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1、2021-2022年初一第一次月考專題訓(xùn)練（山東省德州市武城縣四女寺鎮(zhèn)明智中學(xué)） 選擇題 一位同學(xué)在升入初中后，在日記中寫道：“功課從‘寥寥無幾’到‘五花八門’；老師從‘里里外外’到‘大幅放權(quán)’；同學(xué)從‘街坊鄰居’到‘五湖四海’……”據(jù)此完成下面小題。 【1】這段話主要表明 A. 初中的課程比小學(xué)的難度要大得多 B. 初中生活與小學(xué)生活是截然不同的，我們應(yīng)盡情玩樂 C. 他不喜歡初中生活 D. 初中生活與小學(xué)生活相比有了新的變化，我們又站在了新的起點(diǎn)上 【2】面對(duì)這些變化，如果你是班主任你應(yīng)該怎樣教育同學(xué)們 ①珍惜新的學(xué)習(xí)及生活的起點(diǎn)②結(jié)交初中新同學(xué)，珍惜新友誼③

2、如果可能，就把小學(xué)的方法搬到初中④要積極適應(yīng)初中生活新變化 A. ①②③ B. ①②④ C. ②④ D. ①②③④ 【答案】 【1】D 【2】B 【解析】 【1】同學(xué)在升入初中后，在日記中寫道：功課從“寥寥無幾”到“五花八門”；老師從“里里外外”到“大幅放權(quán)”；同學(xué)從“街坊鄰居”到“五湖四?！?，體現(xiàn)初中生活與小學(xué)生活相比有新的變化，我們又站在新起點(diǎn)上，需要我們及時(shí)調(diào)整自己適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活， D符合題意。AC與題干不符；B中的“盡情玩樂”是錯(cuò)誤的。故選D。 【2】面對(duì)初中新變化，我們要珍惜新的學(xué)習(xí)及生活的起點(diǎn)，主動(dòng)結(jié)交初中新同學(xué)，珍惜新友誼，要積極適應(yīng)初中生活新變化，①②④符

3、合題意；③錯(cuò)誤，初中學(xué)習(xí)需要新的學(xué)習(xí)方法。故選B。 選擇題 對(duì)生活中厭學(xué)的同學(xué)，我們可以告誡他（ ） ①學(xué)習(xí)只有痛苦沒有快樂，不如放棄 ②學(xué)習(xí)為幸福生活奠基 ③應(yīng)珍惜來之不易的受教育的權(quán)利 ④學(xué)習(xí)是辛苦，但成功后是一種超越自我的快樂 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】我們應(yīng)告誡厭學(xué)的同學(xué)學(xué)習(xí)的意義，②③④的說法是正確的，且符合題意，應(yīng)入選。①的說法錯(cuò)誤，學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交織的過程，有辛苦也有快樂，因此我們應(yīng)珍惜美好的學(xué)習(xí)時(shí)光，而不是放棄。此項(xiàng)應(yīng)排除，故該題選B。 選擇題 中國(guó)古代偉大的思想家老子說過:“

4、知人者智， 自知者明。”正確認(rèn)識(shí)自己，具有重要的意義。七年級(jí)(3)班學(xué)生王某為了正確認(rèn)識(shí)自己，下列做法可取的是 ①把自己與同齡人進(jìn)行比較 ②把自己與偉人、名人進(jìn)行比較 ③通過他人評(píng)價(jià) ④通過心理測(cè)試 A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③ 【答案】A 【解析】 本題考查正確認(rèn)識(shí)自己途徑。正確認(rèn)識(shí)自己，可以通過自我觀察、與他人的比較、他人對(duì)自己的態(tài)度、評(píng)價(jià)來實(shí)現(xiàn)。認(rèn)識(shí)自我可與他人比較，同齡人具有可比性，因此①說法正確；而把自己與偉人、名人進(jìn)行比較是不現(xiàn)實(shí)，②說法錯(cuò)誤；③是通過他人評(píng)價(jià)，正確；④屬于自我認(rèn)識(shí)，正確。所以①③④說法正確，故選A。 選擇題 人是不

5、斷變化發(fā)展的，我們需要不斷更新、不斷完善對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，這樣才能使自己變得更好、更完美。想要正確認(rèn)識(shí)自己，下列做法中錯(cuò)誤的是 A. 發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 B. 認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤 C. 用自己的長(zhǎng)處去比他人的短處 D. 用全面的、發(fā)展的眼光看待自己 【答案】C 【解析】 此題旨在考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的掌握，根據(jù)所學(xué)，正確認(rèn)識(shí)自己，就要用全面的和發(fā)展的眼光看待自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，ABD觀點(diǎn)正確，C不是正確認(rèn)識(shí)自己的表現(xiàn)，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，此題屬于反向選擇題，所以正確答案選C。 選擇題 人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊(yùn)藏豐富，價(jià)值連城。雖然我

6、們每個(gè)人都有這樣一座潛能“金礦”，但是由于沒有經(jīng)受訓(xùn)練，自己的潛能并沒有淋漓盡致地發(fā)揮出來。這說明（ ） A. 每個(gè)人都有潛能，不用訓(xùn)練就能發(fā)揮出來 B. 潛能需要不斷地在實(shí)踐和訓(xùn)練中發(fā)掘 C. 只要經(jīng)過潛能訓(xùn)練，每個(gè)人都能取得巨大成就 D. 人的潛能是有限的，開發(fā)潛能用處不大 【答案】B 【解析】 材料說明我們的潛能必須在不斷地實(shí)踐和訓(xùn)練中才能發(fā)掘出來，B的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。A的說法錯(cuò)誤，每個(gè)人的潛能都必須通過一定方式發(fā)掘出來；C的說法夸大了潛能的作用；D的說法錯(cuò)誤，人的潛能是無限的，開發(fā)潛能有利于我們獲得成功。這三個(gè)選項(xiàng)都應(yīng)排除，故該題選B。 選擇

7、題 “金無足赤，人無完人”。這告訴我們（ ） A. 任何人都會(huì)有缺點(diǎn)，人們追求完美是不現(xiàn)實(shí)的 B. 人不是十全十美的，每個(gè)人都要不斷完善自己 C. 人不可能十全十美，所以我不必完善自己的缺點(diǎn) D. 即使有缺點(diǎn)我也是無所謂，因?yàn)椤叭藷o完人”嘛 【答案】B 【解析】 材料中的這句話說明了每個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)和不足，因此需要不斷完善自己，B的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。A的說法錯(cuò)誤，即使有缺點(diǎn)，我們也可以通過努力使自己越來越完美；C的說法錯(cuò)誤，我們應(yīng)該不斷完善自己，改正缺點(diǎn)；D的說法錯(cuò)誤，知道自己有缺點(diǎn)就應(yīng)及時(shí)改正。這三個(gè)選項(xiàng)應(yīng)排除，故該題選B。 選擇題 《論語》中“

8、吾日三省吾身”的訓(xùn)誡和唐太宗“以人為鏡，可以明得失”的感慨，啟示我們正確認(rèn)識(shí)自我的途徑有（ ） ①讀史書 ②照鏡子 ③自我反思 ④傾聽他人評(píng)價(jià) A.①③ B.①④ C.②③ D.③④ 【答案】D 【解析】 本題考查正確認(rèn)識(shí)自己的途徑。正確認(rèn)識(shí)自己，可以通過自我觀察、反省自己；從他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)中認(rèn)識(shí)自己。分析“吾日三省吾身”體現(xiàn)了通過自我觀察、自我反省認(rèn)識(shí)自己；“以人為鏡”啟示我們可以通過他人的評(píng)價(jià)了解自己。所以③④說法法符合題意；讀史書、照鏡子不是正確認(rèn)識(shí)自我的途徑，故①②排除。故選D。 選擇題 “寸有所長(zhǎng)，尺有所短?！边@句話告訴我們的道理是（ ） A.

9、 正確地認(rèn)識(shí)自己就是要克服自己的自卑心理，樹立自傲心理 B. 正確地認(rèn)識(shí)自己就是既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要看不到自己的缺點(diǎn) C. 正確地認(rèn)識(shí)自己就是既要看到自己的缺點(diǎn)和短處，也要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 D. 人要正確地認(rèn)識(shí)自己只要看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處 【答案】C 【解析】 材料中的這句話說明了每個(gè)人都有長(zhǎng)處，也不可避免地有不足。我們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)自己，既看到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，也看到自己的缺點(diǎn)和不足。C的說法正確且符合題意，應(yīng)入選。A說法錯(cuò)誤，自卑和自傲都不是健康的心理；B的說法錯(cuò)誤，我們既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的不足；D的說法錯(cuò)誤，正確認(rèn)識(shí)自己就是既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到自己的不足

10、。這三項(xiàng)應(yīng)排除，故該題選C。 選擇題 小輝在參加誦讀比賽前每天對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，及時(shí)糾正。他是通過_______的途徑認(rèn)識(shí)自己。 A.自我觀察 B.他人評(píng)價(jià) C.集體輿論 D.名師點(diǎn)評(píng) 【答案】A 【解析】 此題旨在考查學(xué)生對(duì)認(rèn)識(shí)自己的途徑的掌握，根據(jù)所學(xué)，我們可以通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己，可以通過他人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己，可以通過集體認(rèn)識(shí)自己等。題文中小輝對(duì)著鏡子反復(fù)練習(xí)，是通過自我觀察認(rèn)識(shí)自己的，所以BCD不符合題意，正確答案選A。 選擇題 “駿馬能歷險(xiǎn)，犁田不如牛；堅(jiān)車能載重，渡河不如舟；舍長(zhǎng)以求短，智者難為謀?！边@啟示我們要（ ） ①揚(yáng)長(zhǎng)避短 ②夸大自

11、己的長(zhǎng)處，忽略自己的不足 ③正確認(rèn)識(shí)自己 ④客觀評(píng)價(jià)自己 A. ①③ B. ②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 材料中是在告訴我們要學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短；要學(xué)會(huì)客觀評(píng)價(jià)自己，所以①③④說法正確；②說法錯(cuò)誤；所以本題選擇C。 選擇題 通過他人能更好地認(rèn)識(shí)自我。下列名言和諺語揭示的道理能印證這一觀點(diǎn)的有（ ） ①知人者智，自知者明 ②贈(zèng)人玫瑰，手留余香 ③當(dāng)局者迷，旁觀者清 ④牛不知角彎，馬不知臉長(zhǎng) A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 知人者智，自知者明

12、，這句話的意思是，能了解他人的人聰明，能了解自己的人是智慧。能戰(zhàn)勝別人的人是有力量的，能戰(zhàn)勝自己的人更加強(qiáng)大而不可戰(zhàn)勝，①與題不符；贈(zèng)人玫瑰，手留余香，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同贈(zèng)人一支玫瑰般微不足道，但它帶來的溫馨都會(huì)在贈(zèng)花人和受花人的心底慢慢升騰、彌漫、覆蓋。在生活中，我們都應(yīng)這樣。讓大家明白了付出了也會(huì)使自己快樂。只懂得收獲的快樂，并不是真正的快樂，②說法錯(cuò)誤；③④的說法是在通過他人認(rèn)識(shí)自己，符合題意，本題選擇D。 選擇題 《詠梅》中有“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句，這句詩對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的啟示是(　) ①要看到梅與雪的差距 ②要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處

13、 ③要看到梅與雪的共性 ④要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己 A.②③ B.①③ C.②④ D.①② 【答案】C 【解析】 本題考查正確認(rèn)識(shí)自己，題干“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”說明我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，在與人交往時(shí)要看到別人的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，觀點(diǎn)②正確；我們要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要接納自己的不完美，觀點(diǎn)④正確；看到梅與雪的差距，梅與雪的共性，不屬于對(duì)我們個(gè)人成長(zhǎng)的啟示，觀點(diǎn)①不符合題意；觀點(diǎn)③不符合題意；觀點(diǎn)②④正確，所以選C。 簡(jiǎn)答題 剛上初一的王吉同學(xué)說：“現(xiàn)在要學(xué)習(xí)的科目太多，總擔(dān)心自己或被落下?！? 請(qǐng)你告訴王吉同學(xué)，應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

14、 【答案】（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還以為著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。 【解析】此題屬于簡(jiǎn)答題，旨在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。解答此類問題，要注意言簡(jiǎn)意賅，術(shù)語準(zhǔn)確。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就要保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。只要學(xué)生從上述三個(gè)角度進(jìn)行說明，言之有理即可。如果學(xué)生說明的是具體的學(xué)習(xí)方法，也可以酌情給分。 情境探究題 七年級(jí)學(xué)生靜靜為了更好了解自己，征求幾位好朋友對(duì)自己的評(píng)價(jià)， 同學(xué) 對(duì)靜靜表現(xiàn)的評(píng)價(jià) （a）紅

15、紅: 熱情、善良、好客 紅紅生病那次主動(dòng)幫助紅紅，并邀請(qǐng)紅紅到家里做客 （b）瓊瓊: 熱情、大度 與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，她比較容易原諒對(duì)方 （c）麗麗: 不拘小節(jié)、灑脫 同學(xué)在一起吃東西時(shí)，她總是搶著付錢 (d)小蓮 :性格外向，做事效率高 在學(xué)習(xí)中，她寫作業(yè)總是很快 (f) 靜靜的老師:對(duì)她的評(píng)價(jià)：熱心幫助同學(xué)，主動(dòng)關(guān)心班集體的建設(shè)，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。學(xué)習(xí)馬虎，作業(yè)比較粗糙，最近學(xué)習(xí)成績(jī)出現(xiàn)了比較大的下滑。 (g) 靜靜對(duì)自己的評(píng)價(jià)：我性格比較外向，人緣很好，但我有時(shí)也很在意同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)，所以覺得有些累。有時(shí)我希望自己能夠更加有主見，但經(jīng)常以失敗告終。我并不喜歡這樣

16、的我?? （1） 靜靜采取了哪些途徑來認(rèn)識(shí)自己？ （2） 靜靜在認(rèn)識(shí)自己的過程中有哪些可取之處？ （3） 你認(rèn)為靜靜在認(rèn)識(shí)自己的過程中，有哪些需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方？ 【答案】（1）通過他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己 （2）對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)，對(duì)自己抱有正確的態(tài)度，對(duì)他人評(píng)價(jià)樂于接受形成對(duì)自己更為客觀，完整，清晰的認(rèn)識(shí)。 （3）重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但太在意，不能客觀冷靜分析，用理性的心態(tài)面對(duì)他人評(píng)價(jià)。 【解析】 （1）此問旨在考查學(xué)生從材料中獲取有效信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括說明的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值一般。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們正確認(rèn)識(shí)自己

17、可以通過兩種途徑：他人評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。材料中靜靜征求幾位同學(xué)對(duì)自己的意見，屬于通過他人的評(píng)價(jià)來認(rèn)識(shí)自己；進(jìn)行自我總結(jié)，是通過自我觀察來認(rèn)識(shí)自己。只要學(xué)生找出這兩點(diǎn)即可。（2）此問旨在考查學(xué)生從材料中獲取有效信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括說明的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值中等。從材料中可以看出，靜靜能夠樂于接受他人對(duì)自己的評(píng)價(jià)；既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也看到了自己的不足，能正確認(rèn)識(shí)自己。這兩點(diǎn)都是可取的。（3）此問旨在考查學(xué)生從材料中獲取有效信息，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行概括說明的能力，落實(shí)情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)，難度值中等。從“有時(shí)也很在意同學(xué)們對(duì)我的評(píng)價(jià)，所以覺得有些累”一句中可以看出，靜靜太在意

18、他人的態(tài)度和評(píng)價(jià)，不能理性面對(duì)他人評(píng)價(jià)。這是需要改進(jìn)的地方。只要學(xué)生回答的言之有理即可。 判斷題 夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)有一定的距離，有時(shí)甚至不切實(shí)際，所以有沒有夢(mèng)想無所謂。（ ） 【答案】錯(cuò)誤。 【解析】 此題旨在考查學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)總有一定的距離，有的甚至不切實(shí)際，但是只要我們付出努力，夢(mèng)想就有可能實(shí)現(xiàn)。夢(mèng)想是我們對(duì)未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。題文中觀點(diǎn)沒有認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想的重要性，觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。 判斷題 夢(mèng)想讓生活更有色彩；有夢(mèng)想就有希望。所以我們要編織人生夢(mèng)想。（ ） 【答案】正確。 【解析】 此題旨

19、在考查學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的認(rèn)識(shí)，根據(jù)所學(xué)，編織人生夢(mèng)想，是青少年時(shí)期的重要生命主題。夢(mèng)想是我們對(duì)未來美好生活的愿望，它能不斷激發(fā)生命的激情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢(mèng)想，就有希望，所以題文中的觀點(diǎn)是正確的。 判斷題 中學(xué)時(shí)代這段時(shí)間不是很長(zhǎng)，所以對(duì)我們的成長(zhǎng)無關(guān)緊要。 判斷： 理由： 【答案】判斷：錯(cuò)誤 理由:中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這段時(shí)間的確不是很長(zhǎng)，但卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)。中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。 【解析】 本題考查中學(xué)時(shí)代的重要性。依據(jù)教材知識(shí)，中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段，這段時(shí)間不是很長(zhǎng)卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，中學(xué)

20、時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。青少年要認(rèn)識(shí)中學(xué)時(shí)代的重要性，努力學(xué)習(xí)，適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)生活，讓自己的人生更靚麗。本題觀點(diǎn)錯(cuò)誤。 辨析題 一個(gè)人只要通過自我評(píng)價(jià)來人是自己就夠了，不必在乎他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)。（____） 理由：_______________________________________________。 【答案】錯(cuò)誤 我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，但也要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)，是走向成熟的標(biāo)志。 【解析】 本題是一道辨析題，需要我們對(duì)題文中的觀點(diǎn)進(jìn)行判斷，再運(yùn)用課本中的知識(shí)說明理由，為什么對(duì)或是為什么錯(cuò)誤。

21、仔細(xì)研讀題目要求，題文中認(rèn)為不用在意他人的評(píng)價(jià)。這一說法是錯(cuò)誤的，具體的理由闡述，我們可以從重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視，用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)價(jià)等方面具體進(jìn)行說明。 分析說明題 著名物理學(xué)家楊振寧赴美留學(xué)時(shí)，立志要寫出一篇實(shí)驗(yàn)物理論文。他來到實(shí)驗(yàn)室刻苦研究，不久卻傳出笑談：“凡是有爆炸的地方一定有楊振寧！”楊振寧痛苦的認(rèn)識(shí)到自己的動(dòng)手能力差。被譽(yù)為“氫彈之父”的泰勒博士一直關(guān)注他?！拔艺J(rèn)為你不必堅(jiān)持一定要寫實(shí)驗(yàn)論文。”楊振寧接受了泰勒的建議，轉(zhuǎn)入理論物理研究領(lǐng)域。從此，他踏上了成為物理學(xué)界一代杰出理論大師的道路。 （1）我思考：楊振寧認(rèn)

22、識(shí)自我的途徑告訴我們什么道理？ （2） 我結(jié)合楊振寧的事跡，說明正確認(rèn)識(shí)自己的重要性。 （3） 我踐行：說一說為了使自己中學(xué)階段不留遺憾，你打算怎樣做更好的自己？ 【答案】（1）我們既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。 （2）正確認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往。 （3）①做更好的自己，就要揚(yáng)長(zhǎng)避短；②做更好的自己，需要主動(dòng)改正缺點(diǎn)；③做更好的自己，需要不斷激發(fā)自己的潛能；④更好的自己，是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的，更是在為他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的。 【解析】 （1）此問旨在考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的掌握，題文中的楊振寧通過他人的評(píng)價(jià)，看到了自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，通過揚(yáng)長(zhǎng)避短，成為物理學(xué)界一代杰出的理論大師，表明我們既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要看到自己的缺點(diǎn)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短。（2）此問旨在考查學(xué)生對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的意義的掌握，根據(jù)所學(xué)，正確認(rèn)識(shí)自己可以促進(jìn)自我發(fā)展，可以促進(jìn)與他人的交往兩個(gè)角度回答即可。（3）此問旨在考查學(xué)生對(duì)怎樣做更好的自己的掌握，根據(jù)所學(xué)，從揚(yáng)長(zhǎng)避短、主動(dòng)改正缺點(diǎn)、不斷激發(fā)自己的潛能、為他人和社會(huì)帶來福祉等方面回答即可。 第 7 頁 共 7 頁