《【小學(xué) 五年級(jí)英語】2011學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃1 共（4頁）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【小學(xué) 五年級(jí)英語】2011學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)英語教學(xué)計(jì)劃1 共（4頁）（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 麥場(chǎng)學(xué)校2021年秋季學(xué)期英語教學(xué)工作計(jì)劃科目 : 英 語年級(jí) : 五 年 級(jí)教師 : 趙 莉 時(shí)間 : 2021 年 8 月 25 日 PEP小學(xué)英語五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)方案一、指導(dǎo)思想本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的英語教學(xué)工作，為順利完成教學(xué)任務(wù)，更好地開展教學(xué)工作，我將以素質(zhì)教育為教學(xué)宗旨，繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)根底，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打下根底。二、學(xué)生情況五年級(jí)的學(xué)生整體來說都比擬活潑，有一局部學(xué)生學(xué)習(xí)較積極，對(duì)學(xué)習(xí)英語具有比擬濃厚的興趣，學(xué)習(xí)英語的

2、自信心較強(qiáng)，他們勤學(xué)好問。因此對(duì)他們而言，英語根底知識(shí)需要繼續(xù)深入的滲透，把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。 擴(kuò)大學(xué)生對(duì)西方國家了解的知識(shí)領(lǐng)域，充分開展學(xué)生在生活中使用英語的能力和習(xí)慣。但有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不愿意學(xué)習(xí)英語，聽說讀寫的能力都有待提高。三、教材總體分析新標(biāo)準(zhǔn)英語重在英語知識(shí)的整體輸入與融會(huì)貫穿，知識(shí)量大，課文中出現(xiàn)的話題涉及到生活的方方面面，很有時(shí)代感，貼近學(xué)生生活，增加了音標(biāo)、英文兒歌和少量的語法等，可能對(duì)學(xué)生有一定難度。因此要在把握?新標(biāo)準(zhǔn)英語?的根本理念上靈活運(yùn)用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。四、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀書寫的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英

3、語的積極態(tài)度，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，能夠自覺學(xué)習(xí),同時(shí)形成初步的英語語感，打好語音、語調(diào)根底，朗讀流利，準(zhǔn)確掌握書中的重點(diǎn)內(nèi)容；幫助他們能夠利用簡(jiǎn)單的日常用語的交際。熟練掌握所學(xué)歌曲、chant等。同時(shí)，讓學(xué)生了解中西文化的差異，培養(yǎng)愛國主義精神和世界意識(shí)。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：提高課堂效率。養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。發(fā)音清楚，語調(diào)正確，書寫工整。運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與。難點(diǎn)：使英語根底差的學(xué)生提高聽、說、讀、寫的能力，全面提高英語成績(jī)。六、教學(xué)措施1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué)，提高課堂效率，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。2

4、、及時(shí)批改、講評(píng)作業(yè)，并做好總結(jié)，對(duì)中差學(xué)生及時(shí)給予指導(dǎo)，使其趕上來。3、課堂上，運(yùn)用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué)，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和TPR全身反響法，并開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在輕松的氣氛中學(xué)習(xí)英語。4、針對(duì)不同的年級(jí)開展有效的英語活動(dòng)。形成一種學(xué)習(xí)英語的濃厚氣氛。在年級(jí)中舉行英語單詞比賽或英語課文朗讀比賽。5、鼓勵(lì)學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步尤其是英語根底不好的學(xué)生，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。6、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打 、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路等，為學(xué)生提供使用英

5、語進(jìn)行交流的時(shí)機(jī)。7、教學(xué)中善于觀察、了解學(xué)生，正確對(duì)待后進(jìn)生，給他們溫暖，經(jīng)常與他們交談，了解情況，幫助解決困難。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，采取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使他們共同提高。8、針對(duì)特長(zhǎng)生的特點(diǎn)，給予他們輔導(dǎo)。充分利用課余時(shí)間，開展他們的特長(zhǎng)。如朗讀比擬好學(xué)生，對(duì)他們加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，教師給他們提供閱讀材料，教師示范，學(xué)生嘗試等方式進(jìn)行訓(xùn)練。9、評(píng)價(jià)形式多樣化，鼓勵(lì)小學(xué)生積極進(jìn)取：1.尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)每個(gè)學(xué)生的成績(jī)和點(diǎn)滴進(jìn)步都要加以肯定。采用口頭表揚(yáng)、精神獎(jiǎng)勵(lì)和貼圖獎(jiǎng)勵(lì)的方式，特別要注意對(duì)學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生所取得的進(jìn)步及時(shí)給予表揚(yáng)。2.評(píng)價(jià)形式應(yīng)

6、具有多樣性和可選擇性，應(yīng)以形成性評(píng)價(jià)為主，以學(xué)生平時(shí)參與各種英語教學(xué)活動(dòng)所表現(xiàn)的興趣、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù)。學(xué)期評(píng)價(jià)包括平時(shí)成績(jī)和期末成績(jī)，以等級(jí)制記成績(jī)。七、教學(xué)進(jìn)度安排周次 時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教時(shí)一8.22-8.26暑假收心教育1二Unit13三Unit1，檢測(cè)2,1四Unit23五Unit2，檢測(cè)2,1六Unit33七Unit3，檢測(cè)2,1八Recycle1/Revision，期中考試3九Unit43十Unit4，檢測(cè)2,1十一Unit53十二Unit5檢測(cè)2,1十三Unit63十四Unit6，檢測(cè)2,1十五Recycle2，3十六復(fù)習(xí)3十七期末考試3Part 1 Listening 一、

7、 選出你所聽到的單詞。( ) 1、A crane B capital C countryside( ) 2、A girl B grow C change( ) 3、A hello B happy C hand( ) 4、A when Bwhere C what( ) 5、A wide B ride C quiet ( ) 6、A it B live C music( ) 7、A jump B July C jigsaw( ) 8、A pan B paint C picnic( ) 9 A like B yellow C letter( ) 10 A well B help C apple( )

8、 11 A mother B grandma C film( ) 12 A green B thin C winter二、選出劃線字母讀音不同的選項(xiàng)。( ) 1 A cake B fate C name D bad ( ) 2 A want B watch C cat D what( ) 3 A kite B fite C lift D tide ( )4 A green B thin C nice D winter( )5 A sun B nose C nurse D swimming 三、選出你所聽到的句子。( ) 1 A Its made of wood. B Its made of c

9、lay. C Its made of glass.( ) 2 A Ill make a hole. B Ill water it . C Ill plant a tree.( ) 3 A Put some water into a pan. B Add the water to the noodles.C You can eat your noodles.( ) 4 A Im going to go camping . B Im going camping .C Im going to paint my room .( ) 5 A We need to take a tent. B We ne

10、eds to take a pan. C We need to take a torch.( ) 6 A I want to go for a picnic . B I want to take some food .C I want to play football .四、聽音排序。( ) First, Ill make a hole.( ) It will be a big tree.( ) Then Ill put the seed in the hole.( ) Then Ill water it every day .( ) Then Ill cover the seed with

11、earth.( ) It will grow and grow .Part 2 Writing一、 單詞連線。茶葉 capital 金屬 picnic松樹 tea 野餐 pilot種子 pine tree 飛行員 leather聰明的 seed 皮革 nice首都 clever 友好的 metal坑 hole 方便面 wood塑料 plastic 木頭 instant noodles手電筒 torch 帶(東西) take 小河 river 害羞的 shy二、 翻譯以下短語。the twelfth of march 去野餐 in the hole 種樹 a bit 每天 Take a tent

12、_ 太棒了 三、 補(bǔ)全單詞。1. cl_y 2 .gla_ _ 3 .wat_ _ 4 .s_ _d 5. tor_ _6 . p_ nt 7. w_ _d 8. r_in 9 .b _lloon 10. ja _ _et四、 選擇填空。( ) 1 Im _ a pine tree . A planting B plant C plants( ) 2 Ill cover the seed _ earth . A of B use C with ( ) 3The window is made _ glass.A of B use C with( ) 4 A ruler is made of _.

13、 A leather B clay C plastic ( ) 5 Clogs _ made of wood. A is B are C am ( ) 6 Im going camping _ my father _Saturday . A with of B use on C withon( ) 7 My shoes_ made of leather. A am B is C are( )8 I want to go_ a picnic. A to B in C for ( )9 Shes going to her room this weekend. A pan B paint C tak

14、e( )10 We need to food. A help B pant C take五 選擇正確的單詞。 1 a monkey 2 a balloon 3 a river 4 a flower 5 a pagoda 6 China 7 a kite 8 an apple 9 first 10 third 11 second 12 fourthA 猴子 B 小河 C花 D熊貓 E 中國 F風(fēng)箏 G汽球 H蘋果 I 第一 J 第二 K第三 L第四 六、英漢互譯 1 I want to go for a picnic. 2 We need to go to the zoo. 3 The chai

15、r is made of wood. 4 Then Ill water it every day. 5 我想要去學(xué)校. 6 杯子是由玻璃做成的. 7 什么東西是由金屬做成的? 七、把以下短文翻譯成漢語Hello, these are my friends. This is Maomao. Shes very nice, but shes a bit shy. This is Xiaoyong. Hes very clever, but he is a bit quiet. Ive got another friend, he is very talkative. Its me ,your friend, Parrot!