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1、第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容:
1 .聽《鐵匠波爾卡》.唱《快樂的小木匠》
2 .歌表演、打擊樂器伴奏。
教學(xué)目標(biāo):
1.能熟練地、有感情地演唱《快樂的小木匠》,并從中體驗(yàn)到勞動創(chuàng)造財(cái)富的快樂。
2.通過聽賞《鐵匠波爾卡》,學(xué)生能感受到音樂的基本情緒,并能隨著音樂即興表演。
3.在用打擊樂器為歌曲伴奏的活動中,學(xué)生的合作、協(xié)調(diào)能力能進(jìn)一步得到提高。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):體驗(yàn)勞動創(chuàng)造財(cái)富的快樂,感受音樂的基本情緒,并能隨著音樂即興表演。
難點(diǎn):(1)“5316”連續(xù)三度跳進(jìn),不易唱準(zhǔn),需多次模仿練習(xí)。(2)“XXXXX與XXXXX”這兩種節(jié)奏容易混淆,必須通過聽辨模仿,使學(xué)生能讀準(zhǔn)、唱
2、準(zhǔn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴錄音機(jī)磁帶教學(xué)過程:
(一)律動《鐵匠波爾卡》配樂動畫,旨在激發(fā)學(xué)生興趣,迅速投入感情。
(二)導(dǎo)語:課本上有三幅圖,圖中的人們在干什么?他們正在打鐵。人們在辛勤地勞動,享受著勞動的喜悅。
(三)揭示新課內(nèi)容師:小朋友,在這片密密的大森林里,住著一個勤勞可愛的小動物。它是誰?讓歌曲主人公一開始亮相便受到學(xué)生的喜愛。
(四)初步感受歌曲
師:每天,當(dāng)陽光灑滿森林的時(shí)候,可愛的小熊貓就愉快地開始一天的勞動
了。他在干什么?
原來小熊是位木匠師傅。小熊貓以前干活可馬虎、可粗心了,他以為木匠活很容易做,結(jié)果做出來的東西既粗糙又不牢固,出盡洋相。后來,他改正了錯誤,
3、專心地干活,做出來的東西既漂亮又牢固。
(五)發(fā)聲練習(xí)師:瞧!小熊貓木匠今天干得多歡,他一邊干一邊還哼起了歌!我們也來練一練!
1=D2/45316/532/532/5316/
52152//
Lu,,(六)節(jié)奏訓(xùn)練。
師:請大家再聽一聽,小熊貓干活的時(shí)候,還發(fā)出了什么聲音?
(1)聽辨、模仿。
刨木花:
嚓嚓
嚓嚓
/嚓嚓嚓/
拉大鋸:
沙
沙
/沙
沙/
釘小釘:
叮叮
叮叮叮/
叮叮
叮/
釘大釘:
咚咚咚
咚咚/
咚
—/
(2)綜合創(chuàng)造訓(xùn)練。讓學(xué)生把以上幾種節(jié)奏連起來讀,然后按這幾種節(jié)奏創(chuàng)造小板塊。如:a小貓小貓/喵喵叫/
b我是快樂的/好孩子/,,
七)學(xué)唱歌曲。
(1)理解歌詞,齊讀歌詞(旋律伴奏)。
(2)范唱。師:現(xiàn)在老師把這首歌唱一唱,請小朋友想想給這首歌起個什么名字比較合適?(3)初步模唱歌曲。
小朋友有沒有發(fā)現(xiàn),歌譜中有許多旋律是相同的,我們來找一找。
4)歌曲處理師:現(xiàn)在,我們靜靜地聽小熊貓是怎樣歡快地干木匠活兒的。
(八)小結(jié)小朋友們要
小朋友們要
(在《快樂的小木匠》背景歌曲中。)師:小熊貓木匠通過辛勤勞動,做出了那么多結(jié)實(shí)而又漂亮的家具,向小熊貓學(xué)習(xí),從小愛勞動,做個勤勞的好孩子!