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1、第一部分 教材知識(shí)梳理第第8章章 運(yùn)動(dòng)和力運(yùn)動(dòng)和力 中考考點(diǎn)清單考點(diǎn)考點(diǎn)1 1 牛頓第一定律牛頓第一定律1. 1. 阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響：物體的運(yùn)動(dòng)_(選填“需要”或“不需要”)力來(lái)維持，運(yùn)動(dòng)的物體之所以會(huì)停下來(lái)，是因?yàn)槭艿搅薩2. 2. 牛頓第一定律牛頓第一定律(1)(1)定義：定義：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持_狀態(tài)或_運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不需要不需要阻力阻力靜止靜止勻速直線勻速直線3. 3. 慣性慣性(1)(1)定義：定義：一切物體都有保持原來(lái)_不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)叫做慣性(2)(2)影響因素影響因素：慣性的大小只與物體的_有關(guān)，而與物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和速度的大小無(wú)關(guān)(3

2、)(3)慣性的理解：慣性的理解：a.對(duì)任何物體，無(wú)論是運(yùn)動(dòng)還是靜止，都具有慣性b.慣性不是力不能把慣性說(shuō)成是“慣性力”“受到慣性作用”“克服物體的慣性”或“產(chǎn)生慣性”，一般只能說(shuō)“具有慣性”(4)(4)慣性的利用和防范慣性的利用和防范利用：利用：跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員快速助跑以提高跳遠(yuǎn)成績(jī)；用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上等防范：防范：交通工具配備剎車系統(tǒng)；汽車司機(jī)和乘客配備安全帶等運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)質(zhì)量質(zhì)量1 1靜止的物體沒(méi)有慣性靜止的物體沒(méi)有慣性( () )理由理由：2 2跳遠(yuǎn)時(shí)加速助跑，是為了增大慣性跳遠(yuǎn)時(shí)加速助跑，是為了增大慣性( () )理由理由：3 3質(zhì)量越大的物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變質(zhì)量越

3、大的物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)越難改變( () )理由理由：示失 分 警一切物體在任何情況下都有慣性一切物體在任何情況下都有慣性慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與速度無(wú)關(guān)慣性只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與速度無(wú)關(guān)考點(diǎn)考點(diǎn)2 2 二力平衡二力平衡1. 1. 平衡狀態(tài)：平衡狀態(tài)：物體受到幾個(gè)力作用時(shí)，如果保持_或_狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)2. 2. 二力平衡的條件：二力平衡的條件：a.作用在同一物體上；b.大小_；c.方向_；d.作用在_(速記口訣：同體、等大、反向共線)勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)靜止靜止相等相等相反相反同一條直線上同一條直線上平衡力與相互作用力的比較平衡力與相互作用力的比較結(jié)適 時(shí) 總

4、 一對(duì)相互作用力一對(duì)平衡力相同點(diǎn)大小相等 方向相反，且在同一直線上 區(qū)別作用對(duì)象分別作用在兩個(gè)物體上共同作用在同一個(gè)物體上1 1物體在一對(duì)力的作用下保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，那么這物體在一對(duì)力的作用下保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，那么這一對(duì)力是平衡力一對(duì)力是平衡力( () )理由理由：2 2物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平物體對(duì)桌面的壓力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力衡力( () )理由理由：3 3物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變( () )理由理由：4 4物體不受力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不改變物體不受力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定不改變( () )理由理由：示失 分 警平

5、衡力是作用在同一物體上，大小相等，平衡力是作用在同一物體上，大小相等，方向相反并且在同一條直線上方向相反并且在同一條直線上物體受到力的作用，可能是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，物體受到力的作用，可能是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，也可能是發(fā)生形變也可能是發(fā)生形變考點(diǎn)考點(diǎn)3 3 摩擦力摩擦力1. 1. 摩擦力摩擦力(1)(1)定義：定義：兩個(gè)相互接觸的物體，當(dāng)它們相對(duì)滑動(dòng)時(shí)，在接觸面上會(huì)產(chǎn)生一種_相對(duì)運(yùn)動(dòng)的力(2)(2)影響因素：影響因素：a.接觸面受到的_，接觸面受到的壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大b.接觸面的_，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力越_阻礙阻礙壓力壓力粗糙程度粗糙程度大大2. 2. 增大或減小摩擦的方法增大或減小摩擦

6、的方法增大摩增大摩擦擦的方的方法法_壓力，如：剎車時(shí)用力捏閘 _接觸面的粗糙程度，如：鞋底凹凸不平的花紋 變滾動(dòng)摩擦為滑動(dòng)摩擦，如：剎車 減小摩減小摩擦的方擦的方法法_壓力 _接觸面的粗糙程度，如：給軸承加潤(rùn)滑油變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦，如：行李箱使相互接觸的摩擦面_，如：磁懸浮列車增大增大增大增大減小減小減小減小彼此分開(kāi)彼此分開(kāi)3. 3. 摩擦的利用與防止摩擦的利用與防止(1)(1)利用：利用：人跑步時(shí)要利用鞋底和地面間的摩擦；用手拿起杯子；擦燃火柴；汽車輪胎的花紋；方向盤(pán)套；走路時(shí)穿鞋底帶花紋的鞋；自行車把做成螺紋狀；傳送皮帶上帶蠟；雪天路面鋪灰渣等(2)(2)防止：防止：機(jī)器上的軸承裝珠子，

7、并涂抹潤(rùn)滑油；在地上拉重物時(shí)在物體下面放上圓木棍等圖說(shuō)物理 1.1.小明騎自小明騎自行車上學(xué)途中，行車上學(xué)途中， 為了減小車速，要捏緊車閘，為了減小車速，要捏緊車閘， 這是通過(guò)這是通過(guò)_的方法增的方法增 大摩擦大摩擦(2016(2016宿遷宿遷1212改編改編) ) (RJ (RJ八下八下P25P25圖圖8.38.35 5甲甲) )增大壓力增大壓力 2.2.為了安全，現(xiàn)在為了安全，現(xiàn)在的轎車上一的轎車上一 般都配有安全氣般都配有安全氣囊，安全氣囊囊，安全氣囊 會(huì)在車子發(fā)生嚴(yán)會(huì)在車子發(fā)生嚴(yán)重撞擊時(shí)，自重撞擊時(shí)，自 動(dòng)充氣彈出，保動(dòng)充氣彈出，保護(hù)車內(nèi)的人不護(hù)車內(nèi)的人不 會(huì)由于會(huì)由于_撞到車身而受撞

8、到車身而受 傷傷(2016邵陽(yáng)邵陽(yáng)21) (RJ (RJ八下八下P19P19圖圖8.18.15)5)慣性慣性 3.自行車的車軸上安裝滾 珠是為了用_代替 滑動(dòng)來(lái)減小摩擦(2013威 海4改編) (RJ八下P36圖8.36)滾動(dòng)滾動(dòng) 4.4.如如圖所示的圖所示的“押加押加”是我是我 國(guó)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，國(guó)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一， 又稱為又稱為“大象拔河大象拔河”比比 賽中，甲、乙雙方通過(guò)腿、賽中，甲、乙雙方通過(guò)腿、 腰、肩和頸用力拖動(dòng)布帶腰、肩和頸用力拖動(dòng)布帶 (RJ(RJ八下八下P2)P2) 互拉，以決勝負(fù)在僵持狀互拉，以決勝負(fù)在僵持狀態(tài)下，甲對(duì)布帶的拉力態(tài)下，甲對(duì)布帶的拉力_(_(選填選填

9、“大大于于”“”“等于等于”或或“小于小于”)”)乙對(duì)布帶的拉力；參賽乙對(duì)布帶的拉力；參賽隊(duì)員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，目的是為隊(duì)員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，目的是為了了_(_(選填選填“增大增大”或或“減小減小”)”)摩摩擦擦(2014(2014長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙3030改編改編) )等于等于增大增大 5.如圖所示，用尺子快速擊 打最下面的棋子，最下面的 棋子被擊飛后飛出去，說(shuō)明 力可以改變物體的 _；而上面的棋子 (RJ八下P19圖8.16) 仍然保留在原處(且在重力的作用下下落)，是因?yàn)槠遄泳哂衉(2016眉山52)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)慣性慣性 6.的錘頭變松了，人們常用撞擊 錘柄下端的方

10、法使錘頭緊套在錘 柄上，這是利用了_(選填 “錘頭”或“錘柄”)的慣性，其 質(zhì)量越_(選填“大”或 “小”)，越容易套緊(2015濰 (RJ八下P18 坊12改編) 圖8.14)錘頭錘頭大大 湖南三年中考命題點(diǎn)命題點(diǎn)1 1 慣性的理解和應(yīng)用慣性的理解和應(yīng)用2. (20152. (2015郴州郴州8 8題題2 2分分) )關(guān)于慣性，下列說(shuō)法正確的是關(guān)于慣性，下列說(shuō)法正確的是( () )A. A. 靜止的物體沒(méi)有慣性靜止的物體沒(méi)有慣性B. B. 運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有慣性運(yùn)動(dòng)的物體沒(méi)有慣性 C. C. 太空中的物體沒(méi)有慣性太空中的物體沒(méi)有慣性D. D. 一切物體都有慣性一切物體都有慣性【解析】一切物體都具

11、有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)【解析】一切物體都具有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)慣慣性，即一切物體不論運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何，都具有慣性故選性，即一切物體不論運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何，都具有慣性故選D.D.D3. (20143. (2014永州永州7 7題題2 2分分) )一個(gè)物體在一對(duì)平衡力的作用下做勻速直一個(gè)物體在一對(duì)平衡力的作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若這對(duì)平衡力突然消失，物體不受任何力的作用，物線運(yùn)動(dòng)，若這對(duì)平衡力突然消失，物體不受任何力的作用，物體將體將( () )A. A. 立刻停止運(yùn)動(dòng)立刻停止運(yùn)動(dòng) B. B. 運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越快運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越快C. C. 運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越小運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越小 D. D. 仍做勻速直線

12、運(yùn)動(dòng)仍做勻速直線運(yùn)動(dòng)【解析】由牛頓第一定律可知，一切物體在不受外力作用時(shí)總【解析】由牛頓第一定律可知，一切物體在不受外力作用時(shí)總保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，該物體原來(lái)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此，當(dāng)保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，該物體原來(lái)做勻速直線運(yùn)動(dòng)，因此，當(dāng)它不受力時(shí)將仍然做勻速直線運(yùn)動(dòng)故選它不受力時(shí)將仍然做勻速直線運(yùn)動(dòng)故選D.D.D4. (20134. (2013益陽(yáng)益陽(yáng)5 5題題3 3分分) )下列情景中為了預(yù)防慣性造成下列情景中為了預(yù)防慣性造成危害的是危害的是( () )D7. (20167. (2016株洲株洲2121題題2 2分分) )如圖是航天員王亞平在太空做如圖是航天員王亞平在太空做的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：她將小

13、球拉到一定高度并拉直細(xì)線，放的一個(gè)實(shí)驗(yàn)：她將小球拉到一定高度并拉直細(xì)線，放手后發(fā)現(xiàn)小球懸停在空中然后輕輕撥動(dòng)小球，小球手后發(fā)現(xiàn)小球懸停在空中然后輕輕撥動(dòng)小球，小球便不停地繞便不停地繞O O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，若轉(zhuǎn)動(dòng)中突然剪斷細(xì)線，小球點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，若轉(zhuǎn)動(dòng)中突然剪斷細(xì)線，小球?qū)?huì)做將會(huì)做_運(yùn)動(dòng)，這是由于小球具有運(yùn)動(dòng)，這是由于小球具有_勻速直線勻速直線慣性慣性【解析】小球在太空中處于【解析】小球在太空中處于“失重失重”狀態(tài)，當(dāng)小球在轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)小球在轉(zhuǎn)動(dòng)中突然剪斷細(xì)線，小球?qū)⒉皇苤型蝗患魯嗉?xì)線，小球?qū)⒉皇苋魏瘟Φ淖饔?，由于慣性，它任何力的作用，由于慣性，它將以原來(lái)的速度和方向做勻速將以原來(lái)的速度和方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)

14、直線運(yùn)動(dòng)第第7 7題圖題圖命題點(diǎn)命題點(diǎn)2 2 二力平衡二力平衡1. (20161. (2016益陽(yáng)益陽(yáng)6 6題題3 3分分) )如圖所示，把小車放在水平桌如圖所示，把小車放在水平桌面上，向掛在小車兩端的托盤(pán)里加相同砝碼，下列說(shuō)面上，向掛在小車兩端的托盤(pán)里加相同砝碼，下列說(shuō)法正確的是法正確的是( () )A. A. 小車對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)小車對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)小車的支持力是一對(duì)平衡力小車的支持力是一對(duì)平衡力B. B. 小車受到的重力與桌面對(duì)小小車受到的重力與桌面對(duì)小車的支持力是一對(duì)平衡力車的支持力是一對(duì)平衡力C. C. 小車受到的重力與小車對(duì)桌小車受到的重力與小車對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力面的

15、壓力是一對(duì)平衡力D. D. 細(xì)繩拉小車的力與細(xì)繩拉托盤(pán)的力是一對(duì)平衡力細(xì)繩拉小車的力與細(xì)繩拉托盤(pán)的力是一對(duì)平衡力B【解析】平衡力必須滿足的四個(gè)條件是同體、等大、【解析】平衡力必須滿足的四個(gè)條件是同體、等大、反向、共線小車對(duì)桌面的壓力受力物體是桌面，反向、共線小車對(duì)桌面的壓力受力物體是桌面，桌面對(duì)小車的支持力受力物體是小車，兩個(gè)力的受桌面對(duì)小車的支持力受力物體是小車，兩個(gè)力的受力物體不同，不是平衡力，它們是一對(duì)相互作用力，力物體不同，不是平衡力，它們是一對(duì)相互作用力，A A錯(cuò)誤；小車受到的重力與桌面對(duì)小車的支持力都作錯(cuò)誤；小車受到的重力與桌面對(duì)小車的支持力都作用在小車上，而且小車在豎直方向上靜止

16、，故這對(duì)用在小車上，而且小車在豎直方向上靜止，故這對(duì)力是平衡力，力是平衡力，B B正確；正確；C C、D D兩對(duì)力都沒(méi)有作用在同兩對(duì)力都沒(méi)有作用在同一物體上，故不是平衡力故選一物體上，故不是平衡力故選B.B.2. (20162. (2016湘西湘西3 3題題3 3分分)F1)F1、F2F2是物體受到的方向相反是物體受到的方向相反的兩個(gè)力，這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力的是的兩個(gè)力，這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力的是( () )【解析】二力平衡的條件是：作用在用一物體上的【解析】二力平衡的條件是：作用在用一物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，兩個(gè)力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上，A A

17、圖中的兩個(gè)力沒(méi)有作用在同一直線上，所以這兩個(gè)圖中的兩個(gè)力沒(méi)有作用在同一直線上，所以這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力，故力不是一對(duì)平衡力，故A A符合題意故選符合題意故選A.A.A4. (20134. (2013張家界張家界1010題題3 3分分) )如圖所示，當(dāng)你手握飲料罐如圖所示，當(dāng)你手握飲料罐時(shí)，手和罐都在空中靜止，且罐底所在平面是水平時(shí)，手和罐都在空中靜止，且罐底所在平面是水平的以下各對(duì)力中屬于平衡力的是的以下各對(duì)力中屬于平衡力的是( () )A. A. 手對(duì)罐的壓力與罐對(duì)手的壓力手對(duì)罐的壓力與罐對(duì)手的壓力B. B. 罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力罐受到的重力與手對(duì)罐的摩擦力C. C. 罐受到的重力

18、與手對(duì)罐的壓力罐受到的重力與手對(duì)罐的壓力D. D. 罐對(duì)手的摩擦力與手對(duì)罐的摩擦力罐對(duì)手的摩擦力與手對(duì)罐的摩擦力B【解析】【解析】A A 中手對(duì)罐的壓力作用在罐上，而罐對(duì)手的中手對(duì)罐的壓力作用在罐上，而罐對(duì)手的壓力作用在手上，因兩個(gè)力作用在不同的物體上，故壓力作用在手上，因兩個(gè)力作用在不同的物體上，故不屬于平衡力，故錯(cuò)誤；不屬于平衡力，故錯(cuò)誤；B B中罐受到的重力作用在罐上，中罐受到的重力作用在罐上，方向豎直向下，手對(duì)罐的摩擦力作用在罐上，方向豎方向豎直向下，手對(duì)罐的摩擦力作用在罐上，方向豎直向上，滿足大小相等，方向相反，作用在同一直線直向上，滿足大小相等，方向相反，作用在同一直線上，符合二力

19、平衡條件，故正確；上，符合二力平衡條件，故正確；C C中的兩個(gè)力的大中的兩個(gè)力的大小不相等，方向也不是相反，故小不相等，方向也不是相反，故C C錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；D D中的兩個(gè)力中的兩個(gè)力分別作用在兩個(gè)物體上，故錯(cuò)誤故選分別作用在兩個(gè)物體上，故錯(cuò)誤故選B.B.命題點(diǎn)命題點(diǎn)3 3 增大、減小摩擦力的方法增大、減小摩擦力的方法2. (20162. (2016湘潭湘潭1515題題2 2分分) )下列實(shí)例中，為了增大摩擦下列實(shí)例中，為了增大摩擦的是的是( () )D5. (20155. (2015邵陽(yáng)邵陽(yáng)2626題題2 2分分) )如圖，爺爺推箱子感到吃如圖，爺爺推箱子感到吃力聰明的芳芳在爺爺推的箱子下面撒

20、一些圓形的沙力聰明的芳芳在爺爺推的箱子下面撒一些圓形的沙子后，爺爺感覺(jué)輕松多了這是因?yàn)闈L動(dòng)摩擦比滑動(dòng)子后，爺爺感覺(jué)輕松多了這是因?yàn)闈L動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦要摩擦要_(_(選填選填“大大”或或“小小”) )得多的緣故得多的緣故. .【解析】在箱子底下撒一【解析】在箱子底下撒一些圓形的砂子后，將滑動(dòng)些圓形的砂子后，將滑動(dòng)摩擦變成了滾動(dòng)摩擦，此摩擦變成了滾動(dòng)摩擦，此時(shí)，用的推力比原來(lái)要小，時(shí)，用的推力比原來(lái)要小，說(shuō)明滾動(dòng)摩擦要比滑動(dòng)摩說(shuō)明滾動(dòng)摩擦要比滑動(dòng)摩擦小得多擦小得多小小命題點(diǎn)命題點(diǎn)4 4 受力分析受力分析1. (20151. (2015懷化懷化8 8題題3 3分分) )消防隊(duì)員抓著竹竿從樓頂向地消防

21、隊(duì)員抓著竹竿從樓頂向地面勻速滑下，該過(guò)程中關(guān)于消防隊(duì)員所受的摩擦力，面勻速滑下，該過(guò)程中關(guān)于消防隊(duì)員所受的摩擦力，說(shuō)法正確的是說(shuō)法正確的是( () )A. A. 不受摩擦力不受摩擦力B. B. 受摩擦力，方向向下受摩擦力，方向向下C. C. 受摩擦力，方向向上受摩擦力，方向向上D. D. 沒(méi)有告訴隊(duì)員質(zhì)量，無(wú)法判斷沒(méi)有告訴隊(duì)員質(zhì)量，無(wú)法判斷【解析】沿著竹竿勻速下滑時(shí)，消防隊(duì)員在豎直方【解析】沿著竹竿勻速下滑時(shí)，消防隊(duì)員在豎直方向上受平衡力作用，且在豎直方向上只有重力和摩向上受平衡力作用，且在豎直方向上只有重力和摩擦力摩擦力的方向和重力的方向相反，重力方向擦力摩擦力的方向和重力的方向相反，重力方

22、向豎直向下，則摩擦力的方向是豎直向上的故選豎直向下，則摩擦力的方向是豎直向上的故選C.C.C3. (20163. (2016株洲株洲1919題題2 2分分) )如圖所示，當(dāng)勻速向左水平拉如圖所示，當(dāng)勻速向左水平拉動(dòng)木板動(dòng)木板M，待木塊，待木塊N穩(wěn)定時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為穩(wěn)定時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為F，此時(shí)木塊此時(shí)木塊N所受摩擦力的方向是向所受摩擦力的方向是向_(_(選填選填“左左”或或“右右”) )；當(dāng)由慢到快向左水平拉動(dòng)木板；當(dāng)由慢到快向左水平拉動(dòng)木板M，待木塊，待木塊N穩(wěn)定時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)穩(wěn)定時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)_(_(選填選填“大大于于”“”“等于等于”或或“小于小于”) )F.

23、.左左等于等于【解析】當(dāng)勻速向左水平拉動(dòng)木板【解析】當(dāng)勻速向左水平拉動(dòng)木板MM時(shí)，它與木塊時(shí)，它與木塊N N之間發(fā)生了相對(duì)運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生了滑動(dòng)摩擦力木塊之間發(fā)生了相對(duì)運(yùn)動(dòng)，產(chǎn)生了滑動(dòng)摩擦力木塊N N保保持靜止，說(shuō)明它受的力是平衡的，一個(gè)是彈簧測(cè)力持靜止，說(shuō)明它受的力是平衡的，一個(gè)是彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)它施加的向右的拉力，一個(gè)是木板計(jì)對(duì)它施加的向右的拉力，一個(gè)是木板MM對(duì)它施加對(duì)它施加的向左的摩擦力在壓力和接觸面的粗糙程度一定的向左的摩擦力在壓力和接觸面的粗糙程度一定的條件下，滑動(dòng)摩擦力的大小也是一定的，因此，的條件下，滑動(dòng)摩擦力的大小也是一定的，因此，當(dāng)由慢到快向左水平拉動(dòng)木板當(dāng)由慢到快向左水平拉動(dòng)木板M

24、M，木塊，木塊N N穩(wěn)定時(shí)受到穩(wěn)定時(shí)受到的摩擦力不變，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)它的拉力也不變，故的摩擦力不變，彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)它的拉力也不變，故彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與原來(lái)相同彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)與原來(lái)相同5. (20155. (2015張家界張家界1414題題2 2分分) )小紅用小紅用15 N15 N的水平推力推的水平推力推著重為著重為30 N30 N的物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物的物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則物體受到的摩擦力是體受到的摩擦力是_N_N，若小紅改用，若小紅改用20 N20 N的水的水平推力沿同一水平面推著該物體運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)物體受平推力沿同一水平面推著該物體運(yùn)動(dòng)，則此時(shí)物體受到的摩擦力是到的

25、摩擦力是_N._N.【解析】物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在水【解析】物體在水平面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，在水平方向上受平衡力作用，因此物體所受摩擦力等于平方向上受平衡力作用，因此物體所受摩擦力等于推力大??；當(dāng)推力增大后，因壓力的大小和接觸面推力大小；當(dāng)推力增大后，因壓力的大小和接觸面的粗糙程度沒(méi)有發(fā)生變化，故當(dāng)推力改用的粗糙程度沒(méi)有發(fā)生變化，故當(dāng)推力改用20 N20 N時(shí)，時(shí)，物體受到的摩擦力仍為物體受到的摩擦力仍為15 N.15 N.1515命題點(diǎn)命題點(diǎn)5 5 探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響1. (20151. (2015衡陽(yáng)衡陽(yáng)2626題題6 6分分) )小明利用如圖的裝

26、置，探究在小明利用如圖的裝置，探究在水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：水平面上阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，進(jìn)行如下操作：a a如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離b b如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離通過(guò)的距離c c如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀

27、察小車在水平面上通過(guò)的距離下，觀察小車在水平面上通過(guò)的距離請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：請(qǐng)針對(duì)以上操作回答下列問(wèn)題：(1)(1)以上操作中錯(cuò)誤的一次是以上操作中錯(cuò)誤的一次是_(_(選填選填“a”“ba”“b” ”或或“c”)c”)【解析】【解析】(1)(1)為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等，應(yīng)為了使小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相等，應(yīng)讓小車從相同斜面的同一高度由靜止開(kāi)始下滑，讓小車從相同斜面的同一高度由靜止開(kāi)始下滑，b b步步驟在斜面上鋪棉布改變了接觸面的粗糙程度，就不能驟在斜面上鋪棉布改變了接觸面的粗糙程度，就不能保持初速度相同；保持初速度相同；b b(2)(2)對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到

28、的阻力越對(duì)比兩次正確實(shí)驗(yàn)操作能說(shuō)明：小車受到的阻力越小，通過(guò)的距離越小，通過(guò)的距離越_【解析】【解析】(2)(2)水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，由題圖可知，木板的表面最光滑，小車在木板表面受由題圖可知，木板的表面最光滑，小車在木板表面受到阻力最小，運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)；到阻力最小，運(yùn)動(dòng)的距離最遠(yuǎn)；遠(yuǎn)遠(yuǎn)(3)(3)糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：糾正錯(cuò)誤后，多次實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，并進(jìn)一步推測(cè)：在水平面上滑動(dòng)的小車，如果受到的阻力為零，它將在水平面上滑動(dòng)的小車，如果受到的阻力為零，它將做做_運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)【解析】【解析】(3)(3)根據(jù)牛頓第一定律，在水平面上滑動(dòng)

29、的小根據(jù)牛頓第一定律，在水平面上滑動(dòng)的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)；勻速直線勻速直線(4)(4)為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)小車從斜面上同一位置到達(dá)底端水平面時(shí)_初速相同初速相同(5)(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力壓力_(_(選填選填“是是”或或“不是不是”) )對(duì)一平衡力對(duì)一平衡力【解

30、析】【解析】(5)(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車在水平面滑行的小車受到的重力和小車對(duì)水平面的壓力不是一對(duì)平衡力，因?yàn)椴粷M足平衡力對(duì)水平面的壓力不是一對(duì)平衡力，因?yàn)椴粷M足平衡力的條件：同物、等大、反向、共線；的條件：同物、等大、反向、共線；不是不是(6)(6)上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法是上述所有探究實(shí)驗(yàn)中用到的科學(xué)研究方法是_( (只要求寫(xiě)出一種即可只要求寫(xiě)出一種即可) )控制變量法（轉(zhuǎn)換法）控制變量法（轉(zhuǎn)換法）命題點(diǎn)命題點(diǎn)6 6 探究二力平衡的條件探究二力平衡的條件1. (20151. (2015邵陽(yáng)邵陽(yáng)3030題題6 6分分) )在探究在探究“二力平衡的條件二力平衡的條件

31、”的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，小華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示華同學(xué)采用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙所示(1)(1)當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或當(dāng)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或_狀態(tài)時(shí)，狀態(tài)時(shí)，它受到的力是相互平衡的它受到的力是相互平衡的勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)(2)(2)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中，你認(rèn)為裝置_(_(選填選填“甲甲”或或“乙乙”) )更科學(xué)更科學(xué)【解析】【解析】(2)(2)比較甲、乙兩種裝置可知，甲是滑動(dòng)，比較甲、乙兩種裝置可知，甲是滑動(dòng)，乙是滾動(dòng)，所以甲中物體所受摩擦力較乙的大，對(duì)實(shí)乙是滾動(dòng)，所以甲中物體所受摩擦力較乙的大，對(duì)

32、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響較大，故乙裝置較為科學(xué)驗(yàn)結(jié)果的影響較大，故乙裝置較為科學(xué)乙乙(3)(3)在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)在裝置乙中，將小車旋轉(zhuǎn)一定角度，松手后，發(fā)現(xiàn)小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同小車旋轉(zhuǎn)后又恢復(fù)原狀這說(shuō)明兩個(gè)力必須作用在同一一_(_(選填選填“物體物體”或或“直線直線”) )上，物體才能上，物體才能平衡平衡【解析】【解析】(3)(3)將小車轉(zhuǎn)過(guò)一定角度后，小車不會(huì)保持將小車轉(zhuǎn)過(guò)一定角度后，小車不會(huì)保持平衡狀態(tài)而是轉(zhuǎn)動(dòng)，這說(shuō)明作用在小車上的二力必平衡狀態(tài)而是轉(zhuǎn)動(dòng)，這說(shuō)明作用在小車上的二力必須在同一條直線上須在同一條直線上直線直線命題點(diǎn)命題點(diǎn)7 7 探究影響

33、滑動(dòng)摩擦力大小的因素探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素1. (20161. (2016張家界張家界1818題題6 6分分) )小聰在做探究滑動(dòng)摩擦力小聰在做探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：(1)(1)在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊時(shí)，應(yīng)沿水平方向在實(shí)驗(yàn)中，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊時(shí)，應(yīng)沿水平方向拉動(dòng)，且使它在固定的水平面上做拉動(dòng)，且使它在固定的水平面上做_運(yùn)動(dòng)根運(yùn)動(dòng)根據(jù)據(jù)_條件可知，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力與條件可知，此時(shí)木塊所受的滑動(dòng)摩擦力與彈簧拉力的大小彈簧拉力的大小_這種測(cè)摩擦力的方法是這種測(cè)摩擦力的方法是_(_(選填選填“直接

34、直接”或或“間接間接”) )測(cè)量法測(cè)量法勻速直線勻速直線二力平衡二力平衡相等相等間接間接(2)(2)比較比較a a、b b兩圖說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與兩圖說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與_有有關(guān)關(guān)【解析】【解析】(2)a(2)a、b b兩圖接觸面的粗糙程度相同，只是兩圖接觸面的粗糙程度相同，只是改變了壓力，探究的是摩擦力與壓力的關(guān)系改變了壓力，探究的是摩擦力與壓力的關(guān)系壓力壓力(3)(3)比較比較_兩圖說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸兩圖說(shuō)明滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)面的粗糙程度有關(guān)【解析】【解析】(3)(3)要探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的要探究摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，需要在保持壓力不

35、變的條件下改變接觸面的關(guān)系，需要在保持壓力不變的條件下改變接觸面的粗糙程度，應(yīng)該選擇粗糙程度，應(yīng)該選擇a a、c c兩圖來(lái)探究?jī)蓤D來(lái)探究a a、c c點(diǎn)擊鏈接湖南三年中考點(diǎn)擊鏈接湖南三年中考word?？碱愋推饰鲱愋皖愋? 1 慣性的理解和應(yīng)用慣性的理解和應(yīng)用考向考向1 1 慣性的理解慣性的理解例例1 1如圖所示，將鋼筆帽放在紙條上靠近桌子邊沿如圖所示，將鋼筆帽放在紙條上靠近桌子邊沿的位置，當(dāng)用鉛筆猛擊紙條時(shí)，將觀察到鋼筆帽的位置，當(dāng)用鉛筆猛擊紙條時(shí)，將觀察到鋼筆帽( () )A. A. 隨紙條一起運(yùn)動(dòng)隨紙條一起運(yùn)動(dòng)B. B. 保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)C. C. 倒在桌子上倒在桌子上

36、D. D. 無(wú)法判斷無(wú)法判斷B練習(xí)練習(xí)1 1(2016(2016廈門(mén)廈門(mén)) )動(dòng)車從啟動(dòng)到離站的過(guò)程，其慣動(dòng)車從啟動(dòng)到離站的過(guò)程，其慣性性( () )A. A. 先不變后變大先不變后變大 B. B. 保持不變保持不變C. C. 先變大后不變先變大后不變 D. D. 逐漸變大逐漸變大B考向考向2 2利用慣性知識(shí)解釋生活現(xiàn)象利用慣性知識(shí)解釋生活現(xiàn)象例例2 2(2016(2016吉林吉林) )歐洲杯足球賽正在火熱進(jìn)行中，賽歐洲杯足球賽正在火熱進(jìn)行中，賽場(chǎng)上出現(xiàn)的以下現(xiàn)象不能用慣性來(lái)解釋的是場(chǎng)上出現(xiàn)的以下現(xiàn)象不能用慣性來(lái)解釋的是( () )A. A. 快速奔跑的裁判員不能立即停下來(lái)快速奔跑的裁判員不能

37、立即停下來(lái)B. B. 射中球門(mén)框的足球被反彈回來(lái)射中球門(mén)框的足球被反彈回來(lái)C. C. 足球被踢出去仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)足球被踢出去仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)D. D. 奔跑的球員被絆后倒向前方奔跑的球員被絆后倒向前方B【解析】快速奔跑的裁判員不能立即停下來(lái)，是因?yàn)椤窘馕觥靠焖俦寂艿牟门袉T不能立即停下來(lái)，是因?yàn)椴门袉T具有慣性，要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故裁判員具有慣性，要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故A A不符不符合題意；射中球門(mén)框的足球被反彈回來(lái)，說(shuō)明力可以合題意；射中球門(mén)框的足球被反彈回來(lái)，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，與慣性無(wú)關(guān)，不能用慣性來(lái)解改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，與慣性無(wú)關(guān)，不能用慣性來(lái)解釋，故釋，故B B符合題意；足

38、球被踢出去，仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，符合題意；足球被踢出去，仍繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性，故是因?yàn)樽闱蚓哂袘T性，故C C不符合題意；奔跑的球員不符合題意；奔跑的球員被絆后倒向前方，是因?yàn)榍騿T被絆時(shí)，腳由于受力而被絆后倒向前方，是因?yàn)榍騿T被絆時(shí)，腳由于受力而停止向前運(yùn)動(dòng)，但上身由于慣性，要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)停止向前運(yùn)動(dòng)，但上身由于慣性，要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以倒向前方，故狀態(tài)，繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，所以倒向前方，故D D不符合題不符合題意故選意故選B.B.考向考向3 3慣性慣性的利用和防止的利用和防止例例3 3(2016(2016鹽城鹽城) )下列交通提示語(yǔ)中，不是為了防止下列交通提示語(yǔ)中，不

39、是為了防止慣性帶來(lái)危害的是慣性帶來(lái)危害的是( () )A. A. 車輛起步，站穩(wěn)扶好車輛起步，站穩(wěn)扶好 B. B. 系安全帶，平安出行系安全帶，平安出行C. C. 珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離酒駕珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離酒駕 D. D. 保持車距，安全駕駛保持車距，安全駕駛C類型類型2 2 受力分析受力分析考向考向1 1 平衡狀態(tài)平衡狀態(tài)例例4 4(2016(2016巴中巴中) )一小球沿斜面勻速滾下，圖中關(guān)于一小球沿斜面勻速滾下，圖中關(guān)于該小球受力的示意圖正確的是該小球受力的示意圖正確的是( () )【解析】小球沿斜面勻速下滑時(shí)，小球受豎直向下的【解析】小球沿斜面勻速下滑時(shí)，小球受豎直向下的重力，垂直于斜面向上的支

40、持力，和沿斜面向上的摩重力，垂直于斜面向上的支持力，和沿斜面向上的摩擦力故選擦力故選B.B.B練習(xí)練習(xí)2 2(2016(2016重慶重慶B B卷卷) )如圖所示，在如圖所示，在15 N15 N的水平拉的水平拉力力F作用下，木板作用下，木板A在水平地面勻速向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程在水平地面勻速向右運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，物體中，物體B相對(duì)于地面靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)相對(duì)于地面靜止，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為為3 N3 N，則，則B所受滑動(dòng)摩擦力方向水平向所受滑動(dòng)摩擦力方向水平向_(_(選填選填“左左”或或“右右”) )，A受到地面的摩擦力大小為受到地面的摩擦力大小為_(kāi)N._N.右右12【解析【解析】B物體靜止說(shuō)明它

41、受到的摩擦力和拉力是一物體靜止說(shuō)明它受到的摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力，拉力的方向向左，故對(duì)平衡力，拉力的方向向左，故B受到的摩擦力水平受到的摩擦力水平向右，大小是向右，大小是3 N3 N；A物體勻速運(yùn)動(dòng)，受力平衡，在物體勻速運(yùn)動(dòng)，受力平衡，在水平方向上受到三個(gè)力的作用；地面對(duì)它向左的摩擦水平方向上受到三個(gè)力的作用；地面對(duì)它向左的摩擦力、力、B對(duì)它向左的摩擦力和向右的拉力，對(duì)它向左的摩擦力和向右的拉力，B對(duì)對(duì)A的摩擦的摩擦力是力是3 N3 N，故，故A受到地面的摩擦力大小是受到地面的摩擦力大小是15 N15 N3 N3 N12 N.12 N.考向考向2 2 非平衡狀態(tài)非平衡狀態(tài)例例5 5如圖所示，

42、在水平桌面上一本靜止的書(shū)上豎直放如圖所示，在水平桌面上一本靜止的書(shū)上豎直放置一塊橡皮，當(dāng)書(shū)突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，橡皮將會(huì)置一塊橡皮，當(dāng)書(shū)突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，橡皮將會(huì)_；如果書(shū)表面絕對(duì)光滑，上述現(xiàn)象中橡皮；如果書(shū)表面絕對(duì)光滑，上述現(xiàn)象中橡皮將會(huì)將會(huì)_( (以上兩空選填以上兩空選填“向右傾倒向右傾倒”“”“向向左傾倒左傾倒”或或“保持靜止保持靜止”) )向左傾倒向左傾倒保持靜止保持靜止【解析】當(dāng)書(shū)突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，因?yàn)槭艿侥Σ亮?，橡【解析】?dāng)書(shū)突然向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，因?yàn)槭艿侥Σ亮?，橡皮的底部?huì)隨書(shū)一起向右運(yùn)動(dòng)，而橡皮的上部因?yàn)閼T皮的底部會(huì)隨書(shū)一起向右運(yùn)動(dòng)，而橡皮的上部因?yàn)閼T性還保持靜止，這樣橡皮就會(huì)向左傾倒；如果書(shū)

43、表面性還保持靜止，這樣橡皮就會(huì)向左傾倒；如果書(shū)表面絕對(duì)光滑沒(méi)有摩擦，則書(shū)運(yùn)動(dòng)時(shí)橡皮不受力，仍保持絕對(duì)光滑沒(méi)有摩擦，則書(shū)運(yùn)動(dòng)時(shí)橡皮不受力，仍保持靜止靜止一定對(duì)象(確定研究對(duì)象)：只分析物體所受的力，可以忽視它周圍的其他物體二查力(查看物體受到的力)：先重力、后彈力、最后按物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)找摩擦力三看狀態(tài)(看清楚物體所處的狀態(tài))：當(dāng)物體處于平衡狀態(tài)時(shí)，物體在各個(gè)方向上受力平衡，當(dāng)物體處于非平衡狀態(tài)時(shí)，需注意各個(gè)力的大小關(guān)系四分析(分析各力之間的關(guān)系)：每分析一個(gè)力，都應(yīng)該找出相應(yīng)的施力物體，一般根據(jù)二力平衡確定力的大小及方向受力分析的步驟受力分析的步驟 導(dǎo)備 考 指實(shí)驗(yàn)突破實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)一 阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)

44、的影響阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響1. 1. 實(shí)驗(yàn)時(shí)使小車靜止從斜面實(shí)驗(yàn)時(shí)使小車靜止從斜面_(_(選填選填“同一同一”或或“不同不同”) )高度自由滑下高度自由滑下( (使小車到達(dá)水平面的速度相使小車到達(dá)水平面的速度相同同) )2. 2. 改變水平面對(duì)小車的阻力改變水平面對(duì)小車的阻力( (改變接觸面的改變接觸面的_，在水平桌面上鋪不同材料的物體，如毛巾、木板在水平桌面上鋪不同材料的物體，如毛巾、木板) )3. 3. 小車沿水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)平衡力和相互作用力的判斷小車沿水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)平衡力和相互作用力的判斷點(diǎn)命 題同一同一粗糙程度粗糙程度4. 4. 轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用( (通過(guò)小車在水平面運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)表

45、示通過(guò)小車在水平面運(yùn)動(dòng)的距離來(lái)表示阻力的大小，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，表示所受的阻力越阻力的大小，運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，表示所受的阻力越_(_(選填選填“大大”或或“小小”) )5. 5. 小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的原因小車運(yùn)動(dòng)到斜面底端繼續(xù)運(yùn)動(dòng)的原因( (小車具有慣性小車具有慣性) )6. 6. 實(shí)驗(yàn)推理實(shí)驗(yàn)推理7. 7. 小車在水平面停下來(lái)的原因小車在水平面停下來(lái)的原因( (受到受到_的作用的作用) )8. 8. 實(shí)驗(yàn)探究方法實(shí)驗(yàn)探究方法( (科學(xué)推理法、轉(zhuǎn)換法、科學(xué)推理法、轉(zhuǎn)換法、_)_)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜一切物體在沒(méi)有受到力的作用時(shí)，總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線

46、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)小小摩擦阻力摩擦阻力控制變量法控制變量法例例1 1(2016(2016百色百色) )在探究在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖甲所示，和棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，如圖甲所示，觀察和比較小車在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑觀察和比較小車在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距離行的距離甲甲乙乙(1)(1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：使小車每次在水平面上開(kāi)

47、始滑行時(shí)速度大小的是：使小車每次在水平面上開(kāi)始滑行時(shí)速度大小_(_(選填選填“相等相等”或或“不相等不相等”) )；相等相等(2)(2)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變_來(lái)改變小來(lái)改變小車所受阻力大小的；車所受阻力大小的；接觸面粗糙程度接觸面粗糙程度(3)(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車受到的阻力越小，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車受到的阻力越小，速度減小得越速度減小得越_(_(選填選填“快快”或或“慢慢”) )；慢慢(4)(4)推理：本實(shí)驗(yàn)中，如果小車在水平面上滑行時(shí)受到推理：本實(shí)驗(yàn)中，如果小車在

48、水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零，它將做的阻力為零，它將做_；勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)(5)(5)在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請(qǐng)問(wèn)：牛頓第一定律概括出牛頓第一定律，請(qǐng)問(wèn)：牛頓第一定律_(_(選填選填“能能”或或“不能不能”) )直接由實(shí)驗(yàn)得出；直接由實(shí)驗(yàn)得出；不能不能(6)(6)本實(shí)驗(yàn)中小車在水平面上三次滑行過(guò)程中消耗的機(jī)本實(shí)驗(yàn)中小車在水平面上三次滑行過(guò)程中消耗的機(jī)械能大小械能大小_(_(選填選填“相等相等”或或“不相等不相等”) )；相等相等(7)(7)通過(guò)上面的探究后，小明再思考如下的問(wèn)題：如圖通過(guò)上面的探究后，小明再

49、思考如下的問(wèn)題：如圖乙所示，擺球從乙所示，擺球從A A點(diǎn)由靜止釋放擺到右側(cè)最高點(diǎn)點(diǎn)由靜止釋放擺到右側(cè)最高點(diǎn)C C時(shí)，時(shí)，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)⑷绻麛[球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)(_(選填選填“往回?cái)[往回?cái)[”“”“靜止靜止”或或“做勻做勻速直線運(yùn)動(dòng)速直線運(yùn)動(dòng)”) )靜止靜止【解析】【解析】(7)(7)物體不受外力時(shí)將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直物體不受外力時(shí)將保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)，擺球擺到最高點(diǎn)時(shí)，重力勢(shì)能最大，動(dòng)能為線運(yùn)動(dòng)，擺球擺到最高點(diǎn)時(shí)，重力勢(shì)能最大，動(dòng)能為零，即擺球的速度為零，所以此時(shí)擺球所受的力全部零，即擺球的速度為零，所以此時(shí)擺球所受的力全部消失，則擺球?qū)⒈３衷瓉?lái)

50、的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變即繼續(xù)處于消失，則擺球?qū)⒈３衷瓉?lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變即繼續(xù)處于靜止?fàn)顟B(tài)靜止?fàn)顟B(tài)1. 1. 選擇小卡片或小車，而不選擇木塊的原因選擇小卡片或小車，而不選擇木塊的原因( (減小摩擦減小摩擦對(duì)該實(shí)驗(yàn)造成的影響對(duì)該實(shí)驗(yàn)造成的影響) )2.2. 物體受平衡力時(shí)的狀態(tài)物體受平衡力時(shí)的狀態(tài)( (靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)) )3.3. 定滑輪的作用定滑輪的作用( (改變力的方向改變力的方向) )點(diǎn)命 題實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)二 探究二力平衡的條件探究二力平衡的條件4. 4. 控制變量法的應(yīng)用控制變量法的應(yīng)用a a研究力的大小關(guān)系研究力的大小關(guān)系( (保持兩個(gè)力在同一直線上，改變保持兩個(gè)力在同一

51、直線上，改變小車兩邊所掛鉤碼的數(shù)量小車兩邊所掛鉤碼的數(shù)量) )b b研究平衡力是否在同一條直線上研究平衡力是否在同一條直線上( (保持兩邊的鉤碼質(zhì)保持兩邊的鉤碼質(zhì)量相同，扭動(dòng)小車或卡片量相同，扭動(dòng)小車或卡片) )c c研究?jī)蓚€(gè)力是否作用在同一物體上研究?jī)蓚€(gè)力是否作用在同一物體上( (保持兩個(gè)力在同保持兩個(gè)力在同一條直線上，兩邊鉤碼質(zhì)量相等，用剪刀剪開(kāi)卡片一條直線上，兩邊鉤碼質(zhì)量相等，用剪刀剪開(kāi)卡片) )實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、：作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡

52、衡例例2 2(2016(2016建設(shè)兵團(tuán)建設(shè)兵團(tuán)) )某物理學(xué)習(xí)小組在某物理學(xué)習(xí)小組在“探究二力探究二力平衡的條件平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，自制了一套如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝實(shí)驗(yàn)時(shí)，自制了一套如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將系于小卡片置，將系于小卡片( (重力可忽略不計(jì)重力可忽略不計(jì)) )兩對(duì)角的細(xì)線，兩對(duì)角的細(xì)線，分別跨過(guò)左右支架上的定滑輪分別跨過(guò)左右支架上的定滑輪(1)(1)本實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是本實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是_，定滑輪的作用是，定滑輪的作用是_小卡片小卡片改變力的方向改變力的方向(2)(2)在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向個(gè)拉力方向_(_(選填選

53、填“相同相同”或者或者“相反相反”) )，并通過(guò)調(diào)整鉤碼的數(shù)量來(lái)改變兩端拉力的并通過(guò)調(diào)整鉤碼的數(shù)量來(lái)改變兩端拉力的_相反相反大小大小(3)(3)當(dāng)兩端所掛鉤碼數(shù)量相同時(shí)，把小卡片轉(zhuǎn)至如圖所當(dāng)兩端所掛鉤碼數(shù)量相同時(shí)，把小卡片轉(zhuǎn)至如圖所示位置，松手時(shí)小卡片將示位置，松手時(shí)小卡片將_(_(選填選填“轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)”或或“靜止靜止”) )，說(shuō)明不在同一直線上的兩個(gè)力，說(shuō)明不在同一直線上的兩個(gè)力_(_(選選填填“能能”或或“不能不能”) )平衡平衡轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)動(dòng)不能不能(4)(4)在細(xì)線兩端掛上質(zhì)量相等的鉤碼時(shí)，卡片保持靜止，在細(xì)線兩端掛上質(zhì)量相等的鉤碼時(shí)，卡片保持靜止，用剪刀從卡片中間剪開(kāi)，發(fā)現(xiàn)分開(kāi)后的卡片向相反

54、方向用剪刀從卡片中間剪開(kāi)，發(fā)現(xiàn)分開(kāi)后的卡片向相反方向運(yùn)動(dòng)，由此可得出結(jié)論運(yùn)動(dòng)，由此可得出結(jié)論_設(shè)補(bǔ) 充問(wèn)作用在一個(gè)物體上的一對(duì)作用在一個(gè)物體上的一對(duì)平衡力，大小相等，方向相反平衡力，大小相等，方向相反(5)(5)如下圖所示，是小明設(shè)計(jì)的另一種探究方案，兩種如下圖所示，是小明設(shè)計(jì)的另一種探究方案，兩種探究方案相比較，你認(rèn)為探究方案相比較，你認(rèn)為_(kāi)(_(選填選填“卡片卡片”或或“小車小車”) )方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響較小，為方案的探究過(guò)程對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的影響較小，為什么？什么？卡片卡片原因是：使用卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以忽略卡片自身的原因是：使用卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以忽略卡片自身的物重，減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)

55、果的影響物重，減小摩擦對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)三 研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素1. 1. 實(shí)驗(yàn)探究方法實(shí)驗(yàn)探究方法( (轉(zhuǎn)換法、控制變量法轉(zhuǎn)換法、控制變量法) )2. 2. 實(shí)驗(yàn)器材實(shí)驗(yàn)器材( (木塊、長(zhǎng)木板、棉布、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)木塊、長(zhǎng)木板、棉布、毛巾、彈簧測(cè)力計(jì)) )3. 3. 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)4. 4. 木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)的原因木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)的原因( (木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所受的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的所受的拉力和摩擦力是一對(duì)平衡力，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)等于摩擦力的大小示數(shù)等于摩擦力的大小) )點(diǎn)命

56、 題5. 5. 實(shí)驗(yàn)表格、圖像分析實(shí)驗(yàn)表格、圖像分析6. 6. 控制變量法的應(yīng)用控制變量法的應(yīng)用a a探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的大小關(guān)系探究滑動(dòng)摩擦力與壓力的大小關(guān)系( (保持保持_不變，改變不變，改變_)_)b b探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系探究滑動(dòng)摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系( (保持保持_不變，改變不變，改變_)_)7. 7. 滑動(dòng)摩擦力的大小與物體接觸面積的關(guān)系滑動(dòng)摩擦力的大小與物體接觸面積的關(guān)系( (無(wú)關(guān)無(wú)關(guān)) )接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度壓力的大小壓力的大小壓力的大小壓力的大小接觸面的粗糙程度接觸面的粗糙程度8. 8. 實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)( (實(shí)驗(yàn)過(guò)程中很難保持物體做勻

57、速直線運(yùn)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中很難保持物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，可以使彈簧測(cè)力計(jì)固定，拉動(dòng)物體下面的長(zhǎng)木板，動(dòng)，可以使彈簧測(cè)力計(jì)固定，拉動(dòng)物體下面的長(zhǎng)木板，這樣便于準(zhǔn)確地讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，準(zhǔn)確地測(cè)出摩這樣便于準(zhǔn)確地讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，準(zhǔn)確地測(cè)出摩擦力的大小，如圖所示擦力的大小，如圖所示) )實(shí)驗(yàn)結(jié)論實(shí)驗(yàn)結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力和接：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面所受的壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)接觸面所受的壓力越大，接觸面觸面的粗糙程度有關(guān)接觸面所受的壓力越大，接觸面越粗糙，滑動(dòng)摩擦力就越大越粗糙，滑動(dòng)摩擦力就越大例例3 3(2013(2013長(zhǎng)沙長(zhǎng)沙) )在探究在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些滑動(dòng)

58、摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，的實(shí)驗(yàn)中，(1)(1)小華的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、乙、丙所示實(shí)小華的三次實(shí)驗(yàn)情況分別如圖甲、乙、丙所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板驗(yàn)時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)拉木塊在水平木板( (或毛巾或毛巾) )上做上做_運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧運(yùn)動(dòng)，這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)測(cè)力計(jì)的示數(shù)勻速直線勻速直線(2)(2)比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知，壓力一定時(shí)，比較甲和乙兩組數(shù)據(jù)可知，壓力一定時(shí)，_，滑動(dòng)摩擦力越大，滑動(dòng)摩擦力越大接觸面越粗糙接觸面越粗糙(3)(3)小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：壓力越大，小華比較甲和丙兩組數(shù)據(jù)得出結(jié)論：壓力越大，

59、滑動(dòng)摩擦力就越大老師指出這樣得出的結(jié)論是不滑動(dòng)摩擦力就越大老師指出這樣得出的結(jié)論是不對(duì)的，理由是：對(duì)的，理由是：_沒(méi)有控制接觸面粗糙程度相同沒(méi)有控制接觸面粗糙程度相同(4)(4)圖丙中測(cè)力計(jì)的圖丙中測(cè)力計(jì)的示數(shù)為示數(shù)為_(kāi) N._ N.(5)(5)分析乙、丙兩次實(shí)分析乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到的結(jié)論是：_設(shè)補(bǔ) 充問(wèn)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，受到的接觸面的粗糙程度一定時(shí)，壓力越大，受到的摩擦摩擦7.4力越大力越大(6)(6)在圖甲的實(shí)驗(yàn)中，如果增大拉力，則木塊受到的摩在圖甲的實(shí)驗(yàn)中，如果增大拉力，則木塊受到的摩擦力大小擦力大小_(_(選填選填“增大增大”“”“減小減小”或或“不不變變”) )(7)(7)小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測(cè)得木塊所受的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半，他由此得出：滑動(dòng)摩擦的滑動(dòng)摩擦力變?yōu)樵瓉?lái)的一半，他由此得出：滑動(dòng)摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減小你認(rèn)為他的探究過(guò)力的大小隨接觸面積的減小而減小你認(rèn)為他的探究過(guò)程存在的問(wèn)題是程存在的問(wèn)題是_；正確的做法是：；正確的做法是：小華將木塊沿豎直方向切去一部分后，小華將木塊沿豎直方向切去一部分后，_，進(jìn)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)行實(shí)驗(yàn)不變不變沒(méi)有控制壓力不變沒(méi)有控制壓力不變將兩塊疊放將兩塊疊放