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1、 課時計(jì)劃 第11周 第一課時 課 題 《剪團(tuán)花，巧裝飾》 教 學(xué) 目 的 1、知識技能：①感知團(tuán)花剪紙紋樣的連續(xù)性、裝飾性、趣味性與實(shí)用性的特點(diǎn)；②學(xué)習(xí)團(tuán)花的設(shè)計(jì)與折剪方法。 2、過程與方法：①在欣賞與評述中，體會團(tuán)花剪紙的審美情趣；②在嘗試與變化中，大膽創(chuàng)作不同紋樣的團(tuán)花剪紙。3、情感、態(tài)度、價值觀：①體驗(yàn)民間團(tuán)花剪紙的審美情趣；②探討與傳承民間剪紙的興趣。 教 材 分 析 重點(diǎn) 能運(yùn)用“折剪與剪鏤”方法，設(shè)計(jì)制作上下、左右對稱的團(tuán)花紋樣。 難點(diǎn) 能運(yùn)用團(tuán)花的重復(fù)構(gòu)成規(guī)律，創(chuàng)作與眾不同的團(tuán)花剪紙 教具 多媒體

2、課件 電化教具 電腦 教 學(xué) 過 程 講解安全注意事項(xiàng)；剪刀等 導(dǎo)入新課。剪紙flash導(dǎo)入，講解剪紙的歷史。從漢代開始有剪紙記載，民間美術(shù)，表喜慶吉祥等。調(diào)動學(xué)生對學(xué)習(xí)剪紙的興趣。5分鐘 1.欣賞教材圖例。 ①找出團(tuán)花的基本特點(diǎn)：上下、左右對稱，嚴(yán)整、大方。 ②感受“團(tuán)花”圖案在日常生活中的應(yīng)用。體會剪紙藝術(shù)具有透雕感、連接性、裝飾性

3、、趣味性與實(shí)用性的特點(diǎn)，體會民間剪紙中隱含著勞動人民對幸福生活的憧憬。 2.欣賞古老的《對猴團(tuán)花》，啟發(fā)創(chuàng)作思路。 欣賞《對猴團(tuán)花》： 1、感受以團(tuán)花的圓心作對稱布局的設(shè)計(jì)。 2、找一找剪紙中的刀味和剪紙符號。 3、剪紙中哪些地方表達(dá)祥和、團(tuán)圓的寓意。 4、觀察剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)：①意象造型，概括夸張；②具有裝飾效果；③作品紋樣有連接性。 ①感知團(tuán)花以圓心作對稱放射式布局設(shè)計(jì)的方法。 A.試一試：（觀察“步驟圖”）讓學(xué)生在嘗試折疊的紙中，設(shè)計(jì)一個自己喜歡的物象。 B.變一變：改變折疊的方法，改變物象形態(tài)，改變剪紙紋飾，說說自己的發(fā)現(xiàn)。 ②感受表達(dá)

4、祥和、團(tuán)圓的寓意。 A.看一看：分給各小組一張團(tuán)花圖形，想想團(tuán)花的圖案表達(dá)了什么？ B.說一說：提供詞語激發(fā)聯(lián)想。如：吉祥、年年有余、團(tuán)圓、活潑、十二生肖…… ③剪紙的藝術(shù)特點(diǎn)： A．意象造型，概括夸張。如對稱式猴子形象，造型生動、簡練概括。 B.裝飾性強(qiáng)。剪紙形象夸張、簡化，形象比真實(shí)對象更美，節(jié)奏感強(qiáng)。如作品除猴子以剪影造像外，團(tuán)花輪廓內(nèi)部的紋飾鏤空，不但具有裝飾效果，還有利于貼窗花時能起透光作用。 C．連接性。整個團(tuán)花以猴子為基本形，重復(fù)折疊，剪成16只對稱猴子紋樣及幾何花紋，形成互相連接不散的團(tuán)花圖案。 D.透雕感。

5、整個團(tuán)花的鋸齒紋外形與幾何紋的銳、直、曲及猴子造型的稚拙感，構(gòu)成的透空圖案，凸顯了刀味紙感的特征。 ④創(chuàng)作素材來源于生活、大自然。 找一找：民間藝人用什么物象表現(xiàn)團(tuán)花剪紙？激發(fā)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的景物，都可以作創(chuàng)作表現(xiàn)的內(nèi)容，如花鳥草蟲、各種植物或抽象的幾何形等。 以上講解大概10分鐘 3．構(gòu)思與創(chuàng)作：以個人或分組形式完成作業(yè)。（25分鐘） 4.自評與他評。作業(yè)展示（5分鐘） 　　　 布 置 作 業(yè) 能設(shè)計(jì)制作一組上下、左右對稱的團(tuán)花剪紙紋樣。 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 后 記 這是本學(xué)期的地一次手工制作課，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很高，工具材料帶的比較齊，學(xué)生了解了剪紙的歷史和感受到了剪紙藝術(shù)的特點(diǎn)，同時也感受到了創(chuàng)作過程中的快樂。大部分同學(xué)都能剪出對稱的團(tuán)花作品，在一些效果的制作上還掌握的不夠，在以后的教學(xué)中更多的學(xué)習(xí)。