《【小學(xué) 六年級語文】語文S版六年級語文上冊第一單元測試題 共（8頁）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【小學(xué) 六年級語文】語文S版六年級語文上冊第一單元測試題 共（8頁）（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、語文S版六年級語文上冊第一單元測試題班級 姓名 分數(shù) 積累運用一、看拼音寫詞語5分su qun jing ji稻( ) ( )縮 硬 告 du su qio cu xn m( ) ( ) ( )s lng ch r wn yn( ) ( ) ( ) 二、給下面加點的字選擇正確的讀音用線標(biāo)出3分娘兒倆(ling li) 落枕l lu lo 幾乎j j噴香pn pn 明晃晃hung hung 待會兒(di di)三、辨字組詞2分烤 梗 褐 焰 拷 便 渴 陷 四、按要求寫詞語，每樣三個4分來自歷史故事的成語： 、 、 。來自神話故事的成語： 、 、 。ABAB： 、 、 。冷嘲熱諷： 、 、 。五

2、、把下面的成語補充完整，并解釋所填字的意思4分 吞棗 羊補牢 狐 虎威 ( )耳盜鈴 六、指出下面句子中破折號的用法2分今年的收成一定可以使他的主人一個可憐的老太太笑一笑了。 我的父親一個老實的莊稼人。 夜很靜，突然，我家的小狗“汪汪汪地叫起來。 北京奧運會的開幕式是那樣的精彩不過我不能現(xiàn)場去觀看。 七、修改下面的病句 3分我穿上了潔凈的衣服，把臟衣服脫了下來。盡管我費了九牛二虎之力，而且飛機模型還沒有做成。古代中國是世界四大文明古國。八、指出下面句子中所使用的修辭手法3分稻草人看見主人就要走了，急得不得了。連忙搖動扇子。 小女孩的鞋被小男孩撿起來拿著跑了，他說將來他有了孩子，可以拿它當(dāng)搖籃。

3、 她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。 ( 難道你不知道這是違反校規(guī)嗎? 中秋之夜，天上的月亮像一個大玉盤那樣晶亮迷人。 你知道教師節(jié)是哪一天嗎？我知道是9月10日。 九、解釋下面句子中加點的字，并理解句子以意思6分以子之矛，陷子之盾，何如？陷： 何如： 句子意思： 蛇固無足，子安能為之足？固： 安能： 句子意思： 精彩回放9分1.?自相矛盾?講述了一個賣矛和盾的人，被別人用“ 這句話道破錯誤的故事，告訴我們 。 ?畫蛇添足?中那個先畫成蛇的人做錯事是： 其中道破原因的句子是“ 故事挖苦了那些自作聰明的人，告訴我們 。2分 ?賣火柴的小女孩兒?是一

4、篇 ，作者是十九世紀丹麥著名作家 被稱為“ 故事中小女孩擦燃的火柴，照亮了我們關(guān)注 的眼睛。我們還知道他的童話有? ?、? ?。?刺猬漢斯?文中的漢斯是一個 的人；?尼爾斯騎鵝歷險記?的作者是 。2.讀下面一段話，談?wù)勀愕目捶ā?分有一批應(yīng)屆畢業(yè)生，實習(xí)時被導(dǎo)師帶到北京的國家某部委實驗室里參觀，全體學(xué)生坐在會議室里等待部長的到來，這時，有秘書給大家倒水，同學(xué)們表情木然地 看著他忙活，其中一個還問：“有綠茶嗎？天太熱了。秘書答復(fù)說：“抱歉，剛剛用完了。林輝看著有點別扭，心里嘀咕：“人家給你水 還挑三揀四的。輪到他時，他輕聲說：“謝謝，大熱天的。辛苦了。秘書抬頭看了看他一眼，滿含著感謝。雖然這是很

5、普通的客氣話，卻是他今天唯一聽到的一句感謝話。 閱讀26分精彩片段賞析7分稻草人非常盡責(zé)任。要是拿牛跟他比，牛比他懶怠多了，有時躺在地上，抬頭看天。要是拿狗跟他比，狗比他頑皮多了，有時到處亂跑，累得主人四處去找尋。他從來不嫌煩，像牛那樣躺著看天；也從來不貪玩兒，像狗那樣到處亂跑。他安安靜靜地看著田地，手里的扇子輕輕搖動，趕走那些飛來吃稻穗的小雀。他不吃飯，也不睡覺，就是坐下來歇一歇也不肯，總是直挺挺地站在那里。1該片段選自? ?，作者是 ，文中稻草人的眼淚讓我們把同情的目光投向窮苦人。1分2用“ 劃出這段話的中心句。2分3這段話采用了比照的寫法，把 和 、 比照。1分4.歸納總結(jié)。3分牛的特點

6、： 狗的特點： 稻草人的特點： 二文言文賞析9分螳螂捕蟬園中有樹，其上有蟬。蟬飲露水，不知螳螂在其后；螳螂偶然而至，欲取蟬，而不知黃雀在其旁；黃雀伸頸想啄螳螂，而不知彈丸在其下。都因想得其前利，而不顧其后有患。1.選出文中的“其分別指什么？3分A自己 B.黃雀 C.螳螂 D.樹 E.蟬 2. 短文中的寓言故事可以用一句成語概括，這個成語是 意思是 2分 。3.用“ 畫出本文的寓意。2分4.你還知道哪些演變?yōu)槌烧Z的寓言故事？請寫幾個成語出來。2分 、 、 、 三我會讀9分蚊子和獅子 蚊子飛到獅子面前，對他說：“我不怕你，你并不比我強，要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓、牙齒咬嗎？女人同

7、男人打架，也會這么干。我比你強得多。你要是愿意，我們來較量吧！蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時，嘆息說，自己同最強大的動物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。 這個故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人。1.“你并不比我強，請在文中找出與這句話意思相同的話。 這兩句話形象地刻畫了蚊子的 (2分)2.在寫法上，本文通篇都采用的是 手法。1分3.文中兩次寫蚊子“吹著喇叭這兩次分別表現(xiàn)了蚊子的什么神態(tài)特點？2分第一次： 第二次： 4.能確切概括蚊子結(jié)局的成語是

8、(2分) 懊悔莫及 樂極生悲 視死如歸5.這那么寓言說明了2分( )取得勝利后，不能盲目驕傲，否那么定會受挫折。獅子雖然龐大，卻沒有真本領(lǐng)。是否有真本領(lǐng)，不看個子大小。寫作30分題目：1.?假設(shè)我?2.?我和賣火柴的小女孩兒?要求：兩個題目任選其一作文。文章要有中心，想象要豐富；書寫工整；字數(shù)在400字 以上。語文S版六年級上冊第二單元測試題二、辨字組詞。鈕魏緩烽擎垠扭巍援峰摯銀三、補充詞語。不傳山海骨肉不息可可天地一體氣勢起伏子孫四、用的知識填空。“快在字典中可表示：速度大；趕緊；將，就要，接近；敏捷；快樂，舒服。請說出以下詞語中“快的意思：進步很快。天快亮了。眼疾手快。大快人心?？烊ド蠈W(xué)。

9、五、按要求寫句子。1、把句子改為：這高聳云天的鞏固城墻上的一塊塊磚石，處處都灑落過我們英雄祖先的熱血。2、用加點的詞語造句：“萬里長城像一條巨龍，順著那連綿起伏的，由西北蜿蜒而來，而向南面伸展開去。3、：是我們偉大民族的英雄歷史的，是一個熱血沸騰、頂天立地的英雄好漢！4、修改病句：正在這些花上，有幾只漂亮的蝴蝶翩翩起舞。六、理解句子。1、兩個半鐘頭的閱兵，廣場上不斷地歡呼，不斷地鼓掌，群眾差不多把嗓子都喊啞了，把手掌都拍麻了，還覺得不能夠表達自己心里的歡喜和沖動?！昂皢∨c“拍麻這兩個詞語說明了什么？2、兩股“紅流分頭向東城、西城的街道流去光明充滿了整個北京城。用“紅流比喻什么？有什么作用？表達

10、了什么樣的思想感情？3、“你被迫離開母親的懷抱，骨肉別離撕斷腸。中“你指，“母親指。4、山海關(guān)，將以它那偉大的體魄、忠貞的靈魂，永遠地刻在人們的心中。“偉大的體魄指什么？“忠貞的靈魂指什么？表達了作者怎樣的思想感情？七、按課文內(nèi)容填空。1、這的宣告，這的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這的宣告，這的聲音，經(jīng)過的播送，傳到，傳到，使全中國人民的心一齊歡騰起來。這段文字選自?，文章主要運用了描寫的方法。主要寫了典禮開始、放、宣讀公告、群眾游行等場面。話中的“宣告指，表達了全國人民、的思想感情。2、葬我于高山之上兮，；，永不能忘。，望我；，只有。天蒼蒼，野茫茫；，！這首詩叫?，作者是元老。3、?明

11、天更輝煌?是以事件為背景，這一事件發(fā)生的時間是。八、閱讀理解。閱讀下面語段，答復(fù)以下問題。丁字形的廣場聚集了從四面八方來的群眾隊伍。從早上六點鐘起，就有群眾的隊伍入場了。人們有的qng()著紅旗，有的提著紅燈，進入會場后按照預(yù)定的地點排列。工人隊伍中，有從老遠的、豐谷、通縣來的，他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。郊區(qū)的農(nóng)民是五更天摸著黑起床，步行四五十里路趕來的。到了正午，上隊伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。1、根據(jù)拼音在文中括號里寫出相應(yīng)的漢字。2、寫出以下詞語的。聚集預(yù)定3、用“畫出這段話的。4、這段話是按順序來寫的。5、縮句：“丁字形的廣場聚集了從四面八方來的

12、群眾隊伍。6、這段文字運用了，是按順序來寫的。7、理解重點句子，選擇正確的答案，在括號里打“。他們清早到了北京車站，一下火車就直奔會場。A、“直奔可以換成“走向，都說明大家很急。B、“直奔比“走向更能反映人們參加的急迫、興奮的心情。天安門廣場上隊伍已經(jīng)滿滿的，成了人的海洋。A、這句話運用了比喻手法，形容人很多。B、這句話是說天安門廣場成了海洋，沒有運用比喻的手法。閱讀下面語段，答復(fù)以下問題。先說那城樓吧：它是那么雄偉，那么鞏固。那高高的箭樓，巍然聳立于藍天白云之間；那的巨大，高懸于箭樓之上，特別引人矚目，從老遠的地方，就看得清清楚楚。這五個大字，筆力雄渾，與那高聳入云、氣勢磅礴的雄關(guān)渾然一體，

13、無比壯觀。但是，最壯觀的還是它那形勢的險要。順著城門左側(cè)的臺階，走到城墻之上，站在箭樓底下，手扶著雉堞zhdi的垛口，昂首遠眺，你會情不自禁地發(fā)出一聲又驚又喜的贊嘆：嗬，好雄偉的關(guān)塞，好險要的去處！1、解釋詞語。渾然一體：2、寫近義詞。鞏固-險要-3、用將這段話分成兩層，概括出每層的意思。第一層寫；第二層寫。4、嗬，好雄偉的關(guān)塞，好險要的去處！中的嗬的讀音是，意思是。5、這一段話主要是通過介紹了，說明山海關(guān)的特點。6、請用情不自禁寫一個句子。九、文筆展示。要求：自擬題目，可以寫人、事、物、景，語言通順，內(nèi)容具體，不少于600個字語文根底知識一、兩種語言類型：口語、書面語。二、三種人稱：第一人稱

14、、第二人稱、第三人稱三、三種感情色彩：褒義、貶義、中性。四、 四種文學(xué)體裁：小說、詩歌、戲劇、散文。五、句子的四種用途：陳述句、問句、祈使句、感慨句六、六種病句類型：1 成分殘缺；2 搭配不當(dāng)；3 關(guān)聯(lián)詞語使用不恰當(dāng)；4 前后矛盾；5 語序不當(dāng)；6 誤用濫用虛詞介詞七、 表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、議論八、表現(xiàn)手法：象征、比照、襯托、設(shè)置懸念、前后照應(yīng)、欲揚先抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托正襯、反襯九、 修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、對偶、引用、設(shè)問、反問、反復(fù)、互文、比照、借代、反語、雙關(guān)十、 記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果十一、 記敘順序：順敘、

15、倒敘、插敘、補敘十二、 表達方式：概括表達、細節(jié)描寫十三、 記敘線索：實物、人物、思想感情變化、時間、地點變換、中心事件找線索的方法：標(biāo)題、反復(fù)出現(xiàn)的某個詞語或某個事物、抒情議論句十四、 描寫角度：正面描寫、反面描寫十五、 描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌十六、 描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺十七、 環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境十八、 描寫景物的方法：動靜結(jié)合以動寫靜、概括與具體相結(jié)合、由遠到近或由近到遠、移步換景十九、 景物描寫的作用：渲染氣氛、襯托人物心情、推動情節(jié)開展、表現(xiàn)人物的品質(zhì)、襯托中心思想二十、 抒情方式：直抒胸臆、間接抒情借景抒情二十一、 說明順序

16、：時間順序、空間順序、邏輯順序邏輯順序六種形式：1 一般個別 2 現(xiàn)象本質(zhì) 3 原因結(jié)果 4 概括具體 5 局部整體 6 主要次要二十二、 說明語言：平實、生動二十三、 說明文類型：事理說明文、事物說明文二十四、 說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比擬、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用、列圖表二十五、 議論文三要素：論點、論據(jù)、論證二十六、 論據(jù)：事實論據(jù)、道理論據(jù)二十七、 論證方法：舉例或事實論證、道理論證有時也稱引用論證、比照或正反比照論證、比喻論證、引用論證。二十八、 論證方式：立論、駁論可反駁論點、論據(jù)、論證二十九、 議論文結(jié)構(gòu)：提出問題引論、分析問題本論、解決問題結(jié)論三十、 結(jié)

17、構(gòu)形式：總分總、總分、分總分的局部常有并列式、遞進式三十一、 小說情節(jié)四局部：開端、開展、高潮、結(jié)局三十二、 小說三要素：人物形象、故事情節(jié)、具體環(huán)境三十三、 引號的作用：1 表引用 2 表挖苦或否認 3 表特定稱謂 4 表強調(diào)或著重指出 5 特殊含義三十四、 破折號用法：1 表注釋 2 表插說 3 表聲音中斷、延續(xù) 4 表話題轉(zhuǎn)換 5 表意思遞進 三十五、 省略號的六種用法：1 表內(nèi)容省略 2 表語言斷續(xù) 3 表話未說完 4 表心情矛盾 5 表思維跳躍 6 表思索正在進行三十六、 其他：(一) 某句話在句子中的作用：* 文首：開篇點題；渲染氣氛記敘文、小說，埋下伏筆記敘文、小說，設(shè)置懸念小說

18、，為下文作鋪墊；總領(lǐng)下文* 文中：承上啟下過渡；總領(lǐng)下文，總結(jié)上文* 文末：點明中心記敘文、小說；深化主題記敘文、小說；照應(yīng)開頭議論文、記敘文、小說(二) 修辭手法的作用：1它本身的作用；2結(jié)合句子語境* 比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性* 排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等答題格式：強調(diào)了+對象+特性* 設(shè)問：引起讀者注意和思考答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考* 反問：強調(diào)，加強語氣等* 比照：強調(diào)了突出了* 反復(fù)：強調(diào)了加強語氣(三)某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？* 動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了* 形容詞：不行。因為該詞生動形象地

19、描寫了* 副詞如都、大都、非常、只有等：不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了的情況表程度、表限制、表時間、表范圍等，換了后就變成，與事實不符。(四)一句話中某兩三個詞的順序能否調(diào)換？為什么？* 不能。因為1與人們認識事物的由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)規(guī)律不一致；2該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系3這些詞是遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。(五)段意的歸納* 記敘文：答復(fù)清楚什么時間、什么地點什么人做什么事格式：時間+地點+人+事* 說明文：答復(fù)清楚說明對象是什么，它的特點是什么格式：說明介紹+說明對象+說明內(nèi)容特點* 議論文：答復(fù)清楚議論的問題是什么，作者的觀點怎樣格式：用什么論證方法證明了論證了+論點(六)復(fù)句關(guān)系和常用關(guān)聯(lián)詞語：* 并列：既又；一邊一邊；不是而是* 承接：便；就；于是* 遞進：不但而且；并且；甚至；更；何況等* 選擇：不是就是；或者或者；要么要么；是還是；與其不如；寧可也不* 轉(zhuǎn)折：雖然但是；盡管卻；然而；卻；只是；不過等* 因果：因為所以；既然就；之所以是因為* 假設(shè)：如果那么；即使哪怕也* 條件：只有才；只要就