《2020-2021學(xué)年蘇科版八年級物理上第四單元《光的折射 透鏡》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020-2021學(xué)年蘇科版八年級物理上第四單元《光的折射 透鏡》（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020-2021學(xué)年蘇科版八年級物理上第四單元光的折射 透鏡學(xué)員姓名： 年 級：初一 輔導(dǎo)科目：物理課時(shí)數(shù)： 學(xué)科教師： 班主任： 授課日期授課時(shí)段組長簽字授課類型TCT星級教學(xué)目的透鏡成像規(guī)律應(yīng)用重點(diǎn)難點(diǎn)凸透鏡成像規(guī)律及其應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容知識模塊-凸透鏡成像規(guī)律透鏡及凸透鏡成像規(guī)律1、中央厚邊緣薄的透鏡是 透鏡，它對光線有 作用，凸透鏡又叫做 透鏡；中央薄邊緣厚的透鏡是 透鏡，它對光線有 作用，凹透鏡又叫做 透鏡；2、辨別凸透鏡和凹透鏡的方法有：“摸”：通過比較透鏡中央和邊緣的厚薄加以辨別；“看”：通過靠近物體觀察透鏡的成像是放大還是縮小加以辨別；“照”：通過透鏡對平行光線是會聚還是發(fā)散加以辨

2、別；“晃”：透過透鏡看書本上的文字，晃動(dòng)透鏡，看像的晃動(dòng)方向和透鏡的晃動(dòng)方向。（同向是 透鏡，反向是 透鏡）3、（1）主光軸： 。（2）光心： 。（光心是透鏡主光軸上有個(gè)特殊的點(diǎn)，經(jīng)過它的光線 ）4、（1）焦點(diǎn)：平行于主光軸的光線經(jīng)凸透鏡折射后，會聚在主光軸上一點(diǎn)F，稱為焦點(diǎn)。 （左右各有一個(gè)）（2）焦距： 的距離。用 表示 （左右焦距相等） （凹透鏡的焦點(diǎn)是折射光線反向延長線的交點(diǎn)，因此是虛焦點(diǎn)）5、用實(shí)驗(yàn)方法估測凸透鏡（遠(yuǎn)視眼鏡）的焦距：將遠(yuǎn)視眼鏡正對著太陽光，再把一張紙放在它的另外一側(cè)，來回移動(dòng)，直到紙上的光斑變得最小、最亮，測量這個(gè)最小、最亮的光斑到遠(yuǎn)視眼鏡的距離，記錄下來，即為 。6

3、、記憶、理解凸透鏡成像的規(guī)律并靈活應(yīng)用：物距（u）像的情況像距（）應(yīng)用倒立或正立放大或縮小實(shí)像或虛像u2fu=2ff u 2fu =fu f口決記憶法：（1）一倍焦距內(nèi)外分虛實(shí)（2）二倍焦距內(nèi)外分放大縮?。?）實(shí)像一定是倒立的，像物在透鏡的異側(cè)。虛像一定是正立的，像物在透鏡的同側(cè)。（4）在成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距增大。可以記憶為物近、像遠(yuǎn)、像變大。7、在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，從左到右依次放置 、 和 ，首先要使它們在同一直線上，其次調(diào)整它們的高度，使它們的中心大致在 ，這樣做的目的是 。8、實(shí)像： 在光屏上呈現(xiàn)的像，它是由 而形成的。 虛像： 在光屏上呈現(xiàn)的像，它不是由實(shí)際光線會聚而

4、形成的，是由反射光線或折射光線反向延長線會交而形成的。9、光從一種介質(zhì)射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向會發(fā)生 ，這種現(xiàn)象叫做光的折射。10、當(dāng)光垂直射向界面時(shí)，折射角、入射角都等于 ，傳播方向不發(fā)生偏折；在光的折射現(xiàn)象中，光路是 的。11、光的折射現(xiàn)象例舉：（1）早晨看到位于地平線以下的太陽（2）看到池底變淺了（3）水中的筷子向上折起（4）海市蜃樓（5）幻日、太陽變扁、變方等（6）彩虹等。照相機(jī)與眼球 視力的矯正、望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡1、照相機(jī)是利用凸透鏡能成 像的原理制成的，它的鏡頭相當(dāng)于一個(gè) ；人的眼睛像一架神奇的照相機(jī)，晶狀體相當(dāng)于 ，視網(wǎng)膜相當(dāng)于 。2、幻燈機(jī)、投影儀、電影放映機(jī)是利用凸透鏡能成

5、像的原理制成的，膠片應(yīng) 。3、眼睛有短暫的記憶力。在外界景物突然消失之后，視神經(jīng)對它的映像還會延續(xù) 秒左右，眼睛的這種特征叫做 。為看清遠(yuǎn)近不同的物體，眼睛可以通過周圍的肌肉的活動(dòng)使晶狀體變厚或變薄以改變焦距，使不同距離的物體能在視網(wǎng)膜上成清晰的像，眼睛的這種本領(lǐng)叫做眼睛的調(diào)節(jié)。在工作時(shí)間較長時(shí)，最適宜的、不致引起眼睛過度疲勞的距離大約是25厘米，這個(gè)距離叫做 距離。眼鏡的度數(shù)表示的是鏡片（透鏡）折光本領(lǐng)的大小，度數(shù)越大的鏡片焦距越小，發(fā)散或會聚光線的本領(lǐng)越大。眼鏡的度數(shù)與焦距的關(guān)系是：D=100/f,其中：D為眼鏡的度數(shù)，f為焦距，單位為米。4、常見的視力缺陷有 和 ，這都是由于眼睛的調(diào)節(jié)功

6、能降低，不能使物體的像清晰地成在視網(wǎng)膜上所引起的。5、近視眼看不清遠(yuǎn)處的景物，是因?yàn)榻?jīng)過調(diào)節(jié)晶狀體的厚薄后，遠(yuǎn)處的物體的像落在視網(wǎng)膜的 方，近視眼應(yīng)戴 矯正，其作用是使像相對于晶狀體向 移，使像清晰地成在視網(wǎng)膜上。6、遠(yuǎn)視眼看不清近處的景物，是因?yàn)榻?jīng)過調(diào)節(jié)晶狀體的厚薄后，近處的物體的像落在視網(wǎng)膜的后方，近視眼應(yīng)戴 矯正，其作用是使像相對于晶狀體向 移，使像清晰地成在視網(wǎng)膜上。.思維點(diǎn)撥1光的反射和折射的異同點(diǎn)：（1）當(dāng)光傳播到兩種介質(zhì)的交界面時(shí)，一般要同時(shí)發(fā)生反射和折射現(xiàn)象。（2） 反射光線和折射光線都與對應(yīng)的入射光線、法線在同一平面上。（3）反射光線、折射光線都和對應(yīng)的入射光線分居法線兩側(cè)。

7、（4）反射角和折射角都隨對應(yīng)的入射角的增大而增大。（5）光在反射和折射時(shí)光路都是可逆的。2凸透鏡成像規(guī)律物距u和焦距f的關(guān)系像的性質(zhì)位置應(yīng)用舉例正立或倒立縮小或放大實(shí)像或虛像同側(cè)或異側(cè)u2f倒立縮小實(shí)像異側(cè)照相機(jī)u=2f倒立等大實(shí)像異側(cè)fu2f實(shí)像異側(cè)幻燈機(jī)u=f不成像u2f Bu=2f Cf u2f D. uf （3）當(dāng)蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，燭焰的像將落在光屏的_（填“前”或“后”）方（4）在第（3）小題的情況下，若用此實(shí)驗(yàn)?zāi)M人眼的調(diào)節(jié)功能，重新在光屏上得到清晰的像，應(yīng)該進(jìn)行的操作是（ ）A將光屏靠近凸透鏡 B將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡 C換焦距更大的凸透鏡 D換焦距更小的凸透鏡 15. 用透明玻璃做探

8、究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)，因?yàn)樗饶芡腹庖材?光；平面鏡所成的像不能用光屏接收，說明它是 像；小汽車的前擋風(fēng)玻璃是傾斜的，車內(nèi)物體經(jīng)它所成的像偏向車子的 （上/下）方，因而不會干擾駕駛員對前方的觀察16. 課堂上，教室里各個(gè)位置的同學(xué)都能看到黑板上的字，這是因?yàn)楣庠诤诎迳习l(fā)生 （選填“漫”或“鏡面”）反射的緣故；個(gè)別同學(xué)被前方高個(gè)子同學(xué)擋住，看不到黑板上的一些字，這是因?yàn)楣?的緣故17 在探究樹蔭下光斑的綜合實(shí)踐活動(dòng)中，為了研究孔的大小對光斑形狀的影響小華設(shè)計(jì)了四種有不同形狀孔的卡片甲，并用另一張卡片乙覆蓋在甲上，如圖所示接著，從圖示位置沿箭頭方向水平移動(dòng)乙，觀察光斑形狀的變化情況，下列合乎要求

9、的是（）ABCD18. 能正確表示從空氣斜射入水中的光路圖是（ ）ABCD歷屆真題演練1(山東臨沂，第卷第6題)學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，曉雯對有關(guān)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了思考和創(chuàng)新：(1)如圖所示探究平面鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中，曉雯采用透明玻璃板代替平面鏡來完成探究活動(dòng)這是為了能確定像的 。(2)當(dāng)點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板前20cm的A處時(shí)，玻璃板后B處的蠟燭好像也被點(diǎn)燃了；移去B處的蠟燭，取一光屏放在B處，發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有出現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡所成的像是 像。(3) 曉雯將玻璃板移去，在玻璃板位置放一凸透鏡，B處放一光屏，發(fā)現(xiàn)光屏上恰好成清晰的倒立、等大的燭焰像，則該凸透鏡的焦距是 cm。2(四川眉山，第26題)小成

10、同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在豎立的玻璃板前5cm處放一支點(diǎn) 燃的蠟燭A，燭焰高8cm，小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合，如圖所示。(1)B蠟燭的燭焰高_(dá) cm；(2)為了使像看起來更清晰，小成最好在 的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）；(3)小成在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴 _（選填“可能”或“不可能”）被點(diǎn)燃；(4)小成以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板2s時(shí)，B蠟燭應(yīng)與A相距_ _cm才可能與A的像完全重合。3.（山西，第36題）小偉用如圖甲所示器材“探究平面鏡成像特點(diǎn)”，請你幫他完成下列

11、問題：（1）選取兩個(gè)完全相同的蠟燭是為了比較像與物的_關(guān)系。（2）當(dāng)蠟燭B與蠟燭A的像完全重合進(jìn)，移去蠟燭B，在原位置放一光屏，光屏上看不到蠟燭A的像，說明平面鏡成的是_像。（3）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)后，在白紙上記錄了像與物對應(yīng)的位置，如圖乙所示，則下一步應(yīng)如何處理白紙上的信息，才能得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。4(黑龍江呼和浩特，第11題)如圖所示，甲、乙分別是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”和“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置（1）在甲實(shí)驗(yàn)中，珍珍同學(xué)用左手將放在玻璃板前的蠟燭點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用 （選填“左”或“右”）手點(diǎn)燃蠟燭的。（2）在乙實(shí)驗(yàn)中，圖中光屏上成有清晰的像，像和蠟燭相比是 （選填“放大”或“縮小”）的實(shí)像；如果將蠟燭逐漸向遠(yuǎn)離凸透鏡方向移動(dòng)，凸透鏡位置不變，要想在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)該向 （選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）凸透鏡方向移動(dòng)。5 小明同學(xué)如圖7所示的裝置研究光的反射規(guī)律，其中一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏。（1）光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是： 。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，光屏應(yīng)如何放置？ 12 / 12