《高校--《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》教學(xué)大綱.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高校--《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐》教學(xué)大綱.docx（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)大綱一、課程基本情況實(shí)踐環(huán)節(jié)代碼：1081149130實(shí)踐環(huán)節(jié)名稱（中/英文）：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐/Entrepreneurship Practice課程類別：專業(yè)實(shí)踐課程學(xué)分：2周數(shù)：2適用專業(yè)：財(cái)務(wù)管理適用對(duì)象：本科先修課程：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)開課學(xué)院：會(huì)計(jì)學(xué)院二、實(shí)踐環(huán)節(jié)簡(jiǎn)介,根據(jù)教育部公布的普通本科學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)基本要求（2012）,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐屬 于專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論知識(shí)，在教師指導(dǎo)下，選擇具體的創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)工程，按照創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本流程、基本規(guī)律、基本規(guī)范模擬進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，實(shí)踐以 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的形式呈現(xiàn)。三、教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)

2、知識(shí)和基本理論，了解創(chuàng)業(yè)的法律法規(guī)和相關(guān)政策, 選擇適當(dāng)?shù)膭?chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)，結(jié)合創(chuàng)業(yè)工程發(fā)起、創(chuàng)業(yè)公司經(jīng)營等基本流程和基本方法，進(jìn)行創(chuàng)業(yè) 工程分析，撰寫規(guī)范的創(chuàng)業(yè)工程計(jì)劃書，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng) 新精神和創(chuàng)業(yè)能力，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面開展。四、實(shí)踐內(nèi)容和要求1 .復(fù)習(xí)以前就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的理論知識(shí)；2 .參考我校創(chuàng)業(yè)管理微專業(yè)的線上教學(xué)資源；3 .學(xué)院組建“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)”，具體負(fù)責(zé)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)；4 .學(xué)生分組：“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)”的指導(dǎo)下，分配指導(dǎo)教師，每4-6名學(xué)生自主組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，要求每個(gè)團(tuán)隊(duì)有明確的負(fù)責(zé)人、每位成員有明確的分工;.在老

3、師的指導(dǎo)下，每個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)獨(dú)立撰寫完成一個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程計(jì)劃書，團(tuán)隊(duì)成員合作完成創(chuàng)業(yè)工程選擇、創(chuàng)業(yè)工程分析和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書撰寫。五、時(shí)間安排序號(hào)內(nèi)容學(xué)時(shí)1復(fù)習(xí)就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中創(chuàng)業(yè)局部的理論知識(shí)；了解創(chuàng)業(yè) 管理微專業(yè)的線上教學(xué)資源1天2學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)管理微專業(yè)的線上教學(xué)資源3組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)并合理分工、指定指導(dǎo)教師1天4調(diào)查、遴選創(chuàng)業(yè)工程2天5進(jìn)行創(chuàng)業(yè)工程分析并撰寫各局部分析報(bào)告3天6提交創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書2天7按團(tuán)隊(duì)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)項(xiàng)口路演1天合計(jì)10 天(2周)六、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程計(jì)劃書.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有明確分工，能清晰劃分每個(gè)成員的工作內(nèi)容；1 .創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃有明確的的工程，所選擇工程適當(dāng)，符合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)要求；.按規(guī)定時(shí)

4、間完成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書，有確定的創(chuàng)業(yè)工程，符合創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的基本規(guī)范。七、考核方式本課程是專業(yè)實(shí)踐課，由過程性考核和終結(jié)性考核組成，根據(jù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng).業(yè)團(tuán)隊(duì)及團(tuán) 隊(duì)中每位成員在實(shí)踐環(huán)節(jié)中的學(xué)習(xí)表現(xiàn)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書完成情況、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工程的選擇及 分析等情況，由學(xué)院“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教學(xué)教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)”和具體指導(dǎo)教師給每名學(xué)生綜 合評(píng)分，成績分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五檔。(1)過程性考核(20%)考核內(nèi)容比例(%)說明出勤10教師考勤、團(tuán)隊(duì)提父成員工作量團(tuán)隊(duì)組建10根據(jù)人數(shù)適當(dāng)與否、是否有合理分工評(píng)判(3)終結(jié)性考核八、教學(xué)資源考核內(nèi)容比例 (%)說明創(chuàng)業(yè)工程選擇10教師根據(jù)工程可行性評(píng)判創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書60教師根據(jù)計(jì)劃書的完整性、可行性及系統(tǒng)性評(píng)判路演10指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)判超星學(xué)習(xí)通、中國大學(xué)慕課商貸創(chuàng)業(yè)管理微專業(yè)的視頻、授課課件、參考資料、案 例、習(xí)題等資源。