《閩教版三起英語四年級下冊教案Unit3SchoolSubjectsDaypartB》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《閩教版三起英語四年級下冊教案Unit3SchoolSubjectsDaypartB（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、Unit 3 School SubjectsPart B教學(xué)目標(biāo)語言知識目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)scienee , Ms.和interesting等詞匯，并懂得運(yùn)用。2. 學(xué)習(xí)句子： Do you have a math class today?Yes， I do./No ， I don t.3. 學(xué)習(xí)字母 y 在單詞中的讀音。4. 學(xué)說韻律詩： Do You Like English?5. 功能：談?wù)搶W(xué)校的課程。 語言技能目標(biāo)1. 能認(rèn)讀和正確書寫詞匯 science 和 interesting 。2. 能準(zhǔn)確使用句型 Do you have a math class today?Yes ， I do

2、./No ， I don t. 來談?wù)搶W(xué)校的課程。 情感態(tài)度 喜歡所有學(xué)科課程，做到德、智、體全面發(fā)展。教具準(zhǔn)備1. 學(xué)科課程的單詞卡片和教科書2. 帶有英文星期縮寫形式的日歷3. 錄音機(jī)或教學(xué)光盤。教學(xué)過程Step 1 Warming up1. 師生互致問候。2. 欣賞韻律詩： Do You Like English?3. 教學(xué)單詞 science ，并揭示課題。(1) 通過欣賞韻律詩，教師問學(xué)生：“ Do you like English?Do you like Chinese? Do you like science? ”出示科學(xué)教科書，讓學(xué)生明 白 science 的意思，教學(xué) sci

3、ence 。(2) 教師說：“ We can learn so many things at school ， such as English ， Chinese and science.They are all about school subjects. ”揭示并板書課題： Unit 3 School Subjects Part BStep 2 Review1. 師生自由對話，如：How are you?What day is today?What do you often do at school?Do you like English?2. 復(fù)習(xí)七個有關(guān)學(xué)科課程的單詞。(1) 教師出示

4、單詞卡片，學(xué)生快速說單詞。請學(xué)生齊聲朗讀韻律詩“ Do You Like English? ”,再請學(xué)生把韻 律詩中的“ English ，Chinese，scienee ” 換成“ math， PE music， computer，art ”朗讀一遍。3. 復(fù)習(xí) We haveclass this morning. 句型。(1) 出示當(dāng)天的課程表，請學(xué)生用 We have.說一說當(dāng)天的課程。(2) 游戲Show me.游戲規(guī)則1：請全班學(xué)生拿出所學(xué)科目的所有課本放在桌上，教師說:“ Show me your En glish books.”全班學(xué)生快速舉起英語書并說：“ This is my

5、 English book.We have an English class this ”morni ng.游戲規(guī)則2:教師將所有課本擺在講臺上，請兩位學(xué)生上臺站在講臺 前，教師用口型或指著黑板上的單詞來提示學(xué)生發(fā)指令，兩位學(xué)生要根據(jù)指令快速搶到相應(yīng)的課本，拿到課本的學(xué)生則要說：“ This isa/an book.We have a/an class this morni ng.” 說對的學(xué)生所在的小組可以加分。Step 3 Prese ntatio n(一) 句型教學(xué)1. 教學(xué)句子：I like scienee class.(1) 教師說：“It is.today. We have an

6、English class this morninglike English.Do you like English? ” 引導(dǎo)學(xué)生用“ Yes, I do. ” 或“ No, I don t. ” 回答。(2) 教師說：“I like English.What about Lily? What does shelike?Let s watch the video. ”(3) 教師播放課文錄音或教學(xué)光盤，讓學(xué)生初步感知課文，并回答問題。引出句子“ I like scienee class.”的教學(xué)。2. 教學(xué)句子：It s very interesting.(1) 教師問：“ Why does

7、 Lily like scienee? ”教師讓學(xué)生翻開課本第18頁，請學(xué)生自讀課文，找出答案，再教學(xué)句子“ It s very interesting.”和“ Our teacher Ms.Lin is veryinteresting, too. ”(2) 教師出示單詞卡片interesting并教學(xué)。知識拓展： an interesting teacher , an interesting story, aninteresting book等。也可出示單詞 beautiful ，進(jìn)行對比操練。(3) 出示單詞卡片Ms.并教學(xué)。Ms.意為“女士”，不特別說明婚否，現(xiàn)在較為常用；Miss意為“

8、小姐”，常用來表示未婚女性；Mrs.意為“太太”、“夫人”，表示已婚女 性；Mr.意為“先生”。學(xué)生可以用“ Mr.+姓”或“ Miss/Ms./Mrs.+ 姓”來分別稱呼男、女教師。教師出示單詞卡片：Mr., Mrs. , Miss進(jìn)行對比操練。3. 教學(xué)句子： Do you have a scienee class this morning? Yes , I do./No , I don t.(1)PPT上出現(xiàn)課文的第一幅圖，教師說：“ Lily likes scieneeclass.But what happened?Let s watch the video once again.”

9、請學(xué)生再次聽課文錄音或觀看教學(xué)光盤，引出句子“Do you have a scienee class this morning? ”和“ Mayl use your scienee book?”及其答句的教學(xué)。(二) 課文鞏固運(yùn)用1. 請學(xué)生翻開課本第18頁，教師播放課文錄音或教學(xué)光盤。2. 教師出示以下三個句子，請學(xué)生聽錄音后判斷正(T)、誤(F)。(1) Lily likes scie nee class.()(2) Ms.Lin is very interesting.()(3) They don t like Ms. Lin.()3. 教師通過多種形式指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文第18頁的List

10、en and follow.部分。4. 情感教育。教師說：“Weshould love all courses.They are very interesting and useful. ”(三) 鞏固練習(xí)1. 完成課本第19頁的Ask and answer.部分。(1) 教師出示課本第19頁的課程表，請學(xué)生看第一行的Mon.,Tue.，猜一猜是什么意思。(2) 教師出示有星期縮寫形式的日歷，請學(xué)生看一看，并找出縮寫詞 的規(guī)律：對應(yīng)星期單詞的前三個字母加句點(diǎn)(Thursday例外，它的縮 寫形式是對應(yīng)星期單詞的前四個字母加句點(diǎn))。(3) 請學(xué)生兩人一組合作，完成問答練習(xí)。2. 完成課本第21頁

11、的Listen and tick. 部分。聽力材料： A: Hi ， Lily. What day is today?B: It s Friday. A:Do you have a scie nee class?B: No， I don t.A: Do you have a music class?B: Yes，I do. A: Do you have a Chin ese class today?B: No， I don t. But I have an art class. A: Do you like En glish?B:Yes， I do. It s interesting.A: D

12、o you like math?B:No, I don t. I m not good at it.3. 完成課本第20頁的Learn to write. 部分。(四) 語音教學(xué)1. 復(fù)習(xí)字母w在單詞中的讀音。2. 學(xué)習(xí)字母y在單詞中的讀音。(1)教師播放課本第 19 頁的 Liste n and lear n the En glish sou nds.部分，請學(xué)生聽音，跟讀單詞。語速由慢到快，可全班讀、小組讀或 個人讀。 學(xué)生自主讀單詞，思考單詞中的音和形的共同點(diǎn)：都有字母y。教師再出示幾個含有字母y的單詞，如：yard，you ng等，讓學(xué) 生嘗試讀一讀。3. 游戲一一投籃。游戲規(guī)則：教師

13、將含有 w和y的單詞卡片按照上、下、左、右的位置 貼在黑板上，中間的位置貼一個籃筐，請兩位學(xué)生上臺。教師說/w/或/j/，兩位學(xué)生要大聲朗讀單詞，并快速將單詞卡片取下“投入” 籃筐。Step 4 Exte nsi on綜合活動：快樂拼拼看。教師將表示星期的七張單詞卡片放在講臺桌上的左邊，表示學(xué)科課程的七張單詞卡片放在講臺桌上的右邊，每組請一位學(xué)生上臺，教師隨機(jī)從左右兩邊各抽出一張卡片并展示給全班學(xué)生看。全班學(xué)生用“Do you haveclass on？”提問，臺上的學(xué)生根據(jù)本班的課程表用“Yes, I do. ”或“ No, I don t. ”來回答，最先回答正確的學(xué)生 所在的小組可以加一分。Step 5 Homework1. 聽錄音，熟讀本課內(nèi)容。2. 完成本課的練習(xí)。3. 根據(jù)本班課程表，自制一張全英文的課程表4. 完成課本第22頁的自我評價。