《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 13 父母的心課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 13 父母的心課件 蘇教版（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、父母的心父母的心川端康成 川端康成（川端康成（1899-19721899-1972），），日本小說(shuō)家。日本小說(shuō)家。19681968年獲諾貝爾年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是亞洲第二位獲諾文學(xué)獎(jiǎng)，是亞洲第二位獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人。生在大阪，貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的人。生在大阪，幼年父母雙亡。后來(lái)祖父母幼年父母雙亡。后來(lái)祖父母和姐姐又陸續(xù)病故，孤獨(dú)憂(yōu)和姐姐又陸續(xù)病故，孤獨(dú)憂(yōu)郁伴其一生。郁伴其一生。19261926年寫(xiě)年寫(xiě)伊豆伊豆的舞女的舞女而成名。而成名。19681968年因年因雪國(guó)雪國(guó)千羽鶴千羽鶴古都古都獲獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。、理清一波三折的故事情節(jié)。理清一波三折的故事情節(jié)。、反復(fù)閱讀課文，、反復(fù)閱讀課文，體會(huì)

2、人物心理變化，體會(huì)人物心理變化， 分析小說(shuō)中的人物形象。分析小說(shuō)中的人物形象。、感悟小說(shuō)主題，感受父母濃濃的愛(ài)感悟小說(shuō)主題，感受父母濃濃的愛(ài) 心。心。4 4、聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)理解父母和珍視聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì)理解父母和珍視 親情。親情。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1、讀課文，概括小說(shuō)的三要素，理清故事情節(jié)。、讀課文，概括小說(shuō)的三要素，理清故事情節(jié)。2 2、默讀課文，勾畫(huà)出換子的過(guò)程中寫(xiě)貧窮夫婦感情默讀課文，勾畫(huà)出換子的過(guò)程中寫(xiě)貧窮夫婦感情 變化的詞句變化的詞句, , 并分析其當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)以及送、并分析其當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)以及送、 換、要的理由。換、要的理由。3 3、分析窮夫婦和貴夫人各是怎樣的人？、分析

3、窮夫婦和貴夫人各是怎樣的人？4 4、小說(shuō)的主題是什么？、小說(shuō)的主題是什么？自學(xué)提綱自學(xué)提綱次數(shù)數(shù)送換換情況況所去的人及表情送換換要時(shí)時(shí)的心理活動(dòng)動(dòng)理 由一送去大兒兒子二三四品味語(yǔ)言品味語(yǔ)言 體會(huì)感情體會(huì)感情夫妻二人夫妻二人眼含眼含熱熱淚淚，難難舍舍難難分分對(duì)對(duì)方方條條件件優(yōu)優(yōu)越越/ /送走孩送走孩子可以子可以過(guò)過(guò)上好日上好日/ /負(fù)負(fù)擔(dān)擔(dān)減輕減輕一些一些貧窮二二兒換兒換回大回大兒兒父父親親無(wú)精打采大大兒兒子是接班人子是接班人/ /次序不次序不對(duì)對(duì)大兒子是接班人/次序不對(duì)女女兒換兒換二二兒兒母母親親不好意思，失魂不好意思，失魂落魄落魄次子也舍不得次子也舍不得/ /女女兒兒去去換換他他吧吧，就，就

4、說(shuō)說(shuō)老二老二長(zhǎng)長(zhǎng)得和去世的婆婆一得和去世的婆婆一樣樣。二兒子像去世的婆婆/已經(jīng)5歲要回要回女女兒兒夫妻二人夫妻二人失失聲聲痛哭痛哭女女兒兒太小太小/ /寧愿全寧愿全家家餓餓死在一起。死在一起。太小/與其不如人物形象人物形象窮夫婦窮夫婦：疼愛(ài)子女：疼愛(ài)子女貴夫人貴夫人：富有同情心、：富有同情心、 善解人意善解人意小小說(shuō)說(shuō)的主的主題題表表現(xiàn)現(xiàn)父母崇高的父母崇高的愛(ài)愛(ài)心心 1.1.課文如果一開(kāi)頭就寫(xiě)貧課文如果一開(kāi)頭就寫(xiě)貧 窮父母一個(gè)孩子也不送，窮父母一個(gè)孩子也不送， 是否更能表現(xiàn)父母的愛(ài)是否更能表現(xiàn)父母的愛(ài) 子之心？子之心？這樣寫(xiě)有什么這樣寫(xiě)有什么 好處？好處？合作探究 不好。因?yàn)楦改缚偸菫樽约旱暮?/p>

5、子著想的，他們不好。因?yàn)楦改缚偸菫樽约旱暮⒆又氲?，他們希希望自己的孩子能過(guò)上好日子。當(dāng)有人開(kāi)出優(yōu)越的條件望自己的孩子能過(guò)上好日子。當(dāng)有人開(kāi)出優(yōu)越的條件時(shí)，時(shí)，貧窮父母是不能不為自己的孩子著想的。如果一開(kāi)始貧窮父母是不能不為自己的孩子著想的。如果一開(kāi)始就就加以拒絕，就顯得不真實(shí)，不自然，也不能充分表達(dá)加以拒絕，就顯得不真實(shí)，不自然，也不能充分表達(dá)父父母愛(ài)子之心。母愛(ài)子之心。 好處：符合生活的真實(shí)；能把貧窮父母曲折好處：符合生活的真實(shí)；能把貧窮父母曲折復(fù)復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)；惟其如此，才能使作品產(chǎn)雜的內(nèi)心活動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)；惟其如此，才能使作品產(chǎn)生生感染力，打動(dòng)讀者的心。感染力，打動(dòng)讀者的心。2.2.本文為什么起名本文為什么起名“父母的心父母的心”？“心心”在在 文中有何含義，起到什么作用？文中有何含義，起到什么作用？ 因?yàn)槲恼轮械母改赣H從事件開(kāi)始，心理就不斷地變化著；對(duì)人物的描寫(xiě)都是圍繞他們的心理變化展開(kāi)的；父母最后的決定可以真切地反映天下父母對(duì)子女的愛(ài)心。 “心”指的是父母對(duì)子女的眷愛(ài)之心，是這篇文章的主題，也是導(dǎo)線，串起了整個(gè)故事的情節(jié)，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。 交流與分享反映父母關(guān)愛(ài)子女的故事、交流與分享反映父母關(guān)愛(ài)子女的故事、諺語(yǔ)、格言、民謠、詩(shī)歌等諺語(yǔ)、格言、民謠、詩(shī)歌等 交流交流與與分享分享課后練筆