《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第6課《我的一位國(guó)文老師》課件2 北京課改版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二單元 第6課《我的一位國(guó)文老師》課件2 北京課改版(18頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我的一位國(guó)文老師我的一位國(guó)文老師 梁實(shí)秋梁實(shí)秋認(rèn)識(shí)作者 -梁實(shí)秋梁實(shí)秋簡(jiǎn)介 v v 梁實(shí)秋梁實(shí)秋(1902-1987)原籍原籍浙江浙江杭縣,生于杭縣,生于北京北京。學(xué)名梁治華,字實(shí)秋。中國(guó)現(xiàn)代卓有。學(xué)名梁治華,字實(shí)秋。中國(guó)現(xiàn)代卓有成就的散文家、學(xué)者、文學(xué)批評(píng)家、翻譯家。成就的散文家、學(xué)者、文學(xué)批評(píng)家、翻譯家。被臺(tái)灣尊為散文一代宗師。國(guó)內(nèi)第一個(gè)研究被臺(tái)灣尊為散文一代宗師。國(guó)內(nèi)第一個(gè)研究莎士比亞的權(quán)威,曾與魯迅等左翼作家筆戰(zhàn)莎士比亞的權(quán)威,曾與魯迅等左翼作家筆戰(zhàn)不斷。一生給中國(guó)文壇留下了兩千多萬(wàn)字的不斷。一生給中國(guó)文壇留下了兩千多萬(wàn)字的文字創(chuàng)作,其散文集創(chuàng)造了中國(guó)現(xiàn)代散文著文字創(chuàng)作,其散文集創(chuàng)造了
2、中國(guó)現(xiàn)代散文著作出版的最高紀(jì)錄。代表作作出版的最高紀(jì)錄。代表作雅舍小品雅舍小品、英國(guó)文學(xué)史英國(guó)文學(xué)史、莎士比亞全集莎士比亞全集。 詞語(yǔ)理解 v1他們授課不過(guò)是奉行他們授課不過(guò)是奉行故事故事,樂(lè)得敷,樂(lè)得敷敷衍衍。敷衍衍。 A舊事,以往的事情舊事,以往的事情 B舊業(yè),原來(lái)的職業(yè)舊業(yè),原來(lái)的職業(yè)C先例、成法先例、成法 D典故典故(C)詞語(yǔ)理解v2他在講臺(tái)上來(lái)回地踱著,吸溜一下他在講臺(tái)上來(lái)回地踱著,吸溜一下鼻涕,罵我一句,足足罵了我一個(gè)鐘頭,鼻涕,罵我一句,足足罵了我一個(gè)鐘頭,其中其中警句警句甚多。甚多。 A警告他人的語(yǔ)句警告他人的語(yǔ)句B警示他人的語(yǔ)句警示他人的語(yǔ)句C簡(jiǎn)練而含義深刻動(dòng)人的語(yǔ)句簡(jiǎn)練而含
3、義深刻動(dòng)人的語(yǔ)句D好玩而印象深刻的語(yǔ)句好玩而印象深刻的語(yǔ)句(D)詞語(yǔ)理解v3. 說(shuō)理說(shuō)至難解難分處,來(lái)一個(gè)譬喻,說(shuō)理說(shuō)至難解難分處,來(lái)一個(gè)譬喻,則一切糾纏不清的論難都迎刃而解了,則一切糾纏不清的論難都迎刃而解了,何等何等經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì),何等手腕,何等手腕! A經(jīng)濟(jì)學(xué)上指社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)和再生產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)上指社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)和再生產(chǎn)的活動(dòng)的活動(dòng)B國(guó)民經(jīng)濟(jì)的總稱國(guó)民經(jīng)濟(jì)的總稱C用較少的人力、物力、時(shí)間獲得較用較少的人力、物力、時(shí)間獲得較大的成果大的成果D用較少的筆墨表達(dá)較豐富的內(nèi)容用較少的筆墨表達(dá)較豐富的內(nèi)容(D) v 我的一位我的一位相貌古怪、習(xí)慣有趣、相貌古怪、習(xí)慣有趣、脾氣暴躁脾氣暴躁但卻但卻敬業(yè)、愛(ài)生敬業(yè)、
4、愛(ài)生的國(guó)的國(guó)文老師文老師v總之一句話:總之一句話:雖雖貌貌 丑丑 性性 兇兇 但但 敬敬 業(yè)業(yè) 愛(ài)愛(ài) 生生 整體感知:用一句話概述老師形象。整體感知:用一句話概述老師形象。徐老師為什么給“我”“印象最深”?分條列出。v綽號(hào)綽號(hào)-v相貌相貌-v笑容笑容-v習(xí)慣習(xí)慣-怪異怪異可怕可怕猙獰猙獰不良不良描寫(xiě)細(xì)膩描寫(xiě)細(xì)膩 個(gè)性鮮明個(gè)性鮮明v怎么看待作者所表現(xiàn)的自己老師的“不雅”?看似不敬不雅的描述,絲毫看不出作者的厭惡和記恨。相反,從作者筆下感受到的是有趣,好玩,甚至是可愛(ài)。作者實(shí)際上是用幽默風(fēng)趣的筆調(diào)來(lái)調(diào)侃自己所喜歡的尊長(zhǎng),不敬的描寫(xiě)中飽含的卻是無(wú)比的親切與深深的愛(ài)意。感受美好人性v“收益最多收益最多
5、”又體現(xiàn)在哪些方面?分條列出。又體現(xiàn)在哪些方面?分條列出。編教材編教材-讀課文讀課文-改作文改作文-興趣培養(yǎng)興趣培養(yǎng)習(xí)慣養(yǎng)成習(xí)慣養(yǎng)成方法指導(dǎo)方法指導(dǎo)獲益匪淺獲益匪淺 收益終生收益終生評(píng)點(diǎn)閱讀 評(píng)點(diǎn)的角度:可整體可局部。對(duì)詞句含義、表達(dá)效果的理解;對(duì)內(nèi)容的概括;對(duì)結(jié)構(gòu)上分合呼應(yīng)的提示;對(duì)文章所用藝術(shù)手法的鑒賞;對(duì)人物的評(píng)價(jià);對(duì)作者的評(píng)價(jià);對(duì)生活對(duì)歷史對(duì)文化的感悟。評(píng)點(diǎn)文字的形式:多樣,不拘一格。注解式、感想式、聯(lián)想式、質(zhì)疑式、補(bǔ)充式、評(píng)價(jià)式,等。請(qǐng)集體評(píng)點(diǎn)v同學(xué)們偶爾還談起“徐老虎”,我于回憶他的音容之余,不禁的還懷著悵惘敬慕悵惘敬慕之意。示例:有的老師留下的是名聲,是著作,是地位,而這一位老師
6、留下的是音容笑貌。竊以為,留下音容笑貌的更是幸福者。悵惘,因了五十年無(wú)音訊,如今人事飄零,陰陽(yáng)兩茫茫;敬慕,因其出眾的才華,有見(jiàn)識(shí),能作為,敬業(yè)愛(ài)生。我的評(píng)點(diǎn)v 不禁想到“此情可待成追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然”現(xiàn)在回想,舊情難忘,只是一切都不復(fù)當(dāng)時(shí),而恍如隔世了。我最怕的就是最后一句,“已”一字,可怕至極。若非年少無(wú)知,何至如此!然人人最感嘆之事,便是少年時(shí)景。v 師生之誼本是至情至親,不料年少輕別離,一別永隔,未留片言,更未通一字音訊。為當(dāng)年不知珍惜、年少無(wú)知而悔恨;為人事飄零,恩師無(wú)覓,而自己又垂垂老矣而傷感嘆息。行文手法賞析v亮點(diǎn)之一:亮點(diǎn)之一:欲揚(yáng)先抑欲揚(yáng)先抑 似貶實(shí)褒似貶實(shí)褒亮點(diǎn)之二:亮點(diǎn)
7、之二:善抓特征善抓特征 描畫(huà)細(xì)膩描畫(huà)細(xì)膩亮點(diǎn)之三:亮點(diǎn)之三:語(yǔ)言幽默語(yǔ)言幽默 諧趣橫生諧趣橫生把人寫(xiě)活的方法 v一、善抓富有個(gè)性化的特征一、善抓富有個(gè)性化的特征二、善抓富有個(gè)性化的細(xì)節(jié)二、善抓富有個(gè)性化的細(xì)節(jié)三、善抓富有個(gè)性化的語(yǔ)言三、善抓富有個(gè)性化的語(yǔ)言小試身手v猜一猜“他”(“她”)是誰(shuí)?v用用100字左右刻畫(huà)同學(xué)外貌或是寫(xiě)有關(guān)同學(xué)的字左右刻畫(huà)同學(xué)外貌或是寫(xiě)有關(guān)同學(xué)的一個(gè)細(xì)節(jié),寫(xiě)好后讀給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng),看看同一個(gè)細(xì)節(jié),寫(xiě)好后讀給同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng),看看同學(xué)能不能猜出來(lái)。學(xué)能不能猜出來(lái)。v 梁實(shí)秋的散文小品,廣泛涉及人生世態(tài),梁實(shí)秋的散文小品,廣泛涉及人生世態(tài),或回憶往事、記述個(gè)人經(jīng)歷,或敘寫(xiě)家庭生或回憶往事、記述個(gè)人經(jīng)歷,或敘寫(xiě)家庭生活、讀書(shū)生涯,或憶記故鄉(xiāng)、發(fā)家國(guó)之思,活、讀書(shū)生涯,或憶記故鄉(xiāng)、發(fā)家國(guó)之思,或描寫(xiě)社會(huì)面貌、文化習(xí)俗或描寫(xiě)社會(huì)面貌、文化習(xí)俗v 梁實(shí)秋的散文懷人則凄清細(xì)膩、纏綿動(dòng)梁實(shí)秋的散文懷人則凄清細(xì)膩、纏綿動(dòng)人;思鄉(xiāng)則深沉濃郁、感人至深;寫(xiě)景則錯(cuò)人;思鄉(xiāng)則深沉濃郁、感人至深;寫(xiě)景則錯(cuò)落有致、別具一格;敘事則娓娓道來(lái)、不流落有致、別具一格;敘事則娓娓道來(lái)、不流于俗于俗總之,梁實(shí)秋的散文幽默典雅,雍總之,梁實(shí)秋的散文幽默典雅,雍容大度,舒徐自在,韻味濃郁,讀來(lái)讓你愛(ài)容大度,舒徐自在,韻味濃郁,讀來(lái)讓你愛(ài)不釋手。不釋手。推薦閱讀v雅舍小品v梁實(shí)秋懷人叢錄