《湖北省崇陽(yáng)縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 真正的英雄課件 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省崇陽(yáng)縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 真正的英雄課件 人教新課標(biāo)版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 人類在征服宇宙的偉大斗人類在征服宇宙的偉大斗爭(zhēng)中，從不畏懼艱難曲折，而爭(zhēng)中，從不畏懼艱難曲折，而總是在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，勇往總是在吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)后，勇往直前直前！ 1986 1986年年1 1月月2828日，日，“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)號(hào)在進(jìn)行美國(guó)航天飛機(jī)的第在進(jìn)行美國(guó)航天飛機(jī)的第2525次飛行中，次飛行中，發(fā)生空中爆炸。發(fā)生空中爆炸。這是美國(guó)這是美國(guó)5656次載人航次載人航天飛行中第一次爆炸事件，也是美國(guó)宇天飛行中第一次爆炸事件，也是美國(guó)宇航員第一次在飛行中死亡。航員第一次在飛行中死亡。“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)的失事，是震撼世界的悲劇，全世界號(hào)的失事，是震撼世界的悲劇，全世界人民為人類航天壯舉發(fā)生的這一重

2、大挫人民為人類航天壯舉發(fā)生的這一重大挫折和不幸感到悲痛和惋惜。折和不幸感到悲痛和惋惜。 里里 根根24、真正的英雄、真正的英雄 19861986年年1 1月月2828日上午美國(guó)日上午美國(guó)東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間東部標(biāo)準(zhǔn)時(shí)間1111點(diǎn)點(diǎn)3838分，美國(guó)分，美國(guó)“挑戰(zhàn)者挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)在卡那號(hào)航天飛機(jī)在卡那維拉爾角肯尼迪航天中心發(fā)射維拉爾角肯尼迪航天中心發(fā)射升空約升空約1 1分分1212秒后突然爆炸，秒后突然爆炸，機(jī)上七名宇航員全部遇難。爆機(jī)上七名宇航員全部遇難。爆炸后，飛機(jī)墜入大西洋中。這炸后，飛機(jī)墜入大西洋中。這架耗資架耗資1212億美元的航天飛機(jī)，億美元的航天飛機(jī)，轉(zhuǎn)瞬間銷于無(wú)形。美國(guó)全國(guó)上轉(zhuǎn)瞬間銷于

3、無(wú)形。美國(guó)全國(guó)上下悲痛萬(wàn)分，紛紛哀悼；全世下悲痛萬(wàn)分，紛紛哀悼；全世界也為之震驚。界也為之震驚。1 1月月3131日，休日，休斯敦航天中心舉行隆重的追悼斯敦航天中心舉行隆重的追悼大會(huì)，里根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了大會(huì)，里根總統(tǒng)在會(huì)上發(fā)表了聲情并茂的演講。本文即是這聲情并茂的演講。本文即是這次演講的次演講的演講詞演講詞。 寫作背景挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)爆炸實(shí)錄挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)爆炸實(shí)錄教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、培養(yǎng)探索精神，學(xué)習(xí)宇航員的、培養(yǎng)探索精神，學(xué)習(xí)宇航員的 優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神；優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神；2、把握文章內(nèi)容，體味文章感情；、把握文章內(nèi)容，體味文章感情；3、理解英雄的內(nèi)涵。、理解英雄的內(nèi)涵。生字詞生字詞余

4、余暇暇 鍥鍥而不舍而不舍 錘錘煉煉 孜孜孜不倦孜不倦 拓拓荒者荒者 陰陰霾霾 疆疆域域 夢(mèng)夢(mèng)寐寐以求以求xi qi chu z tu mi y mi 快速閱讀課文，找出與下列內(nèi)容快速閱讀課文，找出與下列內(nèi)容相照應(yīng)的段落。相照應(yīng)的段落。（一）表達(dá)哀痛和對(duì)英雄的（一）表達(dá)哀痛和對(duì)英雄的贊頌。贊頌。（二）分別追憶獻(xiàn)身的航天英（二）分別追憶獻(xiàn)身的航天英雄，要人民永遠(yuǎn)記住這些雄，要人民永遠(yuǎn)記住這些“真正的美國(guó)英雄真正的美國(guó)英雄”。（三）號(hào)召人民化悲痛為力量，（三）號(hào)召人民化悲痛為力量，繼續(xù)英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)繼續(xù)英雄未竟的事業(yè)，繼續(xù)向太空進(jìn)軍。向太空進(jìn)軍。（14）（513）（1421）整體感知整體感知感

5、情歸納感情歸納主要主要表達(dá)力量表達(dá)力量。人類不能永。人類不能永遠(yuǎn)悲痛、消沉下去，而應(yīng)該遠(yuǎn)悲痛、消沉下去，而應(yīng)該化悲痛為力量，沿著英化悲痛為力量，沿著英雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。雄的足跡繼續(xù)前進(jìn)。 抒發(fā)抒發(fā)悲痛心情悲痛心情。因?yàn)橛⑿垡选Ｒ驗(yàn)橛⑿垡阉?，無(wú)論對(duì)人類，對(duì)國(guó)家，死，無(wú)論對(duì)人類，對(duì)國(guó)家，還是對(duì)親人，對(duì)朋友，還是對(duì)親人，對(duì)朋友，這都是一種巨大的損失。這都是一種巨大的損失。（1）前半部分前半部分（2）后半部分后半部分 1、 演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說她為什么說她“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力”? ? 2、宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，宇

6、航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說但為什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢這是訴說勝利和勇敢的故事的故事”? ? 3、作者為什么要寫、作者為什么要寫“一個(gè)世紀(jì)前的開拓一個(gè)世紀(jì)前的開拓者者” ？“今天的荒漠就是太空和人類知識(shí)今天的荒漠就是太空和人類知識(shí)沒有達(dá)到的疆域沒有達(dá)到的疆域”，相對(duì)于，相對(duì)于“今天的荒漠今天的荒漠”，“昨天的荒漠昨天的荒漠”指的是哪里？指的是哪里？ 4 4、里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)、里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是什么涵是什么? ?怎樣看待這種精神怎樣看待這種精神? ? 她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原定她參加這次太空航行，其意義非同尋常。原

7、定由她在太空中向美國(guó)和加拿大由她在太空中向美國(guó)和加拿大250250多萬(wàn)中小學(xué)生講多萬(wàn)中小學(xué)生講授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表授兩節(jié)太空課，還將在航天飛機(jī)上參加幾項(xiàng)科學(xué)表演，孩子們沒想到迎來(lái)的卻是噩耗。演，孩子們沒想到迎來(lái)的卻是噩耗。 在這里，在這里，“整個(gè)國(guó)家的想像力整個(gè)國(guó)家的想像力”可以理解為可以理解為 _。 來(lái)自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥考利來(lái)自新罕布什爾州中學(xué)的女教師麥考利夫。她是第一名來(lái)自民間的航天飛機(jī)乘員，夫。她是第一名來(lái)自民間的航天飛機(jī)乘員，是從是從1 1萬(wàn)萬(wàn)1 1千名報(bào)名應(yīng)征的教師中選出來(lái)的教千名報(bào)名應(yīng)征的教師中選出來(lái)的教師代表。是世界上第一位師代表。是世界上第一位

8、“太空教師太空教師”。代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生。代表著美國(guó)未來(lái)和希望的中小學(xué)生。 演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說她演講者提及女教師麥考利芙的時(shí)候，為什么說她“凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力凝聚了整個(gè)國(guó)家的想像力”? ? 人類探索太空的歷史，本來(lái)就是一部冒人類探索太空的歷史，本來(lái)就是一部冒險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。險(xiǎn)的歷史，一部勇敢者的歷史。 宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全宇航員的每一次升空，都意味著危險(xiǎn)，完全可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，可能一去不返，但他們并不害怕，而是大義凜然，義無(wú)反顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。義無(wú)反顧，隨時(shí)做好了犧牲的準(zhǔn)備。從這個(gè)意義上說，不

9、管成功還是失敗，每從這個(gè)意義上說，不管成功還是失敗，每一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢一個(gè)升空的宇航員都是勝利者，都是勇敢的人，都值得人們學(xué)習(xí)。的人，都值得人們學(xué)習(xí)。 宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為宇航員們因?yàn)楹教祜w機(jī)的失事而犧牲，但為什么演講者還說什么演講者還說“這是訴說勝利和勇敢的故事這是訴說勝利和勇敢的故事”? ? 作者為什么要寫作者為什么要寫“一個(gè)世紀(jì)前的開拓者一個(gè)世紀(jì)前的開拓者” ？“今天的荒漠就是太空和人類知識(shí)沒有達(dá)到的今天的荒漠就是太空和人類知識(shí)沒有達(dá)到的疆域疆域”，相對(duì)于，相對(duì)于“今天的荒漠今天的荒漠”，“昨天的荒漠昨天的荒漠”指的是哪里？指的是哪里？ 此為例證明此

10、為例證明美國(guó)歷史上就有這樣的傳統(tǒng)美國(guó)歷史上就有這樣的傳統(tǒng)，不怕失敗，開拓進(jìn)取，也為下文號(hào)召大家不怕失敗，開拓進(jìn)取，也為下文號(hào)召大家“重新振作起來(lái)，忍受著磨難，不斷前進(jìn)重新振作起來(lái)，忍受著磨難，不斷前進(jìn)”做好鋪墊做好鋪墊。 “昨天的荒漠昨天的荒漠”指的是一百多年前指的是一百多年前 荒涼的美國(guó)西部地區(qū)。荒涼的美國(guó)西部地區(qū)。 開拓精神開拓精神、想像力想像力、英雄主義英雄主義、獻(xiàn)身精神獻(xiàn)身精神、巨巨大的勇氣大的勇氣、令人信賴的聲譽(yù)令人信賴的聲譽(yù)、剛毅不屈的品質(zhì)剛毅不屈的品質(zhì)等。等。 不要用狹隘的眼光來(lái)看待這種美國(guó)精神，而要不要用狹隘的眼光來(lái)看待這種美國(guó)精神，而要站在一定的高度，站在一定的高度，把它看成

11、是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和把它看成是全人類的優(yōu)秀品質(zhì)和高貴精神的代表。高貴精神的代表。這種這種百折不撓的探索未知領(lǐng)域的百折不撓的探索未知領(lǐng)域的精神精神絕不僅僅只屬于美國(guó)精神，它是絕不僅僅只屬于美國(guó)精神，它是屬于全人類的屬于全人類的的的。 推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、推而廣之，只要是人類的精華，就不必分民族、種族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸種族、國(guó)家、意識(shí)形態(tài)，而都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。收。 里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神美國(guó)精神的具體內(nèi)涵是的具體內(nèi)涵是什么什么 ? ? 怎樣看待這種精神怎樣看待這種精神 ? ? 里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國(guó)精神美國(guó)精神的具體

12、內(nèi)涵是什么的具體內(nèi)涵是什么 ? 怎樣看待這種精神怎樣看待這種精神 ? 主題思想主題思想 哀悼罹難的航天勇士，哀悼罹難的航天勇士，頌揚(yáng)人類頌揚(yáng)人類的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索行太空探索。 大災(zāi)當(dāng)前，有人在為死難的同胞哀悼，有人正大災(zāi)當(dāng)前，有人在為死難的同胞哀悼，有人正在趕赴救災(zāi)前線，一個(gè)萬(wàn)眾一心、軍民團(tuán)結(jié)、眾志在趕赴救災(zāi)前線，一個(gè)萬(wàn)眾一心、軍民團(tuán)結(jié)、眾志成城，共同迎戰(zhàn)地震災(zāi)害的壯闊畫卷，正在中華大成城，共同迎戰(zhàn)地震災(zāi)害的壯闊畫卷，正在中華大地上徐徐展開。地上徐徐展開。 災(zāi)難，讓我們看到是第一時(shí)間

13、抵達(dá)災(zāi)區(qū)的災(zāi)難，讓我們看到是第一時(shí)間抵達(dá)災(zāi)區(qū)的66歲歲高齡的溫總理在雨中穿行的身影；讓我們看到的是高齡的溫總理在雨中穿行的身影；讓我們看到的是獻(xiàn)血車前逶迤的長(zhǎng)龍，直到子時(shí)依舊綿延不絕；讓獻(xiàn)血車前逶迤的長(zhǎng)龍，直到子時(shí)依舊綿延不絕；讓我們看到的是年輕的戰(zhàn)士，為了他人的生命匍匐進(jìn)我們看到的是年輕的戰(zhàn)士，為了他人的生命匍匐進(jìn)顫動(dòng)的預(yù)制板下；讓我們看到的是白衣天使，揮淚顫動(dòng)的預(yù)制板下；讓我們看到的是白衣天使，揮淚地救治患難；讓我們看到的是各地的華人，伸出的地救治患難；讓我們看到的是各地的華人，伸出的援助之手，他們說：我們都是中國(guó)人。援助之手，他們說：我們都是中國(guó)人。(血濃于水啊血濃于水啊) 向英雄們致敬

14、！向英雄們致敬！ 為往生者默哀、助念為往生者默哀、助念據(jù)報(bào)道，在四川汶川據(jù)報(bào)道，在四川汶川7.8級(jí)地震中，德級(jí)地震中，德陽(yáng)市東汽中學(xué)快陽(yáng)市東汽中學(xué)快50歲的教師譚千秋，歲的教師譚千秋，在地震到來(lái)時(shí)，果敢而堅(jiān)毅地張開雙在地震到來(lái)時(shí)，果敢而堅(jiān)毅地張開雙臂趴在課桌上，死死地護(hù)著身下四個(gè)臂趴在課桌上，死死地護(hù)著身下四個(gè)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生都活了，而他卻永遠(yuǎn)學(xué)生。四個(gè)學(xué)生都活了，而他卻永遠(yuǎn)地張開著雙臂走了地張開著雙臂走了（2008年年5月月14日新華網(wǎng)）日新華網(wǎng)） 請(qǐng)記住一個(gè)永遠(yuǎn)張開雙臂的姿勢(shì)請(qǐng)記住一個(gè)永遠(yuǎn)張開雙臂的姿勢(shì) -譚千秋譚千秋 英英雄雄 5 5月月1414日日1111時(shí)時(shí)2424分，一架大型分，一架

15、大型運(yùn)輸機(jī)從成都某軍用機(jī)場(chǎng)起飛，運(yùn)輸機(jī)從成都某軍用機(jī)場(chǎng)起飛，飛向此次地震重災(zāi)區(qū)四川茂縣。飛向此次地震重災(zāi)區(qū)四川茂縣。 災(zāi)情如戰(zhàn)情。這是空軍首次災(zāi)情如戰(zhàn)情。這是空軍首次在高原復(fù)雜地域，無(wú)地面指揮引在高原復(fù)雜地域，無(wú)地面指揮引導(dǎo)、無(wú)地面標(biāo)識(shí)、無(wú)氣象資料條導(dǎo)、無(wú)地面標(biāo)識(shí)、無(wú)氣象資料條件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi)。件下運(yùn)用傘降方式參加抗震救災(zāi)。 由于茂縣為高山峽谷地形，由于茂縣為高山峽谷地形，境內(nèi)山峰多在海拔境內(nèi)山峰多在海拔40004000米左右，米左右，傘降難度很大，平時(shí)訓(xùn)練中只需傘降難度很大，平時(shí)訓(xùn)練中只需在數(shù)百米高度跳傘的空降兵，今在數(shù)百米高度跳傘的空降兵，今天要在天要在49994999米高空實(shí)施傘米高空實(shí)施傘降。降。. . 請(qǐng)以請(qǐng)以“英雄英雄”為話題寫一篇文章。為話題寫一篇文章。參考題目：參考題目： 我心目中的英雄我心目中的英雄 英雄本色英雄本色 英雄之我見英雄之我見 我的英雄夢(mèng)我的英雄夢(mèng)作業(yè)