《中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認識數(shù)字》》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《認識數(shù)字》(5頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案認識數(shù)字【活動目標】1、引導(dǎo)幼兒認識數(shù)字6,知道它能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。2、引導(dǎo)幼兒通過操作、目測等正確感知6以內(nèi)的數(shù)量,鞏固對6以內(nèi)數(shù)字的認識。3、激發(fā)幼兒學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。【活動準備】1、教具:投影儀一臺,動物園幻燈片若干張,錄音機一臺,音樂磁帶一盒,數(shù)字卡片若干張。學(xué)具:第一組,印有數(shù)字的作業(yè)紙人手一份(見圖一),油畫棒若干盒;第二組,數(shù)字紙卡(見圖二)人手一份,實物印章每人一個;第三組,實物圖片(見圖三)人手一份,油畫棒若干盒,數(shù)字卡片若干張。有點卡標記的信箱三個,貼有不同數(shù)字的信封人手一個,16小數(shù)卡人手1份,小玩具若干。2、環(huán)境布置幼兒
2、坐在地毯上成半圓形,每人面前放一個小盤子(盤內(nèi)16個小數(shù)卡若干,玩具若干),幼兒后面搭建數(shù)的王國,用大型積木搭三個門洞,分別標有數(shù)字l、2、3。【活動過程】一、集體嘗試活動設(shè)置情境,引起幼兒興趣。(出示一封信)師:今天啊,老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們中(1)班小朋友的信。(教師讀信)師:我們一起開汽車去動物園,好不好?(音樂聲,幼兒做開汽車的動作)出示幻燈片(一),到達動物園。嘗試一分別出示幻燈片(二)、(三),請幼兒目測動物數(shù)量,鞏固對數(shù)字4、5的認識。師:我們到了館,它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?請小朋友從小盤內(nèi)試著取出相應(yīng)的數(shù)字。嘗試二出示幻燈片(四),請幼兒目測動物數(shù)量,認識
3、數(shù)字6。師:它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字6)6像什么呢?請小朋友從盤中找出數(shù)字6,集體認讀數(shù)字6。請幼兒討論講述6還可以表示什么?嘗試三游戲看數(shù)取物。師:這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內(nèi)試著拿出相同數(shù)量的玩具,邊拿邊說:l、2、3,個玩具和數(shù)字做朋友。教師引導(dǎo)幼兒反復(fù)練習。師:現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?二、小組活動介紹每組的游戲內(nèi)容及規(guī)則:師:小朋友看,數(shù)字王國有三個進口,分別為1號門、2號門、3號門。每個門內(nèi)都有一組游戲。第一組看數(shù)字做點卡師:請小朋友先看清數(shù)字是幾,再畫圓點,邊畫邊說:1、2、3數(shù)字和個圓點做朋友。第二組看數(shù)字印圖形師:請小朋友先看上面的數(shù)字是幾,
4、就在旁邊的格子里印幾個實物圖形,邊印邊說:1、2、3個圖形和數(shù)字做朋友。第三組看實物貼數(shù)字師:先看卡片有幾個什么,再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里,邊貼邊說個什么數(shù)字和數(shù)字做朋友。請幼兒自由選擇一組游戲,隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒邊操作邊講述,檢查操作過程及結(jié)果。三、活動評價(師生互評)1、展示個別幼兒的操作卡片,集體進行評價,表揚邊操作邊講述的幼兒。2、教師小結(jié)活動情況。3、以寄信結(jié)束活動。師:小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封,請你們把自己做的寄給它們好不好?幼兒粘貼,教師講解寄法:請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友,再把信放
5、到相對應(yīng)的信箱里,邊放邊說:數(shù)字和個圓點做朋友,這樣信就能寄出去。幼兒逐一寄信,走出教室,結(jié)束活動。幼兒園教案模板問題一:備課備什么?備課要三備一備教材,二備幼兒,三備教法。問題二:教案撰寫的基本格式【活動名稱】1.寫明班活動(按領(lǐng)域?qū)懀夯顒用Q(類別)是作品要加書名號2.對外觀摩教案中這一項放在標題處,三號宋體加粗居中;日常教案撰寫中不需要寫班【設(shè)計意圖】1.可以從教材分析入手,分析作品特點(教育價值)、幼兒年齡特點及二者的結(jié)合點,結(jié)合本班幼兒的實際水平、現(xiàn)階段教育教學(xué)的要求等方面進行闡述,說明選擇這個教材的原因,字數(shù)不要太多,以100-200個字以內(nèi)為宜。2.設(shè)計意圖在日常教案中可以不寫
6、?!净顒幽繕恕繃@知識技能、情感態(tài)度寫,以幼兒為主體。目標應(yīng)具體、可操作、體現(xiàn)遞進,并有針對性。不要寫重復(fù)和無效的目標,目標制定應(yīng)避免空、大的現(xiàn)象。【活動準備】圍繞知識經(jīng)驗準備和物質(zhì)準備。【活動過程】1.標號應(yīng)按照一、(一)1.(1)的順序設(shè)置。2.教師設(shè)計的教學(xué)策略應(yīng)圍繞目標,環(huán)節(jié)中應(yīng)避免無效的學(xué)習,考慮用什么方式來達成目標,關(guān)注每個環(huán)節(jié)實現(xiàn)什么目標。3.理清環(huán)節(jié)之間的邏輯關(guān)系,每一個大環(huán)節(jié)下屬的小環(huán)節(jié)應(yīng)是對大環(huán)節(jié)的有效分解。4.活動過程中要體現(xiàn)層層遞進,如:感受理解體驗。5.每個大點寫明:做什么及用什么方式達到什么目的。6.不要提只回答是與不是的封閉性的問題?!净顒友由臁?.活動延伸單列,不屬于活動過程中。2.應(yīng)注明通過什么形式的活動完成。如表演區(qū):嘗試多人套圈舞蹈表演。from sign 20211009234533