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高考地理二輪復(fù)習(xí) 專題14 世界地理課件 大綱人教版

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1、2012屆高考大綱版地理二輪復(fù)習(xí)方案課件:專題14世界地理專題十四專題十四世界地理世界地理 考情報(bào)告考情報(bào)告專題十四專題十四 考情報(bào)告考情報(bào)告專題十四專題十四 考情報(bào)告考情報(bào)告專題備考引擎專題備考引擎專題十四專題十四 專題備考引擎專題備考引擎考向預(yù)測(cè)考向預(yù)測(cè)1以某一區(qū)域以某一區(qū)域(地區(qū)、國(guó)家或虛構(gòu)的區(qū)域地區(qū)、國(guó)家或虛構(gòu)的區(qū)域)為載體考查學(xué)為載體考查學(xué)生獲取、解讀信息的能力。生獲取、解讀信息的能力。2與高中所學(xué)知識(shí),特別是區(qū)位因素相聯(lián)系,考查學(xué)生與高中所學(xué)知識(shí),特別是區(qū)位因素相聯(lián)系,考查學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力。運(yùn)用知識(shí)的能力。3關(guān)注世界熱點(diǎn)區(qū)域,特別是重大自然災(zāi)害發(fā)生地的自關(guān)注世界熱點(diǎn)區(qū)域,特別是重

2、大自然災(zāi)害發(fā)生地的自然、人文特征是考查的一個(gè)重點(diǎn)。然、人文特征是考查的一個(gè)重點(diǎn)。專題十四專題十四 專題備考引擎專題備考引擎復(fù)習(xí)策略復(fù)習(xí)策略1先宏觀再微觀,從自然到人文,系統(tǒng)掌握知識(shí):先復(fù)習(xí)先宏觀再微觀,從自然到人文,系統(tǒng)掌握知識(shí):先復(fù)習(xí)各大洲、各分區(qū)的地理概況,再?gòu)?fù)習(xí)重點(diǎn)國(guó)家的自然條件各大洲、各分區(qū)的地理概況,再?gòu)?fù)習(xí)重點(diǎn)國(guó)家的自然條件和社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征,從自然條件考慮到對(duì)人文方面的影響,和社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征,從自然條件考慮到對(duì)人文方面的影響,注意把高中的系統(tǒng)地理知識(shí)穿插在世界地理的復(fù)習(xí)過(guò)程中,注意把高中的系統(tǒng)地理知識(shí)穿插在世界地理的復(fù)習(xí)過(guò)程中,既要挖掘知識(shí)間的橫向聯(lián)系,又要尋找知識(shí)點(diǎn)的縱向聯(lián)系,既要挖掘

3、知識(shí)間的橫向聯(lián)系,又要尋找知識(shí)點(diǎn)的縱向聯(lián)系,在自然、人文、區(qū)域地理之間構(gòu)建起完整的知識(shí)體系,做在自然、人文、區(qū)域地理之間構(gòu)建起完整的知識(shí)體系,做到透析自然地理原理、活用人文地理觀點(diǎn),把復(fù)習(xí)的區(qū)域到透析自然地理原理、活用人文地理觀點(diǎn),把復(fù)習(xí)的區(qū)域放在其所屬的大地理背景下,從總體上把握地理要素之間放在其所屬的大地理背景下,從總體上把握地理要素之間的關(guān)系。的關(guān)系。專題十四專題十四 專題備考引擎專題備考引擎2立足人地關(guān)系,比較區(qū)域差異,突出區(qū)域的因地制宜與立足人地關(guān)系,比較區(qū)域差異,突出區(qū)域的因地制宜與可持續(xù)發(fā)展:重視對(duì)某區(qū)域的氣候特征的綜合分析,結(jié)合可持續(xù)發(fā)展:重視對(duì)某區(qū)域的氣候特征的綜合分析,結(jié)合

4、地形、河流、植被、資源、災(zāi)害等進(jìn)行綜合思考,得出區(qū)地形、河流、植被、資源、災(zāi)害等進(jìn)行綜合思考,得出區(qū)域因地制宜發(fā)展的措施、可持續(xù)發(fā)展的方向和發(fā)展中應(yīng)注域因地制宜發(fā)展的措施、可持續(xù)發(fā)展的方向和發(fā)展中應(yīng)注意的問(wèn)題。意的問(wèn)題。3注意復(fù)習(xí)方法和技巧的總結(jié),善于從主要區(qū)域特征分析注意復(fù)習(xí)方法和技巧的總結(jié),善于從主要區(qū)域特征分析中總結(jié)規(guī)律和方法技巧,并把其運(yùn)用到其他區(qū)域的分析過(guò)中總結(jié)規(guī)律和方法技巧,并把其運(yùn)用到其他區(qū)域的分析過(guò)程中去,以提高復(fù)習(xí)效率。程中去,以提高復(fù)習(xí)效率。專題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專題十四專題十四 專題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建專題網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建答案答案世界海陸分布世界海陸分布東亞?wèn)|亞歐洲西部歐洲西部拉丁美洲拉丁

5、美洲大洋洲大洋洲氣候氣候 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)一區(qū)域圖的分析方法探究點(diǎn)一區(qū)域圖的分析方法(1)依據(jù)經(jīng)緯度、區(qū)域輪廓、地理事物的特征、地理景觀等定位依據(jù)經(jīng)緯度、區(qū)域輪廓、地理事物的特征、地理景觀等定位方法,確定區(qū)域位置,描述其位置或區(qū)位特征,如海陸位置、方法,確定區(qū)域位置,描述其位置或區(qū)位特征,如海陸位置、相對(duì)位置、交通位置、經(jīng)濟(jì)位置等。相對(duì)位置、交通位置、經(jīng)濟(jì)位置等。(2)從區(qū)域圖提供的信息中提煉出構(gòu)成該區(qū)域地理環(huán)境的自然要從區(qū)域圖提供的信息中提煉出構(gòu)成該區(qū)域地理環(huán)境的自然要素素(包括地形、氣候、水文、植被、土壤、自然資源等包括地形、氣候、

6、水文、植被、土壤、自然資源等)和人文和人文要素要素(包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、城市等包括農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、城市等)的特征。其方法一般為:的特征。其方法一般為:通過(guò)對(duì)圖中等高線、河流流向、等溫線分布等信息的判讀,通過(guò)對(duì)圖中等高線、河流流向、等溫線分布等信息的判讀,分析判斷區(qū)域的地形特征。分析判斷區(qū)域的地形特征。專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究通過(guò)分析氣候分布圖表,判斷區(qū)域的氣候類型及其特征。通過(guò)分析氣候分布圖表,判斷區(qū)域的氣候類型及其特征。根據(jù)該區(qū)域的地形、氣候特征,判斷區(qū)域的水文、植被、土根據(jù)該區(qū)域的地形、氣候特征,判斷區(qū)域的水文、植被、土壤、自然帶等特征。壤、自然帶等特征。通過(guò)對(duì)各自然

7、地理要素特征的綜合分析,進(jìn)一步總結(jié)出區(qū)域通過(guò)對(duì)各自然地理要素特征的綜合分析,進(jìn)一步總結(jié)出區(qū)域的人文地理特征,如工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征,人口、城市的分布特點(diǎn),的人文地理特征,如工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)特征,人口、城市的分布特點(diǎn),交通特征及形成這些特征的有利自然條件。交通特征及形成這些特征的有利自然條件。專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究例例1 20111 2011重慶卷重慶卷 圖圖141是非洲贊比西河流域是非洲贊比西河流域水系分布示意圖。讀圖,回答水系分布示意圖。讀圖,回答(1)(3)題。題。專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究(1)該流域的氣候特點(diǎn)之一是該流域的氣候特點(diǎn)之一是()A終年炎熱終年炎熱B冬

8、暖夏涼冬暖夏涼C終年寒冷終年寒冷 D冬冷夏熱冬冷夏熱(2)該流域氣候干濕季分明,典型樹(shù)種為適應(yīng)干旱而形成的顯該流域氣候干濕季分明,典型樹(shù)種為適應(yīng)干旱而形成的顯著特征有著特征有( )A. 根系不發(fā)達(dá)根系不發(fā)達(dá) B. 葉質(zhì)堅(jiān)硬,樹(shù)皮厚葉質(zhì)堅(jiān)硬,樹(shù)皮厚C板狀根大,樹(shù)干長(zhǎng)板狀根大,樹(shù)干長(zhǎng) D葉面寬大,多氣孔葉面寬大,多氣孔(3)贊比西河在維多利亞瀑布以上的河段為河流上游,該河段贊比西河在維多利亞瀑布以上的河段為河流上游,該河段()A干流流速緩慢干流流速緩慢 B峽谷險(xiǎn)灘廣布峽谷險(xiǎn)灘廣布C支流短小急促支流短小急促 D補(bǔ)給以冰雪融水為主補(bǔ)給以冰雪融水為主專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究(1)A(2

9、)B(3)A【解析】【解析】 (1)本題主要考查氣候類型的分布及特征,由題干及本題主要考查氣候類型的分布及特征,由題干及圖可知此地為非洲贊比西河流域,屬于熱帶草原氣候,其氣圖可知此地為非洲贊比西河流域,屬于熱帶草原氣候,其氣候特征為全年高溫,分明顯的干、濕兩季,故候特征為全年高溫,分明顯的干、濕兩季,故A項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。(2)熱帶草原氣候區(qū)的樹(shù)種根系發(fā)達(dá),主要集中在淺層土壤,熱帶草原氣候區(qū)的樹(shù)種根系發(fā)達(dá),主要集中在淺層土壤,以便在雨季時(shí)快速地從土壤中吸取水分;板狀根是熱帶雨林以便在雨季時(shí)快速地從土壤中吸取水分;板狀根是熱帶雨林植被的特征;因干季時(shí)水分嚴(yán)重不足,為避免水分過(guò)多蒸發(fā)植被的特征;因干

10、季時(shí)水分嚴(yán)重不足,為避免水分過(guò)多蒸發(fā)和雨季時(shí)貯存更多的水分,此地樹(shù)種葉片小且硬,樹(shù)干粗大和雨季時(shí)貯存更多的水分,此地樹(shù)種葉片小且硬,樹(shù)干粗大且皮厚,故且皮厚,故B項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。(3)本題主要考查了贊比西河的水文特征,贊比西河上游流經(jīng)本題主要考查了贊比西河的水文特征,贊比西河上游流經(jīng)高原,水流緩慢,河道多彎曲,沿河沼澤廣布;中游河段峽高原,水流緩慢,河道多彎曲,沿河沼澤廣布;中游河段峽谷較多;贊比西河流域地處熱帶草原氣候區(qū),河流主要以雨谷較多;贊比西河流域地處熱帶草原氣候區(qū),河流主要以雨水補(bǔ)給為主,故選水補(bǔ)給為主,故選A項(xiàng)。項(xiàng)。專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究【點(diǎn)評(píng)】【點(diǎn)評(píng)】 此題重

11、點(diǎn)考查了贊比西河流域的氣候、水文和植被此題重點(diǎn)考查了贊比西河流域的氣候、水文和植被等自然地理特征。要分析此流域的這些特征,我們首先要從等自然地理特征。要分析此流域的這些特征,我們首先要從經(jīng)緯網(wǎng)入手判斷其氣候類型;其次聯(lián)系氣候特征分析植被的經(jīng)緯網(wǎng)入手判斷其氣候類型;其次聯(lián)系氣候特征分析植被的特征,另外通過(guò)高度圖例分析河流的特征,本題雖然只涉及特征,另外通過(guò)高度圖例分析河流的特征,本題雖然只涉及自然地理特征的考查,但是區(qū)域圖分析方法都要用到。自然地理特征的考查,但是區(qū)域圖分析方法都要用到。專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)二區(qū)域特征分析方法探究點(diǎn)二區(qū)域特征分析方法以印度、東南亞為例

12、以印度、東南亞為例(1)任何一個(gè)區(qū)域如大到一個(gè)大洲、國(guó)家,小到一個(gè)小流域,任何一個(gè)區(qū)域如大到一個(gè)大洲、國(guó)家,小到一個(gè)小流域,其區(qū)域特征都要從三個(gè)角度即區(qū)域自然、人文要素和人地關(guān)系其區(qū)域特征都要從三個(gè)角度即區(qū)域自然、人文要素和人地關(guān)系這三個(gè)方面分析。例如印度的區(qū)域特征如下:這三個(gè)方面分析。例如印度的區(qū)域特征如下:專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究 (2)在綜合分析區(qū)域特征時(shí),不能將區(qū)域自然和人文要素進(jìn)行在綜合分析區(qū)域特征時(shí),不能將區(qū)域自然和人文要素進(jìn)行簡(jiǎn)單的羅列,而是要運(yùn)用系統(tǒng)的原理來(lái)重新梳理知識(shí)內(nèi)容,弄簡(jiǎn)單的羅列,而是要運(yùn)用系統(tǒng)的原理來(lái)重新梳理知識(shí)內(nèi)容,弄清各種地理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。如東

13、南亞的自然環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展清各種地理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。如東南亞的自然環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系:的關(guān)系:專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究 例例20112011上海卷上海卷 讀乍得湖及相關(guān)圖文材料,回答問(wèn)題。讀乍得湖及相關(guān)圖文材料,回答問(wèn)題。專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究乍得湖地處撒哈拉沙漠南緣,水位常隨季節(jié)變化,湖面伸縮性很乍得湖地處撒哈拉沙漠南緣,水位常隨季節(jié)變化,湖面伸縮性很大,乍得湖是一個(gè)國(guó)際湖泊,有大,乍得湖是一個(gè)國(guó)際湖泊,有3000多萬(wàn)人靠乍得湖為生。隨著多萬(wàn)人靠乍得湖為生。隨著人口不斷增長(zhǎng),沿湖國(guó)家不僅利用湖區(qū)發(fā)展?jié)O業(yè),利用湖濱草原人口不斷增長(zhǎng),沿湖國(guó)家不僅利用湖區(qū)發(fā)展

14、漁業(yè),利用湖濱草原發(fā)展畜牧業(yè),而且在湖濱地帶大規(guī)模開(kāi)辟農(nóng)田,引水灌溉,建立發(fā)展畜牧業(yè),而且在湖濱地帶大規(guī)模開(kāi)辟農(nóng)田,引水灌溉,建立糧食生產(chǎn)基地,為了在干旱環(huán)境下獲取更多的水源,一些國(guó)家甚糧食生產(chǎn)基地,為了在干旱環(huán)境下獲取更多的水源,一些國(guó)家甚至在水源河上建壩截水。然而,在他們過(guò)度利用乍得湖的同時(shí),至在水源河上建壩截水。然而,在他們過(guò)度利用乍得湖的同時(shí),生態(tài)與環(huán)境問(wèn)題也同時(shí)出現(xiàn)。生態(tài)與環(huán)境問(wèn)題也同時(shí)出現(xiàn)。(1)簡(jiǎn)述乍得湖地理位置特征。簡(jiǎn)述乍得湖地理位置特征。(2)讀非洲氣候類型分布圖,分析乍得湖水位隨季節(jié)而變化的原因。讀非洲氣候類型分布圖,分析乍得湖水位隨季節(jié)而變化的原因。(3)根據(jù)衛(wèi)星影像示意

15、圖,說(shuō)明乍得湖近五十年來(lái)湖面演變的總體根據(jù)衛(wèi)星影像示意圖,說(shuō)明乍得湖近五十年來(lái)湖面演變的總體趨勢(shì),并簡(jiǎn)析該趨勢(shì)發(fā)生的原因以及造成的結(jié)果。趨勢(shì),并簡(jiǎn)析該趨勢(shì)發(fā)生的原因以及造成的結(jié)果。(4)面對(duì)嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí),沿湖國(guó)家計(jì)劃從剛果河調(diào)水補(bǔ)充乍得湖。說(shuō)明面對(duì)嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí),沿湖國(guó)家計(jì)劃從剛果河調(diào)水補(bǔ)充乍得湖。說(shuō)明從剛果河調(diào)水的主要理由。從剛果河調(diào)水的主要理由。專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究(1)地處非洲中北部?jī)?nèi)陸,位于低緯度、熱帶,周邊有乍得、地處非洲中北部?jī)?nèi)陸,位于低緯度、熱帶,周邊有乍得、喀麥隆、尼日爾和尼日利亞四個(gè)國(guó)家。喀麥隆、尼日爾和尼日利亞四個(gè)國(guó)家。(2)乍得湖地處熱帶稀樹(shù)草原氣候區(qū),濕季受

16、赤道低壓帶控制,乍得湖地處熱帶稀樹(shù)草原氣候區(qū),濕季受赤道低壓帶控制,降水豐富,水位上升,干季受東北信風(fēng)帶控制,干旱少雨,降水豐富,水位上升,干季受東北信風(fēng)帶控制,干旱少雨,水位下降。水位下降。(3)演變趨勢(shì):衛(wèi)星影像示意圖說(shuō)明,乍得湖近五十年來(lái)湖面演變趨勢(shì):衛(wèi)星影像示意圖說(shuō)明,乍得湖近五十年來(lái)湖面的面積急劇縮小。的面積急劇縮小。演變?cè)颍喝蜃兣瘜?dǎo)致干旱加劇,荒漠化趨勢(shì)嚴(yán)重造成沙演變?cè)颍喝蜃兣瘜?dǎo)致干旱加劇,荒漠化趨勢(shì)嚴(yán)重造成沙漠逐步南侵;人口增長(zhǎng)過(guò)快,農(nóng)牧業(yè)過(guò)度發(fā)展,沿湖國(guó)家缺漠逐步南侵;人口增長(zhǎng)過(guò)快,農(nóng)牧業(yè)過(guò)度發(fā)展,沿湖國(guó)家缺乏統(tǒng)籌安排等乏統(tǒng)籌安排等(作答兩點(diǎn)即可作答兩點(diǎn)即可)。產(chǎn)生后果

17、:湖水日趨枯竭,湖區(qū)生物多樣性缺失產(chǎn)生后果:湖水日趨枯竭,湖區(qū)生物多樣性缺失(任答一點(diǎn)即任答一點(diǎn)即可可);干旱程度加劇,荒漠化嚴(yán)重,生態(tài)環(huán)境惡化;干旱程度加劇,荒漠化嚴(yán)重,生態(tài)環(huán)境惡化(任答一點(diǎn)即任答一點(diǎn)即可可);農(nóng)牧漁生產(chǎn)難以維系,生存條件惡化;農(nóng)牧漁生產(chǎn)難以維系,生存條件惡化(任答一點(diǎn)即可任答一點(diǎn)即可)。專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究(4)剛果河地處熱帶雨林氣候區(qū);降水豐富,河流流量巨大;剛果河地處熱帶雨林氣候區(qū);降水豐富,河流流量巨大;降水的季節(jié)變化小,河流流量穩(wěn)定。乍得湖距離剛果河相對(duì)降水的季節(jié)變化小,河流流量穩(wěn)定。乍得湖距離剛果河相對(duì)較近。較近?!窘馕觥俊窘馕觥?第第(1

18、)題,地理位置要從絕對(duì)位置和相對(duì)位置進(jìn)行題,地理位置要從絕對(duì)位置和相對(duì)位置進(jìn)行分析;第分析;第(2)題,要分析試題設(shè)問(wèn),讀氣候圖分析該湖泊的水題,要分析試題設(shè)問(wèn),讀氣候圖分析該湖泊的水位;第位;第(3)題,湖泊的演變趨勢(shì)可直接從圖中看出,原因要從題,湖泊的演變趨勢(shì)可直接從圖中看出,原因要從自然和人為兩個(gè)角度分析,產(chǎn)生的后果要聯(lián)系湖泊的作用進(jìn)自然和人為兩個(gè)角度分析,產(chǎn)生的后果要聯(lián)系湖泊的作用進(jìn)行分析;第行分析;第(4)題,調(diào)水要考慮經(jīng)濟(jì)效益,如遠(yuǎn)近及水源量。題,調(diào)水要考慮經(jīng)濟(jì)效益,如遠(yuǎn)近及水源量。 【點(diǎn)評(píng)】【點(diǎn)評(píng)】 該題以乍得湖為中心,考查了該湖及周邊自然和該題以乍得湖為中心,考查了該湖及周邊自

19、然和人文環(huán)境特征及人地關(guān)系。解題時(shí)結(jié)合所給材料和插圖先從人文環(huán)境特征及人地關(guān)系。解題時(shí)結(jié)合所給材料和插圖先從當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境入手,然后分析該環(huán)境下的人文特征及人地當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境入手,然后分析該環(huán)境下的人文特征及人地關(guān)系。關(guān)系。專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究【探究點(diǎn)二點(diǎn)撥【探究點(diǎn)二點(diǎn)撥】探點(diǎn)探點(diǎn)一個(gè)區(qū)域的自然環(huán)境特征中的位置、地形、河一個(gè)區(qū)域的自然環(huán)境特征中的位置、地形、河流的名稱往往是需要死記硬背的,但是氣候特征、河流特流的名稱往往是需要死記硬背的,但是氣候特征、河流特征、植被、土壤等是有規(guī)律可循的,這需要用高中所學(xué)的征、植被、土壤等是有規(guī)律可循的,這需要用高中所學(xué)的氣候類型的影響因

20、素、影響河流特征的因素等理解分析,氣候類型的影響因素、影響河流特征的因素等理解分析,而不是單純的死記硬背;另外區(qū)域的人文地理特征我們也而不是單純的死記硬背;另外區(qū)域的人文地理特征我們也可以從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通等方面分析,也應(yīng)該從影可以從農(nóng)業(yè)、工業(yè)、城市、交通等方面分析,也應(yīng)該從影響其發(fā)展的區(qū)位因素進(jìn)行分析,這樣也更能體現(xiàn)出自然與響其發(fā)展的區(qū)位因素進(jìn)行分析,這樣也更能體現(xiàn)出自然與人文之間的相互關(guān)系。人文之間的相互關(guān)系。專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究 探究點(diǎn)三善于總結(jié),對(duì)比記憶探究點(diǎn)三善于總結(jié),對(duì)比記憶以主要國(guó)家農(nóng)業(yè)為例以主要國(guó)家農(nóng)業(yè)為例世界地理范圍廣、內(nèi)容多、知識(shí)零碎,因此我們可

21、以把同世界地理范圍廣、內(nèi)容多、知識(shí)零碎,因此我們可以把同一類的知識(shí)歸納在一起進(jìn)行對(duì)比,加強(qiáng)記憶,如世界上主一類的知識(shí)歸納在一起進(jìn)行對(duì)比,加強(qiáng)記憶,如世界上主要國(guó)家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及作物分布、主要農(nóng)業(yè)區(qū)分析如下:要國(guó)家的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)及作物分布、主要農(nóng)業(yè)區(qū)分析如下:專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究 例例20112011全國(guó)卷全國(guó)卷 閱讀圖文資料,完成下列各題。閱讀圖文資料,完成下列各題。專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究黃麻適合在濕熱的氣候環(huán)境中生長(zhǎng)。收獲的黃麻在水

22、中浸漚黃麻適合在濕熱的氣候環(huán)境中生長(zhǎng)。收獲的黃麻在水中浸漚后,才能進(jìn)行初加工以獲取制作麻袋、麻布、紙張等的原料。后,才能進(jìn)行初加工以獲取制作麻袋、麻布、紙張等的原料。圖圖145中甲城市為世界最大的麻紡織工業(yè)中心,也是該地區(qū)中甲城市為世界最大的麻紡織工業(yè)中心,也是該地區(qū)聯(lián)系河運(yùn)和海運(yùn)的重要港口。圖聯(lián)系河運(yùn)和海運(yùn)的重要港口。圖146為甲城市的氣候資料。為甲城市的氣候資料。(1)簡(jiǎn)述圖示黃麻產(chǎn)區(qū)的氣候特征。簡(jiǎn)述圖示黃麻產(chǎn)區(qū)的氣候特征。(2)簡(jiǎn)析圖示黃麻產(chǎn)區(qū)的地形特征。簡(jiǎn)析圖示黃麻產(chǎn)區(qū)的地形特征。(3)說(shuō)明該地區(qū)有利于黃麻生產(chǎn)的水文條件。說(shuō)明該地區(qū)有利于黃麻生產(chǎn)的水文條件。(4)分析甲城市發(fā)展麻紡織業(yè)

23、的有利條件。分析甲城市發(fā)展麻紡織業(yè)的有利條件。專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究(1)全年高溫全年高溫(各月均溫都高于各月均溫都高于20);全年降水量大;全年降水量大(達(dá)達(dá)1600毫毫米以上米以上),510月月(69月月)降水較豐降水較豐(為雨季為雨季),11月至次年月至次年4月月(10月至次年月至次年5月月)降水較少降水較少(為干季為干季)。(2)為為(兩兩)大河下游沖積平原和三角洲,大河下游沖積平原和三角洲,(海拔低于海拔低于200米米)地勢(shì)地勢(shì)低平,自北低平,自北(西北西北)向南向南(東南東南)(或自內(nèi)陸向沿?;蜃詢?nèi)陸向沿海)傾斜傾斜(或漸低或漸低)。(3)水網(wǎng)密,水量豐,便于運(yùn)

24、輸;利于干季或干旱時(shí)對(duì)黃麻的水網(wǎng)密,水量豐,便于運(yùn)輸;利于干季或干旱時(shí)對(duì)黃麻的灌溉;便于浸漚黃麻。灌溉;便于浸漚黃麻。(4)位于黃麻集中生產(chǎn)區(qū)位于黃麻集中生產(chǎn)區(qū)(原料地原料地);稠密的水系便于原料運(yùn)輸,;稠密的水系便于原料運(yùn)輸,連河通海便于產(chǎn)品外運(yùn);人口稠密,勞動(dòng)力豐富連河通海便于產(chǎn)品外運(yùn);人口稠密,勞動(dòng)力豐富(麻紡織為勞麻紡織為勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè));工業(yè)基礎(chǔ)好,麻紡織的歷史長(zhǎng)、工藝精,有;工業(yè)基礎(chǔ)好,麻紡織的歷史長(zhǎng)、工藝精,有(技術(shù)好、經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)好、經(jīng)驗(yàn)豐富的)技術(shù)工人。技術(shù)工人。專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究【解析】【解析】 (1)本題主要考查氣候特征。結(jié)合圖例可知

25、,黃麻主本題主要考查氣候特征。結(jié)合圖例可知,黃麻主要分布在恒河下游,該區(qū)域?qū)儆跓釒Ъ撅L(fēng)氣候。描述氣候特要分布在恒河下游,該區(qū)域?qū)儆跓釒Ъ撅L(fēng)氣候。描述氣候特征從氣溫、降水兩方面分析。結(jié)合氣候資料圖可知,氣溫特征從氣溫、降水兩方面分析。結(jié)合氣候資料圖可知,氣溫特點(diǎn)為全年高溫;降水從降水總量及季節(jié)分配兩個(gè)角度入手:點(diǎn)為全年高溫;降水從降水總量及季節(jié)分配兩個(gè)角度入手:全年降水量大,全年降水量大,69月降水較多,月降水較多,10次年次年5月降水較少。月降水較少。(2)本題主要考查印度恒河流域的地形特征。地形特征主要從地本題主要考查印度恒河流域的地形特征。地形特征主要從地形類型、地勢(shì)起伏狀況、主要地形區(qū)的

26、名稱及分布、特點(diǎn)等形類型、地勢(shì)起伏狀況、主要地形區(qū)的名稱及分布、特點(diǎn)等方面進(jìn)行描述。河流下游形成沖積平原,河口處形成三角洲;方面進(jìn)行描述。河流下游形成沖積平原,河口處形成三角洲;地勢(shì)低平;根據(jù)河流流向可知地勢(shì)自西北向東南傾斜。地勢(shì)低平;根據(jù)河流流向可知地勢(shì)自西北向東南傾斜。專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究(3)本題主要考查河流對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用。印度的黃麻出口量較本題主要考查河流對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的作用。印度的黃麻出口量較大,水網(wǎng)稠密,便于運(yùn)輸;黃麻產(chǎn)區(qū)降水季節(jié)變化較大,旱季大,水網(wǎng)稠密,便于運(yùn)輸;黃麻產(chǎn)區(qū)降水季節(jié)變化較大,旱季可利用河流水灌溉;可利用河流水灌溉;“收獲的黃麻在水中浸漚后,才能

27、進(jìn)行初收獲的黃麻在水中浸漚后,才能進(jìn)行初加工以獲取制作麻袋、麻布、紙張等的原料加工以獲取制作麻袋、麻布、紙張等的原料”,由此可知,黃,由此可知,黃麻需水的浸泡。麻需水的浸泡。(4)本題主要考查工業(yè)區(qū)位。工業(yè)區(qū)位從以下方本題主要考查工業(yè)區(qū)位。工業(yè)區(qū)位從以下方面考慮:原料、燃料、工業(yè)基礎(chǔ)、社會(huì)協(xié)作條件、勞動(dòng)力、市面考慮:原料、燃料、工業(yè)基礎(chǔ)、社會(huì)協(xié)作條件、勞動(dòng)力、市場(chǎng)、交通、政策、科技、信息通達(dá)性等。結(jié)合甲城市發(fā)展麻紡場(chǎng)、交通、政策、科技、信息通達(dá)性等。結(jié)合甲城市發(fā)展麻紡織業(yè)的歷史及麻紡織業(yè)的特點(diǎn)即可分析出有利條件??棙I(yè)的歷史及麻紡織業(yè)的特點(diǎn)即可分析出有利條件?!军c(diǎn)評(píng)】【點(diǎn)評(píng)】 該題考查了印度的水

28、文、地形、農(nóng)業(yè)、工業(yè)。其中地該題考查了印度的水文、地形、農(nóng)業(yè)、工業(yè)。其中地形特征要從地形類型、地勢(shì)等角度分析;氣候特征要結(jié)合插圖形特征要從地形類型、地勢(shì)等角度分析;氣候特征要結(jié)合插圖從氣溫、降水角度分析;另外在分析任何地點(diǎn)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)區(qū)從氣溫、降水角度分析;另外在分析任何地點(diǎn)的農(nóng)業(yè)、工業(yè)區(qū)位時(shí),除了要對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)、工業(yè)有一定了解外,更重要的是要位時(shí),除了要對(duì)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)、工業(yè)有一定了解外,更重要的是要結(jié)合區(qū)位因素進(jìn)行分析。結(jié)合區(qū)位因素進(jìn)行分析。專題十四專題十四 重點(diǎn)要點(diǎn)探究重點(diǎn)要點(diǎn)探究【探究點(diǎn)三點(diǎn)撥【探究點(diǎn)三點(diǎn)撥】探知探知每個(gè)區(qū)域的農(nóng)作物分布往往是通過(guò)練習(xí)來(lái)掌握,但每個(gè)區(qū)域的農(nóng)作物分布往往是通過(guò)練習(xí)

29、來(lái)掌握,但從根本上分析每個(gè)地區(qū)的作物分布,我們應(yīng)該從不同農(nóng)作物本從根本上分析每個(gè)地區(qū)的作物分布,我們應(yīng)該從不同農(nóng)作物本身的需求條件及與當(dāng)?shù)氐淖匀缓蜕鐣?huì)經(jīng)濟(jì)條件來(lái)進(jìn)行判斷。特身的需求條件及與當(dāng)?shù)氐淖匀缓蜕鐣?huì)經(jīng)濟(jì)條件來(lái)進(jìn)行判斷。特別是要了解一些常見(jiàn)的作物的生長(zhǎng)需求條件,如水稻喜高溫多別是要了解一些常見(jiàn)的作物的生長(zhǎng)需求條件,如水稻喜高溫多雨;玉米喜夏季高溫多雨,生長(zhǎng)期較長(zhǎng);小麥對(duì)水熱要求不高,雨;玉米喜夏季高溫多雨,生長(zhǎng)期較長(zhǎng);小麥對(duì)水熱要求不高,耐寒耐旱;適應(yīng)性強(qiáng);甘蔗喜高溫,需水肥量大,生長(zhǎng)期長(zhǎng);耐寒耐旱;適應(yīng)性強(qiáng);甘蔗喜高溫,需水肥量大,生長(zhǎng)期長(zhǎng);甜菜喜溫涼,耐鹽堿;干旱,生長(zhǎng)期短;黃麻喜高溫

30、濕潤(rùn)氣候甜菜喜溫涼,耐鹽堿;干旱,生長(zhǎng)期短;黃麻喜高溫濕潤(rùn)氣候和肥沃的沙質(zhì)土壤;亞麻喜涼爽濕潤(rùn)氣候和肥沃土壤等。和肥沃的沙質(zhì)土壤;亞麻喜涼爽濕潤(rùn)氣候和肥沃土壤等。關(guān)鍵關(guān)鍵明確各國(guó)家的自然特征是分析各國(guó)人文特點(diǎn)的關(guān)鍵。明確各國(guó)家的自然特征是分析各國(guó)人文特點(diǎn)的關(guān)鍵。專題十四專題十四 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接金磚五國(guó)與基礎(chǔ)四國(guó)金磚五國(guó)與基礎(chǔ)四國(guó)發(fā)展中國(guó)家的中堅(jiān)發(fā)展中國(guó)家的中堅(jiān)金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第三次會(huì)晤金磚國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人第三次會(huì)晤2011年年4月月14日在三亞舉行。包日在三亞舉行。包括巴西、俄羅斯、印度、南非和中國(guó)在內(nèi)的五國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人商討如括巴西、俄羅斯、印度、南非和中國(guó)在內(nèi)的五國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人

31、商討如何協(xié)調(diào)應(yīng)對(duì)重大國(guó)際問(wèn)題,如何深化和擴(kuò)大彼此間合作,如何何協(xié)調(diào)應(yīng)對(duì)重大國(guó)際問(wèn)題,如何深化和擴(kuò)大彼此間合作,如何加強(qiáng)金磚國(guó)家合作機(jī)制等問(wèn)題。加強(qiáng)金磚國(guó)家合作機(jī)制等問(wèn)題?!盎A(chǔ)四國(guó)基礎(chǔ)四國(guó)”具體是指:中國(guó)、印度、巴西、南非四國(guó)。其具體是指:中國(guó)、印度、巴西、南非四國(guó)。其稱呼來(lái)源于各國(guó)英文的首字母縮寫。這也是繼稱呼來(lái)源于各國(guó)英文的首字母縮寫。這也是繼“金磚四國(guó)金磚四國(guó)”以以來(lái)又一個(gè)有趣的稱謂。來(lái)又一個(gè)有趣的稱謂?!久}視角【命題視角】1金磚五國(guó)與基礎(chǔ)四國(guó)的地理特征。金磚五國(guó)與基礎(chǔ)四國(guó)的地理特征。2金磚五國(guó)與基礎(chǔ)四國(guó)合作的目的及各自優(yōu)勢(shì)。金磚五國(guó)與基礎(chǔ)四國(guó)合作的目的及各自優(yōu)勢(shì)。專題十四專題十四 時(shí)

32、政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接【嘗試命題【嘗試命題】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。閱讀材料,回答下列問(wèn)題。材料一材料一“金磚國(guó)家金磚國(guó)家”引用了巴西、俄羅斯、印度、中引用了巴西、俄羅斯、印度、中國(guó)和南非的英文首字母國(guó)和南非的英文首字母BRICS,近期該集團(tuán)首腦會(huì)議,近期該集團(tuán)首腦會(huì)議圍繞圍繞“展望未來(lái)、共享繁榮展望未來(lái)、共享繁榮”主題,探討國(guó)際經(jīng)濟(jì)大勢(shì),主題,探討國(guó)際經(jīng)濟(jì)大勢(shì),加強(qiáng)在糧食、能源等領(lǐng)域的合作,規(guī)劃加強(qiáng)在糧食、能源等領(lǐng)域的合作,規(guī)劃“金磚國(guó)家金磚國(guó)家”未來(lái)藍(lán)圖。該合作機(jī)未來(lái)藍(lán)圖。該合作機(jī)制的建立順應(yīng)國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展,制的建立順應(yīng)國(guó)際形勢(shì)的發(fā)展,是新興國(guó)家群體性崛起的必然是新興國(guó)家群體性崛起的必然產(chǎn)

33、物,也是金磚國(guó)家自身發(fā)展產(chǎn)物,也是金磚國(guó)家自身發(fā)展的客觀需要和必然選擇。的客觀需要和必然選擇。專題十四專題十四 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接(1)B國(guó)東南部的陰影區(qū)為熱帶雨林氣候,深受洋流和盛行風(fēng)國(guó)東南部的陰影區(qū)為熱帶雨林氣候,深受洋流和盛行風(fēng)的影響,請(qǐng)自設(shè)圖例并畫(huà)出二者的運(yùn)動(dòng)方向。的影響,請(qǐng)自設(shè)圖例并畫(huà)出二者的運(yùn)動(dòng)方向。(2)運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)分析運(yùn)用所學(xué)地理知識(shí)分析C國(guó)陰影區(qū)域土壤侵蝕的原因,并國(guó)陰影區(qū)域土壤侵蝕的原因,并簡(jiǎn)述其綜合治理的措施。簡(jiǎn)述其綜合治理的措施。(3)S國(guó)黃金、鉑族、錳、釩、鉻、銻等礦產(chǎn)儲(chǔ)量居世界前列。國(guó)黃金、鉑族、錳、釩、鉻、銻等礦產(chǎn)儲(chǔ)量居世界前列。請(qǐng)結(jié)合圖文信息給請(qǐng)結(jié)合圖

34、文信息給S國(guó)擬定一個(gè)與其他四國(guó)類似的稱謂,并說(shuō)國(guó)擬定一個(gè)與其他四國(guó)類似的稱謂,并說(shuō)明理由。明理由。專題十四專題十四 時(shí)政熱點(diǎn)鏈接時(shí)政熱點(diǎn)鏈接(1)(畫(huà)圖略畫(huà)圖略)風(fēng)向?yàn)闁|南風(fēng);洋流流向?yàn)闁|北向西南風(fēng)向?yàn)闁|南風(fēng);洋流流向?yàn)闁|北向西南(注意要注意要畫(huà)圖例畫(huà)圖例)。(2)土壤侵蝕的原因:自然原因土壤侵蝕的原因:自然原因夏季多暴雨;夏季多暴雨;植被稀疏;黃土土質(zhì)疏松、具有直立性,遇水易崩解;構(gòu)造植被稀疏;黃土土質(zhì)疏松、具有直立性,遇水易崩解;構(gòu)造運(yùn)動(dòng)劇烈、地表起伏大。人為原因運(yùn)動(dòng)劇烈、地表起伏大。人為原因開(kāi)墾陡坡;毀壞樹(shù)木;開(kāi)墾陡坡;毀壞樹(shù)木;過(guò)度放牧和采樵;開(kāi)礦、修路以及無(wú)計(jì)劃的修建窯洞等。治過(guò)度放

35、牧和采樵;開(kāi)礦、修路以及無(wú)計(jì)劃的修建窯洞等。治理措施:工程措施理措施:工程措施(興修水庫(kù)、打壩淤地、修建水平梯田興修水庫(kù)、打壩淤地、修建水平梯田)和和生物措施生物措施(植樹(shù)種草植樹(shù)種草)。(3)世界礦山世界礦山(答案須與礦產(chǎn)相關(guān),合理答案須與礦產(chǎn)相關(guān),合理即可即可)。理由:本國(guó)礦產(chǎn)資源豐富。理由:本國(guó)礦產(chǎn)資源豐富?!窘馕觥俊窘馕觥?(1)B國(guó)為巴西,其東南部為信風(fēng)影響形成的巴西國(guó)為巴西,其東南部為信風(fēng)影響形成的巴西暖流;暖流;(2)C國(guó)為中國(guó),其水土流失的原因從自然和人為兩個(gè)國(guó)為中國(guó),其水土流失的原因從自然和人為兩個(gè)角度分析,措施從生物、技術(shù)和工程等角度考慮;角度分析,措施從生物、技術(shù)和工程等

36、角度考慮;(3)S國(guó)有國(guó)有豐富的礦產(chǎn),因此圍繞此要點(diǎn)回答。豐富的礦產(chǎn),因此圍繞此要點(diǎn)回答。專題十四專題十四 備課資源備課資源 備課資源備課資源世界長(zhǎng)效熱點(diǎn)世界長(zhǎng)效熱點(diǎn)1中亞中亞(1)中亞地理位置的戰(zhàn)略價(jià)值中亞地理位置的戰(zhàn)略價(jià)值第二亞歐大陸橋第二亞歐大陸橋中亞是我國(guó)古代和現(xiàn)代中亞是我國(guó)古代和現(xiàn)代“陸上絲綢之路陸上絲綢之路”的必經(jīng)之地,現(xiàn)的必經(jīng)之地,現(xiàn)代代“絲綢之路絲綢之路”指的是第二亞歐大陸橋。三條亞歐大陸橋指的是第二亞歐大陸橋。三條亞歐大陸橋?qū)Ρ确治鋈缦拢簩?duì)比分析如下:專題十四專題十四 備課資源備課資源專題十四專題十四 備課資源備課資源(2)中國(guó)能源大動(dòng)脈中國(guó)能源大動(dòng)脈里海是世界上石油資源豐富

37、的地區(qū)之一,沿岸國(guó)家對(duì)油氣資源里海是世界上石油資源豐富的地區(qū)之一,沿岸國(guó)家對(duì)油氣資源開(kāi)發(fā)的合作與矛盾可能引發(fā)區(qū)域爭(zhēng)端;與此同時(shí),需注意對(duì)中開(kāi)發(fā)的合作與矛盾可能引發(fā)區(qū)域爭(zhēng)端;與此同時(shí),需注意對(duì)中國(guó)與中亞國(guó)家合作開(kāi)發(fā)油氣資源的戰(zhàn)略意義及油氣資源的跨區(qū)國(guó)與中亞國(guó)家合作開(kāi)發(fā)油氣資源的戰(zhàn)略意義及油氣資源的跨區(qū)域調(diào)配線路選擇等分析評(píng)價(jià),并關(guān)注我國(guó)的西氣東輸二線工程。域調(diào)配線路選擇等分析評(píng)價(jià),并關(guān)注我國(guó)的西氣東輸二線工程。(3)中亞生態(tài)問(wèn)題中亞生態(tài)問(wèn)題專題十四專題十四 備課資源備課資源2世界糧食問(wèn)題世界糧食問(wèn)題(1)人口、糧食、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系人口、糧食、環(huán)境與經(jīng)濟(jì)之間的關(guān)系專題十四專題十四 備課資源備

38、課資源經(jīng)濟(jì)制約著人口的增長(zhǎng),人口的數(shù)量和素質(zhì)反過(guò)來(lái)影響著經(jīng)經(jīng)濟(jì)制約著人口的增長(zhǎng),人口的數(shù)量和素質(zhì)反過(guò)來(lái)影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。濟(jì)的發(fā)展。人口增長(zhǎng)過(guò)快,導(dǎo)致糧食不足;糧食不足影響著人口增長(zhǎng)過(guò)快,導(dǎo)致糧食不足;糧食不足影響著人口的身體素質(zhì)。人口的身體素質(zhì)。糧食不足導(dǎo)致盲目開(kāi)荒和過(guò)度放牧,使環(huán)糧食不足導(dǎo)致盲目開(kāi)荒和過(guò)度放牧,使環(huán)境惡化;環(huán)境惡化使糧食產(chǎn)量更低。境惡化;環(huán)境惡化使糧食產(chǎn)量更低。環(huán)境惡化制約著經(jīng)濟(jì)的環(huán)境惡化制約著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;經(jīng)濟(jì)落后影響了環(huán)境的保護(hù)、治理和改造。發(fā)展;經(jīng)濟(jì)落后影響了環(huán)境的保護(hù)、治理和改造。經(jīng)濟(jì)落后,經(jīng)濟(jì)落后,糧食產(chǎn)量低,又無(wú)錢購(gòu)買糧食,致使糧食不足;糧食不足反過(guò)糧食產(chǎn)量低,又無(wú)

39、錢購(gòu)買糧食,致使糧食不足;糧食不足反過(guò)來(lái)影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。來(lái)影響著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。專題十四專題十四 備課資源備課資源(2)世界糧食安全問(wèn)題世界糧食安全問(wèn)題近年來(lái),糧食安全問(wèn)題變得越來(lái)越突出。土地退化、世界人口近年來(lái),糧食安全問(wèn)題變得越來(lái)越突出。土地退化、世界人口的快速增長(zhǎng)、世界經(jīng)濟(jì)體之間經(jīng)濟(jì)差距越來(lái)越大、不發(fā)達(dá)國(guó)家的快速增長(zhǎng)、世界經(jīng)濟(jì)體之間經(jīng)濟(jì)差距越來(lái)越大、不發(fā)達(dá)國(guó)家的政治動(dòng)蕩、世界范圍內(nèi)的糧食漲價(jià)等,都威脅著糧食安全問(wèn)的政治動(dòng)蕩、世界范圍內(nèi)的糧食漲價(jià)等,都威脅著糧食安全問(wèn)題。糧食問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是貧困,糧食生產(chǎn)地區(qū)分布的不平衡性和題。糧食問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是貧困,糧食生產(chǎn)地區(qū)分布的不平衡性和國(guó)家間分配不均是產(chǎn)生糧食問(wèn)題的根源。國(guó)家間分配不均是產(chǎn)生糧食問(wèn)題的根源。 (3)命題角度:命題角度:世界主要的糧食作物生產(chǎn)與分布;世界主要的糧食作物生產(chǎn)與分布;世界主世界主要糧食出口國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位分析及糧食貿(mào)易路線;要糧食出口國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位分析及糧食貿(mào)易路線;解決糧解決糧食問(wèn)題的主要途徑。食問(wèn)題的主要途徑。

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