《四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課件-第一課 水鄉(xiāng)--水鄉(xiāng)船歌 _人音版 (共12張PPT)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)課件-第一課 水鄉(xiāng)--水鄉(xiāng)船歌 _人音版 (共12張PPT)（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、傳統(tǒng)的笛子有傳統(tǒng)的笛子有曲笛曲笛和和梆笛梆笛之分之分。梆笛梆笛 以伴奏以伴奏梆子梆子戲戲而得名，音色而得名，音色高亢明亮高亢明亮曲笛曲笛 以伴奏以伴奏昆曲昆曲而得名，音色圓而得名，音色圓潤(rùn)柔和潤(rùn)柔和 水鄉(xiāng)船歌水鄉(xiāng)船歌 笛子與樂(lè)隊(duì) 蔣國(guó)基 曲 聽(tīng)一聽(tīng)：（1）除了主奏樂(lè)器以外，你還聽(tīng)到了哪些樂(lè)器？ （2）根據(jù)速度變化判斷樂(lè)曲分幾個(gè)部分？全曲聆聽(tīng)全曲聆聽(tīng)聆聽(tīng)引子部分聆聽(tīng)引子部分 請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛認(rèn)真聆聽(tīng)引子部分，感受音樂(lè)在你腦海中形成的畫(huà)面是什么樣的？參與主題音樂(lè)參與主題音樂(lè)隨著音樂(lè)邊走邊聆聽(tīng)，劃一劃，唱一唱！視唱樂(lè)譜，請(qǐng)記住這段旋律！ | | | | | | | | | |對(duì)比聆聽(tīng)第二樂(lè)段主題對(duì)比

2、聆聽(tīng)第二樂(lè)段主題 速度旋律節(jié)奏音區(qū) 笛子第一樂(lè)段稍慢優(yōu)美抒情舒展較低曲笛第二樂(lè)段稍快 緊湊較高 梆笛歡快活潑 參與音樂(lè)參與音樂(lè)用打擊樂(lè)器或自制打擊樂(lè)器為第二主題伴奏用打擊樂(lè)器或自制打擊樂(lè)器為第二主題伴奏 2/4 | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |聆聽(tīng)第三樂(lè)段及尾聲 聽(tīng)辨第三樂(lè)段與哪個(gè)樂(lè)段相似？ 尾聲給人的感覺(jué)是怎樣的？ 水鄉(xiāng)船歌水鄉(xiāng)船歌笛子與樂(lè)隊(duì)蔣國(guó)基 曲引子 A BA尾聲帶再現(xiàn)單帶再現(xiàn)單三部曲式三部曲式作者鏈接作者鏈接 蔣國(guó)基 ，笛子演奏家，作曲家。1976年以一曲水鄉(xiāng)船歌享譽(yù)海內(nèi)外，

3、被譽(yù)為“充滿(mǎn)魅力的演奏家”。他還是吹管樂(lè)器的發(fā)明家。和他的師傅趙松庭一起發(fā)明了排笛，將大小不同的笛子根據(jù)演奏的需要綁扎在一起，擴(kuò)展了音域，豐富了音色！ 2021/4/21139、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-4-202022-4-20Wednesday, April 20, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-4-202022-4-202022-4-204/20/2022 1:22:09 PM11、人總是珍惜為得到。2022-4-202022-4-202022-4-20Apr-2220-Apr-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-4-202022-4-20

4、2022-4-20Wednesday, April 20, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2022-4-202022-4-202022-4-202022-4-204/20/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年4月20日星期三2022-4-202022-4-202022-4-2015、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。2022年4月2022-4-202022-4-202022-4-204/20/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-4-202022-4-20April 20, 202217、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。2022-4-202022-4-202022-4-202022-4-20謝謝大家謝謝大家