《人教版2020年物理八年級(jí)下冊(cè)第11章《第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版2020年物理八年級(jí)下冊(cè)第11章《第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化》教案（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化教案教學(xué)目標(biāo)1.理解機(jī)械能的概念，理解各種機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化，知道機(jī)械能守恒的條件。2.了解天然的機(jī)械能水能、風(fēng)能以及人類對(duì)它們的開(kāi)發(fā)利用。3.能用機(jī)械能之間的相互轉(zhuǎn)化解釋日常生活中的一些現(xiàn)象。4.通過(guò)觀察和實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)動(dòng)能和勢(shì)能的轉(zhuǎn)化過(guò)程，分析人類對(duì)機(jī)械能的實(shí)際應(yīng)用。5.通過(guò)介紹利用水能、風(fēng)能發(fā)電的實(shí)例使學(xué)生認(rèn)識(shí)到物理知識(shí)在實(shí)際生產(chǎn)、生活中得到了廣泛的應(yīng)用。教學(xué)重點(diǎn)動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化分析。教學(xué)難點(diǎn)機(jī)械能守恒。課時(shí)安排1課時(shí)課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課討論交流：汽車由靜止起動(dòng)逐漸加速的過(guò)程中，動(dòng)能如何變化？汽車行駛中司機(jī)關(guān)閉油門(mén)或踩剎車時(shí)，汽車逐漸減速停止的過(guò)程中，汽

2、車的動(dòng)能又如何變化？汽車由坡底爬到坡頂?shù)倪^(guò)程中，重力勢(shì)能如何變化？這節(jié)課，我們就一起帶著這些問(wèn)題來(lái)探究學(xué)習(xí)第4節(jié) 機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化。（板書(shū)課題）二、自學(xué)互研（一）機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化自主閱讀教材P7172的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：1.如圖所示為麥克斯韋滾擺，當(dāng)它在最高處時(shí)，重力勢(shì)能_最大_，動(dòng)能_最小_；當(dāng)它由上而下滾動(dòng)時(shí)，重力勢(shì)能_減小_，動(dòng)能_增大_；當(dāng)它到達(dá)最低處時(shí)，重力勢(shì)能_最小_，動(dòng)能_最大_；當(dāng)它由下而上滾動(dòng)時(shí)，重力勢(shì)能_增大_，動(dòng)能_減小_。(第1題圖)(第2題圖)2.如圖所示，運(yùn)動(dòng)員射箭時(shí)用力將弓拉開(kāi)，在放開(kāi)箭的瞬間，弓的_彈性勢(shì)_能轉(zhuǎn)化為箭的_動(dòng)_能；箭在空中向上飛行的過(guò)程中，箭的_重

3、力勢(shì)_能增大，_動(dòng)_能減小。(選填“動(dòng)”“重力勢(shì)”或“彈性勢(shì)”)3.用力向下甩溜溜球，手提懸線不動(dòng)，溜溜球會(huì)上下來(lái)回運(yùn)動(dòng)，它上升的過(guò)程中，速度逐漸_減小_，重力勢(shì)能逐漸_增大_；在下降的過(guò)程中，_重力勢(shì)_能轉(zhuǎn)化為_(kāi)動(dòng)_能。4.如圖是人造地球衛(wèi)星的軌道示意圖，人造地球衛(wèi)星在大氣層外環(huán)繞地球運(yùn)行的過(guò)程中，它在近地點(diǎn)的動(dòng)能_大于_(選填“大于”“小于”或“等于”)它在遠(yuǎn)地點(diǎn)的動(dòng)能；它從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)行的過(guò)程中，機(jī)械能的變化情況是_不變_(選填“變大”“變小”或“不變”)的。(第4題圖)(第5題圖)5.如圖是皮球落地后彈起過(guò)程中每隔相等時(shí)間曝光一次所拍攝的照片。由圖可知，下落過(guò)程中，皮球的速度_增大

4、_，離開(kāi)地面上升的過(guò)程中，皮球的重力勢(shì)能_增大_，動(dòng)能_減小_。皮球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的機(jī)械能_減小_。(選填“增大”“減小”或“不變”)（二）水能和風(fēng)能的利用自主閱讀教材P7273的內(nèi)容，獨(dú)立思考并完成：6.唐詩(shī)中有“黃河遠(yuǎn)上白云間”“不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的詩(shī)句，從物理學(xué)的角度來(lái)看，前一句生動(dòng)形象地表明黃河水存儲(chǔ)著大量的_重力勢(shì)_能，后一句表明長(zhǎng)江水具有大量的_動(dòng)_能。7.修攔河大壩是為了提高上游水位，增加水的_重力勢(shì)_能，使水下落時(shí)可以獲得更多的_動(dòng)_能，從而帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。大壩下部總要比上部建造得寬一些，這是因?yàn)開(kāi)液體(水)的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大_。三、合作探究對(duì)學(xué)：對(duì)子之間相互檢查獨(dú)學(xué)完成情況，并用雙色筆做好記錄。群學(xué)：小組長(zhǎng)先統(tǒng)計(jì)本組疑問(wèn)，并幫助解疑。針對(duì)展示的方案進(jìn)行討論交流。四、交流展示方案我們小時(shí)候都玩過(guò)秋千，閉上眼睛，那種時(shí)高時(shí)低的感覺(jué)如同在飛你知道其中能量的轉(zhuǎn)化情況嗎？如圖所示中蕩秋千的小孩運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)化圖如圖乙所示。下列相關(guān)分析錯(cuò)誤的是(A)A.小孩在A點(diǎn)動(dòng)能最大B.小孩在B點(diǎn)勢(shì)能最小C.小孩從B蕩到C的過(guò)程中，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能D.如果沒(méi)有能量損失，他將一直蕩下去五、板書(shū)設(shè)計(jì)第4節(jié)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化1.機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化2.水能和風(fēng)能的利用六、教學(xué)反思 4 / 4