《2018年秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第15章 軸對(duì)稱圖形和等腰三角形小結(jié)評(píng)價(jià)練習(xí)題（無答案）（新版）滬科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年秋八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第15章 軸對(duì)稱圖形和等腰三角形小結(jié)評(píng)價(jià)練習(xí)題（無答案）（新版）滬科版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第15章 小結(jié).評(píng)價(jià)練習(xí)題一、選擇題1已知等腰三角形ABC的底邊BC=8cm，且=2cm，則腰AC的長(zhǎng)為（）A10cm或6cmB10cm C6cm D8cm或6cm2已知AOB=30，點(diǎn)P在AOB的內(nèi)部，與P關(guān)于OB對(duì)稱，與P關(guān)于OA對(duì)稱，則是 （）A直角三角形B鈍角三角形 C等腰三角形 D等邊三角形圖1BOxAACBCy3如圖1，將ABC變換到ABC的位置，則你從圖中觀察發(fā)現(xiàn)下列說法正確的是（）AABC與ABC是關(guān)于x軸對(duì)稱的 BABC與ABC是關(guān)于y軸對(duì)稱的CABC與ABC是關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱的DABC與ABC既關(guān)于x軸對(duì)稱，又關(guān)于y軸 對(duì)稱4如圖2，一張長(zhǎng)方形紙片沿AB對(duì)折，以AB中點(diǎn)O 為頂

2、點(diǎn)將平角五等分，并沿五等分的折線折疊，再沿CD剪開，使展開后為正五角星（正五邊形對(duì)角線所構(gòu)成的圖形），則OCD等于 （）A108 B114 C126 D129圖3圖25有一等腰直角三角形紙片，以它的對(duì)稱軸為折痕，將三角形對(duì)折，得到的三角形還是等腰直角三角形（如圖3）依照上述方法將原等腰直角三角形折疊四次，所得小等腰直角三角形的周長(zhǎng)是原等腰直角三角形周長(zhǎng)的 （）A B C D6如圖4所示，將矩形紙片ABCD沿虛線EF折疊，使點(diǎn)A落在點(diǎn)G上，點(diǎn)D落在點(diǎn)H上；然后再沿虛線GH折疊，使B落在點(diǎn)E上，點(diǎn)C落在點(diǎn)F上；疊完后，剪一個(gè)直徑在BC上的半圓，再展開，則展開后的圖形為（）圖4二、填空題（每小題3分

3、，共24分）7周長(zhǎng)為13，邊長(zhǎng)為整數(shù)的等腰三角形共有_個(gè)8小明從鏡子里看到鏡子對(duì)面的鐘表里的時(shí)間是2點(diǎn)30分，實(shí)際時(shí)間為_9等腰三角形兩腰上的高相交所成的鈍角為100，則頂角的度數(shù)為_，底角的度數(shù)為_10在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)A，B，C，D的坐標(biāo)分別為（ ，3），（，4），（1，3），（2，4），則線段AB與CD的位置關(guān)系是_ACEF圖6BD11在如圖5所示的44正方形網(wǎng)格中1234567_圖512如圖6，ABC中，BC，F(xiàn)DBC于D，DEAB于E，AFD158，則等于_13若等腰三角形一腰上的高等于腰長(zhǎng)的一半，則這個(gè)等腰三角形的底角為_14如圖7是跳棋盤，其中格點(diǎn)上的黑色點(diǎn)為棋子，剩余的格點(diǎn)

4、上沒有棋子我們約定跳棋游戲的規(guī)則是：把跳棋棋子在棋盤內(nèi)，沿著棋子對(duì)稱跳行，跳行一次稱為一步己知點(diǎn)A為己方一枚棋子，欲將棋子A跳進(jìn)對(duì)方區(qū)域（陰影部分的格點(diǎn)），則跳行的最少步數(shù)為 步7三、解答題15如圖8，在正方形網(wǎng)格上有一個(gè)ABC （1）作ABC關(guān)于直線MN的對(duì)稱圖形（不寫作法）；（2）若網(wǎng)格上的最小正方形的邊長(zhǎng)為1，求ABC的面積圖816已知ABC中，C=90，沿過B的一條直線BE折疊這個(gè)三角形，使點(diǎn)C與AB邊上的一點(diǎn)D重合，如圖9所示（1）要使D恰為AB的中點(diǎn)，還應(yīng)添加一個(gè)什么條件？（請(qǐng)寫出一個(gè)你認(rèn)為正確的添加條件）（2）將（1）中的添加條件作為題目的補(bǔ)充條件，試說明其能使D為AB中點(diǎn)的理由解：（1）添加條件：_；ABCDE圖9（2）說明：17如圖10，ABAE，ABCAED，BCED，點(diǎn)F是CD 的中點(diǎn)（1）求證：AFCD；ABCDE圖10F（2）在你連接BE后，還能得出什么新的結(jié)論？請(qǐng)寫出三個(gè)（不要求證明）3