《蘇科版九年級第十一章 第三節(jié)功 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《蘇科版九年級第十一章 第三節(jié)功 教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課 題 功 課型 新課 第1課時（共1課時） 主備 備課時間 授課時間 教學目標 知識 與 能力 1、 知道功的兩個必要因素； 2、 知道功的計算公式：W=F﹒S以及功的單位； 3、 會解功的有關問題。 過程 與 方法 1、 通過分析使用簡單機械時“省力”和“省距離”的辯證關系，引導學生正確理解功的概念。 2、 通過功的定義理解“做功”與“不做功” 情感、態(tài)度 與 價值觀 1、 培養(yǎng)學生實事求是的科學態(tài)度，注意學生科學世界觀的形成 重點 做功的兩個必要條件 、功的計算 難點 判斷是

2、否做功 教學準備 斜面 小車、砝碼、彈簧測力計 教學過程 二次備課 一、復習舊知 引入新課 1、杠桿分為哪幾類？分別有何優(yōu)缺點？ 省力杠桿：省力費距離 費力杠桿：省距離費力 等臂杠桿：不省力也不費力，不省距離也不費距離 2、 用定滑輪、動滑輪、滑輪組提升物體時，在計繩重、摩擦和滑輪重時，作用在繩端的拉力與物重的關系是什么？繩子自由端移動距離與物體上升高度的關系分別是什么？ 定滑輪： F=G S=h 動滑輪: F=G/2 S=2h 滑輪組： F=G/n S=nh 我們發(fā)現(xiàn)，在使用杠桿、滑輪時，省力的要費距離，省距離

3、的經(jīng)費力，有沒有即省力又省距離的機械呢？這節(jié)課我們一起來探究這個問題。 ---------功 二、合作交流 解讀探究 1、什么是功？ 師：當你將物體舉高時，你要消耗你體內(nèi)的化學能，使物體的位置升高。在物理學中，就說力對物體做了功。 舉起高度相同時，物體 的重力越大，舉起它所需的力越大，消耗的化學能越多，力做的功越多；對于同一物體，舉起的高度越大，消耗的化學能越多，力做的功越多。 可見功的大小與力的大小和移動的距離兩個因素有關。 物理學中，把力與物體在力的方向上通過的距離的乘積稱為機械功，簡稱功 [讀一讀]閱讀課本P14頁，完成下列填空： 1. 功的計算公式：

4、 其中F表示 ________ ，單位 ； S表示 _____ ，單位 ； W表示 _______ ，單位 。 2. 功的單位：在物理學中，功的主單位是 ，簡稱 ，用字母 表示。 1J的物理意義： 感知：若從地上拿起一個約50g的雞蛋，并把它緩緩舉過頭頂，此過程中對雞蛋所做的功大約為 ______________J。 2、做功了嗎？ 【想一

5、想】根據(jù)功的計算公式可知： 1. 做功的兩個必要條件： 一、 對物體要有力的作用 ； 二、 物體要在力的方向上通過一定的距離 。 2. 三種不做功的情況： （1）有 力 無 距離 ； （2）有 距離 無 力 ； （3）有 力 也有 距離 ，但力的方向與距離的方向 垂直 。 【議一議】課本旅途11-28所示的幾種情景中，人做功了嗎？為什么？ 【算一算】 3、 活動：11.3 測量提升物體所做的功 【做一做】將木板的一端抬起一定的高度，使之與水平面成某夾角，這就

6、構成了一種簡單機械――斜面（如圖所示）。 1、 用彈簧測力計沿斜面勻速拉動小車至高度為h處，測量并計算出拉力F對小車所做的功，填入下表 2、 沿豎直方向勻速提升小車，使之上升高度h ,測量并計算出拉力F對小車所做的功，填入下表. 3、改變物體的重力或斜面的傾斜程度再做幾次實驗 序號 F/N S/m G/N h/m Fs/（J） Gh/（J） 1 2 3 【議一議】 使用斜面能否省力？能否省距離？能否省功？ 省力 費距離 不能省功 【總結】 在使用機械時，有時省力，有時

7、省距離，無論哪種機械都不能省功 三、應用遷移 鞏固提高 例1：某人肩扛100N的重物，在下列情況下，他對物體做功的是（C） 　　 　　A．人站在原地不動 B．沿水平路面勻速前進10m 　　C．沿緩坡勻速前進了lm D．上述三種情況下都做了功． 例2：一個同學用120N的力，將一個重4N的足球踢到25m遠處，對他踢球時做功的情況，下列說法正確的是（ D） A． 做功300J B．做功100J C．沒有做功 D．做了功，但條件不足，無法計算 例3：起重機吊起質量為200kg的重物勻速升高5m后又勻

8、速水平移動了5m，則在這整個過程中，起重機做功 ?。―) 　　 A．1000J 　　 B．2000J C．9800J　　、 19600J。 例4：20N重的木箱置于水平地面上，受5N水平推力作用下移動了10m，則在這過程中推力對木箱做功_50_J，重力對木箱做功_0_J．若一個人將木箱舉高10m，則人做功_200_J． 例5：一個人先后用同樣大小的力沿水平方向拉木箱，使木箱分別在光滑和粗糙兩種不同的水平地面上前進相同的距離。關于拉力所做的功，下列說法正確的是（ C ） A．在粗糙地面上做功較多 B. 在光滑地面上做功較多 C. 兩次做功一樣多 D. 條件不足,無法比較兩次做功的多少 例6：如圖所示，建筑工人用滑輪提升重320N的沙袋。滑輪重20N，不計摩擦與繩重。在拉力的作用下，物體勻速2m，則建筑工人的拉力所做功是多少？ G 答案1280J 四、總結 本節(jié)課學習了： 1、功的計算公式W=FS 2、做功的兩個必要條件 3、使用任何機械都不能省軾 五、作業(yè) 課本P17WWW1、2、3 六、教學反思 4 / 4