《高考語文大一輪復(fù)習(xí) 專題九 正確使用詞語（包括熟語） 考點突破掌握核心題型 提升專題素養(yǎng) 課案2 正確使用實詞、虛詞課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考語文大一輪復(fù)習(xí) 專題九 正確使用詞語（包括熟語） 考點突破掌握核心題型 提升專題素養(yǎng) 課案2 正確使用實詞、虛詞課件（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課案課案2 2正確使用實詞、虛詞正確使用實詞、虛詞考點解讀考點解讀 正確使用實詞、虛詞正確使用實詞、虛詞, ,包括正確理解詞語與正確使用詞語包括正確理解詞語與正確使用詞語, ,即辨析即辨析與運用詞語。與運用詞語。命題形式主要有命題形式主要有: :選擇判斷題選擇判斷題, ,填空選擇題填空選擇題, ,主觀改錯題等。主觀改錯題等。20162016年年全國高考三個卷別均采用填空選擇題形式考查實詞、虛詞。全國高考三個卷別均采用填空選擇題形式考查實詞、虛詞。解題指津解題指津限時訓(xùn)練限時訓(xùn)練1 1.(2016.(2016山東卷改編山東卷改編) )依次選用文中括號里的詞語依次選用文中括號里的詞語, ,最恰當(dāng)?shù)?/p>

2、一項是最恰當(dāng)?shù)囊豁検? () )黟縣的西遞和宏村黟縣的西遞和宏村, ,擁有蜚聲海內(nèi)外的徽派建筑群。兩村背依青山擁有蜚聲海內(nèi)外的徽派建筑群。兩村背依青山, ,清流抱村穿戶清流抱村穿戶, ,數(shù)百幢明清時期的民居靜靜佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕數(shù)百幢明清時期的民居靜靜佇立。高大奇?zhèn)サ鸟R頭墻有驕傲睥睨的表情、跌宕飛揚的韻致傲睥睨的表情、跌宕飛揚的韻致, ,灰白的屋壁被時間涂畫出斑駁的線條?；野椎奈荼诒粫r間涂畫出斑駁的線條。李白的李白的“黟縣小桃源黟縣小桃源, ,煙霞百里間。地多靈草木煙霞百里間。地多靈草木, ,人尚古衣冠人尚古衣冠”, ,道出了這道出了這里山水風(fēng)物的里山水風(fēng)物的( (優(yōu)美優(yōu)美/ /幽美幽

3、美) )、民風(fēng)人情的淳厚從容。要真正、民風(fēng)人情的淳厚從容。要真正( (領(lǐng)略領(lǐng)略/ /領(lǐng)悟領(lǐng)悟) )徽派建筑之美徽派建筑之美, ,該是在西遞村。在都市的喧嘩之外該是在西遞村。在都市的喧嘩之外, ,西遞向我們呈現(xiàn)了一西遞向我們呈現(xiàn)了一種寧靜質(zhì)樸的民間生活。從遠處望去種寧靜質(zhì)樸的民間生活。從遠處望去, ,西遞是一片線條簡潔的黑瓦鋪成的西遞是一片線條簡潔的黑瓦鋪成的屋頂和高大的白墻屋頂和高大的白墻, ,黑白相間黑白相間, ,錯落有致。邁入老屋你會發(fā)現(xiàn)錯落有致。邁入老屋你會發(fā)現(xiàn), ,這些老屋內(nèi)這些老屋內(nèi)部的部的( (繁雜繁雜/ /繁復(fù)繁復(fù)) )精致與外部的簡潔純粹形成鮮明的對照精致與外部的簡潔純粹形成鮮

4、明的對照, ,徽派建筑中著徽派建筑中著名的三雕名的三雕木雕、磚雕、石雕在這里體現(xiàn)得淋漓盡致。木雕、磚雕、石雕在這里體現(xiàn)得淋漓盡致。 A.A.優(yōu)美領(lǐng)略優(yōu)美領(lǐng)略 繁雜繁雜 B.B.幽美幽美 領(lǐng)略領(lǐng)略 繁復(fù)繁復(fù) C.C.幽美幽美 領(lǐng)悟領(lǐng)悟 繁雜繁雜 D.D.優(yōu)美優(yōu)美 領(lǐng)悟領(lǐng)悟 繁復(fù)繁復(fù) 解析解析:B:B優(yōu)美優(yōu)美: :美好美好; ;美妙。幽美美妙。幽美: :幽靜美麗幽靜美麗; ;幽雅。根據(jù)備選詞語前幽雅。根據(jù)備選詞語前的李白詩中所述的李白詩中所述“小桃源小桃源”“”“煙霞百里間煙霞百里間”, ,可知第一個括號中應(yīng)選可知第一個括號中應(yīng)選“幽美幽美”, ,排除排除A A、D D項。領(lǐng)略項。領(lǐng)略: :了解事

5、物的情況了解事物的情況, ,進而認(rèn)識它的意義進而認(rèn)識它的意義, ,或者辨別它的滋味。領(lǐng)悟或者辨別它的滋味。領(lǐng)悟: :領(lǐng)會領(lǐng)會; ;理解。理解?！邦I(lǐng)悟領(lǐng)悟”側(cè)重對某種道理的側(cè)重對某種道理的理解。從備選詞語所支配的理解。從備選詞語所支配的“徽派建筑之美徽派建筑之美”來看來看, ,第二個括號中應(yīng)第二個括號中應(yīng)選選“領(lǐng)略領(lǐng)略”, ,排除排除C C項。繁雜項。繁雜:(:(事情事情) )多而雜亂。繁復(fù)多而雜亂。繁復(fù): :多而復(fù)雜。從多而復(fù)雜。從語境看語境看, ,備選詞語對應(yīng)的詞語是備選詞語對應(yīng)的詞語是“簡潔簡潔”, ,由此可判斷第三個括號中由此可判斷第三個括號中應(yīng)選應(yīng)選“繁復(fù)繁復(fù)”。本題答案選。本題答案選

6、B B項。項。2.2.(2016(2016天津卷改編天津卷改編) )依次填入下面語段橫線處的詞語依次填入下面語段橫線處的詞語, ,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( () )何必執(zhí)意認(rèn)出每一個字何必執(zhí)意認(rèn)出每一個字? ?墨跡濃淡枯腴墨跡濃淡枯腴, ,運筆頓挫緩急運筆頓挫緩急, ,或者或者如山如山, ,或者細若游絲或者細若游絲, ,撫摸得到搏動于撇捺點畫之間的內(nèi)心撫摸得到搏動于撇捺點畫之間的內(nèi)心, ,跌宕跌宕錯落錯落, ,奔走踴躍奔走踴躍, ,蓬勃之勢潮水般地蓬勃之勢潮水般地過紙面過紙面, ,這就是懂得草書這就是懂得草書了。了。 A.A.凝重波動淌凝重波動淌B.B.凝重波瀾涌凝重波瀾涌C.C.厚重波

7、瀾淌厚重波瀾淌 D.D.厚重波動涌厚重波動涌解析解析:B:B詞語本身是沒有問題的詞語本身是沒有問題的, ,關(guān)鍵是與語境合不合、對象修飾當(dāng)關(guān)鍵是與語境合不合、對象修飾當(dāng)不當(dāng)、褒貶色彩當(dāng)不當(dāng)、適用范圍當(dāng)不當(dāng)、謙敬對象當(dāng)不當(dāng)?shù)鹊?。不?dāng)、褒貶色彩當(dāng)不當(dāng)、適用范圍當(dāng)不當(dāng)、謙敬對象當(dāng)不當(dāng)?shù)鹊取！安懖憽币辉~與一詞與“蓬勃之勢潮水般地蓬勃之勢潮水般地”搭配恰當(dāng)搭配恰當(dāng), ,排除排除A A、D D項。涌項。涌: :水水或云氣冒出或云氣冒出; ;從水或云氣中冒出。淌從水或云氣中冒出。淌: :往下流。往下流。“淌淌”顯示不出顯示不出“潮水潮水般地般地”情態(tài)。排除情態(tài)。排除A A、C C項。所以選項。所以選B B

8、項。項。3.3.填入下面文段空白處的詞語填入下面文段空白處的詞語, ,最恰當(dāng)且必要的一組是最恰當(dāng)且必要的一組是( () )注重學(xué)英語是好事注重學(xué)英語是好事, ,也要十分重視母語的學(xué)習(xí)。也要十分重視母語的學(xué)習(xí)。漢語漢語是世界上最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語言之一。是世界上最優(yōu)美、最富表現(xiàn)力、最有魅力的語言之一。中國進一中國進一步改革開放步改革開放, ,學(xué)習(xí)漢語的外國人越來越多學(xué)習(xí)漢語的外國人越來越多, ,我們自己更應(yīng)該學(xué)好漢我們自己更應(yīng)該學(xué)好漢語語, ,用好漢語。某些人以能講英語為榮用好漢語。某些人以能講英語為榮, ,說話時說話時夾上許多夾上許多“洋文洋文”, ,而母語的使用而母語的使用白字連篇白字連篇, ,真是出盡真是出盡“洋相洋相”。A A但但/ /隨著隨著所以所以雖然雖然總是總是B B同時同時因為因為隨著隨著/ /總是總是卻卻C C但但因為因為/ /可是可是總要總要卻卻D D/ /因為因為隨著隨著但是但是總是總是常常常常解析解析:B:B本題考查正確使用詞語本題考查正確使用詞語( (包括熟語包括熟語) )。在本題的考查中。在本題的考查中, ,一是一是通過關(guān)聯(lián)詞語等的填寫使句子銜接更緊密通過關(guān)聯(lián)詞語等的填寫使句子銜接更緊密, ,第二還要簡明。能夠不使第二還要簡明。能夠不使用詞語也能表達句子關(guān)系的地方可以不用。用詞語也能表達句子關(guān)系的地方可以不用。