《教科版九年級上冊物理 8.4電磁相互作用及應用 教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《教科版九年級上冊物理 8.4電磁相互作用及應用 教案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、電磁相互作用及應用復習課題電磁相互作用及應用復習學科物理年級九年級姓名一、 教材分析與學情分析：本章教材所涉及的科學內容主要有磁場對電流的作用及應用、電磁感應及應用等，這些內容既是構成電磁學的基礎，同時也是學生學習下一章“信息的傳遞”的重要基礎。對于磁現(xiàn)象，學生在小學自然課中已有接觸，且他們的感性體驗也較豐富，但磁場對電流的作用、電磁感應等是全新的內容，這些內容對學生抽象思維能力的要求比較高，因此是學習的難點。電流的磁場、電磁感應不僅揭示了電和磁的聯(lián)系，而且在現(xiàn)實中具有重要應用，它們是科學內容教學的重點。二、教學目標1、知識與技能：(1) 知道法拉第的發(fā)現(xiàn)。(2) 知道磁場對通電導體的作用。(

2、3) 知道電磁現(xiàn)象中的能量轉化。通過回顧實驗，探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件。了解通電導線在磁場中會受到力的作用，力的方向與電流和磁場的方向都有關系。(4) 了解“電信息與聲信息轉化”。2、過程與方法：(1)經(jīng)歷“電磁感應現(xiàn)象”的實驗過程，感知研究方法。(2)通過實驗，了解“通電導體在磁場中受力”實驗過程與方法。了解電動機與人類文明。(3)通過“電信息與聲信息互相轉換”的實驗探究，了解自然界中運動形式之間有聯(lián)系以及各種形式的能量可以相互轉化。3、情感態(tài)度與價值觀：了解電磁感應在生產(chǎn)、生活中的應用的實例，了解發(fā)電機在社會進步中的作用。 產(chǎn)生崇尚科學的熱情。滲透愛國、敬業(yè)可以從小事做起的

3、思想。教學過程：三、教學重點與難點：區(qū)分電磁感應及通電導體在磁場中受力的作用四、教學方法：體驗式教學五、學習方法：自主學習，合作學習教學流程問題與情景師生活動設計意圖一、 創(chuàng)設情境，導入新課從原始時代，到舊石器時代，新石器時代，再到三次工業(yè)革命，再到如今的信息化時代，都表明物理學的發(fā)展促進了社會的發(fā)展，今天老師給同學們帶來一段視頻，這其中包含了許多我們學過的物理知識，咱們以小組為單位，觀看視頻，然后小組討論，集思廣益，然后比一比哪一小組找到的物理知識最多。剛才所有同學都能認真的觀看視頻，積極的參與討論，各小組的知識點找的也都很全面。 誰再來談談視頻里給我們講了什么故事呢？故事中給你哪些啟示呢?

4、二、提出問題貝爾發(fā)明的電話分為哪幾個部分呢？其工作的原理又是什么呢?引入課題：電與磁的相互作用及應用復習請閱讀考試說明三、復習課教學(一)、小組合作、討論交流：將“電磁感應”和“通電導體在磁場中受力”從產(chǎn)物、能量轉化關系進行對比。(二)、引導學生分別進行知識回顧：什么是電磁感應？產(chǎn)生感應電流的條件是什么？ （三）、牛刀小試：完成練習1、21、如圖-所示，閉合電路的一部分導體在磁場中運動，不能產(chǎn)生感應電流的圖是（ ） 圖、圖所示是研究電磁感應的實驗裝置（)保持導線ab不動，閉合開關，靈敏電流計的指針不動，這時導線中_電流()保持電路閉合，當導線ab向左運動和向右運動時，靈敏電流計的指針會向左和向

5、右偏轉，表明導線中的感應電流方向與_有關。()將U形磁鐵反轉對調磁極，閉合開關，當導線ab向左運動和向右運動時，靈敏電流計的指針會向右和向左偏轉，表明導線中的感應電流方向與_有關（）閉合開關，若讓導體ab由圖示位置沿豎直方向上下運動，則靈敏電流計的指針（選填“偏轉”或“不偏轉”）。（）在探究中還發(fā)現(xiàn)，導體ab水平向右或向左緩慢運動時，靈敏電流計的指針偏轉角度較??；導體ab水平向右或向左快速運動時，靈敏電流計的指針偏轉角度較大，說明感應電流的大小與有關。（四）、引導學生回顧通電導體在磁場中受力的實驗引導學生完成練習3、43 、如圖所示，進行通電導線在磁場中受力運動實驗，回答下列問題：（1）把導線

6、放在磁場里，接通電源，讓電流通過導線ab，會發(fā)現(xiàn)導線ab；（2）把電源的正負極對調后接入電路， 使通過導線的電流方向與原來相反，這時導線ab； （3）保持電源的正負極不變，對調磁體的磁極，使磁場的方向與原來相反，這時導線ab。由此可以得出通電導線在磁場中要受到力的作用，而且受力的方向跟 的方向和 的方向都有關系。 4、關于通電導線在磁場里受力的方向與電流的方向和磁感線的方向之間的關系，下列說法中錯誤的是 ( ) A改變電流方向，導體受力方向也會改變B改變磁場方向，導體受力方向也會改變C同時改變電流方向和磁場方向，導體受力方向也會改變D同時改變電流方向和磁場方向，導體受力方向不會改變（五）、請同

7、學們討論并從作用關系、實驗裝置和應用對電磁感應和通電導體在磁場中受力進行區(qū)別。（六）、請同學們觀察屏幕中的照片，小組合作并討論對發(fā)電機及電動機工作原理，并找到他們區(qū)別與聯(lián)系(七)、完成練習卷上的5、6題，直面中考。學生仔細觀察視頻找出其中包含的物理知識。學生分組交流然后匯報：視頻中的物理知識。學生思考，并回答，視頻里講的是貝爾發(fā)明電話的過程及原理。思考并回答思考并回答完成練習并匯報，回顧探究電磁感應電流的方向與運動方向和磁場方向有關完成練習并匯報，回顧探究通過電導體在磁場中受力方向與電流方向和磁場方向有關討論并區(qū)別討論并區(qū)別利用視頻創(chuàng)設問題情境，引發(fā)學生思考，激發(fā)求知欲和愛國主義精神、敬業(yè)精神。通過猜想，引導學生進一步思考。通過對比的方法使學生鞏固基礎知識通過練習，進一步掌握產(chǎn)生感應電流的條件，回顧探究電磁感應電流的方向與運動方向和磁場方向有關完成練習并匯報，回顧探究通過電導體在磁場中受力方向與電流方向和磁場方向有關通過對比進一步加深印象進一步掌握發(fā)電機和電動機的應用課堂小結：請結合本節(jié)課的復習，敘述電話的聽筒和話筒的工作原理作業(yè)： 結合本節(jié)課所復習的內容聯(lián)系下一章電磁波的應用，了解無線電話的工作原理3 / 3