuǎn)移國王的行政權(quán)而言，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；1640年資產(chǎn)階級(jí)革命后英國即已確立民主政體，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；英國通過資產(chǎn)階級(jí)革命方式建立資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治，革命較徹底，沒有保留大量封建殘余，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：D 3．(2019·大同、陽泉聯(lián)考)18世紀(jì)中葉，英國政治家麥爾維爾說：“倘若某些在職者的觀點(diǎn)與君上意見有別，君

3、主雖未必就責(zé)成他們放棄；可若是君上發(fā)現(xiàn)其他臣仆能使政府順利運(yùn)行，……他必然有權(quán)任命和使用之?！边@反映出當(dāng)時(shí)的英國國王(　　) A．政治權(quán)力缺乏必要的限制 B．仍能影響國家的政治生活 C．成為內(nèi)閣事實(shí)上的組織者 D．擁有左右政局的實(shí)際力量 解析：據(jù)材料“可若是君上發(fā)現(xiàn)……他必然有權(quán)任命和使用之”都可知英國國王仍能影響國家政治生活，故B項(xiàng)正確；A、C、D三項(xiàng)不符合材料主旨，排除。 答案：B 4．(2019·哈爾濱九中模擬)1841年皮爾率領(lǐng)保守黨獲得議會(huì)大選的勝利，維多利亞女王任命其組閣。在內(nèi)閣中，皮爾要求各部主管者在重大政策上預(yù)先稟告首相裁決，并壟斷了向女王報(bào)告政府工作的機(jī)會(huì)。這表

4、明(　　) A．首相成為國家的權(quán)力中心 B．內(nèi)閣集體負(fù)責(zé)制左右英國政府決策 C．英王成為統(tǒng)而不治的虛君 D．責(zé)任內(nèi)閣制原則影響英國政治生活 解析：題干中“皮爾率領(lǐng)保守黨獲得議會(huì)大選的勝利，維多利亞女王任命其組閣”，體現(xiàn)了內(nèi)閣由下院選舉勝利的多數(shù)黨組閣，題干中“皮爾要求各部主管者在重大政策上預(yù)先稟告首相裁決，并壟斷了向女王報(bào)告政府工作的機(jī)會(huì)”，體現(xiàn)了首相名義上對(duì)英王負(fù)責(zé)，故D項(xiàng)正確。 答案：D 5．(2019·肇慶模擬)18世紀(jì)末，有個(gè)美國政治家認(rèn)為，危險(xiǎn)的野心多半為熱心于人民權(quán)利的漂亮外衣所掩蓋，很少用熱心擁護(hù)政府堅(jiān)定而有效率的嚴(yán)峻面孔作掩護(hù)。該論斷的意圖是(　　) A．為強(qiáng)化

5、聯(lián)邦政府權(quán)力做辯護(hù) B．呼吁美國人民正確行使自己的權(quán)利 C．論證民主社會(huì)導(dǎo)致多數(shù)人的暴政 D．主張政府權(quán)力要分權(quán)與制衡 解析：該政治家評(píng)判邦聯(lián)制的擁護(hù)者，期望建立聯(lián)邦政府，故A項(xiàng)正確；該政治家反對(duì)過分倡導(dǎo)人民權(quán)利，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料否定邦聯(lián)制，主張建立聯(lián)邦制，而非強(qiáng)調(diào)多數(shù)人的暴政，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；材料未提及分權(quán)與制衡，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：A 6．(2019·廈門模擬)美國1787年憲法規(guī)定：每個(gè)州必須給予所有其他州的公共法令、檔案和司法程序以完全信任；每個(gè)州的公民享有(合眾國)諸州公民的所有特權(quán)與豁免權(quán)。這些規(guī)定(　　) A．沿襲了邦聯(lián)制的原則 B．有利于加強(qiáng)州際合作 C．彌合了各州

6、間的分歧 D．保障了各州司法獨(dú)立 解析：材料強(qiáng)調(diào)“每個(gè)州必須給予所有其他州的公共法令、檔案和司法程序以完全信任；每個(gè)州的公民享有(合眾國)諸州公民的所有特權(quán)與豁免權(quán)”，也就是加強(qiáng)州際合作，邦聯(lián)制強(qiáng)調(diào)各州的獨(dú)立，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；有利于加強(qiáng)州際合作符合題意，故B項(xiàng)正確；彌合了各州間的分歧不合題意，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；保障了各州司法獨(dú)立不合題意，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：B 7．(2019·合肥模擬)1908年，美國一位杰出的新聞?dòng)浾咴u(píng)論說：“兩黨猶如兩個(gè)瓶子。每個(gè)都貼著表明所盛液體的標(biāo)簽，但每個(gè)都是空的?！弊髡咧荚趶?qiáng)調(diào)美國兩黨制(　　) A．失去民心，徒有其表 B．人浮于事，效率低下 C．脫離國情，違背潮

7、流 D．分歧縮小，利益趨同 解析：通過“每個(gè)(瓶子)都是空的”，說明二者的分歧縮小了，其共同的利益也趨同了，故D項(xiàng)正確；題干表明美國的兩黨制既有不同，即“每個(gè)都貼著表明所盛液體的標(biāo)簽”，也有相同的，即“每個(gè)都是空的”，沒有提及民心問題，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；題干沒有提及行政效率問題，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；題干沒有論述美國的兩黨制脫離了其國情，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：D 8．(2019·濟(jì)寧聯(lián)考)美國1787年憲法規(guī)定：合眾國應(yīng)保障聯(lián)邦各州實(shí)行共和政體，保護(hù)各州免受入侵，并應(yīng)根據(jù)州議會(huì)或州行政長官的請(qǐng)求平定內(nèi)亂。這一規(guī)定(　　) A．保障了各州的平等權(quán)利 B．避免了君主制度的復(fù)辟 C．確保了各州的主權(quán)獨(dú)立

8、 D．強(qiáng)化了中央政府的權(quán)力 解析：根據(jù)題干的表述可以得知，美國的中央要有一定的權(quán)力，即強(qiáng)化中央政府的權(quán)力，故D項(xiàng)正確；題干主要述及美國1787年憲法的聯(lián)邦制原則，沒有涉及各州之間的權(quán)利大小問題，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；美國是通過民族解放戰(zhàn)爭實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的，沒有君主制度的殘余，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；題干主要表明中央要有一定的權(quán)利，故C項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：D 9．(2019·馬鞍山模擬) 時(shí)間 憲法修正案 1870年 第十五條第一款：“合眾國或任何一州不得因種族、膚色或以前的奴隸身份而否認(rèn)或剝奪合眾國公民的選舉權(quán)?！? 1920年 第十九條：“合眾國或任何一州不得因性別而否認(rèn)或剝奪合眾國公民的選舉權(quán)?！?

9、1964年 第二十四條：“合眾國或任何一州不得以未交納人頭稅或其稅款為理由，否認(rèn)或剝奪合眾國公民……的選舉權(quán)?！? 1971年 第二十六條：“合眾國或任何一州不得因年齡而否認(rèn)或剝奪已滿18歲或18歲以上合眾國公民的選舉權(quán)?！? 上表為美國建國以來選民資格變化表，據(jù)此可知美國(　　) A．選舉民主有序推進(jìn) B．公民權(quán)利得到充分保護(hù) C．選民限制逐步取消 D．民主運(yùn)行機(jī)制不斷完善 解析：題干表格反映自1870到1971年近100年間，逐步放寬種族、膚色、奴隸、性別、窮富、年齡等公民資格限制，推知美國民主在有序推進(jìn)，故A項(xiàng)正確；題干提及的是放寬選舉條件限制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；選民限制逐步取消

10、，是題干反映的現(xiàn)象，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；西方的民主運(yùn)行機(jī)制是參與機(jī)制、競爭機(jī)制、制衡機(jī)制、糾錯(cuò)機(jī)制、法律機(jī)制，所有這些構(gòu)成了西方民主的框架，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：A 10．(2019·深圳調(diào)研)1798年前后，有人士指出：(法國)由于共和國先于支持共和的輿論氛圍出現(xiàn)，激進(jìn)革命派為捍衛(wèi)共和制，不得不訴諸恐怖手段打擊“共和國的敵人”，強(qiáng)迫人民接受自由。其觀點(diǎn)重在強(qiáng)調(diào)(　　) A．啟蒙思想尚未被民眾接受認(rèn)同 B．政治變革要立足國情適時(shí)推進(jìn) C．共和國的敵人制造了社會(huì)動(dòng)蕩 D．革命的失敗在于沒有發(fā)動(dòng)群眾 解析：由于共和國先于支持共和的輿論氛圍出現(xiàn)，不得不訴諸恐怖手段打擊“共和國的敵人”，強(qiáng)迫人民接

11、受自由，意在說明政治變革要立足國情循序漸進(jìn)，故B項(xiàng)正確；18世紀(jì)中葉啟蒙思想在法國達(dá)到高潮，所以說啟蒙思想尚未被民眾接受認(rèn)同說法錯(cuò)誤，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；是激進(jìn)派使用恐怖手段打擊敵人，制造了動(dòng)蕩，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；法國革命群眾積極性高漲，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：B 11．(2019·欽州模擬)對(duì)于19世紀(jì)后半期的德國政治，歷史學(xué)家布拉赫爾認(rèn)為：“德帝國實(shí)行的是逆時(shí)代而動(dòng)的君主制的半專制主義”，這主要是因?yàn)楫?dāng)時(shí)的德國(　　) A．皇帝是國家元首 B．首相主持政府 C．議會(huì)是立法機(jī)構(gòu) D．皇帝主宰議會(huì) 解析：皇帝是國家元首說明不了是半專制，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；首相主持政府體現(xiàn)不了專制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；議會(huì)享有

12、立法權(quán)，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；皇帝主宰議會(huì)體現(xiàn)行政控制了立法，體現(xiàn)了專制主義，故D項(xiàng)正確。 答案：D 12．(2019·太原模擬)1878年起德意志帝國實(shí)施《反對(duì)社會(huì)民主黨企圖危害治安的法令》，12年間解散了330多個(gè)工人組織。80年代，德國國會(huì)相繼通過《疾病保險(xiǎn)法》、《工傷事故保險(xiǎn)法》和《殘疾與老年保險(xiǎn)法》，初步建立社會(huì)保險(xiǎn)制度。這些舉措(　　) A．完善了君主立憲政體 B．適應(yīng)了德國發(fā)展的需要 C．有效緩和了社會(huì)矛盾 D．建立起完備的法律體系 解析：德意志帝國解散工人組織與建立社會(huì)保險(xiǎn)制度來安撫工人，結(jié)合德國是第二次工業(yè)革命的中心之一，故B項(xiàng)正確；君主立憲制處理的是政府與議會(huì)的關(guān)系，題干未

13、提及，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；題干中解散工人組織，不利于工人階級(jí)政治權(quán)利的爭取，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；題干只提及了與工人階級(jí)相關(guān)的法律，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 答案：B 二、非選擇題(共2小題，第13題25分，第14題12分，共37分) 13．(2019·武漢調(diào)研)(25分)閱讀材料，完成下列要求。 材料一　13世紀(jì)，英國貴族在市民的支持下，發(fā)動(dòng)起義，迫使國王在限制王權(quán)的《大憲章》上簽字。1341年，議會(huì)形成兩院制，由貴族組成的上院擁有高級(jí)司法權(quán)，干預(yù)王位繼承，參與國家政務(wù)；被稱為平民院的下院，也逐漸擴(kuò)大了在稅收、立法等方面的權(quán)利。 17世紀(jì)初，斯圖亞特王朝的統(tǒng)治者詹姆士一世對(duì)英格蘭的傳統(tǒng)一無所知，……最終導(dǎo)致革命

14、爆發(fā)，國王被送上斷頭臺(tái)。此后，又經(jīng)歷近四十年的曲折過程，到“光榮革命”議會(huì)取得最終勝利。 “光榮革命”確立了議會(huì)主權(quán)，但議會(huì)主權(quán)并不意味著民主制度。英國革命后就是貴族掌權(quán)。責(zé)任內(nèi)閣制的形成，使首相逐漸掌握了行政權(quán)。1832年議會(huì)改革，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得更多的議席，大大加獲其在議會(huì)中的作用。革命后的近百年間，隨著中央政府職權(quán)范圍的擴(kuò)展，腐敗現(xiàn)象日益嚴(yán)重，1850至1870年，英國進(jìn)行了文官制度改革。法律規(guī)定，文官不得參選議資，必須保持政治中立。 ——摘編自任世江《高中歷史必修課程專題解析》 材料二　1871年頒布的德意志帝國憲法規(guī)定德意志帝國為聯(lián)邦制國家，上院聯(lián)邦議會(huì)和下院帝國議會(huì)是全國立法

15、機(jī)關(guān)。聯(lián)邦議會(huì)代表各部，議員為邦政府派遣的高級(jí)官員，按照邦政府指示統(tǒng)一投票，聯(lián)邦議會(huì)主席由宰相兼任。帝國議會(huì)由25歲以上男子按照普遍、直接、秘密的普選制選出。它的決議必須經(jīng)聯(lián)邦議會(huì)通過和皇帝批準(zhǔn)才能生效。 真正掌握最高權(quán)力的是皇帝和宰相。憲法規(guī)定普魯士國王享有德意志皇帝的尊號(hào)，是“聯(lián)邦之首”?；实劭刹唤?jīng)議會(huì)同意而自由任命首相和文武官員，有權(quán)召集和解散兩個(gè)議會(huì)。普魯士宰相同時(shí)即是帝國首相，直接對(duì)皇帝而不對(duì)議會(huì)負(fù)責(zé)。 ——摘編自劉宗緒主編《世界近代史》 (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明材料中“英格蘭的傳統(tǒng)”的具體含義，概括指出英國君主立憲制逐漸發(fā)展完善的主要?dú)v程。(12分) (2)根據(jù)材

16、料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出德國君主立憲制確立的背景，比較徳國君主立憲制與英國君主立憲制的不同。(13分) 解析：第(1)問，第一小問具體含義，根據(jù)材料一的信息回答即可。第二小問歷程，根據(jù)材料一“責(zé)任內(nèi)閣制的形成，使首相逐漸掌握了行政權(quán)”“1832年議會(huì)改革，工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)獲得更多的議席，大大加大其在議會(huì)中的作用”“英國進(jìn)行了文官制度改革”等信息回答。第(2)問，第一小問背景，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，從四分五裂的政治局面阻礙資本主義發(fā)展、普魯士主導(dǎo)統(tǒng)一、德意志資產(chǎn)階級(jí)和民族主義者的推動(dòng)等方面分析。第二小問區(qū)別，材料二“真正掌握最高權(quán)力的是皇帝和宰相”，德國是二元君主立憲制，皇帝總攬國家統(tǒng)治大權(quán)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)

17、，英國是議會(huì)制君主立憲制，國王“統(tǒng)而不治”。 答案：(1)含義：“王在議會(huì)”，國王沒有專制權(quán)力；上院、下院分工不同，相互制衡。 歷程：18 世紀(jì)上半期，責(zé)任內(nèi)閣制形成；19世紀(jì)中期，議會(huì)改革；19世紀(jì)中后期，文官制度改革。 (2)背景：德意志資本主義發(fā)展；德意志的分裂狀態(tài)嚴(yán)重阻礙了資本主義發(fā)展；普魯士完成德意志統(tǒng)一；德意志資產(chǎn)階級(jí)和民族主義者的推動(dòng)。 不同：英國是議會(huì)制君主立憲制，國王“統(tǒng)而不治”；德國是二元君主立憲制，皇帝總攬國家統(tǒng)治大權(quán)。 14．(2019·豫南示范高中聯(lián)考)(12分)閱讀材料，完成下列要求。 材料　孟德斯鳩認(rèn)為每一種形式的政府都有其存在的必然性，每一種政體都是

18、在特定的情況下的必然選擇。正如他對(duì)法律的論述：“為一國人民而制定的法律，應(yīng)該是非常適合于該國人民的；所以如果一個(gè)國家的法律竟能適合于另外一個(gè)國家的話，那只是非常湊巧的事?！薄笆裁捶墒侵苯訌恼w的性質(zhì)產(chǎn)生出來的，這種法律便是最初的基本法律?！彼J(rèn)為：“政體的性質(zhì)是構(gòu)成政體的東西；而政體的原則(法律)是使政體行動(dòng)的東西。一個(gè)是政體本身的構(gòu)造，一個(gè)是使政體運(yùn)動(dòng)的人類感情?！辈⑻岢觥耙磺袚碛袡?quán)力的人，都傾向于濫用權(quán)力，而且不用到極致決不罷休……從事物的性質(zhì)來說，為了防止濫用權(quán)力，就必須以權(quán)力限制權(quán)力”。 ——摘編自錢婕《孟德斯鳩〈論法的精神〉的 政體思想評(píng)析》 解讀材料，并結(jié)合世界政治史的相關(guān)

19、史實(shí)，圍繞“政體與法律”擬一論題，并就所擬論題加以闡述。(要求：明確寫出所擬論題，闡述須有史實(shí)依據(jù)) 解析：“政體的性質(zhì)是構(gòu)成政體的東西；而政體的原則(法律)是使政體行動(dòng)的東西。一個(gè)是政體本身的構(gòu)造，一個(gè)是使政體運(yùn)動(dòng)的人類感情”可以看出他的觀點(diǎn)是一個(gè)時(shí)期的法律制度和一定時(shí)期的政治體制相適應(yīng)，這種相互的適應(yīng)會(huì)推動(dòng)國家向前發(fā)展。然后聯(lián)系所學(xué)舉出例子即可，也可以具體國家與法律之間的相互發(fā)展來作為論題，如羅馬的擴(kuò)張與羅馬法的完善，也可以美國為例，說明法律對(duì)于美國政體形成的作用，法國、英國均可。 答案：示例一 論題：羅馬共和國時(shí)期推行公民法，帝國時(shí)期實(shí)施萬民法，并最終形成完備的法律體系。 闡述：

20、古代羅馬共和國時(shí)期，為調(diào)整羅馬公民的關(guān)系，出現(xiàn)了《十二銅表法》這樣的公民法。隨著羅馬帝國的擴(kuò)張，疆域的擴(kuò)大，國際交往的拓展，為協(xié)調(diào)羅馬公民與非公民間的關(guān)系，羅馬法不斷發(fā)展，出現(xiàn)了適用于帝國境內(nèi)一切自由民的法律——萬民法。隨著羅馬社會(huì)的發(fā)展，羅馬法不斷發(fā)展、完善，最終形成了完備的法律體系。 示例二 論題：美國頒布了1787年憲法，確立了三權(quán)分立的民主共和政體。 闡述：獨(dú)立戰(zhàn)爭勝利后，美國鑒于13個(gè)州的松散聯(lián)盟，積極建立強(qiáng)有力的中央政府，并于1787年頒布了憲法。憲法規(guī)定美國實(shí)行聯(lián)邦制，并實(shí)行立法、司法、行政三權(quán)分立與制衡的政治體制，以防止權(quán)力的濫用和暴政的出現(xiàn)。由此建立了總統(tǒng)共和制政體。