《2021-2022年七年級(jí)上半年生物期中考試考卷帶參考答案和解析（內(nèi)蒙古通遼市科左中旗寶龍山）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2021-2022年七年級(jí)上半年生物期中考試考卷帶參考答案和解析（內(nèi)蒙古通遼市科左中旗寶龍山）（16頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2021-2022年七年級(jí)上半年生物期中考試考卷帶參考答案和解析（內(nèi)蒙古通遼市科左中旗寶龍山）選擇題下列各項(xiàng)屬于生物的是（）A.冬眠的青蛙B.鐘乳石C.珊瑚礁D.電腦病毒【答案】A【解析】解：生物具有區(qū)別非生物的基本特征是由細(xì)胞構(gòu)成（除病毒以外）、生活需要營(yíng)養(yǎng)、能進(jìn)行呼吸、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)、能生長(zhǎng)和繁殖、有遺傳和變異的特性，等等。鐘乳石、珊瑚礁和電腦病毒不具備生物特點(diǎn)。冬眠的青蛙屬于生物。故答案為：A此題考查的是對(duì)生物和非生物的判斷能力。生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征。解答時(shí)結(jié)合題意從生物的特征切入。 選擇題用顯微鏡觀察時(shí)，如果物像偏左下方，應(yīng)將標(biāo)本移向

2、（）A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方【答案】B【解析】解：顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反。使用顯微鏡觀察時(shí)，若要使位于顯微鏡視野左下角的圖象移至視野中央，物像應(yīng)向右上方移動(dòng)，因此玻片應(yīng)向左下方移動(dòng)。故答案為：B理解顯微鏡的成像特點(diǎn)是：顯微鏡成倒立的像，物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向相反。據(jù)此答題。 選擇題火熱的夏天里，人和動(dòng)物都會(huì)大量“排汗”這說明了（ ）A.對(duì)環(huán)境的適應(yīng)B.對(duì)環(huán)境的影響C.對(duì)環(huán)境的改變D.對(duì)環(huán)境的依賴【答案】A【解析】解：火熱的夏天里，人和動(dòng)物都會(huì)大量“排汗”這說明生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物即排泄；這是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。故答案為：A生物與環(huán)境的關(guān)系表

3、現(xiàn)為：生物既能影響環(huán)境，也能適應(yīng)環(huán)境。在炎熱的夏天里，外界環(huán)境的溫度高，人是恒溫動(dòng)物，為了維持體溫，通過排汗帶走熱量，這屬于人體對(duì)炎熱環(huán)境的適應(yīng)。 選擇題某地高溫、干燥、少雨，下列哪種植物最可能在該地生活（）A.毛竹B.柳樹C.仙人掌D.葫蘆蘚【答案】C【解析】解：仙人掌，葉片退化成刺，可以降低蒸騰作用，減少水分的散失，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境。故答案為：C此題考查的知識(shí)點(diǎn)是生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)，解答時(shí)可以從生物適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn)方面來切入。生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。 選擇題用顯微鏡觀察的材料必須是（ ）。A.活的生物B.新鮮的標(biāo)本C.薄而透明的D.完整的細(xì)胞【答案】C【

4、解析】解：用顯微鏡觀察的材料必須是薄而透明的，如果材料厚而不透光，那么光線無法透過樣品，就無法觀察。故答案為：C顯微鏡的成像原理：光線?反光鏡?通光孔?透明標(biāo)本?物鏡?目鏡?眼。如果不透光就不能在視野中成像。所以，用顯微鏡觀察的標(biāo)本材料必須是薄而透明的。 選擇題目前餐桌上流行的營(yíng)養(yǎng)豐富的各種菌類在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是（）A.生產(chǎn)者B.消費(fèi)者C.分解者D.非生物部分【答案】C【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。非生物部分包括陽光、空氣和水，等等，生物部分包括生產(chǎn)者-植物，消費(fèi)者-動(dòng)物，分解者-腐生細(xì)菌、真菌。各成分之間相互聯(lián)系、相互依存，細(xì)菌和真菌能把動(dòng)植物遺體分解成二氧化碳、水和無機(jī)

5、鹽，被植物重新吸收利用，進(jìn)而制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，對(duì)物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。故答案為：C目前餐桌上流行的營(yíng)養(yǎng)豐富的各種菌類細(xì)胞內(nèi)沒有葉綠體，不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須靠分解現(xiàn)成的有機(jī)物維持生存，屬于分解者。 選擇題含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，這說明生物具有（ ）A.生長(zhǎng)現(xiàn)象B.能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C.繁殖D.呼吸【答案】B【解析】解：含羞草的葉子被碰后會(huì)合攏，表明生物含羞草能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。故答案為：B理解生物的特征，據(jù)此答題。知識(shí)點(diǎn)如下：（1）、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。（2）生物能夠進(jìn)行呼吸。(3)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。(4)生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。（5）生物具有生長(zhǎng)

6、發(fā)育、繁殖與遺傳變異現(xiàn)象。（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是由蛋白質(zhì)的外殼和里面包裹的遺傳物質(zhì)組成的。 選擇題下圖為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，這些生物構(gòu)成了一條食物鏈。能量在甲、乙、丙三者中的流動(dòng)方向是（）A.甲乙丙B.乙丙甲C.丙乙甲D.甲丙乙【答案】B【解析】解：在一條食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越高，相對(duì)數(shù)量越少，營(yíng)養(yǎng)級(jí)別越低相對(duì)數(shù)量越多?？梢钥闯?，甲營(yíng)養(yǎng)級(jí)別最高，丙次之，乙最低。所以圖示生物構(gòu)成的食物鏈和能量流動(dòng)的方向是乙丙甲。故答案為：B理解在生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并且逐級(jí)遞減。據(jù)此答題。由于物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞并且逐級(jí)遞減

7、，在食物鏈前端的生產(chǎn)者物質(zhì)和能量最多，越往后物質(zhì)和能量越少，根據(jù)能量的多少可以從多到少排序即食物鏈的順序。 選擇題下列各項(xiàng)中正確的食物鏈?zhǔn)牵ǎ〢.陽光草昆蟲蛙B.草羊狼C.朽木真菌松鼠D.黃鼠狼蛇田鼠植物【答案】B【解析】解：食物鏈的正確寫法是，始于生產(chǎn)者，箭頭依次指向初級(jí)消費(fèi)者，次級(jí)消費(fèi)者。食物鏈中沒有非生物因素和分解者。故答案為：BA選項(xiàng)多寫了非生物成分-陽光，C 選項(xiàng)多寫了分解者-真菌，D選項(xiàng)箭頭方向錯(cuò)了。 選擇題制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片的方法，要使蓋玻片的一邊先接觸載玻片的水滴，然后再緩緩地蓋在水滴上，其目的是（ ）。A.避免載玻片被壓碎B.避免蓋玻片破碎C.避免蓋玻片下面

8、出現(xiàn)氣泡D.避免將標(biāo)本壓破【答案】C【解析】解：此題考查的是制作臨時(shí)裝片時(shí)蓋片的方法目的，理解這樣蓋片的原因是解答的關(guān)鍵解：制作臨時(shí)裝片時(shí)，必須讓蓋玻片的一邊先接觸水滴，再輕輕蓋上，目的避免蓋玻片下出現(xiàn)氣泡，影響觀察效果故答案為：C掌握制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟，據(jù)此答題。知識(shí)點(diǎn)如下：（1）擦：用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈；（2）滴：在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，維持細(xì)胞的正常形態(tài)；（3）刮：用消毒牙簽在自己漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁上輕輕的刮幾下；（4）涂：把牙簽上附有碎屑的一端，放在載玻片上的生理鹽水中涂抹幾下；（5）蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩的蓋在

9、水滴上，避免出現(xiàn)氣泡。（6）染：在蓋玻片的一側(cè)滴加稀碘液，用吸水紙從蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液浸潤(rùn)標(biāo)本的全部。據(jù)此答題。 選擇題下列生理作用中，屬于所有生物共同特征的是（）A.繁殖新個(gè)體B.光合作用C.快速運(yùn)動(dòng)D.蒸騰作用【答案】A【解析】解：生物的共同特征有生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。生物能繁殖新個(gè)體屬于生物的特征。故答案為：A1、植物能進(jìn)行光合作用，動(dòng)物和微生物一般不能進(jìn)行光合作用。2、動(dòng)物一般能快速運(yùn)動(dòng)，植物不能快速運(yùn)動(dòng)；3、植物能進(jìn)行蒸騰作用，動(dòng)物

10、和微生物不能。 選擇題“螳螂捕蟬，黃雀在后”可看成是（ ）A.動(dòng)物之間的捕食關(guān)系B.一條食物鏈C.一個(gè)食物網(wǎng)D.動(dòng)物之間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系【答案】A【解析】解：螳螂在前面捕食蟬，黃雀在后面捕食螳螂，是動(dòng)物之間的捕食關(guān)系，即吃與被吃的關(guān)系，在螳螂捕蟬，黃雀在后這一成語中，形成的食物鏈應(yīng)為：樹蟬螳螂黃雀。故答案為：A理解生物與生物之間的關(guān)系：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)斗爭(zhēng)；種間關(guān)系又有共生、寄生、捕食、種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。1、共生是指兩種不同生物之間所形成的緊密互利關(guān)系。動(dòng)物、植物、菌類以及三者中任意兩者之間都存在“共生”。2、捕食通常指一種動(dòng)物（稱捕食者）以另一種動(dòng)物（稱獵物）為食的

11、現(xiàn)象。3、競(jìng)爭(zhēng)：同種或不同種的許多個(gè)體，對(duì)食物和空間等生活的必需資源有共同的要求，因此當(dāng)需求量超過供應(yīng)量時(shí)所產(chǎn)生的相互作用就稱為競(jìng)爭(zhēng)。4、寄生：即兩種生物在一起生活，一方受益，另一方受害，后者給前者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和居住場(chǎng)所，這種生物的關(guān)系稱為寄生。 選擇題下列各項(xiàng)中不屬于生命現(xiàn)象的是（ ）A.小雞破殼而出B.蜥蜴遇敵斷尾C.鐘乳石長(zhǎng)大D.植物的光合作用【答案】C【解析】解：生物的共同特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。鐘乳石長(zhǎng)大，不能呼吸，不能有一個(gè)變?yōu)閮蓚€(gè)

12、，沒有繁殖現(xiàn)象，不屬于生物。故答案為：C區(qū)分生物與非生物的依據(jù)是生物的特征，解答時(shí)可以從生物的特征方面來切入。 選擇題下列屬于生物基本特征的是（ ）A.生物都能自由運(yùn)動(dòng)B.生物都是由病毒構(gòu)成C.生物都有遺傳和變異的特性D.生物都能進(jìn)行光合作用【答案】C【解析】解：生物的共同特征有生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。故答案為：C1、自由運(yùn)動(dòng)不屬于生物的特征，例如：植物一般不能運(yùn)動(dòng)。2、綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了植物自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且還

13、為生物圈中的其他生物提供基本的食物來源。動(dòng)物不能通過光合作用制造的有機(jī)物，需要從外界攝取有機(jī)物，維持生存。光合作用不屬于生物的特征3、除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是由蛋白質(zhì)的外殼和里面包裹的遺傳物質(zhì)組成的。 選擇題要把標(biāo)本放大400倍，如果選用10的目鏡，則物鏡應(yīng)選用（ ）A.10B.40C.45D.60【答案】B【解析】解：顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡倍數(shù)的乘積。故答案為：B顯微鏡中起放大作用的結(jié)構(gòu)是物鏡和目鏡，顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)目鏡的放大倍數(shù)。據(jù)此答題。 選擇題一粒小麥種子能夠長(zhǎng)成一株小麥，并結(jié)出許多粒小麥，這主要是植物的什么特征（ ）A.生長(zhǎng)B.繁殖

14、C.生長(zhǎng)和繁殖D.新陳代謝【答案】C【解析】解：生物的共同特征有生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。一粒小麥種子能夠長(zhǎng)成一株小麥，并結(jié)出許多粒小麥，體現(xiàn)了生物的生長(zhǎng)和繁殖。故答案為：C理解生物的特征，據(jù)此答題。 選擇題生物圈的范圍包括（ ）A.大氣圈、水圈、巖石圈B.大氣圈的底部、水圈的大部 、巖石的圈表面C.水圈、大氣圈D.大氣圈底部，水圈全部、巖石圈的表面【答案】B【解析】解：生物圈的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。有森林生態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)

15、、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)、濕地生態(tài)系統(tǒng)、城市生態(tài)系統(tǒng)等等，是最大的生態(tài)系統(tǒng)。故答案為：B熟記生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣層的下部、水圈的全部和巖石圈的上部。據(jù)此答題。 選擇題下列不屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）A.一個(gè)池塘B.一塊草地C.生物圈D.森林里所有的樹【答案】D【解析】解：一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，生物部分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者，非生物部分包括陽光、空氣、溫度和水分等。生產(chǎn)者主要指綠色植物，消費(fèi)者包括各種動(dòng)物，分解者是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌。森林里所有的樹只有生產(chǎn)者，不屬于生態(tài)系統(tǒng)。故答案為：D在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)

16、系統(tǒng)。它包括生物部分和非生物部分。只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此可以解答本題。 選擇題要了解校園內(nèi)生物的種類，最合適的研究方法是（）A.調(diào)查法B.探究法C.實(shí)驗(yàn)法D.資料分析法【答案】A【解析】解：科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等。調(diào)查法中調(diào)查過程中要如實(shí)記錄。對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。調(diào)查法是了解校園內(nèi)生物的種類的最合適的研究方法。故答案為：A了解科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等，據(jù)此答題。1、實(shí)驗(yàn)法：是生物研究的主要方法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實(shí)驗(yàn)操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)

17、或驗(yàn)證科學(xué)結(jié)論。2、資料分析法：資料的形式包括文字、圖片、數(shù)據(jù)（圖表）和音像等；對(duì)獲得的資料要進(jìn)行整理和分析，從中尋找答案和探究線索。3、調(diào)查法：我國(guó)的森林資源每五年清查一次，這就是調(diào)查。人口普查也是調(diào)查。調(diào)查時(shí)首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象，制訂合理的調(diào)查方案。調(diào)查過程中有時(shí)因?yàn)檎{(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對(duì)象作為樣本。調(diào)查過程中要如實(shí)記錄，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。該方法是了解校園內(nèi)生物的種類的最合適的研究方法。4、探究法的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題的答案作出假設(shè)，設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)

18、方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。 選擇題在“草食草昆蟲青蛙蛇鷹”食物鏈中，個(gè)體數(shù)量最少的動(dòng)物應(yīng)該是（）A.食草昆B.青蛙C.蛇D.鷹【答案】D【解析】解：食物鏈中，貓頭鷹位于食物鏈的最頂端。由于能量沿著食物鏈傳遞的過程中是逐級(jí)遞減的。因而鷹體內(nèi)的能量最少，其數(shù)量也最少。故答案為：D綠色植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物，有機(jī)物中儲(chǔ)存著來自陽光的能量，這些能量是通過食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，能量在沿著食物鏈和食物網(wǎng)傳遞時(shí)，具有單向性和逐級(jí)遞減的特點(diǎn)，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的生物，排在食物鏈最后面的是數(shù)量最少的生物。 選擇題生物生活在一定的環(huán)

19、境中，下列對(duì)于生物和環(huán)境的說法中正確的是（）A.生物的生活環(huán)境是指生物的生存地點(diǎn)B.非生物因素只有陽光、溫度和水C.生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境D.同種生物的個(gè)體之間只有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系【答案】C【解析】解：生物的生活環(huán)境不僅指生物的生存空間，還包括在于它周圍的各種因素。環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括陽光、溫度和水、空氣、土壤等等。生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，有時(shí)也能影響環(huán)境。同種生物的個(gè)體之間既有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又有合作互助關(guān)系。故答案為：C理解環(huán)境的含義及生物與環(huán)境的關(guān)系，據(jù)此答題。生物與環(huán)境是相互影響的，首先環(huán)境影響生物的生存，環(huán)境包括生物因素和非生物因素，非生物因素包括陽光、空氣、

20、溫度、水分和土壤等，生物因素包括影響生物生存的各種生物。環(huán)境的變化可以直接影響生物的生存；生物要適應(yīng)環(huán)境才能生存下去，否則就要被淘汰；生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)其活動(dòng)也會(huì)對(duì)環(huán)境造成影響?？梢娚锱c環(huán)境是相互影響的。 選擇題地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)叫做（ ）A.生物圈B.大氣圈C.水圈D.巖石圈【答案】A【解析】解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部環(huán)境，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分。故答案為：A生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個(gè)統(tǒng)一整體。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，

21、向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面。 選擇題當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)顯微鏡的粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩緩下降時(shí)操作者的眼睛一定要看著（ ）A.目鏡B.物鏡C.鏡筒D.粗準(zhǔn)焦螺旋【答案】B【解析】解：當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候，如果只注視目鏡，我們看到不物鏡的位置，就容易讓物鏡壓碎了玻片標(biāo)本，所以在鏡筒下降時(shí)我們要注視物鏡防止其壓碎玻片標(biāo)本。故答案為：B在顯微鏡的使用方法中，眼睛觀察的部位有這樣幾種：對(duì)光時(shí)，眼睛看著目鏡內(nèi)，手轉(zhuǎn)反光鏡，直到在目鏡中看到明亮的視野；使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，為了避免損壞玻片，眼睛要看著物鏡，將鏡筒降到最低

22、，反方向轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋，提升鏡筒時(shí)，左眼看著目鏡內(nèi)尋找物象，找到物象?調(diào)至清晰后，左眼觀察，右眼繪圖。所以使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí)，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí)，為避免損壞玻片，眼睛一定要看物鏡。 選擇題切西瓜時(shí)，會(huì)有許多甜甜的汁液流出，這種汁液主要存在與（ ）A.液泡內(nèi)B.細(xì)胞膜上C.細(xì)胞核內(nèi)D.細(xì)胞壁上【答案】A【解析】解：西瓜細(xì)胞的液泡中含有細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解有多種物質(zhì)。切西瓜時(shí)流出的汁液就是細(xì)胞液。存在于植物細(xì)胞的液泡內(nèi)。故答案為：A掌握植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，據(jù)此答題。（1）細(xì)胞核：與生物遺傳有密切關(guān)系。是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。（2）細(xì)胞質(zhì)：生命活動(dòng)的重要場(chǎng)所。液態(tài)的，可以流動(dòng)的，

23、從而加速細(xì)胞內(nèi)、外的物質(zhì)交換。植物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)里面有葉綠體、液泡。（3）細(xì)胞膜：保護(hù)細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。（4）葉綠體：光合作用的場(chǎng)所。利用無機(jī)物合成有機(jī)物（植物細(xì)胞特有）。（5）中央大液泡：內(nèi)含細(xì)胞液，細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)（如糖分）；帶甜味、酸味的汁液-來自于液泡中的細(xì)胞液。（植物細(xì)胞特有）。（6）細(xì)胞壁：保護(hù)和支持。保護(hù)細(xì)胞的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和維持細(xì)胞的正常形態(tài)。（植物細(xì)胞特有）。（7）線粒體：呼吸作用的場(chǎng)所，分解有機(jī)物，釋放能量，同時(shí)放出二氧化碳和水。 選擇題繪制生物細(xì)胞簡(jiǎn)圖時(shí)，對(duì)圖中較暗的部位的表示方式為（ ）A.用斜線表示B.用直線表示C.點(diǎn)上細(xì)點(diǎn)表示D.全部涂黑【答案】

24、C【解析】解：生物圖的畫法和要注意的事項(xiàng)有，圖的大小要適當(dāng)，一般在稍偏左上方，以便在右側(cè)和下方留出注字和寫圖名稱的地方；一般用3H的削尖的鉛筆；圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)細(xì)點(diǎn)來表示。不能涂陰影表示暗處。字盡量標(biāo)注在右側(cè)，用尺引水平的指示線，然后注字。在圖的下方寫上所畫圖形的名稱。故答案為：C繪制生物圖是學(xué)習(xí)生物學(xué)的基本技能，畫圖時(shí)一般用鉛筆畫出輪廓，修改后再正式畫好，務(wù)必使圖形真實(shí)，圖中比較暗的地方用鉛筆點(diǎn)上疏密不同的細(xì)點(diǎn)來表示，但不能涂黑表示暗處。 選擇題某同學(xué)習(xí)慣用右手寫字，在使用顯微鏡時(shí)，應(yīng)（ ）A.兩眼睜開，用左眼觀察B.兩眼睜開，用右眼觀察C.閉左眼，用右眼觀察D.閉右眼，用左眼觀察【

25、答案】A【解析】解：在使用顯微鏡觀察時(shí)，左眼注視目鏡（右眼睜開），轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，直到看到一個(gè)明亮的視野為止，這樣便于用右手做記錄。故答案為：A顯微鏡觀察時(shí)，兩眼都睜開，左眼看目鏡，右手用于看著圖紙畫圖。 選擇題在下列生態(tài)系統(tǒng)中，生物種類最多的是（ ）A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.草原生態(tài)系統(tǒng)D.城市生態(tài)系統(tǒng)【答案】A【解析】解：不同生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量不同，生物的種類和數(shù)量越多生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。森林生態(tài)系統(tǒng)分布在比較濕潤(rùn)的地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多，是最具生物多樣性的生態(tài)系統(tǒng)，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)。故答案為：A：了解各類生態(tài)系統(tǒng)的分布、特點(diǎn)，據(jù)此答題。1、森林生態(tài)系統(tǒng)主要分布在濕潤(rùn)和

26、半濕潤(rùn)地區(qū)，動(dòng)植物種類繁多。是地球環(huán)境中最具有生物多樣性的地區(qū)，森林在涵養(yǎng)水源，保持水土方面起著重要作用，有綠色水庫之稱。2、草原生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)植物種類要少得多，群落的結(jié)構(gòu)也不如森林生態(tài)系統(tǒng)復(fù)雜。在不同的季節(jié)或年份，降雨量很不均勻，因此，種群和群落的結(jié)構(gòu)也常常發(fā)生劇烈變化。3、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)以農(nóng)作物為主體，動(dòng)植物種類相對(duì)較少。同野生植物相比，農(nóng)作物抵抗旱、澇、病蟲害的能力較差因此，需要在栽培和管理中投入大量的人力和物力。所以，在此生態(tài)系統(tǒng)中，人的作用非常關(guān)鍵，一旦人的作用消失，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)很快退化，占優(yōu)勢(shì)地位的作物被雜草和其他植物所代替。4、城市生態(tài)系統(tǒng)中植物種類和數(shù)量少，消費(fèi)者主要是人類，而

27、不是野生動(dòng)物，人類起重要支配作用。 判斷題對(duì)照實(shí)驗(yàn)中的變量是不同的，其它條件都是相同的。（判斷對(duì)錯(cuò)）【答案】正確【解析】解：對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量。故題干中的說法是正確的。對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)原則是：一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)中只能有一個(gè)變量，且只能以所研究的條件為變量，其它條件應(yīng)相同。這樣實(shí)驗(yàn)結(jié)果的不同只能是由單一變量引起的，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。 判斷題所有的生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。（判斷對(duì)錯(cuò)）【答案】錯(cuò)誤【解析】解：病毒是由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成，是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物。故題干中的說法是錯(cuò)誤的。細(xì)胞是生物體結(jié)

28、構(gòu)和功能的基本單位。除病毒外，生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。 判斷題生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。（判斷對(duì)錯(cuò)）【答案】正確【解析】解：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當(dāng)外界因素的干擾超過了這種限度時(shí)，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。故題干中的說法是正確的。生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)中生物種類越多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力就越大；但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。 判斷題生物圈就是指大氣圈、巖石圈和水圈。（判斷對(duì)錯(cuò)）【答案】錯(cuò)誤【解析】解：生物圈是生物與環(huán)境構(gòu)成的一個(gè)統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，它包括了地球上

29、所有的生物及其生存的全部環(huán)境，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個(gè)部分。故題干中的說法是錯(cuò)誤的。生物圈的范圍：以海平面為標(biāo)準(zhǔn)來劃分，生物圈向上可到達(dá)約10千米的高度，向下可深入10千米左右的深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面。 判斷題顯微鏡的物鏡、目鏡兩個(gè)鏡頭若是臟了，應(yīng)用潔凈的紗布擦拭。（判斷對(duì)錯(cuò)）【答案】錯(cuò)誤【解析】解：擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果。故題干中的說法是錯(cuò)誤的。目鏡、物鏡是高精密的光學(xué)部分，如果鏡頭上有灰塵和水，要用擦鏡紙輕擦。擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛

30、，用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭，又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上，影響觀察效果。 判斷題能運(yùn)動(dòng)的的物體就一定是生物。（判斷對(duì)錯(cuò)）【答案】錯(cuò)誤【解析】解：凡是具有生命基本特征的就屬于生物，不管能不能運(yùn)動(dòng)。植物一般不能運(yùn)動(dòng)，也屬于生物。水可以運(yùn)動(dòng)，但他不具有生物的特征，不是生物。故題干中的說法是錯(cuò)誤的。區(qū)別生物與非生物的依據(jù)是生物基本特征。知識(shí)點(diǎn)如下：（1）、生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)。（2）生物能夠進(jìn)行呼吸。(3)生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。(4)生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。（5）生物具有生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖與遺傳變異現(xiàn)象。（6）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，是由蛋白質(zhì)的外殼和里

31、面包裹的遺傳物質(zhì)組成的。能夠運(yùn)動(dòng)不是生物的基本特征，如植物不能運(yùn)動(dòng)，但是屬于生物。 判斷題生物既受環(huán)境影響，也能影響環(huán)境。（判斷對(duì)錯(cuò)）【答案】正確【解析】解：環(huán)境對(duì)生物有影響，生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存。生物也能影響環(huán)境，如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等都說明生物對(duì)環(huán)境有影響。故題干中的說法是正確的。該題考查的是生物與環(huán)境的關(guān)系，在生物與環(huán)境之間，環(huán)境中的各種因素會(huì)影響生物的生存，生物也會(huì)適應(yīng)和影響環(huán)境。 判斷題非生物因素只有陽光、溫度和水。（判斷對(duì)錯(cuò)）【答案】錯(cuò)誤【解析】解：在生物圈中陽光、空氣、水、土壤、溫度和濕度、一定的生存空間等對(duì)生物生存有一定的影響稱為

32、非生物因素。故題干中的說法是錯(cuò)誤的。環(huán)境中影響生物生活和分布的因素稱為生態(tài)因素，可以分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：陽光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系。種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有共生寄生捕食種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式。據(jù)此答題。 判斷題當(dāng)光線較暗時(shí)，用反光鏡的凹面來對(duì)光。（判斷對(duì)錯(cuò)）【答案】正確【解析】解：顯微鏡視野亮度的調(diào)節(jié)是光線強(qiáng)時(shí)，用小光圈、平面鏡調(diào)節(jié)；光線弱時(shí)，用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。如果在光線條件較差實(shí)驗(yàn)室里使用顯微鏡，應(yīng)該使視野變亮，故用大光圈、凹面鏡調(diào)節(jié)。故題干中的說法是正確的。根據(jù)需要使用光圈、反光鏡以調(diào)節(jié)視野的亮度。大光圈：光線強(qiáng)

33、，視野亮，光線過弱需要強(qiáng)光時(shí)使用。小光圈：光線弱。視野暗，光線過強(qiáng)需要弱光時(shí)使用。平面鏡：反射的光線較弱，光線過強(qiáng)需要弱光時(shí)使用。凹面鏡：反射的光線較強(qiáng)，光線過弱需要強(qiáng)光時(shí)使用。 判斷題生物圈中的各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)間是相互獨(dú)立的，沒有任何關(guān)聯(lián)。（判斷對(duì)錯(cuò)）【答案】錯(cuò)誤【解析】解：生物圈中每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，如從非生物因素來說，陽光普照于所有的生態(tài)系統(tǒng)，大氣不停地有規(guī)律的環(huán)流，水和水蒸氣也在全球各個(gè)生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)運(yùn)動(dòng)。因此生物圈是一個(gè)統(tǒng)一的整體。故題干中的說法是錯(cuò)誤的。生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括地球上的所有生態(tài)系統(tǒng)，每一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)都與周圍的其他生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)，據(jù)此答題。 填空題請(qǐng)將下列顯微鏡的結(jié)構(gòu)與其功能用線連接起來。