《閩教版三起英語六年級下冊教案Unit3SeeingaDoctorPartA》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《閩教版三起英語六年級下冊教案Unit3SeeingaDoctorPartA（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 3 Seeing a DoctorPart A教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)1.學(xué)習(xí)詞匯：ill , wrong, headache, toothache , fever , have a cold等。2.學(xué)習(xí)句型：Whaf s wrong with you ?I have a headache.3.學(xué)唱歌曲：Five Little Mo nkeys。4. 復(fù)習(xí)鞏固字母組合ar, er, ir , or, ur在單詞中的發(fā)音。5. 功能：談?wù)撋眢w的健康狀況和就醫(yī)。語言技能目標(biāo)1. 能根據(jù)拼讀規(guī)律，讀出單詞ill , headache, toothache等單詞。2. 能夠詢問他人的健康狀況并給

2、予幫助。3. 能根據(jù)模擬的情景進(jìn)行表演和對話。情感態(tài)度能夠主動(dòng)關(guān)心同學(xué)或他人的健康，表達(dá)關(guān)切之情，并幫助他們做一些力所能及的事情。教具準(zhǔn)備1. 本課新單詞卡片和本課掛圖2. hill, daughter等舊單詞卡片。3. 一張醫(yī)生圖片和一支體溫計(jì)。4. 錄音機(jī)或多媒體教學(xué)光盤。教學(xué)過程Step 1 Warming up1. 師生互致問候。2. 學(xué)唱歌曲：Five Little Mon keys。3. 呈現(xiàn)課題并教學(xué)單詞doctor。（1） 教師指著歌詞中的兩句話：On efell dow nand broke his head.Mama called the doctor.邊說邊做動(dòng)作，并出示

3、醫(yī)生的圖片，幫助學(xué)生理解這兩句話的意思。（2）在黑板上板書doctor并教學(xué)。然后出示單詞daughter，與doctor 進(jìn)行比較學(xué)習(xí)活動(dòng)，區(qū)別它們發(fā)音的不同之處。（3） 揭示課題并板書：Un it 3 Seei ng a Doctor Part A 。Step 2 Prese ntati on（一）教學(xué)單詞：ill ，headache, toothache，fever。教學(xué)句子：I have a headache/toothache/fever/cold.1. 教師出示課本的第一幅圖說：“This is Ben. What s wrong with him?”并板書 Whaf s wron

4、g with him ?然后請學(xué)生聽錄音或觀看 課文的多媒體教學(xué)光盤，初步感知課文內(nèi)容。2. 通過整體感知課文，引導(dǎo)學(xué)生找出下列兩句話，板書在黑板上：Ben is very hot. He is ill.I have a headache.（1）出示單詞 hill 來學(xué)習(xí)其發(fā)音，然后出示下列句子，進(jìn)行鞏固操 練：The monkey is on the hill. Its ill.The baby elephant is behind the hill. Its ill.學(xué)習(xí)句子 Ben is very hot. He is ill. 請學(xué)生模仿句子說話，如： I m not very hot

5、. Im not ill.xxx is very hot. She is ill.（2）教師指著黑板上的句子 I have a headache. 邊讀邊出示單詞卡 片headache,并做頭痛狀，幫助學(xué)生理解這個(gè)詞的含義，然后請學(xué) 生看看這個(gè)單詞的拼寫，告訴學(xué)生 headache是由head和ache兩部 分組成，是個(gè)合成詞，head表示“頭”，ache表示“痛”，因而headache 就是“頭痛”。教學(xué) headache， have a headache， I have a headache. 邊說邊做相應(yīng)的動(dòng)作。3. 學(xué)習(xí)單詞 toothache 和句子 I have a toothac

6、he.（1）教師做牙痛的動(dòng)作，請學(xué)生自主說出讀音及拼寫方法，并板書在黑板上headache的下方。（2）教學(xué) toothache ， have a toothache ， I have a toothache. 邊 說邊做相應(yīng)的動(dòng)作。3）教師做動(dòng)作，學(xué)生說詞組，如：教師做頭痛狀 , 學(xué)生說 have a headache;教師做背痛狀，學(xué)生說have a backache;教師做耳朵痛狀,學(xué)生說 have an earache ；等等。4. 學(xué)習(xí)單詞 fever 和詞組 have a fever ， have a cold 。（1）教師做寒冷、咳嗽、打噴嚏狀，引出 I have a cold.

7、 的句子教 學(xué)。告訴學(xué)生 cold 這個(gè)單詞已經(jīng)學(xué)過，是“冷”的意思，是形容詞。 而在 I have a cold. 這個(gè)句子中， cold 是名詞，是“傷風(fēng)，感冒” 的意思。操練 cold ， have a cold ， I have a cold. 邊說邊做相應(yīng)的 動(dòng)詞。（2）教師邊說邊做 I have a cold. 的動(dòng)作，并拿出體溫計(jì)做出測量 體溫的動(dòng)作，然后夸張地說： “Oh.I have a fever. ”并以同樣的方 法進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。5. 游戲我說你做。游戲規(guī)則：教師說句子，學(xué)生做動(dòng)作;教師做動(dòng)作，學(xué)生說句子。先 全體后個(gè)別，反應(yīng)快且做得正確者獲勝。（二）教學(xué)單詞 wrong

8、,教學(xué)句子 Whaf s wrong with you?1. 請學(xué)生翻開課本第 16 頁，自讀課文對話一遍，再次理解對話所表達(dá)的意思,并根據(jù)對話內(nèi)容,猜測Whats wrong with you ？的含義。2. 學(xué)習(xí)單詞 wrong 和句子 Whats wrong with you ？3. 完成課本第 17 頁的 Ask and answer. 部分。（ 1）教師播放錄音,學(xué)生模仿跟讀。（ 2）同桌兩人進(jìn)行問答練習(xí),然后請個(gè)別學(xué)生展示。（三）鞏固課文活動(dòng)1. 教師播放課文錄音或多媒體教學(xué)光盤， 學(xué)生模仿跟讀， 一邊讀一邊 理解課文大意，在不明白的地方做上記號。2. 教師為學(xué)生答疑解難。3. 教

9、師出示下列問題，請學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容進(jìn)行回答：What s wrong with Ben ？What will Sally do?Can Ben go to school today ？What will he do ？What will Mom do ？4. 學(xué)生分角色朗讀或表演對話。5. 情感教育：當(dāng)同學(xué)、朋友或家人生病時(shí)，要主動(dòng)表達(dá)關(guān)切之情，并 幫助他們做一些力所能及的事情。6. 完成課本第 20 頁的 Learn to write. 部分。（ 1）學(xué)生在課本上獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡視。（2）請四位學(xué)生上臺，在黑板上寫出答案，全班核對。（四）語音教學(xué)1. 教師出示 5 個(gè)單詞，如： park

10、 ，tiger ，first ，short ，turn ，用 紅色字體顯示字母組合 ar ，er ，ir ，or 和 ur ，請學(xué)生反復(fù)讀一讀這 5個(gè)單詞，仔細(xì)揣摩這 5 個(gè)單詞中字母組合的發(fā)音，然后請個(gè)別學(xué)生 站起來說一說。2. 請學(xué)生看課本第 17 頁的 Listen and learn the English sounds.部分，教師播放錄音，學(xué)生模仿跟讀。3. 請學(xué)生再說出一些含有這些字母組合的單詞，如： T： er ， T：or ，S1：er ，/ ，fatherS1 ：or ，/ ，cornS2：er ，/ ，teacherS2 ：or，/ ，shortStep 3 Extensi

11、on綜合活動(dòng)：情景表演。請一學(xué)生上臺做出一副無精打采的樣子， 全班學(xué)生問：“ Whats wrongwith you ? ”該生邊做動(dòng)作邊回答：“ I have a.”教師提出問題：“ What can we do to help him/her？”請學(xué)生說一說自己的看法，如：S： Whats wrong with you ，A?A： I m very hot. I have a fever.T： What can we do to help him/her ?S1： I ll call his/her mom s mobile phone.S2： I ll take him/her to hospital.S3： I ll give him/her some water.S4： I ll give him/her my coat.Step 4 Homework1. 聽課文錄音，并模仿跟讀。2. 完成本課的練習(xí)。Five Little Monkeys3. 模仿錄音，學(xué)唱課本第 20頁的歌曲：4. 預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容。