《人教版九年級物理導(dǎo)學(xué)案 第十七章歐姆定律 17.1電流與電壓和電阻的關(guān)系》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版九年級物理導(dǎo)學(xué)案 第十七章歐姆定律 17.1電流與電壓和電阻的關(guān)系（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版九年級物理導(dǎo)學(xué)案 第十七章歐姆定律 17.1電流與電壓和電阻的關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過實驗探究，掌握電流、電壓和電阻的關(guān)系；2.掌握同時使用電壓表和電流表來測量一段導(dǎo)體兩端的電壓和其中的電流；3.能使用滑動變阻器來改變一段導(dǎo)體兩端的電壓。 4.理解用“控制變量法”來研究物理問題的科學(xué)方法?！菊n前預(yù)習(xí)】1在探究電流跟電壓關(guān)系的實驗中，在給出的定值電阻R1=5，R2=10，R3=15中，應(yīng)選擇其中的A只選R1 B第一次用R1，后兩次用R2 C三次分別用三個不同的電阻 D第一次用R1，后兩次用R32關(guān)于導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體的電阻之間的關(guān)系，下列說法正確的是（ ）A導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)

2、體兩端的電壓成正比 B導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比C在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟這段導(dǎo)體的電阻成反比D導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體中的電流成反比，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比3在研究電流跟電壓及電流跟電阻的關(guān)系實驗中，電路中的滑動變阻器兩次的作用是A均使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化 B均使電阻R兩端的電壓保持不變C前次使電阻R兩端電壓成倍數(shù)變化，后次使電阻R兩端的電壓保持不變D前次使電阻R兩端電壓保持不變，后次使電阻R兩端電壓成倍數(shù)變化4對于“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測量定值電阻”的這兩個實驗，下列說法不正確的是A它們都是采用控制變量的研究方法 B它們的滑動變阻器在實驗電路中的作用是不同的C前者多次測量

3、的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關(guān)系D后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差5對“探究電流跟電阻的關(guān)系”和“伏安法測量電阻”這兩個實驗，說法不正確的是A它們都是采用控制變量的研究方法 B它們的實驗電路圖在教科書中是相同的C前者多次測量的目的是分析多組數(shù)據(jù)，得出電流跟電阻的關(guān)系D后者多次測量的目的是取電阻的平均值，減小誤差6在探究“電壓一定時，電流與電阻關(guān)系”的實驗中，電路如圖所示，先在AB間接入10的定值電阻R，移動滑片P，使電壓表示數(shù)為3V，讀出電流表示數(shù)接著取下10的電阻換上15定值電阻，不進行其他操作就閉合開關(guān)此時電壓表示數(shù)及應(yīng)進行的操作是（ ）A大于3V，應(yīng)將滑片P向左滑B

4、大于3V，應(yīng)將滑片P向右滑C小于3V，應(yīng)將滑片P向左滑D小于3V，應(yīng)將滑片P向右滑7小明“在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系”時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖所示的圖象，根據(jù)圖象，下列說法錯誤的是A當(dāng)在導(dǎo)體乙的兩端加上1V的電壓時，通過導(dǎo)體乙的電流為0.1AB當(dāng)甲、乙兩導(dǎo)體并聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時，干路中的電流為0.9AC將甲、乙兩導(dǎo)體串聯(lián)后接入電路，測得電流為0.2A，則電源電壓為3VD導(dǎo)體甲的電阻是導(dǎo)體乙的電阻的二倍8在電學(xué)的學(xué)習(xí)中，比較多實驗都用到滑動變阻器，某同學(xué)利用如圖所示的電路探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”，有關(guān)對應(yīng)實驗中滑動變阻器的作用和操作說法錯誤的是A實驗開始

5、時，滑動變阻器的滑片處于最大值端，作用是使電路中的電流最小，可以保護用電器B在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系時，可調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)產(chǎn)生變化C在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻關(guān)系時，滑動變阻器的作用是保持接入的定值電阻兩端的電壓不變D在探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻關(guān)系時，要控制電阻不變9探究“通過電阻的電流與電阻的大小關(guān)系”時，我們一般需要先預(yù)設(shè)一個電壓值，實驗中保持電阻兩端電壓為預(yù)設(shè)值不變，現(xiàn)采用如圖所示電路進行探究，器材：學(xué)生電源（6V）、滑動變阻（20，1A）、電流表、電壓表、開關(guān)、三個定值電阻（5、10、20）及導(dǎo)線若干，以下說法正確的是（）A要獲得3組實驗數(shù)據(jù)，電壓預(yù)設(shè)

6、值范圍可以為1.5V5VB要獲得3組實驗數(shù)據(jù)，電壓預(yù)設(shè)值范圍可以為1V4VC電壓預(yù)設(shè)值越大，在獲得3組實驗數(shù)據(jù)過程中，滑動變阻器阻值調(diào)節(jié)范圍越小D實驗電壓預(yù)設(shè)值為2V要獲得3組實驗數(shù)據(jù)，要更換最大阻值為30的滑動變阻器10如圖所示是探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗電路圖，電源電壓保持3 V不變，滑動變阻器的規(guī)格是“10 1 A”。實驗中，先在a、b兩點間接入5 的電阻，閉合開關(guān)S，移動滑動變阻器的滑片P，使電壓表的示數(shù)為2 V，讀出并記錄下此時電流表的示數(shù)。接著需要更換a、b間的電阻再進行兩次實驗，為了保證實驗的進行，應(yīng)選擇下列的哪兩個電阻( )A10 和40 B20 和30 C10 和20 D3

7、0 和40 【學(xué)習(xí)探究】自主學(xué)習(xí)1 電源是 的裝置，電壓是 的原因。2 電阻是表示 的物理量。3 滑動變阻器是利用改變_ _來改變電阻大小，從而實現(xiàn)改變電路中的_，將滑動變阻器接入電路，閉合開關(guān)前應(yīng)將滑片移至_處4填寫各物理量含義、單位：電壓的符號_，單位：伏特的符號_;電流的符號_，單位：安培的符號_；電阻的符號_，單位：歐姆的符號_【討論】從前幾節(jié)的實驗中，我們可以看到這樣的現(xiàn)象：同一只燈泡兩端的電壓越高、燈泡越亮，說明電路中的電流與電壓有關(guān)。相同的電路，連入阻值不同的導(dǎo)體，導(dǎo)體的電阻越大，通過導(dǎo)體的電流越小，說明電路中的電流、電壓與導(dǎo)體的電阻這三個量之間的關(guān)系并不是孤立存在的，而是互相聯(lián)

8、系、互相影響的。它們之間有著怎樣的關(guān)系呢？互學(xué)探究 猜想與假設(shè)：導(dǎo)體中的電流可能跟 和 等因素有關(guān)。 由于電流可能受多個因素的影響，因此在實驗時要采用 法進行探究.探究一：探究電阻一定時，電流跟電壓之間的關(guān)系 1.實驗器材 2.實驗中要控制不變的量 ，實驗中通過 來達到這一目的。 要改變的量是 ，實驗中通過 來達到這一目的。 此處滑動變阻器的作用是 注意：按電路圖連接電路，在連接電路時開關(guān)應(yīng)該_。在閉合開關(guān)前，應(yīng)使滑動變阻器連入電路中的電阻值調(diào)到_（A或B）。 3.畫出該實驗的電路圖 4.按圖連接電路，測量并記下幾組電壓值和電流值R = 電壓U（V）1.21.82.42.83.03.6電流I（

9、A）0.120.180.240.280.300.365.在右上圖的坐標(biāo)系中畫出電阻的UI關(guān)系圖象 6.實驗中是采用的方法是 ，本實驗中應(yīng)保持 不變，用 改變電路中的電流和電阻兩端電壓大小，得出的結(jié)論是： 探究二：探究電壓一定時，電流跟電阻之間的關(guān)系1.實驗中控制不變的量 ，實驗中通過 來達到這一目的的。要改變的量是 ，實驗中是通過 來達到這一目的的。 2.實驗電路圖 3.按圖連接電路，測量并記下幾組電阻值和電流值 U = V電阻R（）58101320電流I（A）0.40.250.20.150.1 4.在右上圖的坐標(biāo)系中畫出電阻的RI關(guān)系圖象5.本實驗中應(yīng)保持 不變，此處滑動變阻器的作用是 ，本

10、實驗結(jié)論是： ?！菊n堂小結(jié)】 電流、電壓、電阻的關(guān)系可表示為：電阻一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比。電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比?！菊n后練習(xí)】1在探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的實驗中，除了需要電源、開關(guān)、導(dǎo)線外，還應(yīng)有下列哪組器材？( )A電流表、電壓表、滑動變阻器、一個定值電阻 B電流表、滑動變阻器、幾個定值電阻C電流表、電壓表、滑動變阻器、幾個定值電阻 D電流表、電壓表、幾個定值電阻2在“研究電流跟電壓、電阻的關(guān)系”實驗中，得到下表中一組實驗數(shù)據(jù)，根據(jù)這組數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是導(dǎo)體兩端的電壓導(dǎo)體的電阻通過導(dǎo)體的電流4V0.8A4V0.4A4V0.2AA導(dǎo)體電阻一定時

11、，導(dǎo)體兩端的電壓跟通過導(dǎo)體的電流成正比B導(dǎo)體電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比C導(dǎo)體兩端的電壓一定時，導(dǎo)體的電阻跟通過導(dǎo)體的電流成反比D導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比3揭示電流與電壓關(guān)系的科學(xué)家是（ ）A瓦特 B伏特 C安培 D歐姆4研究物理問題時經(jīng)常用到科學(xué)的研究方法如探究真空能否傳聲就是在實驗基礎(chǔ)上進行理想推理而得出結(jié)論，研究以下問題的方法與此方法相同的是（ ）A分子熱運動 B牛頓第一定律 C電阻上的電流與兩端電壓的關(guān)系 D研究壓力產(chǎn)生的效果5根據(jù)下列一組實驗數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是 A導(dǎo)體電阻一定時，導(dǎo)體兩端的電壓跟通過導(dǎo)體的電流成正比B導(dǎo)體電阻一定時

12、，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比C導(dǎo)體兩端的電壓一定時，導(dǎo)體的電阻跟通過導(dǎo)體的電流成反比D導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比6如圖，在探究“通過導(dǎo)體中的電流與電阻之間關(guān)系”的實驗中，當(dāng)我們將電阻由5換成10后，接下來的操作正確的是A將變阻器滑片P向左移動，保持電壓表示數(shù)不變 B將變阻器滑片P向右移動，保持電流表示數(shù)不變C將變阻器滑片P向右移動，保持電壓表示數(shù)不變 D將變阻器滑片P向左移動，保持電流表示數(shù)不變7在研究電流跟電壓及電流跟電阻的關(guān)系實驗中，電路中的滑動變阻器兩次的作用是A均使電阻R兩端的電壓成倍數(shù)變化 B均使電阻R兩端的電壓保持不變C前次是改變電阻R兩端的電

13、壓，后次是使電阻R兩端的電壓保持不變D前次是使電阻R兩端電壓保持不變，后次是改變電阻R兩端的電壓8小文用如圖所示的電路探究“電流與電阻”的關(guān)系，可選器材如下:電壓恒為4.5V的電源，“20 1A”的滑動變阻器， 5、10、15、20的定值電阻.實驗時，控制電阻兩端電壓為2V.當(dāng)用20的電阻替換15的電阻進行實驗時，發(fā)現(xiàn)，調(diào)節(jié)滑動變阻器，無法使電壓表的示數(shù)達到控制電壓，經(jīng)檢査，電路連接無誤，且元件完好，下列分析中錯誤的是 A設(shè)定的定值電阻兩端電壓2V偏低 BR0的最大阻值20偏小C滑動變阻器允許通過的最大電流1A不夠大 D電源電壓4.5V偏高9小明在探究電流跟電阻的關(guān)系的實驗過程中，當(dāng)A、B兩點

14、間的電阻由5 更換為10 后，他下一步的操作應(yīng)是A將變阻器滑片向右移動 B將變阻器滑片向左滑動 C記錄電流表和電壓表的示數(shù) D增加電池的個數(shù)10如圖所示是王洪同學(xué)連接的“電流跟電壓關(guān)系”實驗的電路圖，各器件和連接都良好，閉合開關(guān)S后，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是A兩電表的示數(shù)為零 B電流表的示數(shù)為零，電壓表的示數(shù)不為零C兩電表的指針迅速發(fā)生最大偏轉(zhuǎn)，兩電表都損壞 D電流表有示數(shù)，電壓表無示數(shù)11圖是“探究電流與電阻的關(guān)系”的電路圖將5的定值電阻接入圖中A、B兩點間，正確操作后，電流表的示數(shù)為0.40A接下來的操作是：斷開開關(guān)，將5的定值電阻更換為10的定值電阻，再將滑動變阻器的滑片P移到最_（選填“左”或

15、“右”）端，然后閉合開關(guān)，移動滑片P，使電壓表示數(shù)為_V時，讀出電流表的示數(shù)12在電阻兩端加15V電壓時,通過它的電流為3A,如果在它兩端加6V的電壓,通過它的電流是_A13在“探究導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”實驗中，連接電路時電壓表必須與導(dǎo)體_ （選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；實驗中通過改變_ 的方法，獲得多組實驗數(shù)據(jù)，進而歸納得出實驗結(jié)論在“用電流表、電壓表測電阻”的實驗中，實驗原理是_ ；實驗中通過移動_ 的方法，獲得多組實驗數(shù)據(jù)，進而得到待測電阻的平均值14如圖所示的電路中，電源電壓不變，開關(guān)S1閉合后，開關(guān)S2由斷開到閉合，電路中的總電阻將_。若S1仍閉合，S2斷開，將滑片P向左移動，則電壓

16、表和電流表的示數(shù)的比值將_（均選填“變大”、“不變”或“變小”）。15小強在探究“電流與電阻的關(guān)系”，設(shè)計了如圖所示的電路圖。采用的器材有：電源（電壓3V不變）、標(biāo)有“20 1A”字樣的滑動變阻器、電流表、電壓表、三個阻值分別為5、10、15的定值電阻、開關(guān)及導(dǎo)線若干。（1）小強將5電阻接入電路中，移動變阻器的滑片P使電壓表的示數(shù)為1V，記錄此時電流表示數(shù)；用10電阻替換5電阻接入電路，應(yīng)向_ 移動滑片P，應(yīng)使電壓表示數(shù)為1V時再記錄此時電流表示數(shù)；（2）他能否用15電阻繼續(xù)完成實驗：_ （選填“能”或“不能”）。理由是：_ ?！緟⒖即鸢浮俊菊n前預(yù)習(xí)】1A 2C 3C 4A 5A 6A 7D 8D 9C 10C【課后練習(xí)】1C 2D 3D 4B 5B 6C 7C 8C 9A 10B11右 2 121.213并聯(lián) 電源電壓 RU/I 滑動變阻器的滑片 14變小不變15 左 不能 滑動變阻器的最大阻值過小10 / 10