《公民基本道德規(guī)范 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《公民基本道德規(guī)范 教學(xué)設(shè)計(jì)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第三課 感受道德之美做人以德為先教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生理解道德的含義和分類，了解我國(guó)公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容和要求，了解社會(huì)公德和家庭道德的基本要求，并通過(guò)道德學(xué)習(xí)自覺轉(zhuǎn)化為個(gè)人的道德實(shí)踐。教學(xué)準(zhǔn)備1.課前布置學(xué)生上網(wǎng)搜索或查閱報(bào)刊，收集相關(guān)的歷史資料和現(xiàn)實(shí)事例。2.教師制作多媒體課件。3.課前告知學(xué)生，本次課由各小組推選代表發(fā)言，游戲比賽等活動(dòng)也要以小組為單位展開競(jìng)賽。教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)。教學(xué)設(shè)計(jì)【導(dǎo)入】展示圖片：孔子畫像。引導(dǎo)學(xué)生思考：我國(guó)古代著名的教育家、思想家孔子給學(xué)生開設(shè)了禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)等課程，他卻說(shuō)不希望學(xué)生專注于技能。為什么呢？為什么老師不希望學(xué)生注重掌握技術(shù)呢？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考

2、問(wèn)題，提出個(gè)人看法。教師導(dǎo)入正題：孔子辦學(xué)的目的在于培養(yǎng)品德高尚的人才，是以德為先，所以技藝的掌握反而是次要的。【教學(xué)過(guò)程】活動(dòng)一：走近道德展示圖片：曹操、劉關(guān)張的畫像。引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么人們一般會(huì)喜愛劉備、關(guān)羽、張飛，卻討厭曹操？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，各抒己見。教師點(diǎn)撥：這是因?yàn)榇蠹也蛔杂X中運(yùn)用了道德評(píng)判。凡是善的，人們會(huì)喜愛和贊揚(yáng)；凡是惡的，人們會(huì)反感和厭惡。學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)小組派兩名代表展示和講解課前各自收集的資料（課前指導(dǎo)其制作PPT課件），其余學(xué)生聽講并進(jìn)行小組討論。教師小結(jié)：對(duì)于歷史上和生活中的這些善與惡、正義與邪惡的事例，人們總是會(huì)有一個(gè)評(píng)判的尺度與標(biāo)準(zhǔn)，這就是道德。道德蘊(yùn)含在

3、我們生活的每一天，體現(xiàn)在我們做的每一件小事中?；顒?dòng)二：公民基本道德規(guī)范之一 愛國(guó)守法展示新聞圖片：2008年北京奧運(yùn)會(huì)的圣火在世界各地傳遞的過(guò)程中，海內(nèi)外華人表現(xiàn)出強(qiáng)烈的愛國(guó)熱情和民族自豪感。引導(dǎo)學(xué)生思考：從2008年北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦，反映中國(guó)發(fā)生了怎樣的變化？中國(guó)人的愛國(guó)熱情是否因?yàn)榇罅Πl(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和對(duì)外開放而有所下降？學(xué)生活動(dòng)：積極發(fā)言，參與討論。鼓勵(lì)曾參加迎接奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f活動(dòng)的學(xué)生暢談當(dāng)時(shí)場(chǎng)上的情形、氣氛和個(gè)人感受。教師小結(jié)：中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，綜合國(guó)力大大提高了，中國(guó)人的愛國(guó)熱情不僅沒(méi)有降溫，還隨著國(guó)家進(jìn)步和國(guó)際地位的提高而不斷上升。引導(dǎo)學(xué)生合作探究：我國(guó)各方面的建設(shè)

4、取得巨大成就的同時(shí)，犯罪的增加也是不容樂(lè)觀的，尤其是青少年犯罪。試探討其中的主要原因。學(xué)生活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生從所在地區(qū)的治安形勢(shì)和校園內(nèi)外看到的違法犯罪現(xiàn)象談起，重點(diǎn)探求違法犯罪的思想根源。小組討論后，每組選一名代表上臺(tái)發(fā)言。教師小結(jié)：犯罪現(xiàn)象是復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，其中一個(gè)重要原因是部分人缺乏法制意識(shí)，道德修養(yǎng)水平較低，導(dǎo)致犯罪。活動(dòng)三：公民基本道德規(guī)范之二明禮誠(chéng)信學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生收集生活中的文明和不文明行為案例，制作成PPT課件，每個(gè)小組選兩個(gè)代表上臺(tái)展示和講解，其余學(xué)生聽講并進(jìn)行討論。展示新聞圖片：2007年陜西周正龍拍華南虎照片事件。引導(dǎo)學(xué)生合作探究：為什么會(huì)有不少官員和專家積極參加這起造假事件？

5、其根源是什么？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生展開小組討論，每組選一名代表發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系其他不講誠(chéng)信的案例進(jìn)行分析探討。教師小結(jié)：這是道德失范的表現(xiàn)之一，一些人為了個(gè)人和小集團(tuán)的利益，不惜造假，完全拋棄了誠(chéng)信?；顒?dòng)四：公民基本道德規(guī)范之三團(tuán)結(jié)友善學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生選派代表參與折筷子游戲。即每組選派3名代表參加，每輪每組1人參與，第一輪要求折斷扎在一起的兩根筷子，第二輪是三根，第三輪是四根以折斷扎在一起根數(shù)最多的小組為優(yōu)勝。引導(dǎo)學(xué)生思考：這個(gè)根據(jù)古老民間故事設(shè)計(jì)的游戲，給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?008年有哪些事件是很好的證明？引導(dǎo)學(xué)生討論：2008年特大地震發(fā)生后，你為災(zāi)區(qū)作了什么貢獻(xiàn)？不是至親的人遇到困難時(shí)，你會(huì)伸出

6、援助之手嗎？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，準(zhǔn)備發(fā)言。教師隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系2008年抗震救災(zāi)進(jìn)行思考和發(fā)言。教師小結(jié)：從近幾年發(fā)生自然災(zāi)害后人們的表現(xiàn)看，中國(guó)人正在形成“一方有難，八方支援”的風(fēng)氣。這不僅是血濃于水的原因，也是緣于大家學(xué)會(huì)了互相愛護(hù)和互相幫助?；顒?dòng)五：公民基本道德規(guī)范之四勤儉自強(qiáng)引導(dǎo)學(xué)生討論：不少年輕人找工作的時(shí)候，都向往輕松的、待遇好和工資高的工作，大多不愿從事辛苦的工種。這是否拋棄了中國(guó)人勤勞的傳統(tǒng)？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，準(zhǔn)備發(fā)言。隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生列舉生活中勤勞和懶散正反兩方面的事例，思考勤勞的重要性。教師小結(jié)：隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展和生活條件的顯著改善，部分年輕人（

7、尤其是部分城市的青年人）比較注重享受，卻不大愿意為此付出較多的勞動(dòng)，明顯不如祖輩和父輩勤快和吃苦耐勞。此所謂未富先嬌。活動(dòng)六：公民基本道德規(guī)范之五敬業(yè)奉獻(xiàn)課堂討論：當(dāng)你購(gòu)買家用電器或汽車時(shí)（若不考慮個(gè)人經(jīng)濟(jì)能力），你希望購(gòu)買的是歐美產(chǎn)品、中外合資產(chǎn)品還是國(guó)產(chǎn)貨？為什么？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，準(zhǔn)備發(fā)言。隨機(jī)提問(wèn)學(xué)生，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考中外產(chǎn)品產(chǎn)生差距的人力方面的原因。教師小結(jié)：以上產(chǎn)品很多時(shí)候已不是技術(shù)上的差距了，而是管理經(jīng)營(yíng)水平和工人素質(zhì)的差距。尤其是員工的敬業(yè)精神方面。這導(dǎo)致采用相同的技術(shù)生產(chǎn)同樣的產(chǎn)品，產(chǎn)品質(zhì)量卻不同。敬業(yè)的勞動(dòng)者能制造出高質(zhì)量的產(chǎn)品，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占有較大的優(yōu)勢(shì)。中國(guó)已經(jīng)成

8、為生產(chǎn)制造業(yè)大國(guó)，但產(chǎn)品質(zhì)量還有待提高，否則無(wú)法保持現(xiàn)有的地位。而敬業(yè)的高素質(zhì)勞動(dòng)者是其中的關(guān)鍵之一。展示新聞圖片：2008年5月12日特大地震后人民子弟兵奮不顧身投入救災(zāi)的場(chǎng)面。課堂討論：為什么多次大災(zāi)害中，最讓人感動(dòng)的是我們的人民子弟兵？學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，進(jìn)行簡(jiǎn)短討論。教師小結(jié)：奉獻(xiàn)精神最能讓人感動(dòng)，國(guó)家和民族需要有奉獻(xiàn)精神的人們。這是國(guó)家和民族的中堅(jiān)和希望。（注：以上從活動(dòng)二至活動(dòng)六，可以重點(diǎn)選講其中兩三個(gè)，其他略講，不一定面面俱到。）活動(dòng)七：社會(huì)公德探討展示圖片：日本東京的街道。課堂探究活動(dòng)：為什么和日本相比，中國(guó)的衛(wèi)生狀況反差那么大？（以學(xué)生居住地為例）學(xué)生積極思考，進(jìn)行簡(jiǎn)短討

9、論。教師小結(jié)：其原因主要是由于國(guó)民的社會(huì)公德水平差異的結(jié)果。有很多這方面的例子。如大陸游客常州人趙根大在臺(tái)灣野柳地質(zhì)公園的巖石上刻下自己的名字留念，被網(wǎng)絡(luò)暴光，受到廣泛批評(píng)；部分中國(guó)人出國(guó)旅游不注意講文明、守公德，當(dāng)?shù)厝酥缓弥谱髁艘恍┯弥形膶懙奶嵝褬?biāo)語(yǔ)，而用其他語(yǔ)言文字寫的類似提醒是沒(méi)有的。案例探討：河南省的一個(gè)博士學(xué)位獲得者竹某，移民加拿大后，八年不與父母聯(lián)系。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，進(jìn)行簡(jiǎn)短討論。教師小結(jié)：尊敬父母和贍養(yǎng)年老父母是每個(gè)人的基本義務(wù)?；顒?dòng)八：家庭美德討論課堂討論：成語(yǔ)“舉案齊眉”的由來(lái)和現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生積極思考，進(jìn)行簡(jiǎn)短討論。教師小結(jié)：封建社會(huì)的這對(duì)夫妻尚且知道夫

10、妻互相尊重，現(xiàn)代的夫妻更應(yīng)該做到互愛互敬?！拘〗Y(jié)與反思】本節(jié)課要求同學(xué)們掌握以下內(nèi)容。理解什么是道德，明白道德是以善惡為判斷標(biāo)準(zhǔn)的社會(huì)準(zhǔn)則。了解公民基本道德規(guī)范，即愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的內(nèi)容和要求。了解社會(huì)公德的基本要求，理解文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境等對(duì)于現(xiàn)代人的重要意義。了解家庭道德的基本要求，即尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)。同時(shí)，青年人應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察身邊事物，能夠運(yùn)用所學(xué)理論判斷、分析、評(píng)價(jià)社會(huì)現(xiàn)象。中國(guó)社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期，社會(huì)復(fù)雜多變。如果沒(méi)有正確的道德觀念，人就無(wú)法走正確的人生道路。所以，青年學(xué)生應(yīng)該重視道德學(xué)習(xí)，自覺養(yǎng)成良好的品德。 4