《2018年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題一 古代中國的政治制度 1.2 君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化及專制時代晚期的政治形態(tài)課時作業(yè)提升練 人民版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 專題一 古代中國的政治制度 1.2 君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化及專制時代晚期的政治形態(tài)課時作業(yè)提升練 人民版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 課時作業(yè)提升練 二 君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化及專制時代晚期的政治形態(tài) (45分鐘　85分) 一、選擇題(共12小題,48分) 1.清代學(xué)者趙翼在《廿二史札記》中指出:“兩漢以外戚輔政,國家則受其禍。”兩漢時期頻頻出現(xiàn)外戚干政,在本質(zhì)上反映了　(　　) A.外戚與皇家的特殊關(guān)系 B.分封制度的殘余影響 C.中央集權(quán)制度不夠完善 D.專制政治的權(quán)力異化 【解析】選D。外戚之所以能夠頻頻干政,究其原因,一是外戚與皇家具有特殊的血緣關(guān)系,容易親近權(quán)力中心;二是皇權(quán)地位過高并且權(quán)力集中?；蕶?quán)一旦易手,容易引發(fā)政治災(zāi)難和社會動蕩,這些情況只有在皇權(quán)專制的政治體制框架下才能出現(xiàn),是

2、一種皇權(quán)異化的歷史表現(xiàn)。故選D。 2.唐代尚書省對各類文書的簽發(fā)與檢核有明確的日程規(guī)定:“凡內(nèi)外百司所受之事,皆印其發(fā)日,為之程限,一日受,二日報。小事五日,中事十日,大事二十日,獄案三十日,其急務(wù)者不予焉。”這一規(guī)定旨在　(　　) A.提高行政辦事效率 　 B.加強(qiáng)中央集權(quán) C.減少中央行政決策失誤 　 D.加強(qiáng)君主專制 【解析】選A。唐代尚書省在三省里面屬于執(zhí)行機(jī)構(gòu),就是現(xiàn)在所說的行政機(jī)關(guān),對各類文書的簽發(fā)與檢核有明確的日程規(guī)定主要目的是提高效率,故A正確。 3.(2017·惠州模擬)晚唐時期,朝廷授予眾多節(jié)度使同平章事的頭銜,與宰相并稱,號為使相,但并不行使宰

3、相權(quán)力。北宋前期,被授予使相頭銜的官員類型增加,包括親王、樞密使、留守、節(jié)度使等。這種變化反映了北宋　(　　) A.宰相權(quán)力的擴(kuò)大 B.藩鎮(zhèn)問題依然較嚴(yán)重 C.君主專制的強(qiáng)化 D.重文輕武的基本國策 【解析】選C。根據(jù)所學(xué)知識,北宋時期宰相權(quán)力擴(kuò)大不符合史實,故A錯誤;根據(jù)所學(xué)知識,北宋初年就已經(jīng)解決了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面,故B錯誤;北宋時期被授予使相頭銜的官員類型增加,體現(xiàn)了北宋時期形成了一種冗官局面,反映了君主專制的強(qiáng)化,故C正確;材料沒有涉及國家對文武官員的態(tài)度,故D錯誤。 4.(2017·東北名校聯(lián)考)“五代十國后建立的北宋王朝能夠穩(wěn)定下來的法寶就是對所有事情都要預(yù)先防范,委曲周

4、全地進(jìn)行制約?！毕铝袑儆谶@一“法寶”核心精神的是　(　　) A.在邊疆設(shè)立節(jié)度使 B.分化事權(quán)使各部門相互牽制 C.置轉(zhuǎn)運使管理地方財政 D.設(shè)通判監(jiān)督地方長官 【解析】選B。北宋建立之初,為了防止地方割據(jù)及加強(qiáng)皇權(quán),采取了一系列措施對地方及相權(quán)進(jìn)行了制約,其核心思想就是通過分化事權(quán)使各部門之間相互牽制,達(dá)到集權(quán)的目的,故選B。 5.(2017·晉冀豫三省聯(lián)考)宋代形成了一個慣例:“國朝以來,凡政事有大更革,必集百官議之,不然猶使各條具利害,所以盡人謀而通下情也。”這一慣例 　(　　) A.有效防止了君主乾綱獨斷 B.降低了中央政府行政效率 C.表明君主權(quán)力有下移趨勢 D

5、.彰顯了政府決策的開明性 【解析】選D。君主專制制度下的措施只能是一定程度上防止君主乾綱獨斷,故A錯誤;“國朝以來,凡政事有大更革,必集百官議之”能夠提高中央政府行政效率,故B錯誤;“國朝以來,凡政事有大更革,必集百官議之”最終由皇帝決斷,權(quán)力并沒有下移,故C錯誤?！胺舱掠写蟾铩员M人謀而通下情也”表明這一慣例是為了集思廣益,防止決策失誤,故D正確。 6.(2017·山西名校聯(lián)考)貞觀初年,太宗詔令:自是宰相入內(nèi)平章國計,必使諫官隨入,預(yù)聞?wù)?。有所開說,必虛己納之。這說明唐初　(　　) A.通過制度形式約束皇權(quán) B.宰相與諫官可相互監(jiān)督 C.諫官有權(quán)評議國家政事 D.諫官

6、負(fù)責(zé)監(jiān)察朝廷百官 【解析】選C。依據(jù)“自是宰相入內(nèi)平章國計,必使諫官隨入,預(yù)聞?wù)?。有所開說,必虛己納之”,說明諫官有權(quán)評議國家政事,故選C。 7.(2017·河南三市聯(lián)考)《漢書·武帝紀(jì)》記載:元朔元年,有司奏“令二千石(郡守、刺史等級的官員)舉孝廉,所以化元元(平民百姓)、移風(fēng)易俗也”,且“非有實行可見,不容謬舉”。這說明察舉制　(　　) A.具有嚴(yán)格的選舉程序 B.解決了官員空缺的問題 C.兼有社會教化的功能 D.使地方獲得自主用人權(quán) 【解析】選C。根據(jù)“非有實行可見,不容謬舉”可知強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)就是“有實行”,方法是“令二千石(郡守、刺史等級的官員)舉孝廉”,沒有詳細(xì)的程序,故

7、A錯誤;題意沒有提到官員的空缺,故B錯誤;由“化元元(平民百姓)、移風(fēng)易俗也”可知其具有教化功能,故C正確;察舉制是由地方推薦人才,中央任用的選官制度,故D錯誤。 8.(2017·黃石調(diào)研)錢穆在《國史新論》中論述古代某一制度時說“自經(jīng)此項制度推行日久,平民社會,窮苦子弟,棲身僧寺,十年寒窗,也可躍登上第”。有關(guān)這一制度的說法正確的是　(　　) A.這一制度是指九品中正制 B.該制度分割相權(quán),加強(qiáng)君主專制 C.該制度下選官重視品行 D.該制度促進(jìn)貴族社會向平民社會的轉(zhuǎn)變 【解析】選D?？婆e制度為不具有貴族身份的士人提供了參政的機(jī)會,促進(jìn)貴族社會向平民社會的轉(zhuǎn)變,擴(kuò)大了統(tǒng)治的社會基礎(chǔ)

8、,故D正確。 【拓展延伸】科舉制對加強(qiáng)中央集權(quán)的作用 (1)科舉制將選士大權(quán)從地方官吏手中收歸到中央政府,適應(yīng)了中國封建社會后期不斷強(qiáng)化中央集權(quán)制的大趨勢。經(jīng)過層層的考試選拔,相對提高了封建官吏的文化素養(yǎng),從而保證了封建國家機(jī)器的正常運轉(zhuǎn),有利于封建國家的長治久安。(2)通過科舉考試,士子獲得了參政的機(jī)會,打破了士族地主壟斷政治權(quán)力的局面,一定程度上解決了政治權(quán)力再分配的問題,相應(yīng)地擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)。(3)科舉制便于籠絡(luò)人心,緩解國內(nèi)的階級矛盾,有助于封建國家的穩(wěn)定和發(fā)展,這也正是中國封建社會后期的統(tǒng)治者極為重視科舉制的原因。 9.(2017·湖北百所重點中學(xué)聯(lián)考)明成祖時,宮中形成了比較

9、穩(wěn)定的參議機(jī)構(gòu),用來彌補(bǔ)廢丞相后中樞決策留下的空缺,這個機(jī)構(gòu)就是“內(nèi)閣”,其性質(zhì)是內(nèi)廷秘書班子。這反映出“內(nèi)閣”　(　　) A.是皇權(quán)執(zhí)行機(jī)構(gòu) B.其閣員位卑權(quán)重 C.有助于合理決策 D.是中樞決議機(jī)構(gòu) 【解析】選C。根據(jù)材料及所學(xué)知識,內(nèi)閣是皇帝的秘書班子,所以其不是皇權(quán)的執(zhí)行機(jī)構(gòu),故A錯誤;材料體現(xiàn)的是內(nèi)閣的職能而沒有涉及閣員是否位卑權(quán)重,故B錯誤;內(nèi)廷的秘書班子,有助于合理決策,故C正確;根據(jù)所學(xué)知識內(nèi)閣不是法定的中央一級的決策機(jī)構(gòu)也不是行政機(jī)構(gòu),故D錯誤。 【拓展延伸】宰相和內(nèi)閣大臣的比較 宰相 內(nèi)閣大臣 權(quán)力來源 宰相制度 皇帝的信任 職責(zé) 中央一級決策

10、者 皇帝的侍從顧問 任免 要經(jīng)過皇帝以及大臣商議,由皇帝決定 直接由皇帝決定 權(quán)力 決策權(quán)、參與政治權(quán) 有票擬權(quán),但閣臣“票擬”后須呈給皇帝審定 影響 制約皇權(quán) 是君主專制強(qiáng)化的產(chǎn)物 10.(2017·長春模擬)有學(xué)者認(rèn)為,明代皇帝的批紅權(quán)原則上不可超越票擬而徑自為之,票擬則經(jīng)過批紅而成為行政命令。君主如主動下手詔、中旨處理政事,也必須送內(nèi)閣“商確可否”?！笆ヒ馑鑺Z,亦必下內(nèi)閣議而后行”,內(nèi)閣如不同意,便可將手詔、中旨“封還”“執(zhí)奏”,拒絕擬旨。材料反映出明代　(　　) A.君主專制遭到了削弱 B.皇帝借助內(nèi)閣牽制朝中大臣 C.出現(xiàn)近代內(nèi)閣的雛形 D.內(nèi)閣對皇權(quán)

11、有一定制約作用 【解析】選D。由題中“批紅權(quán)原則上不可超越票擬而徑自為之”“也必須送內(nèi)閣‘商確可否’”等信息可判斷內(nèi)閣對皇權(quán)是有制約作用的,故D正確。 11.(2017·河南八市重點高中質(zhì)檢)學(xué)者柏楊在《中國人史綱》中寫道:“本世紀(jì)(十四)末年,朱元璋平均每日要親自批閱一百五十件奏章,裁決四百件案件?！边@從本質(zhì)上反映了　(　　) A.君主專制的空前加強(qiáng) B.朱元璋勤于政務(wù) C.封建社會走向沒落 D.丞相怠政無能 【解析】選C。明初朱元璋廢丞相權(quán)歸六部意味著君主權(quán)力空前強(qiáng)化,封建社會內(nèi)部的靈活性、機(jī)動性變差,社會走向沒落,故C正確。 12.從雍正帝開始,有鑒于康熙時期皇太子胤兩立

12、兩廢、諸王爭儲的教訓(xùn),正式宣布了不再公開預(yù)立太子的決定,改為秘密立儲制:皇帝生前將寫有皇太子人選的遺詔放在木匣內(nèi)并藏于乾清宮“正大光明”牌匾后,待皇帝駕崩后由顧命大臣取出公布。這表明　(　　) A.傳統(tǒng)的宗法制無法維系 B.公開立儲威脅到了皇權(quán) C.君主專制統(tǒng)治達(dá)到頂峰 D.儲君的權(quán)力受到了限制 【解析】選B。雍正帝將公開立太子改為秘密立儲,是因為吸取了“康熙時期皇太子胤兩立兩廢、諸王爭儲的教訓(xùn)”,公開立太子會導(dǎo)致諸皇子對儲位的爭奪,威脅到皇權(quán),故B正確。 【加固訓(xùn)練】 (2017·全國名校大聯(lián)考)雍正八年,添設(shè)軍機(jī)章京,協(xié)助辦理軍機(jī)事務(wù);乾隆中期,內(nèi)閣大學(xué)士的某些職權(quán),移歸軍機(jī)

13、處掌理,大學(xué)士事權(quán)漸輕;乾隆以后,“威命所寄,不于內(nèi)閣而于軍機(jī)處,蓋隱然執(zhí)政之府矣”。從軍機(jī)處的演變情況來看,軍機(jī)處　(　　) A.日益成為掣肘皇權(quán)的有力機(jī)構(gòu) B.在權(quán)力結(jié)構(gòu)上未發(fā)生實質(zhì)變化 C.最終與內(nèi)閣共同組成權(quán)力中樞 D.逐漸成為皇帝權(quán)力制衡的利器 【解析】選D。軍機(jī)處不能掣肘皇權(quán),故A錯誤;軍機(jī)處的設(shè)置加強(qiáng)了皇權(quán),標(biāo)志著君主專制制度發(fā)展到頂峰,故B錯誤;軍機(jī)處只是侍從機(jī)構(gòu),所以不是權(quán)力中樞,故C錯誤;軍機(jī)處的設(shè)置加強(qiáng)了皇權(quán),逐漸成為皇帝權(quán)力制衡的利器,故D正確。 二、非選擇題(共2小題,37分) 13.(25分)閱讀材料,回答問題。 材料一　西漢初期山東地區(qū)地方行政區(qū)劃

14、示意圖(部分) 材料二　君主專制確立后,最高統(tǒng)治者希望盡量加強(qiáng)中央集權(quán),而弱化地方權(quán)力;盡量簡化行政層級,而不設(shè)高級政區(qū)(無法簡化時,即盡量使之不享有完全權(quán)力,成為“不完善的政權(quán)形態(tài)”)。但是……事實上中央集權(quán)往往與地方分權(quán)主次興替,相間而存。即便在理想狀態(tài)下,中央集權(quán)也不得不建立在地方適度分權(quán)的基礎(chǔ)之上。 ——袁行霈、嚴(yán)文明等主編《中華文明史》 (1)據(jù)材料一并結(jié)合史實,說明“漢承秦制,略有損益(注:增減)”。從任命地方官員的角度說明“時則有叛國而無叛郡,秦制之得亦以明矣”(柳宗元)。(12分) (2)據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識,簡要說明北宋使地方成為“不完善的政權(quán)形態(tài)”的主要措施和

15、元朝使“中央集權(quán)……建立在地方適度分權(quán)的基礎(chǔ)之上”的措施。(13分) 【解析】第(1)題,據(jù)材料一并聯(lián)系所學(xué)知識概括秦漢在地方制度方面的措施,后據(jù)設(shè)問要求“從任命地方官員的角度說明”并聯(lián)系所學(xué)知識可知在分封制下,地方長官是世襲的,在郡縣制下,地方長官是由皇帝直接任免的。第(2)題,據(jù)材料并聯(lián)系所學(xué)知識概括北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施。 答案:(1)說明:秦朝廢除分封制,在全國推行郡縣制;西漢初期實行郡縣制的同時分封同姓子弟為王,建立諸侯國,實行郡國并行制。(6分)在分封制下,地方長官是世襲的;在郡縣制下,地方長官是由皇帝直接任免的。(6分) (2)北宋:兵權(quán)收歸中央,抽調(diào)地方精兵充實中央禁軍;

16、派文官擔(dān)任地方長官;設(shè)通判負(fù)責(zé)監(jiān)督;設(shè)轉(zhuǎn)運使,將賦稅權(quán)收歸中央。(7分) 元朝:實行行省制度。行省擁有經(jīng)濟(jì)、軍事大權(quán),但行使權(quán)力時受中央節(jié)制。(6分) 14.(12分)(新題預(yù)測)閱讀材料,完成下列要求。 材料　科舉意在“尚賢”,但又竭力維護(hù)公平,以應(yīng)對“向者登科名級,多為勢家所取,致塞孤寒之路”。故明清兩代科舉,嚴(yán)格限定知識范圍,而以“四書”為準(zhǔn),否則,科考便須“多買書,多求學(xué),平民寒士的力量多半辦不到,那么考試起來一定還是圖書滿家的貴家子弟占有優(yōu)勢”。但“四書”經(jīng)義要“講是非,是非轉(zhuǎn)無標(biāo)準(zhǔn)”,遂以朱熹《集注》為圭臬,“則是者是,非者非,既是人人能講,則錄取標(biāo)準(zhǔn)又難定”,復(fù)又嚴(yán)格限定文

17、體,強(qiáng)調(diào)答卷的格式化或標(biāo)準(zhǔn)化,即考生作答須用八股文,因其“文字必有一定格律,乃可見技巧,乃可評工拙,乃可有取舍之標(biāo)準(zhǔn)”,且令評卷者難逞一己之私意。此外,殿試、鎖院、彌封、謄錄、截角等,無不意在維護(hù)公平。清代還規(guī)定官員子弟參加鄉(xiāng)試,須另立“官卷”以區(qū)別于“民卷”,并發(fā)展了明代南北分卷的做法,通過“分省取中”避免傾軋文風(fēng)不振之地。同時,明清兩代還屢因科場案件而興大獄,涉事官員動輒殺、遣、革、降。 ——楊國強(qiáng)《衰世與西法》、錢穆《國史新論》 根據(jù)材料,概括明清科舉考試維護(hù)公平的措施,并結(jié)合所學(xué),分析上述措施有何積極影響。 【解析】第一問措施,根據(jù)材料,“嚴(yán)格限定知識范圍”“以‘四書’為準(zhǔn)”限定

18、了答案來源,“強(qiáng)調(diào)答卷的格式化或標(biāo)準(zhǔn)化,即考生作答須用八股文”,這些限制都是為了應(yīng)對“向者登科名級,多為勢家所取,致塞孤寒之路”,“明清兩代還屢因科場案件而興大獄,涉事官員動輒殺、遣、革、降”,說明政府嚴(yán)懲科舉案件;第二問影響,客觀統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)有利于公平公正,擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ),使寒門子弟實現(xiàn)社會流動,同時遏制地方意識,鞏固政治統(tǒng)一。 答案:措施:嚴(yán)格限定考試范圍、答案來源和答卷格式;避免財富、權(quán)力、地域等差異轉(zhuǎn)化為科舉差異;對科舉案件處以重刑。(6分) 影響:注重客觀標(biāo)準(zhǔn),利于政權(quán)開放,或擴(kuò)大統(tǒng)治基礎(chǔ);避免階層固化,促進(jìn)社會流動;遏制地方意識,鞏固中央集權(quán)或促進(jìn)政治統(tǒng)一等。(6分) (4

19、5分鐘　85分) 一、選擇題(共12小題,48分) 1.西漢初期,丞相集決策、行政、司法各項大權(quán)于一身。相權(quán)的膨脹不可避免地會侵奪皇權(quán),二者之間的矛盾導(dǎo)致漢武帝時期中央官制發(fā)生了重大變化。這具體表現(xiàn)為　(　　) A.郡國并行制度 B.頒布“推恩令” C.創(chuàng)設(shè)刺史制度 D.形成中外朝 【解析】選D。據(jù)材料“相權(quán)的膨脹不可避免地會侵奪皇權(quán),二者之間的矛盾導(dǎo)致漢武帝時期中央官制發(fā)生了重大變化”并聯(lián)系所學(xué)知識可知,漢武帝特意破格選用人才,參與國家中樞的主要決策,形成與以丞相、御史大夫為首的外朝相對應(yīng)的中朝,即中外朝制度,故D正確。 2.(2017·吉林模擬)

20、唐朝大將郭子儀的兒子郭曖是朝廷駙馬,一天小兩口吵架,郭曖道:“你老爸是皇帝就了不起了?那是我老爸不愿意做才讓你爸做的?！惫骰貙m告狀,代宗說:“郭曖說的是實情,如果郭子儀想當(dāng)皇帝那皇帝就是他的了。”郭子儀知道這事后,把郭曖綁起來親自帶到皇帝面前發(fā)落。代宗安慰說:“小兩口吵架,你就裝聽不見就行啦?！边@件事說明　(　　) A.代宗為人寬厚善待大臣 B.君主專制逐漸衰弱的歷史趨勢 C.郭曖確實有錯應(yīng)該治罪 D.君臣關(guān)系沒有嚴(yán)格到君為臣綱 【解析】選D。材料中描述了唐代宗時皇帝對冒犯自己的大臣免于處罰,說明此時期君臣關(guān)系還沒有空前強(qiáng)化,還沒有嚴(yán)格到君為臣綱的程度,故選D。 3.(2017·

21、全國名校聯(lián)考)唐代尚書省下屬的吏部負(fù)責(zé)官員的考核和選用,而宋代則另設(shè)審官院專門負(fù)責(zé)官吏的考核和選用。這反映了宋代(　　) A.官員選拔日益嚴(yán)格 B.官僚機(jī)構(gòu)日益臃腫 C.宰相權(quán)力更加削弱 D.政府機(jī)構(gòu)趨向精細(xì) 【解析】選C。宋代“另設(shè)審官院專門負(fù)責(zé)官吏的考核和選用”以分化宰相的任官考核權(quán),體現(xiàn)宰相權(quán)力更加削弱,故C正確。由唐代“尚書省下屬的吏部負(fù)責(zé)官員的考核和選用”到宋代“另設(shè)審官院專門負(fù)責(zé)官吏的考核和選用”的變化,體現(xiàn)了選官機(jī)構(gòu)的變化,與官員選拔的要求無關(guān),故A錯誤;“另設(shè)審官院專門負(fù)責(zé)官吏的考核和選用”反映宋代設(shè)置專門機(jī)構(gòu)選拔官吏,但不能表明宋代官僚機(jī)構(gòu)日益臃

22、腫,故B錯誤;D與題目主旨不符,故排除。 【拓展延伸】削弱相權(quán)的主要方式 在中國古代皇權(quán)與相權(quán)的斗爭中,總的趨勢是皇權(quán)不斷加強(qiáng),相權(quán)不斷削弱。削弱相權(quán)的主要方式有以下兩種:一是分割相權(quán)。令多人共行“宰相”之職,把相權(quán)一分為二(一分為三或更多)以相互牽制。從而保證皇權(quán)的獨尊。二是起用身邊的親信近臣,以成決策核心。 4.漢代官秩僅六百石的十三州刺史,可監(jiān)督秩二千石的郡守,秩僅千石的御史中丞可察官秩萬石之丞相;唐代官僅七品的察院長,可察尚書省。隋、唐時期監(jiān)察御史也稱巡按使,主要掌分察州縣,還“分察尚書六司,糾其過失,及知太府司農(nóng)出納”?？梢姽糯袊?　　) A.形成了相對獨立的監(jiān)察體系

23、B.監(jiān)察官員位高權(quán)重 C.重視監(jiān)察官員的素質(zhì)和選任 D.形成了“以卑察尊,以小制大”的監(jiān)察制度 【解析】選D?！爸葍H六百石的十三州刺史,可監(jiān)督秩三千石的郡守”“官僅七品的察院長,可察尚書省”等,與“以卑察尊”相符,故D正確。 5.(2017·哈爾濱模擬)據(jù)說,宋朝哲宗皇帝曾聽程頤講道并賜茶。皇帝當(dāng)時折斷了一截枝柳。程頤遽起諫曰:“方春萬物生榮,不可無故摧折?！闭茏陔m面露怒容,但只是“擲枝而走”。這表明(　　) A.兩人哲學(xué)立場不同 B.宋哲宗善于納諫 C.程頤具有人文精神 D.當(dāng)時政治環(huán)境寬松 【解析】選D。材料中描述了宋代皇權(quán)專制的局面下,臣民勸諫皇帝的言行,雖然皇帝心中不

24、悅,但并沒有動用專制權(quán)威而將勸諫者處死,說明宋代政治環(huán)境較為寬松,故選D。 6.(2017·湖北重點中學(xué)模擬)唐朝法律允許百姓以擊登聞鼓、攔御駕、街衢攔官、投匭等非常規(guī)方式申訴冤情,如所述屬實,則不會受懲罰,“如有不實者,各合杖八十”。這主要說明　(　　) A.唐朝政府借此使民情上達(dá) B.“街衢接訴”成為政府肅貪重要手段 C.唐朝司法腐敗和法律嚴(yán)苛 D.政府利用街道的公眾效應(yīng)教化百姓 【解析】選A。材料表明,唐朝法律允許百姓以擊登聞鼓、攔御駕、街衢攔官、投匭等非常規(guī)方式申訴冤情,說明唐朝政府借此使民情上達(dá),故A正確。 7.(2017·安陽調(diào)研)唐代參加科舉考試的人,要經(jīng)過“考核資

25、敘郡縣鄉(xiāng)里名籍,父祖官名,內(nèi)外族姻”,“刑家之子。工賈殊類”以及部曲、雜戶、奴牌等,均無權(quán)參加。材料表明唐代科舉　(　　) A.重視門閥士族的利益 B.有利于官吏素質(zhì)提高 C.社會基礎(chǔ)得到了擴(kuò)大 D.具有嚴(yán)格的參與標(biāo)準(zhǔn) 【解析】選D。材料中對參加科舉考試的資格進(jìn)行了嚴(yán)格的審查、規(guī)定,說明參加科舉考試的資格要求比較嚴(yán)格,故D正確。唐代科舉制注重才能而不重視出身,故A錯誤;材料中未涉及科舉制對官吏素質(zhì)的影響,故B錯誤;材料中主要涉及的是選拔的標(biāo)準(zhǔn),沒有涉及唐代科舉制的影響,因此并未說明其擴(kuò)大了社會基礎(chǔ),故C錯誤。 【加固訓(xùn)練】 (2017·皖南八校模擬)某學(xué)者說:“自秦王朝以后,平民

26、的流動性日益擴(kuò)展到政府結(jié)構(gòu),平民社會成了中國社會的主流?！边@表明　(　　) A.選官標(biāo)準(zhǔn)發(fā)生變化 B.官吏監(jiān)察日益嚴(yán)密 C.貴族政治完全消失 D.行政效率逐漸提高 【解析】選A。平民的流動性擴(kuò)展到政府結(jié)構(gòu),主要是通過選官制度完成的,由先秦的世官制到察舉制,而最終到科舉制,故A正確;平民流動與官吏監(jiān)察無關(guān),故B錯誤;貴族政治完全消失不符合史實,故C錯誤;平民流動性與行政效率提高無關(guān),故D錯誤。 8.(2017·株洲模擬)自秦朝推行郡縣制以來,為強(qiáng)化地方管理,漢代置州,唐代置道,宋代置路,元代置省?？v觀這一現(xiàn)象,可知　(　　) A.中央對地方的管理紛繁雜亂 B.疆域擴(kuò)大導(dǎo)致管理難度

27、上升 C.縣制是中央集權(quán)的堅實基礎(chǔ) D.中央集權(quán)遭遇地方挑戰(zhàn)倍增 【解析】選C。從材料中可知變化的地方行政區(qū)劃主要是地方最高一級,而基層的縣制沒有改變,故C正確。 9.(2017·湖南師大附中月考)元朝趙天麟說:“今立行省于外,維持錯綜,眾建其官,有諸侯之鎮(zhèn)而無諸侯之權(quán),可謂于審力之形矣。”表明元代設(shè)置行省　(　　) A.拓寬選官渠道,擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域 B.分割官員權(quán)力,牽制地方重臣 C.鉗制邊疆地區(qū),提高行政效率 D.削弱地方割據(jù),減少財政開支 【解析】選B。由材料中“有諸侯之鎮(zhèn)而無諸侯之權(quán)”,可以看出元朝設(shè)置行省的目的是分割官員權(quán)力,牽制地方重臣,故選B。 10.(2017

28、·河南天一大聯(lián)考)明成祖設(shè)立內(nèi)閣,閣臣的官秩僅五品,權(quán)位遠(yuǎn)遜于六部尚書。明后期,張居正任內(nèi)閣首輔時“威柄之操,幾于震主”。明代閣臣權(quán)力的變化　(　　) A.抑制了皇權(quán)的過度膨脹 B.使內(nèi)閣成為最高決策機(jī)構(gòu) C.提高了國家的行政效率 D.加劇了君權(quán)與相權(quán)的矛盾 【解析】選C。明后期權(quán)力集中于首輔,這就使權(quán)力不致過于分散,在一定程度上提高了整個國家機(jī)器的運作效率,故選C。明代閣臣權(quán)力的大小依皇帝的旨意而定,升降也由皇帝決定,所以其不能抑制皇權(quán)的膨脹,故A錯誤;內(nèi)閣是皇帝的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)而非決策機(jī)構(gòu),故B錯誤;明太祖時期就已經(jīng)廢除了宰相,故D錯誤。 【加固訓(xùn)練】 (2017·安徽示范高中聯(lián)考

29、)據(jù)史書記載:明代內(nèi)閣大學(xué)士通過“面對”“密揭”“票擬”等形式參與中樞決策,因而閣權(quán)在國家權(quán)力運作機(jī)制中,體現(xiàn)出一定程度的決策權(quán)。當(dāng)這種決策權(quán)得到皇權(quán)支持和批準(zhǔn)后,就可以影響甚至左右政局的發(fā)展。這種現(xiàn)象　(　　) A.表明內(nèi)閣大臣地位很高卻無權(quán) B.說明內(nèi)閣大學(xué)士與皇帝共同決策 C.體現(xiàn)閣臣利用專制皇權(quán)的效能 D.反映內(nèi)閣大臣延續(xù)歷代丞相職權(quán) 【解析】選C。從“當(dāng)這種決策權(quán)得到皇權(quán)支持和批準(zhǔn)后,就可以影響甚至左右政局的發(fā)展”可知,內(nèi)閣大臣可以通過皇帝的信任實現(xiàn)自己的政治主張,故C正確。 11.(2017·德州模擬)清順治帝曾說:“爾等(大學(xué)士)職司票擬,一應(yīng)章奏有成規(guī)者,爾等不過照

30、例擬旨,凡有改正者,皆朕親裁,未能俾爾等各出所見佐朕不逮,是皆朕不能委任大臣之咎,以致爾等俱未獲盡展才猷。”據(jù)此判斷清初　(　　) A.處理章奏完全依靠成規(guī) B.內(nèi)閣大臣輔佐皇帝不力 C.皇帝裁決國家軍政要務(wù) D.順治皇帝不能知人善任 【解析】選C。從材料“爾等不過照例擬旨,凡有改正者,皆朕親裁”說明皇帝裁決國家軍政要務(wù),故C正確。 12.元代在西南地區(qū)實行土司制度;雍正年間實行改土歸流;乾隆時期,大部分土司被廢,改為流官統(tǒng)治。土司制度的這一變化發(fā)展軌跡反映了　(　　) A.中央集權(quán)的強(qiáng)化 B.西南軍務(wù)的強(qiáng)化 C.文化交流的強(qiáng)化 D.民族融合的強(qiáng)化

31、 【解析】選A。清朝的改土歸流政策加強(qiáng)了中央對西南地區(qū)的控制管理,故A正確;西南軍務(wù)的強(qiáng)化、文化交流的強(qiáng)化、民族融合的強(qiáng)化都只是中央集權(quán)強(qiáng)化的一部分,故B、C、D錯誤。 二、非選擇題(共2小題,37分) 13.(25分)閱讀材料,完成下列要求。 材料一　隋代時,中央的監(jiān)察機(jī)構(gòu)仍為御史臺,改長官御史中丞為御史大夫,下設(shè)治書御史2人為副;改檢校御史為監(jiān)察御史,共12人,專執(zhí)掌外出巡察。唐初,中央設(shè)御史臺,由正三品御史大夫為長官,設(shè)正四品御史中丞2人為輔佐。御史臺的職權(quán)是“掌邦國刑憲典章之政令,以肅正朝列”(《唐六典》卷十三)。御史臺下設(shè)三院:臺院,侍御史屬之,“掌糾舉百僚,推鞫獄訟”;殿院,

32、殿中侍御史屬之,“掌殿廷供奉之儀式”;察院,監(jiān)察御史屬之,“掌分察百僚,巡按州郡,糾視刑獄,肅整朝儀”(同前)。唐初全國分為10個監(jiān)察區(qū),稱10道(后增為15道),每道設(shè)監(jiān)察御史1人(先后稱為按察使、采訪處置使、觀察處置使等),專門巡回按察所屬州縣。 材料二　宋代中央沿襲唐制,并明確規(guī)定,未經(jīng)兩任縣令者不得任御史之職。按規(guī)定,御史有“聞風(fēng)彈人”之權(quán),每月必須向上奏事一次,稱“月課”;上任后百日必須彈人,否則就要罷黜為外官或受罰俸處分,名為“辱臺錢”。 ——以上材料均整理自《中國古代監(jiān)察制度》 材料三　中國古代的行政監(jiān)察制度,對監(jiān)察人員的任用作了很多規(guī)定。在監(jiān)察官的使用方面,“久則情親而弊

33、生,望輕而法玩”?！岸苣暌惶妗倍际枪湃藢ΡO(jiān)察官使用期限的認(rèn)識和規(guī)定。并制定了《監(jiān)察六事》《巡按察六》《設(shè)立憲臺格例》《互察法》等規(guī)定監(jiān)察官的職責(zé)。西漢時御史大夫雖然是“三公”之一,但其秩僅為二千石,而另“二公”為秩萬石;唐代,監(jiān)察御史是正八品;宋元明監(jiān)察御史為七品,也就相當(dāng)于知縣。……當(dāng)然,古代的監(jiān)察制度是為封建專制統(tǒng)治者服務(wù)的,其局限性是很明顯的。 ——摘編自曹凱旋《中國古代行政監(jiān)督制度之借鑒》 (1)根據(jù)材料一,概括指出唐代監(jiān)察制度較之隋代有何發(fā)展。根據(jù)材料二,分析宋代有關(guān)監(jiān)察規(guī)定的利弊。(9分) (2)根據(jù)材料一、二,總結(jié)唐宋時期監(jiān)察制度發(fā)展的規(guī)律。(6分) (3)根據(jù)材料三,

34、概括中國古代對監(jiān)察人員任用的主要特點。并結(jié)合材料和所學(xué)知識,簡要評價古代監(jiān)察制度。(10分) 【解析】第(1)題第一問據(jù)材料一“中央設(shè)御史臺……設(shè)正四品御史中丞2人為輔佐”“御史臺下設(shè)三院”和“唐初全國分為10個監(jiān)察區(qū)”歸納;第二問考查歷史評價能力,需要一分為二考慮,即積極方面和消極方面。第(2)題據(jù)材料一“中央設(shè)御史臺”“全國分為10個監(jiān)察區(qū)……每道設(shè)監(jiān)察御史1人”和材料二“宋代中央沿襲唐制”可知監(jiān)察權(quán)(包括中央、地方)相對獨立。第(3)題第一問,由材料三信息“二周年一替”可知監(jiān)察官有明確的任職期限;由“并制定了《監(jiān)察六事》《巡按察六》……規(guī)定監(jiān)察官的職責(zé)”可知以法律規(guī)定監(jiān)察官的職責(zé);由“

35、其秩僅為二千石”可知監(jiān)察官員的品秩較低。第二問,注意正反兩個方面,即積極和局限。 答案:(1)發(fā)展:從中央到地方,監(jiān)察機(jī)構(gòu)更趨完備;監(jiān)察機(jī)構(gòu)和御史的權(quán)力進(jìn)一步擴(kuò)大,甚至有權(quán)監(jiān)督司法審判。(4分) 利:保證監(jiān)察御史的從政經(jīng)驗;鼓勵監(jiān)察官員履行勸諫之責(zé)。 弊:易導(dǎo)致御史濫用職權(quán)。(5分) (2)規(guī)律:監(jiān)察制度隨著君主專制中央集權(quán)的強(qiáng)化而得到充分發(fā)展和完善;監(jiān)察體制以皇權(quán)為中心;監(jiān)察權(quán)(包括中央、地方)相對獨立。(6分) (3)特點:監(jiān)察官有明確的任職期限;以法律規(guī)定監(jiān)察官的職責(zé);監(jiān)察官員的品秩較低。(6分) 評價:積極:對于防止官員濫用權(quán)力、防治腐敗等有一定作用;局限:監(jiān)察制度是為封建

36、專制統(tǒng)治服務(wù)的。(4分) 14.(2017·廣西聯(lián)考)(12分)閱讀材料,完成下列要求。 材料 史料一　“天下之事無小大皆決于上”,“丞相諸大臣皆受成事,倚辦于上”。 　——《史記·秦始皇本紀(jì)》 史料二　漢武帝時杜周為廷尉,“善候司。上所欲擠者,因而陷之;上所欲釋,久系待問而微見其冤狀”。有人責(zé)怪他“不循三尺法,專以人主意指為獄”。周曰:“三尺安出哉!前主所是著為律;后主所是疏為令。當(dāng)時為是,何古之法乎?！? ——據(jù)《漢書·杜周傳》 史料三　唐太宗對宰相房玄齡等說:“自古帝王多任情喜怒,喜則濫賞無功,怒則濫殺無罪,是以天下喪亂,莫不由此。朕今夙夜未嘗不以此為心,恒欲公等盡情極諫……

37、 ——據(jù)《貞觀政要》卷二 觀點:有學(xué)者提出,君主享有至高無上的權(quán)力,可以說,從封建君主專制制度建立起,兩千多年全都一樣,并無變化。 從三則史料中選取兩則可以論證題中觀點的史料,并通過對史料的解讀論證題中觀點。 【解析】第一問史料,根據(jù)觀點并細(xì)讀三則材料后選出體現(xiàn)君主專制的材料為史料一和史料二;第二問論證,分別對史料一和史料二進(jìn)行解讀,以論證觀點,如史料一表明國家的一切事務(wù)都由皇帝作出決定,大臣只能根據(jù)皇帝的旨意具體執(zhí)行。可見,自秦朝建立封建君主專制時起,君主的權(quán)力就是至高無上的。史料二充分反映了一個根本事實“人主意指”是凌駕一切的,過去一切制度、律令,都必須依據(jù)在位君主承認(rèn)與否,而決定是否繼續(xù)生效。 答案:史料:史料一、史料二。(2分) 論證:史料一表明國家的一切事務(wù)都由皇帝作出決定,大臣只能根據(jù)皇帝的旨意具體執(zhí)行?？梢?自秦朝建立封建君主專制時起,君主的權(quán)力就是至高無上的。(5分) 史料二充分反映了一個根本事實:“人主意指”是凌駕一切的,過去一切制度、律令,都必須依據(jù)在位君主承認(rèn)與否,而決定是否繼續(xù)生效。(5分) 14