《江蘇省丹陽(yáng)市司徒中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文 《都市精靈》課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省丹陽(yáng)市司徒中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文 《都市精靈》課件 人教新課標(biāo)版（35頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、都都 市市 精精 靈靈舒乙舒乙 舒乙，老舍之子，當(dāng)代作家。 中國(guó)現(xiàn)代化文學(xué)館館長(zhǎng)。棲息棲息 黃鸝黃鸝 老鴰老鴰 碩大碩大忌憚忌憚 荒誕荒誕 圍剿圍剿 鵜鶘鵜鶘q l gushujdnjiot h檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí) 積累字詞積累字詞誦誦 讀讀 整體感知整體感知 請(qǐng)大聲自由朗讀課文，思考：請(qǐng)大聲自由朗讀課文，思考：1、課文寫(xiě)了哪些都市的哪些精靈？課文寫(xiě)了哪些都市的哪些精靈？2、北京的動(dòng)物生存狀況過(guò)去與現(xiàn)在不同在哪里？北京的動(dòng)物生存狀況過(guò)去與現(xiàn)在不同在哪里？昆明、舊金山等城市又是怎樣對(duì)待動(dòng)物的呢？昆明、舊金山等城市又是怎樣對(duì)待動(dòng)物的呢？（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答）（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答）3.文章表達(dá)了作者怎樣的心

2、愿文章表達(dá)了作者怎樣的心愿?舒乙舒乙北京北京昆明昆明上海舊金山喜鵲喜鵲 松鼠松鼠 啄木鳥(niǎo)啄木鳥(niǎo) 百靈鳥(niǎo)百靈鳥(niǎo) 黃鵲黃鵲 黃鸝黃鸝老鴰老鴰 麻雀麻雀 燕子燕子紅嘴鷗紅嘴鷗鴿子鴿子海獅海獅 鵜鶘鵜鶘 魚(yú)鷹魚(yú)鷹 海鷗海鷗文中寫(xiě)了哪幾個(gè)都市？展現(xiàn)了哪些可愛(ài)的精靈？ （美國(guó)）（美國(guó)）野野 鴨鴨 鹿鹿喜鵲松松鼠鼠 啄木鳥(niǎo)百靈鳥(niǎo)黃雀 黃鸝黃鸝烏鴉麻雀燕子燕子紅嘴鷗鴿子鴿子野鴨鹿鹿海獅海獅鵜鶘魚(yú)鷹海鷗海鷗 這些精靈們?cè)诒本┑倪^(guò)去和今天的處境一樣嗎？今這些精靈們?cè)诒本┑倪^(guò)去和今天的處境一樣嗎？今天，北京精靈的處境和別的地方一樣嗎？天，北京精靈的處境和別的地方一樣嗎？北京城今昔對(duì)比北京城今昔對(duì)比不同城市的對(duì)比不同

3、城市的對(duì)比（縱向）（縱向）（橫向）（橫向）作者內(nèi)心的希望: 希望每座城市都有自己的小動(dòng)物,希望所有城市中的人類都能與動(dòng)物共同相處,這個(gè)城市才會(huì)充滿生氣,才會(huì)和諧.品讀品讀 品味語(yǔ)言品味語(yǔ)言 找出最能體現(xiàn)都市與動(dòng)物找出最能體現(xiàn)都市與動(dòng)物和諧相處的場(chǎng)面，讀一讀，和諧相處的場(chǎng)面，讀一讀，品一品，體會(huì)作者遣詞造句品一品，體會(huì)作者遣詞造句的功力，感受作者滲透其中的功力，感受作者滲透其中的感情。的感情。品讀品讀 品味語(yǔ)言品味語(yǔ)言示例：示例： 我最喜歡第我最喜歡第_節(jié)的節(jié)的_（字、詞、句字、詞、句） ，因?yàn)樗憩F(xiàn)了因?yàn)樗憩F(xiàn)了_。跳讀跳讀 探究主旨探究主旨 通常我們衡量一個(gè)城市優(yōu)劣通常我們衡量一個(gè)城市優(yōu)劣的

4、標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)濟(jì)是否發(fā)達(dá)，而課文的標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)濟(jì)是否發(fā)達(dá)，而課文提出一個(gè)全新標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)全新的提出一個(gè)全新標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)全新的標(biāo)準(zhǔn)是什么？標(biāo)準(zhǔn)是什么？跳讀跳讀 探究主旨探究主旨 都市里的精靈們?cè)絹?lái)越都市里的精靈們?cè)絹?lái)越少，漸漸退避三舍，漸漸滅少，漸漸退避三舍，漸漸滅絕，是由于什么原因呢？絕，是由于什么原因呢？ 拓展拓展 增強(qiáng)現(xiàn)代意識(shí)增強(qiáng)現(xiàn)代意識(shí) 人類的霸道和生存環(huán)境人類的霸道和生存環(huán)境的不斷惡化，給精靈們?cè)斐傻牟粩鄲夯?，給精靈們?cè)斐傻膫﹄y道還少嗎？的傷害難道還少嗎？ 它們?cè)净蚧畋膩y跳，或乖巧可愛(ài)，如今只是偶它們?cè)净蚧畋膩y跳，或乖巧可愛(ài)，如今只是偶爾從箱縫里露出面孔，溫順憐人，大大的眼睛里，卻爾從箱縫里露

5、出面孔，溫順憐人，大大的眼睛里，卻飽含恐懼飽含恐懼，一箱箱被裝運(yùn)成箱的活貓出現(xiàn)在南京，一箱箱被裝運(yùn)成箱的活貓出現(xiàn)在南京火車西站。火車西站。 這些活貓是被運(yùn)往廣州。在那里，它們走向生命這些活貓是被運(yùn)往廣州。在那里，它們走向生命的終點(diǎn)，成為餐桌的一味菜肴的終點(diǎn)，成為餐桌的一味菜肴 人類的霸道人類的霸道 請(qǐng)站在動(dòng)物的立場(chǎng)，向人類傾訴它請(qǐng)站在動(dòng)物的立場(chǎng)，向人類傾訴它們發(fā)自靈魂深處的吶喊吧！們發(fā)自靈魂深處的吶喊吧！ 布置作業(yè)布置作業(yè) 下面兩題請(qǐng)任選一題，按要求完成。下面兩題請(qǐng)任選一題，按要求完成。請(qǐng)以八（三）班所有同學(xué)的名義，向丹陽(yáng)市請(qǐng)以八（三）班所有同學(xué)的名義，向丹陽(yáng)市所有市民寫(xiě)一封保護(hù)環(huán)境，搞好城市建設(shè)的倡所有市民寫(xiě)一封保護(hù)環(huán)境，搞好城市建設(shè)的倡議書(shū)，要求內(nèi)容具體，格式規(guī)范。議書(shū)，要求內(nèi)容具體，格式規(guī)范。（參照課本（參照課本254頁(yè)）頁(yè)） 武松當(dāng)年因?yàn)榇蚧⒍蔀橛⑿?，在二十一世武松?dāng)年因?yàn)榇蚧⒍蔀橛⑿?，在二十一世紀(jì)的今天，他還會(huì)因?yàn)榇蚧⒍蔀橛⑿蹎?？為紀(jì)的今天，他還會(huì)因?yàn)榇蚧⒍蔀橛⑿蹎?？為什么？（言之有理，言之有?jù)即可）什么？（言之有理，言之有據(jù)即可）