《人教版九年級物理同步練習題 第十五章電流和電路 15.5串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《人教版九年級物理同步練習題 第十五章電流和電路 15.5串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版九年級物理同步練習題 第十五章電流和電路 15.5串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律一、單選題1如圖所示的電路中，如果通過燈和的電流分別為和則電流表和的示數(shù)分別是（ ）A， B， C， D，2如圖所示，S閉合后，發(fā)現(xiàn)燈L1比L2更亮，的示數(shù)是0.2A，則的示數(shù)( )A小于0.2A B等于0.2A C大于0.2A D無法確定3將電燈L1和L2并聯(lián)接在電路中，通過L1的電流是干路電流的，如果通過L1的電流是0.6A，通過L2中的電流是（ ）A0.2AB1.8AC1.2AD0.3A4如圖所示是三個燈泡、組成的電路，電流表、的示數(shù)分別為、則它們之間的關系是（ ）A B C D5在如圖所示的電路中，下列說法正

2、確的是（ ）A、串聯(lián) B、并聯(lián)，再與串聯(lián)C電流表測的電流 D電流表測、并聯(lián)的總電流6如圖所示，通過L1的電流和通過L2的電流之比是2：1，則電流表A1和A2的示數(shù)之比是（ ）A2：3B3：1C1：2D2：1.7如圖所示的電路中，電壓U保持恒定，當K斷開時，安培表的讀數(shù)是（ ）AA1變大、A2不變 BA1變小、A2不變 CA1不變、A2變小 DA1不變、A2變大8某同學家中有一臺電視機、一臺洗衣機、兩盞照明電燈，它們是并聯(lián)的工作的時候電路分別為200mA、1A、300mA和250mA當這些用電器同時使用時，干路中電流為（ ）A小于1A B11.5A C1.53A D大于2A二、填空題9現(xiàn)有A、B

3、C三個輕質(zhì)小球，已知A帶負電，A和B互相吸引，B和C互相排斥，則B_（選填“帶正電”、“帶負電”或者“不帶電），A和C互相_10如圖所示電路，電源電壓U不變，當開關S1、S2、S3都閉合時，電路處于_（選填“斷路”、“短路”或“通路”）狀態(tài)，若只閉合開關S2，小燈泡L1和L2是_聯(lián)的，此時電流表A1和A2的示數(shù)分別為I1和I2，電壓表的示數(shù)為U1，則I1_I2，U_U1（后兩空選填“”、“”或“=”）11我們在考試時用到的2B鉛筆中的石墨是_（填“導體”或“絕緣體”）如果你家中同時使用的用電器越多，干路中的電流將_12如圖所示，通過燈L1、L2、L3的電流分別為0.1A，0.2A，0.3A，則

4、電流表A1 的示數(shù)為_A，A2的示數(shù)為_A13教室里的各盞照明燈之間是_聯(lián)的，當教室里多開一盞照明燈時，干路上的電流大小將_（選填“變大”、“不變”或“變小”）14如圖所示，是兩個小燈泡組成的并聯(lián)電路，其中還接有一只電流表，甲是_，乙是_（小燈泡/電流表）三、作圖題15按圖甲所示電路圖連接圖乙所示實驗電路。16如圖所示為一實物電路，請在答題卡的指定位置畫出所對應的電路圖。四、實驗題17小海和小梅一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實驗（1）如圖甲是他們設計的電路圖，圖乙是他們測量電流時連接的實驗電路，此時電流表測量的是_（選填“A”“B”或“C”）處的電流（2）請在圖乙中移動一根導線，測量另外一

5、處的電流在移動的導線上畫“”，并用筆畫線代替導線連接正確的電路_ 移動后電流表測量的是_（選填“A”“B”或“C”）處的電流（3）測出A、B、C三處的電流如表所示，由此得出初步結論：_（只寫表達式）小梅指出：為了得出更普遍的規(guī)律，應當進行多次實驗操作方法是：_（4）小海利用原有的實驗器材，添加一個開關，又設計了一個電路利用這個電路，不用更換電流表的位置，就可直接測出A、B、C三處的電流，同樣可得出三處電流的關系請在圖丙中的虛線框中畫出電路圖_18為了驗證并聯(lián)電路的電流特點小薇設計了如圖所示的電路進行實驗（1）在連接電路時，開關應處于_狀態(tài) （2）小徽先將電流表接在L1所在的支路上，閉合開關后，

6、觀察到燈L2發(fā)光，但燈L1不發(fā)光，電流表的示數(shù)為零，電路可能存在的故障是：_ （3）排除故障后，她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I，電流表示數(shù)如圖中甲、乙、丙所示，可讀出I1=0.5A，I2=_A，I=_A根據(jù)測量結果在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關系是：_（寫出關系式即可） （4）為了驗證結論的普遍性，小薇采用了更換不同燈泡繼續(xù)實驗的方法進行驗證，你還可以采用的方法是：_19在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗中，如圖甲是實驗的電路圖(1)電流表應_(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”)在被測電路中若要測量干路電流，則電流表應接在甲圖中的_(選填“A”“B”或“C”

7、)點(2)小明同學在測量A處的電流時，閉合開關前，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，原因是_；糾正該錯誤后，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)又如圖乙所示，原因是_；排除故障后，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電流表的示數(shù)為_A(3)上表是另一組的小亮同學在實驗中用兩盞規(guī)格相同的燈泡測出的數(shù)據(jù)，由此得出的實驗結論是在并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和，且各支路的電流相等請指出小亮的探究過程的兩點不妥之處：_；_五、綜合題20如圖是一個實驗用玻璃箱中的電路圖進行實驗時，有時需要L1和L2同時發(fā)光，L3不發(fā)光；有時需要L2和L3同時發(fā)光，L1不發(fā)光請根據(jù)電路圖說明怎樣實現(xiàn)上述兩種供電要求（1）畫出這兩種情況

8、電路簡圖（等效電路圖） （2）第一種情況A1表示數(shù)為0.5A，則A2表示數(shù)為多少？第二種情況A1表示數(shù)為0.8A，A2表示數(shù)0.3A，則A3表示數(shù)為多少？21小林用如圖所示電路研究串聯(lián)電路特點，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗他對這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗小歡認為小林的解釋是錯誤的，她只利用圖中的器材設計了一個實驗，并根據(jù)實驗現(xiàn)象說明小林的解釋是錯誤的請你完成下列問題：（1）在虛線框中，畫出小歡所設計的實驗電路圖。（_）（2） 根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小林的解釋是錯誤的。_【參考答案】1D 2B 3C 4C 5D 6B

9、7B 8C9帶正電 吸引 10短路 串 = 11導體 變大 120.5 0.3 13并 變大 14小燈泡 電流表 151617C A或B ICIA+IB 換上規(guī)格不同的燈泡多次實驗 18斷開 L1或電流表開路 0.52 1 II1I2 用改變電源電壓繼續(xù)實驗的方法進行驗證 19串聯(lián) C 未校零 正負接線柱接反了 0.24 使用相同規(guī)格的燈泡 實驗數(shù)據(jù)僅有1組 20（1）如圖所示：（2）第一種情況A1表示數(shù)為0.5A，則A2表示數(shù)為0.5A；第二種情況A1表示數(shù)為0.8A，A2表示數(shù)0.3A，則A3表示數(shù)為0.5A21 將L1和L2位置互換，發(fā)現(xiàn)仍然是L1較亮，L2較暗，與小林的解釋相違背，所以小林的解釋是錯誤的6 / 6