《湖南省邵陽(yáng)市第五中學(xué)七年級(jí)政治 身邊的侵害與保護(hù)課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖南省邵陽(yáng)市第五中學(xué)七年級(jí)政治 身邊的侵害與保護(hù)課件 人教新課標(biāo)版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 山西黑磚窯老板雇傭童工、侵害山西黑磚窯老板雇傭童工、侵害童工的事件說(shuō)明了什么？對(duì)此你有什童工的事件說(shuō)明了什么？對(duì)此你有什么感想？么感想？ 我們身邊許多不安全的因素，我們我們身邊許多不安全的因素，我們可能遇到侵害。我們應(yīng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己?？赡苡龅角趾?。我們應(yīng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己。周欣受到了來(lái)自哪方面的侵害？周欣受到了來(lái)自哪方面的侵害？意外事故意外事故 請(qǐng)閱讀請(qǐng)閱讀P91活動(dòng)的內(nèi)容，并思考下列相活動(dòng)的內(nèi)容，并思考下列相應(yīng)的問(wèn)題。應(yīng)的問(wèn)題。小創(chuàng)受到的侵害來(lái)自哪方面？小創(chuàng)受到的侵害來(lái)自哪方面？家庭方面家庭方面你怎樣看待這件事？你怎樣看待這件事？學(xué)生應(yīng)按時(shí)完成作業(yè)，要誠(chéng)實(shí)等。學(xué)生應(yīng)按時(shí)完成作業(yè)，要誠(chéng)實(shí)等。圖中青少

2、年所受到的侵害主要來(lái)自 兩個(gè)方面。 這些侵害對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有什么影響？這些侵害對(duì)青少年的健康成長(zhǎng)有什么影響？ 在我們周?chē)€存在哪些侵害？在我們周?chē)€存在哪些侵害？溺水、交通事故、拐騙、黑網(wǎng)吧等。溺水、交通事故、拐騙、黑網(wǎng)吧等。學(xué)校與社會(huì)學(xué)校與社會(huì)嚴(yán)重影響青少年身心健康發(fā)展。嚴(yán)重影響青少年身心健康發(fā)展。劣父教子劣父教子三缺一，湊個(gè)手三缺一，湊個(gè)手家庭的侵害 2009年12月7日21時(shí)，在湖南省湘鄉(xiāng)市育才中學(xué)發(fā)生一起踩踏事故。下晚自習(xí)的初中學(xué)生在下樓過(guò)程中擁擠踩踏，造成8名學(xué)生當(dāng)場(chǎng)死亡，26名學(xué)生受傷。 請(qǐng)你思考：在以上事例中青少年請(qǐng)你思考：在以上事例中青少年受到了來(lái)自哪方面的侵害？受到了來(lái)自

3、哪方面的侵害？學(xué)校學(xué)校社會(huì)侵害社會(huì)侵害 請(qǐng)你思考：以上事例中青少年受到了來(lái)自哪方面的侵請(qǐng)你思考：以上事例中青少年受到了來(lái)自哪方面的侵害？害？自然災(zāi)害自然災(zāi)害社會(huì)學(xué)校家庭意外種種侵害生理、身體方面的傷害心理、精神方面的傷害最嚴(yán)重生命的剝奪 請(qǐng)思考：青少年可能受到來(lái)自哪些方面的侵害？請(qǐng)思考：青少年可能受到來(lái)自哪些方面的侵害？我們知道青少年受侵害來(lái)自多方我們知道青少年受侵害來(lái)自多方面。那么，青少年容易受到侵害面。那么，青少年容易受到侵害的原因是什么？的原因是什么？思考：青少年容易受到種種侵害的原因是什思考：青少年容易受到種種侵害的原因是什么？么？1 、身心尚未成熟、身心尚未成熟（自身原因（自身原因主

4、觀）主觀）2 、生活環(huán)境很復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長(zhǎng)的因、生活環(huán)境很復(fù)雜，存在不利于青少年健康成長(zhǎng)的因素素 (外在原因外在原因客觀客觀)我們懂得了受侵害的種類(lèi)及原我們懂得了受侵害的種類(lèi)及原因，我們還要懂得怎樣保護(hù)自因，我們還要懂得怎樣保護(hù)自己。己。 得到了來(lái)源于學(xué)校方面、法律的保護(hù)。得到了來(lái)源于學(xué)校方面、法律的保護(hù)。1.杜娟受到的侵害來(lái)自：杜娟受到的侵害來(lái)自：家庭方面。家庭方面。2.她采取的行動(dòng)是：她采取的行動(dòng)是：告訴老師，尋求老師的幫助。告訴老師，尋求老師的幫助。3.她得到哪些方面的幫助和保護(hù)？她得到哪些方面的幫助和保護(hù)？身心尚未成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少身心尚未成熟、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年

5、，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷年，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位被動(dòng)地位而受到侵害。而受到侵害。自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識(shí)自我保護(hù)是人的本能，具備自我保護(hù)意識(shí)是向成熟邁進(jìn)的重要一步。是向成熟邁進(jìn)的重要一步。青少年為什么要加強(qiáng)自我保護(hù)？青少年為什么要加強(qiáng)自我保護(hù)？ 面對(duì)一些不法事故和侵害，我們應(yīng)面對(duì)一些不法事故和侵害，我們應(yīng)該積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面該積極爭(zhēng)取社會(huì)、學(xué)校和家庭等方面的保護(hù)；如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，的保護(hù)；如果這些保護(hù)不能及時(shí)到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護(hù)自己的合法權(quán)益。保護(hù)

6、自己的合法權(quán)益。社會(huì)社會(huì)家庭學(xué)校學(xué)校司法身心尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的身心尚未成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的青少年，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害青少年，在面對(duì)侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位和意外傷害時(shí)，往往因處于被動(dòng)地位而受到傷害。未成年人向成熟邁進(jìn)的而受到傷害。未成年人向成熟邁進(jìn)的重要一步是（重要一步是（ ）A男孩學(xué)會(huì)吸煙，女孩子學(xué)會(huì)打扮男孩學(xué)會(huì)吸煙，女孩子學(xué)會(huì)打扮 B可以大把大把地花錢(qián)可以大把大把地花錢(qián)C不聽(tīng)老師、家長(zhǎng)的訓(xùn)導(dǎo)不聽(tīng)老師、家長(zhǎng)的訓(xùn)導(dǎo) D具備自我保護(hù)意識(shí)具備自我保護(hù)意識(shí) D 李震經(jīng)常曠課、說(shuō)謊，班主任老師對(duì)他李震經(jīng)常曠課、說(shuō)謊，班主任老師對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，希望他能改正缺點(diǎn)，這

7、體現(xiàn)進(jìn)行批評(píng)教育，希望他能改正缺點(diǎn)，這體現(xiàn)了（了（ ） A.A.家庭保護(hù)家庭保護(hù)B.B.社會(huì)保護(hù)社會(huì)保護(hù) C.C.學(xué)校保護(hù)學(xué)校保護(hù)D.D.司法保護(hù)司法保護(hù)C 今年今年5月月19日，重慶某地六名小學(xué)日，重慶某地六名小學(xué)生在無(wú)成人監(jiān)管的情況下，到河中游泳生在無(wú)成人監(jiān)管的情況下，到河中游泳遭遇險(xiǎn)情，路經(jīng)此地的中學(xué)生楊彬在救遭遇險(xiǎn)情，路經(jīng)此地的中學(xué)生楊彬在救起其中一人后，與其他五人一起溺水身起其中一人后，與其他五人一起溺水身亡。這一事件警示我們（亡。這一事件警示我們（ ） A不能進(jìn)行游泳等危險(xiǎn)的活動(dòng)不能進(jìn)行游泳等危險(xiǎn)的活動(dòng) B要追尋高雅的生活情趣要追尋高雅的生活情趣 C必須增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)必須增強(qiáng)自我

8、保護(hù)意識(shí) D侵害未成年人合法權(quán)益的事情時(shí)有侵害未成年人合法權(quán)益的事情時(shí)有發(fā)生發(fā)生C 小麗的父親認(rèn)為女孩讀書(shū)沒(méi)有用，小麗的父親認(rèn)為女孩讀書(shū)沒(méi)有用，一直想讓她輟學(xué)。到了七年級(jí)，父親逼一直想讓她輟學(xué)。到了七年級(jí)，父親逼她輟學(xué)在家里干活。小麗把這件事告訴她輟學(xué)在家里干活。小麗把這件事告訴了老師，老師主動(dòng)做她父親的工作，鄰了老師，老師主動(dòng)做她父親的工作，鄰居也幫忙勸說(shuō)，最終維護(hù)了小麗的受教居也幫忙勸說(shuō)，最終維護(hù)了小麗的受教育權(quán)。育權(quán)。1.小麗受到的侵害來(lái)自哪方面？小麗受到的侵害來(lái)自哪方面？2.她得到哪些方面的幫助和保護(hù)？這她得到哪些方面的幫助和保護(hù)？這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了什么？1.家庭的侵害。家庭的侵害。 小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課小結(jié)：請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劚竟?jié)課你有何收獲？你有何收獲？身邊的侵害與保護(hù)身邊的侵害與保護(hù)種種侵害種種侵害身邊的保護(hù)身邊的保護(hù)青少年可能受到侵害青少年可能受到侵害青少年受到侵害的原因青少年受到侵害的原因各方面對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的各方面對(duì)青少年健康成長(zhǎng)的保護(hù)保護(hù)青少年還必須學(xué)會(huì)自我保護(hù)青少年還必須學(xué)會(huì)自我保護(hù) 青少年應(yīng)怎樣青少年應(yīng)怎樣保護(hù)自己？保護(hù)自己？