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1、Review 2第二課時教學(xué)過程Step 1 Warming up1. 師生互致問候。2. 板書課題：Review 2Step 2 Review Un it 7（一）復(fù)習(xí)本單元單詞和詞組1. 復(fù)習(xí)序數(shù)詞。（1） 教師出示first 至twentieth的卡片，學(xué)生讀的同時，教師將 卡片貼在黑板上。（2） 請學(xué)生看黑板上的卡片，說一說序數(shù)詞1至20的構(gòu)成方法。（3） 游戲眼疾手快。游戲規(guī)則：請兩位學(xué)生上臺，站在黑板前，教師用手勢表示數(shù)字（不 能讓這兩位學(xué)生看到），全班學(xué)生說序數(shù)詞，兩位學(xué)生要快速搶到相 應(yīng)的卡片。教師也可一次出示兩個數(shù)字，加大游戲的難度。最后，誰 的卡片多，誰就獲勝。（4） 教師

2、出示卡片twentieth ，請學(xué)生從twenty-first數(shù)至twenty-ninth 。再出示卡片 thirtieth ，請學(xué)生從 thirty-first 數(shù) 至 thirty-ninth。2. 復(fù)習(xí)有關(guān)學(xué)科的單詞1）教師出示中學(xué)各學(xué)科課本及相應(yīng)的單詞，請學(xué)生讀一讀，記一記。（2）教師出示小學(xué)各學(xué)科課本及相應(yīng)的單詞，請學(xué)生讀一讀，記一 記。（ 3）游戲 My favorite subject。游戲規(guī)則：教師先在黑板上板書句子：Whats your favoritesubject? is my favorite subject.幫助學(xué)生復(fù)習(xí)相應(yīng)的句子，并熟讀句子。每組請一位學(xué)生上臺， 從

3、教師手中抽出一張自己喜歡的小學(xué)學(xué)科的單 詞卡片，藏在背后，做猜一猜游戲。如：Ss: What s your favorite subject?S1: Guess.S2: ？S1: Yes./No.S3: ？S1: Yes. is my favorite subject.（二）復(fù)習(xí)句型Where is the ? It s on .Where are the ? They are on the .1. 教師出示 school library ， teachers offices ， classrooms for Grade Six 等學(xué)校教室的圖片， 請學(xué)生讀一讀， 并將圖片貼在黑板上。2. 請

4、幾位學(xué)生上臺，在圖片下寫出各教室的名稱。3.出示表格，請學(xué)生根據(jù)本校的實(shí)際情況完成表格。RoomFloorRoomFloorSchool libraryClassrooms for Grade SixScie nee labClassrooms forGradeFourTeachers OfficesClassrooms forGradeThree4. 請學(xué)生匯報，如：Our school library is on thefloor.Our scie nee lab is on thefloor.Classrooms for Grade Six are on the floor.5. 教師播

5、放課本第50頁的錄音或多媒體教學(xué)光盤，學(xué)生模仿跟讀。（三）復(fù)習(xí)句型：YoU II learn soon. will be my favorite subject.1. 教師出示物理、化學(xué)、地理和歷史課本，邊出示邊對學(xué)生說：“You II learn at middle school soon.”學(xué)生則說:We II learnat middle school soon.2. 教師板書句子，復(fù)習(xí)單詞 soon, learn和study。3. 游戲一一猜一猜。游戲規(guī)則：請學(xué)生將這四個科目中自己最喜歡的一個寫在紙上，然后請一位 學(xué)生 起立， 其他 同學(xué) 猜：“ will be your favori

6、te subject. ”如果猜對，該生答：“ Yes.will be my favoritesubject. ”如果猜錯了，游戲繼續(xù)。4. 播放課本第52頁的錄音或多媒體教學(xué)光盤，學(xué)生模仿跟讀。Step 3 Review Un it 8（一）復(fù)習(xí)本單元的單詞和詞組1. 教師依次出示“聚會” “照片”“光盤”“畢業(yè)留念冊” “父母”“兔子” “感恩節(jié)晚餐”等的圖片，學(xué)生逐 一讀出相應(yīng)的英文并拼寫，教 師將圖片貼在黑板上，并在圖片下方寫出單詞，如：party , photos ,DVD等。2. 教師指著“聚會”的圖片說：“Let s makephrases: party , have a par

7、ty , have a birthday party , have a New Year party. ”邊說 邊將三個詞組板書在圖片下方。請幾位學(xué)生上臺，在相應(yīng)的圖片下寫 出動詞詞組，如： take somephotos , makea DVD makea year book（二）復(fù)習(xí)第57頁的課文內(nèi)容1. 教師播放課本第57頁的錄音或多媒體教學(xué)光盤，學(xué)生模仿跟讀。2. 教師出示不同的情景，請學(xué)生為即將開展的活動提出合理化建議，如：情景一： We II have a birthday party. What can we do?We can .Let s Why not ？情景二：We ll

8、 have a New Year party.What can we do?情景三： We II go for a spring outing.What can we do?（三）復(fù)習(xí)描述過去發(fā)生的情景1. 教師播放課本第59頁的錄音或多媒體教學(xué)光盤，學(xué)生模仿跟讀。2. 教師出示本班曾經(jīng)舉辦的活動的照片或圖片，女口：野餐、生日聚會、 同學(xué)聚會、運(yùn)動會、春游等，逐一問學(xué)生： “ Do you remember this photo? ”引導(dǎo)學(xué)生用一般過去時描述活動照片或圖片。3. 教師將照片或圖片分發(fā)到各個小組，請學(xué)生根據(jù)照片或圖片，互相 詢問：“Do you remember this pho

9、to? ”并運(yùn)用一般過去時描述當(dāng)時 的活動情景。4. 每組請一位代表上臺匯報。（四）鞏固練習(xí)1. 完成課本第65頁的Look, think and say. 部分。2. 完成課本第66頁的Tick the words you can say. 部分。（1）請學(xué)生在自己會說的單詞或詞組圖片旁畫“”（2）同桌互相幫助，也可請教前后桌同學(xué)或老師，學(xué)會不會說的單 詞。（3）請個別學(xué)生站起來根據(jù)圖片說單詞或詞組。3. 完成課本第 67 頁的 Read.Tick or cross. 部分。（1）請學(xué)生閱讀短文，在圖片的幫助下，理解短文內(nèi)容。（2）短文中出現(xiàn)的詞組 keep up with 意思是“追上，趕

10、上” 。（3）再次讀短文，判斷句子正誤，全班核對答案并訂正。參考答案：X（4）選擇一個新的情景，同桌間合作模仿編寫一段不少于 5 句的小 短文。教師可請幾位學(xué)生展示新編的小短文。Step 4 Review the English sounds（一）復(fù)習(xí)字母組合al , au, aw的發(fā)音1. 請學(xué)生看課本第69頁含有字母組合al , au, aw的單詞，讀一讀， 并說出它們的共同發(fā)音。2. 教師出示下列三組單詞,請學(xué)生讀一讀。（1 ）fall , tall , football（2）Australia , autumn（3）seesaw, awful , draw（二）復(fù)習(xí)字母組合 tr ,

11、dr, ts 和 ds 在單詞中的發(fā)音1. 請學(xué)生看課本第 69頁,讀一讀含有字母組合 tr , dr, ts 和 ds 的 單詞,并說出它們的發(fā)音。2. 教師出示單詞，如：try , true , trip , draw, dream, drive 等, 讓學(xué)生根據(jù)發(fā)音規(guī)律拼讀，教師糾正錯誤發(fā)音。3. 教師出示一些以字母t和d結(jié)尾的名詞，如:cat ,hat,shirt ,skirt 和bed，bird ，head，card，請學(xué)生說出它們的復(fù)數(shù)形式，練習(xí) ts 和ds在單詞中的發(fā)音。4. 請學(xué)生翻開課本第69頁，教師播放Listen and learn the English sounds.部分的錄音，學(xué)生聽音模仿。Step 5 Homework1. 聽Un it 7和Un it 8的課文錄音，模仿跟讀并背誦。2. 背誦并默寫Un it 7和Unit 8的單詞。3. 以“ My Classmates ”為題寫一篇小短文，可以采用圖文并茂的形 式。4. 完成本課的練習(xí)